Incidencia de Las Psicopatologías en La Edad Escolar

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Carrera de Psicopedagogía
PSICOPATOLOGÍA
Nombre: Stephania Fuel Ciclo: Cuarto “B” Fecha: 03-07-2019
Incidencia De Las Psicopatologías En La Edad Escolar
Es la disciplina que estudia los problemas psicológicos en este caso de los
niños y de los adolescentes incluidos los trastornos de la conducta, los
trastornos emocionales y psicológicos y todo lo que tenga que ver con
desordenes es decir todo lo que se aleje de la conducta normal. En este
enfoque de la psicopatología, tanto la conducta normal como la anormal se
entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o
características y no como fenómenos dicotómicos.
Se le considera una dificultad de fracaso adaptativo se convierte en una
interferencia en el proceso evolutivito de los menores, donde estos pueden
ser tanto económicos, divorcio de sus padres, muerte de un familiar así
como muchos factores que pueden estar dentro de la vida del niño. La
persona que se vaya a encargar de atender estos casos de niños con
psicopatologías antes que nada es importante entender los criterios
evolutivos, así como el número la frecuencia y duración de la conducta
infantil, se necesita tener el conocimiento del desarrollo humano en la etapa
de la niñez, así como los problemas por los cuales está pasando el niño, los
problemas que le tienen con estas conductas.

PSICOPATOLOGÍA
Todos los menores tienen el riesgo de padecer una conducta anormal, y
refiriéndonos a riesgos, vamos a referirnos a los mentales y la
vulnerabilidad a las características endógenas del individuo como la
ansiedad, la depresión, esquizofrenia, existiendo muchos tipos de conductas
anormales.
Antes se creía que los niños no tenían problemas en su infancia, que crecen
en general bien, donde son unos niños fuertes y no presenciaban ninguna
dificultad, era difícil hablar de depresión en los niños, se decía que eran
más fuertes que los adultos, actualmente es más frecuente hablar de esos
temas en niños, ya que cada 4 de 5 niños puede tener un trastorno
psicológico, como emocionales, ansiedad, donde los problemas
psicológicos más frecuentes son los emocionales, como la ansiedad y los
estados de ánimo, lo depresivos.
Serie de afectaciones o dificultades que afectaran la escritura, obstáculo
para que el niño pueda progresar normalmente en la escuela, problemas
negativos sobre la autoestima y el auto concepto.
Existen otros factores que pueden afectar la conducta.

PSICOPATOLOGÍA
Otros como alimentación, sueño y en general cada una de estas conductas
tienen sus alteraciones cuando el niño esta estresado, pasa una época difícil
por su entorno, general aparecen síntomas de malestar emocional de alta
activación fisiológica que luego estos pueden ser cuadros como la de todos
los adultos como pánico, trastorno de ansiedad, fobia social, trastorno
obsesivo compulsivo, ansiedad generalizada.
La psicopatología en la edad escolar tiene características que la diferencian
de las que están presentes en los adultos.
Por ejemplo no es usual que el niño se dé cuenta que tiene un problema y
pida ayuda psicológica, lo que suele ocurrir es que alguien de su alrededor
detecta el problema y solicita la ayuda, normalmente suele ser un familiar,
profesor u orientador.
No todos los niños maduran a la misma velocidad sin embargo existe un
intervalo dentro del cual la presencia o no de una conducta puede ser
normal.
PSICOPATOLOGÍA
Por ejemplo lo normal es que los niños no se hagan pipi en la cama desde
los 2 años aproximadamente pero no se considera un trastorno si el niño no
llega a los 5 años.
También hay que tener en cuenta la familia y el círculo social cercano que
envuelve al niño ya que los niños son altamente susceptibles y lo que
ocurre a su alrededor puede afectarles mucho más que un adulto tanto a
nivel psicológico como fisiológico , incluso pueden sufrir problemas de
madurez cerebral.
Existen dos tipos de trastornos, los trastornos externalizantes e
internalizantes.
Un niño con problemas de conducta y normas, como conductas violentas,
conductas disruptivas en el aula, control de impulso, ya sea que el
niño/adolescente tiene hiperactividad o consumo de sustancias, pertenece a
los trastornos externalizantes; donde hacemos una clara diferencia entre
estos trastornos y es que en las chicas son los trastornos internalizantes y
los externalizantes en los chicos.

PSICOPATOLOGÍA
Los trastornos de un varón son los que tienen que ver con el exceso de
búsqueda de sensaciones con la impulsividad, consumo de sustancias,
conductas violentas.
Seguramente las hormonas sexuales juegan un papel importante además de
los roles sociales. Las diferencias entre niños y niñas habría que reducirlas
pero no tanto un niño grande a joven.
Los niños y adolescentes que sufren este trastorno tienen dificultades para
prestar atención durante cierto tiempo al mismo estímulo. Este déficit les
impide organizarse correctamente y llevar a cabo sus tareas diarias de
forma eficiente, lo cual se refleja notablemente en el rendimiento escolar.

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