Universidad Abierta Para Adultos

Participante:
Nilsy Quezada

Matricula:
10-0049

Materia:
Práctica Profesional (Pasantía)

Trabajo:
Actividad 3
Facilitador:
Ana Margarita Tavares

Santiago de los Caballeros,

Octubre 2018
 Introducción

La clase es una forma de organización de los procesos de enseñanza y

aprendizaje, donde interactúan docentes, estudiantes y éstos últimos entre sí.
Para que la clase contribuya efectivamente al desarrollo de los y las estudiantes,
debe organizarse de modo que éstos puedan:

Participar de forma activa, creativa e independiente, teniendo en cuenta sus

posibilidades y necesidades educativas y asumiendo en todo momento un papel
protagónico.

Interactuar con el docente y sus compañeros, planteando sus puntos de vista e

intercambiándolos, influyéndose mutuamente, participar en la toma de decisiones
en aquellos aspectos de intereses y significación para todo el grupo.
La práctica número 3, consiste en observar en el vídeo,

https://www.youtube.com/watch?v=ddwH1x3nkd4, luego hacer la siguiente

reflexión:

1. El contenido corresponde al Nivel.

Si, en el video vemos como las actividades son apropiadas para los niños de la
clase.

2. La maestra realiza los momentos de una clase.

Si, la maestra realiza los momentos de la clase puesto que la estructura de la

misma es la siguiente:

Inicio
En el video vemos a la maestra realizando la correspondiente motivación, juegos,
dinámicas, canciones, refranes, adivinanzas, lecturas cortas, demostración de
experimentos, demostración de afiches, láminas, mapas que tengan relación con
la temática a desarrollar.

Desarrollo

También vemos a lo largo del video el desarrollo de la clase de manera muy

adecuada. Pues en esta se desarrollan:

Actividades de aprendizaje relacionadas con el objetivo o tema de la clase.

Contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la clase.

Actividades de aprendizaje que potencien el desarrollo de habilidades cognitivas.

Cierre:

Aquí vemos que la maestra al final de la actividad realizara las actividades

correspondientes para comprobar los aprendizajes.

3. Utiliza los recursos adecuados.

Si, puesto que a lo largo de toda la clase vemos carteles, cartulinas y demás
recursos que hacen de la clase una situación agradable y didáctica para los niños.

4. Cuáles aspectos te llamaron más la atención.

La forma tan dinámica en la que la maestra presenta los temas y actividades a los
niños, puesto que se nota que estos están aprendiendo y están disfrutando con lo
que aprenden.
 Conclusión

La tarea educativa presenta grandes retos y desafíos en la búsqueda de una

transformación en la formación integral de los estudiantes. El presente artículo
precisa algunas reflexiones respecto a la importancia de
la planeación de clase como esencia y eje rector en la dirección científica
del proceso de enseñanza – aprendizaje. Se enfatiza en su carácter sistémico a
partir de integrar a sus diferentes elementos desde la perspectiva de
la didáctica desarrolladora. Así también se analiza desde la experiencia del autor
las causas que dan origen a las diversas limitaciones e insuficiencias que
obstaculizan el proceso educativo de manera sistémica y creativa.
 Fuentes bibliográficas

https://www.youtube.com/watch?v=ddwH1x3nkd4