PRUEBA SEMESTRAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE ADECUADA

TERCER AÑO 2019

Nombre:________________________________________________________________________________________

Fecha:_____________________________________________ _Puntaje 31 puntos. _________________

OA3 -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación; por ejemplo: • poemas • cuentos folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos •
novelas • historietas • otros

1,- Lee el texto y responde:

Lee el siguiente texto :

Hacía mucho calor. Alicia no paraba de estudiar a pesar del cansancio del día. Ella va en tercero básico.
Tendría la prueba al día siguiente y para ella era muy importante pasar de curso. Los números no eran para
Alicia un tema muy difícil, pero la prueba consideraba lo visto durante todo el año

a.- ¿En qué estación del año estaba Alicia? _________________________________________________

¿Cómo lo sabes? ___________________________________________________________________

b.- ¿De qué asignatura era la prueba que tendría Alicia al día siguiente? ___________________________

¿Cómo lo sabes? ___________________________________________________________________

c.- ¿En qué curso pasaría Alicia? _________________________________________________________

OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente
en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una
opinión sobre los personajes.
Lee e infiere, siguiendo el modelo:

2. Lee y luego, responde: Observo e infiero qué:

Ejemplo : Anita usa lentes cuando ve televisión Es corta de vista.

a.-Sale mucho humo de la casa de Catalina _____________________________________________

b.- Las personas están muy abrigadas. _____________________________________________

c. -Inés y Aurora no se hablan _______________________________________________

d.- Juan toma mucho agua. _______________________________________________

e- Irene llegó tarde al colegio. _______________________________________________

(5 puntos)
OA 20 -Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y
escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar
sus producciones.

1.-“En la caja pequeña solo había una foto”. Podemos señalar que la palabra destaca
corresponde a un:

A) artículo
B) sustantivo
C) adjetivo

2.-. En cuál de las siguientes alternativas se utiliza correctamente el ARTÍCULO:

A) Las medusa
B) La medusas
C) La medusa

3.-. ¿En cual de las siguientes oraciones se presenta un sustantivo propio?

A) Los osos regresaron a casa

B) Andrea pide permiso
C) Esta sopa esta muy caliente

OA6 -Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos

históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e implícita

Lee atentamente el texto y encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.

Sopaipillas sureñas
Ingredientes:
• 2 tazas de harina sin polvos de hornear
• 2 tazas de agua tibia
• 1 pan de levadura (pequeño)
• 1 cucharadita de manteca
• sal
• ½ litro de aceite para freír

Preparación:

1. En una tabla de amasar, ponga la harina, la levadura, la sal y agregue

lentamente el agua tibia.
2. Derrita la manteca a fuego lento y agréguela a la masa.
3. Amase fuertemente con las manos hasta que la masa quede lisa.
4. Estire la masa con un uslero y corte círculos con la ayuda de un plato
pequeño como molde.
5. Pinche los círculos con un tenedor, para que no se inflen al freír.
6. Fría las sopaipillas en aceite caliente y retírelas cuando estén
doradas.
Se pueden acompañar con pebre, o con chancaca si las prefiere dulces.

1.-Cuál es el propósito comunicativo del texto que
leíste?
A) Expresar la emoción que provocan las sopaipillas.
B) Entretener narrando la historia de las sopaipillas.
C) Enseñar a cocinar sopaipillas sureñas.
2.-Escribe 3 ingredientes se utilizan para hacer
las sopaipillas?
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3.-Para qué sirve la fotografía que acompaña 4.- Si alguien prepara la receta y las sopaipillas

al texto? se inflan, ¿qué habrá ocurrido?

A) Para mostrar los pasos de preparación. A) No amasó fuertemente la masa.

B)Para mostrar el resultado de la receta. B) No pinchó las sopaipillas con el tenedor.
C) Para mostrar los ingredientes. C) No utilizó la cantidad de harina adecuada.
D) Para decorar el texto. D.)No calentó lo suficiente el aceite para freírlas.

( 8 puntos )

OA22 -Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años
anteriores y usando de manera apropiada: • mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios •
punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo • plurales de palabras terminadas en z •
palabras con ge-gi, je-ji • palabras terminadas en cito-cita • coma en enumeración.

Entre estas palabras hay algunos diminutivos. Colócalos en el cuadro 3 palabras diminutivas

Barquito - pescador – perrito - barcaza- gatito – besote - Suertecilla

-corazón – orejita –amiguita grandote –besito

1.- 2.- 3.-

-Completa cada palabra con el diminutivo i t o , i t a , c i t o , c i t a , i l l o , ílla

4.- Camión :_______________________________ 5.- Escuela:____________________________

6.-Flor:__________________________________ 7.- Árbol :____________________________

OA12 -Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas,
diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

Escribe una carta , tomando en cuenta su estructura.

OBSERVA EL EJEMPLO:

SIGUE LOS SIGUIENTES PASOS PARA ESCRIBEIR UNA CARTA.

1.- ESCRIBE EL LUGAR Y LA FECHA.
2.- ESCRIBE A QUIEN LE ESCRIBES LA CARTA
3.- ECRIBE LO QUE LE QUIERES CONTAR
4.- ESCRIBE LA DESPEDIDA Y LA FIRMAS,

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¡¡¡¡¡¡ Muy bien , hemos terminado ¡!!!!!