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PROHIBIDA
Calendario escolar 2019-2020 SU VENTA
Ciencias y Tecnología
Biología 1, Física 2, Química 3
Contenido
Formatos de planeación 22
Para el próximo ciclo escolar 2019-2020 la Secretaría de Educación Pública vuelve a te-
ner un solo calendario escolar, de 190 días, para toda la educación básica. Con ello, las
escuelas ya no tendrán que elegir entre dos opciones.
En el nuevo calendario escolar se establece que, antes del inicio de clases, los profesores
asistirán tres días a actividades de actualización para conocer el modelo educativo deno-
minado Nueva Escuela Mexicana y dedicarán cinco días al Consejo Técnico Escolar (CTE).
La Nueva Escuela Mexicana tiene, entre otros fines, resolver los problemas sociales de
México mediante una educación integral y para la vida. Asimismo, considerará la enseñan-
za de las asignaturas tradicionales y otras referentes a cultura de la paz, activación física,
deporte escolar, arte, música, civismo e inclusión.
En este cuadernillo hallará una propuesta de dosificación en 190 días de los contenidos de
los libros de Ciencias y Tecnología de la serie Espacios Creativos de los tres grados de se-
cundaria. Este material le servirá como base para realizar la planeación didáctica adecuada
a las necesidades y características de sus estudiantes.
Esperamos que este material le sea de utilidad para su labor cotidiana durante este ciclo
escolar.
3
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 1
Biología 1 190 días de clase
2. Ramificaciones electrizantes 32 y 33
3. ¡Estímulo y respuesta! 34 y 35
1. El centro de
Explica la coordinación del
comando 4. Respuestas automáticas y mecanismos de
sistema nervioso en el fun- 36 y 37
del cuerpo defensa
2y3 cionamiento del cuerpo.
humano
4
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
1. El arte de planear qué comer 62 y 63
6. La fórmula infalible 72 y 73
Proyecto 74 y 75
5
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 2
Biología 1 190 días de clase
Describe la importancia,
8. Parecidos, pero
18 y 19 funciones y ubicación de los 2. Herencia mendeliana en seres humanos 158 y 159
no iguales
cromosomas, genes y ADN.
6
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Describe la importancia,
8. Parecidos, pero
funciones y ubicación de los 5. Un modelo de las estructuras de la herencia 166 y 167
no iguales
18 y 19 cromosomas, genes y ADN.
6. La doble hélice que determina las características
168 y 169
vitales
7
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 3
Biología 1 190 días de clase
Infiere el papel que juegan 3. Estrategias para cazar y sobrevivir 238 y 239
las interacciones
12. ¡Todos
depredador-presa y la
necesitamos 4. Relaciones que permiten vivir 240 y 241
competencia en el equilibrio
de todos!
de las poblaciones en
28 y 29 un ecosistema. 5. Vínculo entre polinizadores y flores 242 y 243
8
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
4. Causas humanas de la extinción de especies 258 y 259
Explica la importancia ética,
estética, ecológica y cultu- 13. Biodiversidad
5. ¿Cómo podemos conservar la biodiversidad? 260 a 263
ral de la biodiversidad en en México
30 a 32
México.
6. Herbolaria mexicana, un patrimonio cultural 264 y 265
Evaluación final
9
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 1
Física 2 190 días de clase
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Evaluación diagnóstica
1 Convivencia escolar 26 y 27
Leemos Juntos 28 a 31
1. Identifica el movimiento de los cuerpos.
2. Identifica el marco de referencia.
3. Distingue entre la distancia y el
desplazamiento.
4. Representa la distancia y el
desplazamiento.
5. Diferencia entre rapidez y velocidad (2 h).
Comprende los conceptos 1. ¿Cómo se mueven
2a4 6. Identifica la velocidad negativa. 32 a 53
de velocidad y aceleración. los cuerpos?
7. Identifica el movimiento rectilíneo
uniforme.
8. Identifica la aceleración.
9. Distingue entre MRU y MUA.
10. Compara MRU y MUA (2 h).
11. Representa la velocidad contra
el tiempo (2 h).
Uso de la tecnología 54 y 55
1. Identifica la interacción entre dos
Identifica y describe
cuerpos (2 h).
la presencia de fuerzas
2. Que las fuerzas 2. Identifica y explica las interacciones
4y5 en interacciones cotidianas 56 a 61
te acompañen por contacto (3 h).
(fricción, flotación, fuerzas
3. Identifica y explica las interacciones
en equilibrio).
a distancia (3 h).
10
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
1. Identifica las fuerzas eléctricas.
Describe, explica,
2. Identifica cómo se cargan los cuerpos
y experimenta con
eléctricamente.
algunas manifestaciones
5. Fuerzas eléctricas, 3. Distingue entre corriente y resistencia
8y9 y aplicaciones de 92 a 101
¿positivas o negativas? eléctrica.
electricidad e identifica
4. Compara entre aislantes y conductores.
los cuidados que requiere
5. Identifica usos y riesgos de la electricidad
su uso
en casa.
1. Planeación
Proyecto tecnológico: diseño, 2. Desarrollo
11 a 13 Proyecto 128 y 129
elaboro y evalúo 3. Comunicación
4. Evaluación
11
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 2
Física 2 190 días de clase
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Convivencia escolar 138 y 139
1. Identifica el aprovechamiento de la
energía solar.
Describe el funcionamiento
17 2. Identifica el aprovechamiento de energía
básico de las fuentes 12. La energía viene
hídrica, geotérmica y eólica (2 h). 182 a 189
renovables de energía de lo natural
3. Identifica la biomasa.
y valora sus beneficios.
4. Valora todas las fuentes de energía
eléctrica que conoce (2 h).
12
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
1. identifica el uso de modelos en la vida
diaria (2 h).
Describe las características
2. Identifica el uso de modelos en la ciencia
del modelo de partículas
13. Estamos rodeados de (2 h).
18 y comprende su relevancia 190 a 199
modelos 3. Identifica el modelo de partículas (2 h).
para representar la
4. Explica el modelo de partículas (2 h).
estructura de la materia.
5. Compara los modelos de partículas de
los diferentes estados de la materia (2 h).
1. Planeación
Proyecto científico: describo, 2. Desarrollo
22 a 25 Proyecto 228 y 229
explico y predigo 3. Comunicación
4. Evaluación
13
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 3
Física 2 190 días de clase
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Convivencia escolar 238 y 239
Leemos juntos 240 a 243
1. Identifica el tipo de fuerzas implicadas en cada
material de acuerdo con su estado de agregación
(2 h).
Explora algunos avances
2. Conoce las partículas de Demócrito y Dalton (2 h).
recientes en la
3. Identifica los modelos atómicos de Thomson y
comprensión de la
26 y 27 Rutherford (2 h).
constitución de la materia 17. ¿Qué es lo más pequeño
4. Conoce los modelos atómicos de Bohr, 244 a 255
y reconoce el del mundo?
Schrödinger y Chadwick (2h).
proceso histórico de la
5. Elaboran un modelo atómico con sus partículas
construcción de
subatómicas (2 h).
nuevas teorías.
6. Comprenden el funcionamiento de la bomba
atómica y participan en un seminario acerca de
las características de la ciencia (2 h).
Uso de la tecnología 256 y 257
1. Describe el funcionamiento de varios artefactos e
identifica los colores de la luz solar.
2. Conoce que la descomposición de la luz se llama
Describe la generación,
espectro luminoso.
la diversidad
3. Conoce la propagación de la luz y reconoce a la
y comportamiento
luz como onda.
de las ondas
18. ¿Y si viajamos a velocidad 4. Identifica que las ondas tienen energía variable,
electromagnéticas como 258 a 267
28 de la luz? descubre las ondas electromagnéticas y el
resultado de la
espectro electromagnético (2 h).
interacción entre la
5. Describe el uso de las ondas electromagnéticas
electricidad y
en su vida cotidiana e investiga sobre el
magnetismo.
funcionamiento de algún aparato de uso común
que se base en la generación y recepción de
ondas electromagnéticas.
¿Qué hemos aprendido? 268 y 269
1. Elaboran un mapa conceptual sobre las
características y composición del Universo.
Describe algunos 2. Reafirma sobre el tamaño del Universo, el Sol
avances en las y los cuerpos celestes.
características y 3. Identifica la distancia que existe entre los cuerpos
19. Al infinito, ¿y más allá? 270 a 279
29 composición del universo celestes.
(estrellas, galaxias 4. Conoce cuerpos celestes lejanos, la materia
y otros sistemas). oscura y la energía oscura.
5. Identifican el nacimiento de una estrella y
describe algunas características del Universo (2h).
Los modelos en la ciencia 280 y 281
1. Elaboran un espectroscopio para observar la
Describe cómo se lleva
descomposición de la luz.
a cabo la exploración de
2. Clasifican estrellas de acuerdo a sus espectros
los cuerpos celestes
de absorción.
por medio de la detección 20. ¡Explora los cuerpos
30 3. Argumentan la importancia del telescopio 282 a 289
y procesamiento de celestes!
milimétrico (2 h).
las ondas
4. Reconoce la utilidad de los satélites para observar
electromagnéticas
el Universo e investigan las características de un
que emiten.
cuerpo cósmico (2 h).
14
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Uso de la tecnología 290 y 291
1. Experimenta con globos las distancias que
existen entre los cuerpos celestes.
2. Comparan los modelos del Big Bang y del
31 Identifica algunos modelo inflacionario y elaboran una línea del
21. El ojo oscuro y brillante,
aspectos sobre la tiempo de la evolución del Universo. 292 a 299
el Universo
evolución del Universo 3. Conocen una de las cuatro teorías del Big Bang
y relacionan la distancia con la velocidad.
4. Conocen las tres teorías faltantes del Big Bang
y realizan el cierre de secuencia (3h).
¿Qué hemos aprendido? 300 y 301
Analiza cambios en la
1. Reflexionan sobre la tecnología que utilizan
historia, relativos a la
en su vida cotidiana.
tecnología en diversas
2. Explican el impacto de la tecnología en los
actividades humanas
medios de transporte, la comunicación
32 (medición, transporte,
y el ambiente (2 h).
industria, 22. El futuro es hoy 302 a 309
3. Relacionan el tiempo y la ciencia con los
telecomunicaciones)
avances tecnológicos y la calidad de vida (2 h).
para valorar su impacto
4. Investigan sobre la física en el deporte y elaboran
en la vida cotidiana
un video o cápsula informativa sobre los aparatos
y en la transformación
electrónicos en la vida cotidiana (3 h).
de la sociedad.
1. Relacionan los aparatos electrónicos utilizados
en medicina con la física e investigan su
funcionamiento.
2. Conocen el surgimiento de los rayos X
Describe e interpreta y comprenden las ondas que lo componen (2 h).
los principios básicos 3. Investigan la esperanza de vida de su localidad
en algunos desarrollos y los estudios que pueden realizarse de acuerdo
33 y 34 23. La física de la salud 310 a 319
tecnológicos que se a los aparatos que hay (2 h).
aplican en el campo 4. Clasifican los avances tecnológicos que se
de la salud. aplican para impulsar la vida saludable
y mejorar su calidad (2 h).
5. Conoce el concepto de física médica y se
preparan para el cierre de secuencia
didáctica (3 h).
34 Taller de observación de la Naturaleza 320 y 321
1. Planeación
Proyecto ciudadano: 2. Desarrollo
34 a 36 Proyecto 322 y 323
clarifico, decido y actúo 3. Comunicación
4. Evaluación
15
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 1
Química 3 190 días de clase
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Evaluación diagnóstica
1 Convivencia escolar 26 y 27
Leemos Juntos 28 a 31
Uso de la tecnología 42 y 43
16
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
1. Identifica propiedades de algunos
Explica y predice
materiales.
propiedades físicas de los
2. Identifica las propiedades de los iones.
materiales con base en
3. Relaciona la temperatura de fusión con la
modelos submicroscópicos 5. Las propiedades físicas de
estructura de los compuestos. 76 a 85
sobre la estructura los materiales
7 4. Relaciona la solubilidad de ciertas sus-
de átomos, moléculas
tancias en agua con su estructura.
o iones y sus interacciones
5. Relaciona la conductividad eléctrica con
electrostáticas.
la estructura de los compuestos.
1. Planeación
Proyecto ciudadano:
2. Desarrollo
11 a 13 Proyecto beneficios y riesgos del uso 116 y 117
3. Comunicación
de fertilizantes y plaguicidas
4. Evaluación
17
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 2
Química 3 190 días de clase
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Convivencia escolar 126 y 127
Leemos juntos 128 a 131
1. Identifica la importancia de clasificar a los
elementos químicos.
2. Identifica y comprende cómo se clasificaron
los elementos químicos.
Reconoce regularidades en
3. Reconoce la tabla periódica de los
14 y 15 las propiedades físicas
elementos químicos.
y químicas de sustancias 8. La tabla periódica 132 a 145
4. Identifica propiedades de metales,
elementales representativas
no metales y metaloides.
en la tabla periódica.
5. Identifica algunas propiedades con las que
se clasifican los grupos de la tabla periódica.
6. Identifica grupos representativos de la tabla
periódica.
Uso de la tecnología 146 y 147
1. Relaciona la estructura atómica y los
electrones de valencia de los elementos.
2. Relaciona la estructura atómica y la posición
Deduce información acerca de los elementos en la tabla periódica.
de la estructura atómica 3. Identifica el carácter metálico de los
a partir de datos 9. La estructura atómica elementos.
148 a 157
16 experimentales sobre y las propiedades periódicas 4. Comprende la tendencia del tamaño
propiedades atómicas atómico y el radio atómico de los elementos
periódicas. en la tabla periódica.
5. Comprende la tendencia de la energía de
ionización de los elementos en la tabla
periódica.
¿Qué hemos aprendido? 158 y 159
1. Explora los cambios físicos en los
Argumenta acerca de
materiales.
posibles cambios químicos
2. Identifica los cambios químicos en su
en un sistema con base en
vida cotidiana.
evidencias experimentales
10. Los cambios 3. Identifica la precipitación y la formación
17 (efervescencia, emisión de 160 a 169
en los materiales de gases.
luz o energía en forma de
4. Identifica las consecuencias de la formación
calor, precipitación, cambio
de gases y de la liberación de energía.
de color, formación de nuevas
5. Identifica los cambios en las sustancias
sustancias).
y su relación con los cambios químicos.
18
Páginas
Aprendizajes
Semana Secuencias didácticas Sesiones del libro
esperados
del alumno
Los modelos en la ciencia 182 y 183
1. Planeación
Proyecto tecnológico: 2. Desarrollo
24 y 25 Proyecto 224 y 225
Combustibles alternativos 3. Comunicación
4. Evaluación
19
Ciencias y Tecnología Dosificación del trimestre 3
Química 3 190 días de clase
20
Aprendizajes Secuencias Páginas del libro
Semana Sesiones
esperados didácticas del alumno
1. Identifica el uso de la modificación de la rapidez
de las reacciones químicas en los alimentos.
2. Relaciona la temperatura con la conservación
de los alimentos y medicamentos.
3. Reconoce la importancia de la química para mo-
Identifica la utilidad de 19. Utilidad de modificar dificar la rapidez de las reacciones químicas en la
modificar la rapidez de las la rapidez de las industria. 286 a 295
30 reacciones químicas. reacciones químicas 4. Reconoce algunos problemas para modificar
la rapidez de las reacciones químicas en los
alimentos.
5. Concluye acerca de los beneficios de la
química al modificar la rapidez de las reacciones
químicas.
1. Planeación
Proyecto científico:
2. Desarrollo
34 a 36 Proyecto ¿Cómo sustituir los 324 y 325
3. Comunicación
derivados del petróleo?
4. Evaluación
21
Formato de planeación
Secuencia didáctica
Trimestre: Eje temático: Aprendizaje esperado:
Tema:
Periodo: del al de
22
Formato de planeación
Secuencia didáctica
Trimestre: Eje temático: Aprendizaje esperado:
Tema:
Periodo: del al de
23
CALENDARIO ESCOLAR 2019-2020 DE 190 DÍAS P
PARA EDUCACIÓN BÁSICA
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 31
2 3 4 5 6 7 8 8 9 10
0 11 1
12 13 14 5 6 7 8 9 10 1
11
9 10
0 11 12 13 14 15 15 16 17
7 18 19 20
0 21 12
2 13 14 15 16 17 18
8
16
6 17 18
8 19 20 21 2
22 22 23 24 25 26
6 27 28 1
19 20 211 2
22 23 24 2
25
23 24
4 25 26 27 28 29
9 29 30 31 26 27 28
8 29
9 30
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31
31
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