Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Recubrimiento Electrolitico
Recubrimiento Electrolitico
RECUBRIMIENTO ELECTROLITICO
Objetivos:
Está relacionado con los tipos de reacciones químicas en concreto reacciones redox en la
asignatura de Física y Química de 3º ESO - 4º ESO.
• 1 vaso de precipitados
• Sulfato de cobre
• Agua destilada
• Pila de petaca
• Objeto metálico
• Hilo de cobre recubierto
1
Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas
Normas de seguridad:
En principio no se necesitan unas normas de seguridad estrictas pues los reactivos a utilizar
son de uso cotidiano aun así es recomendable:
1. Cada grupo se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.
2. La utilización de bata es muy conveniente, ya que evita que posibles proyecciones de
sustancias químicas lleguen a la piel.
3. Antes de utilizar un determinado compuesto, asegurarse bien de que es el que se
necesita; para ello leeremos, si es preciso un par de veces, el rótulo que lleva el
frasco.
4. No tocar con las manos, y menos con la boca, los productos químicos.
5. Tener cuidado con la placa eléctrica
Procedimiento:
Se le proporciona al alumno el guión de la memoria que deberá entregar al final de la
realización de la práctica con los siguientes puntos:
1. Objetivo
2. Fundamento teórico.(este punto lo deberán ampliar para la presentación del informe,
aunque previamente se han introducido
3. Procedimiento
a) Pesamos 5g de sulfato de cobre.
b) Disolvemos el sulfato de cobre en 75ml de agua destilada. Calentamos
suavemente hasta total disolución.(podemos en este punto hacer hincapié en el
aumento de la solubilidad de una sustancia sólida en función de la temperatura)
2
Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas
3
Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas
4 sesiones
4
Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas
Análisis de la práctica:
Los objetivos buscados en esta práctica eran:
Recubrimientos funcionales
Tipos de Protección
Decorativo
recubrimiento anticorrosiv
s Antifricció Electrotécnic Soldadur
s a
n a a
Plomo +
Aleaciones de + + + +
plomo-estaño
Cromo + + +
Oro y + + + +
aleaciones de
oro
Cobre + + +
Aleaciones de + +
cobre
Níquel + + + + +
(electrolítico)
Níquel + + + +
(químico)
Plata + + +
Cinc +
Estaño + + +
5
Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas
La práctica estaba planteada para que los alumnos, una vez leída y con sus propios
conocimientos explicados en el aula fueran capaces de realizarla, ya que el grado de
dificultad y peligrosidad de la misma era mínima. Acabada la práctica con los alumnos, he
observado que:
1. Los alumnos no leen comprensivamente las prácticas y tienden a hacerlas sin saber
que han de hacer.
2. Los alumnos se encuentran motivados por el hecho de ir al laboratorio.
3. Una vez realizada la práctica, los alumnos relacionan mejor el tema del currículo
aplicado.