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Cuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
Qué es? Centrado en la discusión y Se define como un Conjunto de experiencias, Situaciones problemáticas que
aprendizaje, partiendo de conjunto de métodos de que permiten a los grupos se presentan a un grupo, con la
un problema. Motiva el instrucción y de estudiantes llevar a la finalidad de que reflexiones,
aprendizaje independiente, entrenamiento apoyados practica con problemas critiquen, discutan de manera
enfrentándolos a con tecnología, así como reales la teoría. colaborativa acerca de las
situaciones complejas, por estrategias para propiciar Los estudiantes toman posibles soluciones.
ende propicia una el desarrollo de mayor responsabilidad del
comprensión más habilidades mixtas donde aprendizaje.
profunda. cada miembro del grupo
es responsable tanto de
su aprendizaje como del
de los restantes del
grupo.
Cuándo? -Es recomendable la Cuando se desea crear En el ABP se presenta una Después de dar el
utilización del método de una interrelación de las situación de aprendizaje conocimiento.
proyectos cuando se diferentes formas de antes de dar el
requiere que los conceptos concepción e conocimiento. Cuando se desea que los
sean entendidos a través de interpretación de los conceptos, temas medulares del
consecuencias observables temas en discusión, Después, una vez que se área de estudio, tengan una
y que el aprendizaje adquiere el conocimiento, mayor profundidad en su
implique el contacto se aplica en la solución del comprensión.
directo con las cosas. problema. Los estudiantes
-Cuando se requiere tienen el control de la
involucrar a los situación porque ellos
estudiantes en la solución deben seleccionar el
de problemas y otras tareas conocimiento necesario
significativas que les para resolver el problema,
permitan trabajar de aprenden ese conocimiento
manera autónoma para y lo relacionan con el
construir su propio problema. Ellos eligen su
aprendizaje y culminar en propio ritmo y secuencia.
resultados reales Frecuentemente, ellos
generados por ellos mismos se evalúan.
mismos.