Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 2 – Paso 3. Resolver caso de aplicabilidad de la Bioética
en investigación
Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Bioética
Código del curso 151001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

1. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 09
actividad: 29 de marzo de
de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Describir los principales aspectos conceptuales relacionados con la
aplicabilidad de las consideraciones éticas en investigación.
Temáticas a desarrollar:
Principales normas éticas de investigación en Colombia.
Principales aspectos éticos para investigación según la Declaración de
Helsinki.
Importancia de los comités de bioética en investigación.
Aplicabilidad de los referentes éticos en investigación en Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la Bioética en
investigación.
Actividades a desarrollar
1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se encuentran en
el entorno de conocimiento.
2. Selecciona las principales normas éticas de investigación en
Colombia.
3. Selecciona los principales aspectos éticos para investigación según la
Declaración de Helsinki.
4. Determina la importancia de los comités de bioética en investigación.
5. Identifica la aplicabilidad de los referentes éticos en investigación en
Colombia.
6. El estudiante propone alternativas de solución de manera individual y
responde las preguntas orientadoras que se encuentran en el formato
para el desarrollo del trabajo colaborativo, las socializa en el foro paso
4.
7. El estudiante asume los roles descritos para la participación en el
trabajo colaborativo y mínimo debe presentar dos comentarios a los
aportes de los compañeros.
8. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por parte del grupo
para dar respuesta al caso estudio en un formato único para el grupo,
en donde se evidencie la discusión relacionada con la aplicabilidad de
las consideraciones éticas en investigación.
9. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por grupo que
evidencie la siguiente estructura:
Portada-Introducción-Definición del caso a debatir-Argumentación
(posiciones frente al caso)-Conclusiones y Bibliografía
El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de referencias
bibliográficas con normas APA.
El objetivo de la actividad es que el grupo elabore un trabajo escrito
donde plasmen las posturas. Eviten copiar de internet algún documento
ya elaborado lo cual se denomina PLAGIO.
10. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único
del grupo en el Entorno de Evaluación y Seguimiento en el ítem
“Entrega Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la Bioética en
investigación.”
Entornos Entorno de conocimiento: Espacio en donde el estudiante
para su encuentra el syllabus del curso y la bibliografía de la
desarrollo unidad I.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Se contará con el
foro Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la
Bioética en investigación.
Entorno de evaluación y seguimiento: En el ítem “Entrega
Paso 3. Resolución de caso de aplicabilidad de la Bioética
en investigación”, cada grupo presenta un trabajo único.
Individuales:
1. Realiza lectura de los documentos de soporte que se
encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Selecciona las principales normas éticas de
investigación en Colombia.
3. Selecciona los principales aspectos éticos para
investigación según la Declaración de Helsinki.
4. Determina la importancia de los comités de bioética en
investigación.
5. Identifica la aplicabilidad de los referentes éticos en
investigación en Colombia.
6. El estudiante propone alternativas de solución de
manera individual y responde las preguntas orientadoras
que se encuentran en el formato para el desarrollo del
Productos trabajo colaborativo, las socializa en el foro paso 3.
a entregar 7. El estudiante asume los roles descritos para la
por el participación en el trabajo colaborativo y mínimo debe
estudiante presentar dos comentarios a los aportes de los
compañeros.
8. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por
parte del grupo para dar respuesta al caso estudio en un
formato único para el grupo, en donde se evidencie la
discusión relacionada con la aplicabilidad de las
consideraciones éticas en investigación.
9. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por
grupo según las indicaciones dadas.
10. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el
trabajo único del grupo en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento en el ítem “Entrega Paso 3. Resolución de
caso de aplicabilidad de la Bioética en investigación”
Nombre del archivo: Paso 3_151001-#grupo_Trabajo
colaborativo.
Colaborativos:
En la participación en el foro el estudiante propone
alternativas de solución a problemas relacionados con la
aplicabilidad consideraciones éticas en investigación. Se
da solución al caso estudio con el aporte individual y el
consenso por parte del grupo.
2. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. El estudiante de manera individual realiza lectura de

los documentos de soporte que se encuentran en el
entorno de conocimiento.
2. El estudiante propone alternativas de solución de
manera individual y responde las preguntas
orientadoras que se encuentran en el formato para el
desarrollo del trabajo colaborativo, las socializa en el
foro paso 3.
3. El estudiante asume los roles descritos para la
Planeación
participación en el trabajo colaborativo y mínimo debe
de
presentar dos comentarios a los aportes de los
actividades
compañeros.
para el
4. Posteriormente, realiza una discusión y consenso por
desarrollo
parte del grupo para dar respuesta al caso estudio en
del trabajo
un formato único para el grupo, en donde se evidencie
colaborativo
la discusión relacionada con la aplicabilidad del
principio de justicia, igualdad y equidad en la
prestación de los servicios de salud.
5. El grupo consolida el análisis en un trabajo único por
grupo según las indicaciones dadas.
6. El estudiante encargado del rol de entregas adjunta
el trabajo único del grupo en el Entorno de Evaluación
y Seguimiento en el ítem “Entrega Paso 3. Resolución
de caso de aplicabilidad de la Bioética en investigación”
Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
esfuerzos del equipo así como la comunicación. Busca
desarrollar un buen proceso de trabajo.
Roles a
Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
desarrollar
equipo, con el propósito de asegurar que toda la
por el
información que se genere, sea pertinente al caso y
estudiante
evitar que se desvíen los esfuerzos.
dentro del
Tracker: Es el encargado de mantener la atención del
grupo
equipo en la solución del problema. Debe hacer que el
colaborativo
equipo evite la pérdida de tiempo y la divagación de
ideas.
Relator: Es el responsable de organizar la información
 y documentación generada por el equipo y mantenerla
al día para el momento en que se necesite.
Vigía del tiempo: Es la persona responsable de tomar
nota de las actividades de cada uno de los miembros
del equipo y de estar atento de los tiempos de apertura
y cierre de las actividades.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento
Uso de la norma APA, versión 6 en español
Es importante que cada estudiante tenga en cuenta
que durante el desarrollo de cada actividad y el
Uso de entregable se presenta de manera organizada y
referencias secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructura todo el trabajo
Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Se evidencia revisión
bibliográfica de
Se evidencia una No existe una
algunos aspectos,
revisión adecuada de revisión
pero no se aborda en
la bibliografía sobre bibliográfica del
su totalidad el tema
Conocimient el tema. Demuestra tema en estudio y
en estudio.
oy un buen proceso de no se evidencia un 30
Demuestra un proceso
profundidad preparación. El tema proceso de
de preparación
en el tema es desarrollado con preparación
superficial. El tema se
profundidad. adecuado.
desarrolla
parcialmente.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo del tema
Dominio del tema de
evidencia un análisis
estudio, con
segmentado de la
adecuada correlación No se evidencia
información y poca
de los referentes y conocimiento del
correlación en su
su aplicabilidad en su tema, por lo tanto,
aplicabilidad en su
Sustentació área de desempeño. no se evidencia
área de desempeño. 30
n teórica del Explicación adecuada análisis que tenga
Se logran explicar
tema del tema en sus aplicabilidad en el
algunos aspectos del
diferentes aspectos y caso estudio.
tema pero no se
de acuerdo con el
relacionan con el caso
caso estudio.
estudio.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participació Se evidencia una Se evidencia una No se evidencia
n individual participación participación cerca a participación en el
en la oportuna y adecuada la fecha de cierre de foro paso 4 ni 20
discusión en en el foro paso 4 con la actividad y no se realimentación a los
el foro aportes significativos evidencia aportes de los otros
 y realimentación a realimentación a los integrantes del
los aportes de los aportes de los otros grupo.
otros integrantes del integrantes del grupo.
grupo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Lo presentado no
La estructura del corresponde con la
La estructura del trabajo final no estructura del
trabajo final cumple cumple en su trabajo final, no
con las indicaciones totalidad con las cumple con ninguna
Estructura
dadas. Adjunta su indicaciones dadas, no de las indicaciones
del trabajo 40
producto final en el se adjunta el producto dadas, no se
final grupal
entorno evaluación y final en el entorno adjunta el producto
seguimiento. evaluación y final en el entorno
seguimiento. evaluación y
seguimiento.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se establece
adecuadamente un
trabajo colaborativo
No se establece un
para la resolución del Se define un trabajo
trabajo colaborativo
caso, con definición colaborativo para la
para la resolución
Resolución adecuada de los resolución del caso,
del caso, cada
del caso por roles de cada uno de pero no se evidencia
integrante 40
parte del los integrantes con participación activa de
desarrolla la
grupo aporte significativo todos los integrantes
actividad de manera
de manera individual del grupo.
independiente
y consenso grupal en
la resolución del
caso.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento
evidencia la citación evidencia referencias El documento no
Referencias de referencias bibliográficas las evidencia
bibliográfica bibliográficas las cuales no cumplen en referencias 15
s cuales cumplen con su totalidad con la bibliográficas.
la norma APA. norma APA.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 07 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175