SERIES VERBALES
3. Completar la serie con él o los términos adecuados,
que conserven la coherencia de la serie.
No sé qué me pasa, tengo
SENTIMIENTOS encontrados; en Ejemplo: Huayco, festejo, marinera, ...................
un momento SIENTO cólera y
luego SIENTO alegría. A) baile C) ritmo E) música
B) danza D) vals
BLOQUE I
En las siguientes series, reconoce el vínculo o relación
existente entre las palabras implicadas:
Amigo, a mí también me
pasa lo mismo, mis Series Relación o vínculo en
SENTIMIENTOS varían. la serie
Por ejemplo, lloro y luego
río ... por eso entiendo lo 1. Lobo, zorro, chacal, coyote : ....................................
que dices. 2. Lima, Buenos Aires, Asunción, : .....................................
Montevideo.
3. Foco, fluorescente, reflector, vela : ....................................
4. Camisa, saco, abrigo, chompa : ....................................
5. Daga, sable, espada, puñal : ....................................
6. Misil, bala, perdigón, flecha : ....................................
7. Delfín, ballena, cachalote, orca : ....................................
Creo que estás equivocado. Yo hablo
8. Álgebra, aritmética, geometría,
de SENTIMIENTOS, no de
ACCIONES relacionadas a ellos. El trigonometría : ....................................
llorar y el reír no son sentimientos... 9. Generosidad, solidaridad, sinceridad
de eso estoy seguro.
responsabilidad : ....................................
[Link], mandarina, naranja, limón : ....................................
[Link], canoa, bote, totora : ....................................
[Link]ífono, bastón, anteojos, garfio : ....................................
[Link], maretazo, huayco,
Tienes razón, no me percaté terremoto : ....................................
que esas acciones no [Link], oído, olfato, gusto : ....................................
pertenecen a lo que
[Link]ón, borrico, ternera, becerro : ....................................
llamamos SENTIMIENTOS,
no forman parte de esa serie.
BLOQUE II
Marca la clave que complete la serie propuesta.
1. Amarillo, rojo, azul, ....
A) rojizo B) azulado C) oscuro
El día de hoy, buscaremos vínculos o relaciones entre D) verde E) negrísimo
términos mostrados en una serie, prepárate para formar
o completar series con palabras. 2. Papel, cartulina, cartón ...
CONCEPTO A) hoja B) pergamino C) página
Ejercicio en el cual se evalúa la capacidad del alumno D) libreta E) block
para reconocer los vínculos lógicos entre los términos
3. Playa, sol, mar, olas...
presentados en serie, la cual se debe completar.
A) toalla B) sombrilla C) arena
MODO DE RESOLVER:
D) bronceador E) gafas
4. Magullado, dañado, afectado ...
Para resolver series verbales debemos:
A) malversado B) olvidado
1. Reconocer los términos presentados en la serie. C) beneficiado D) aventajado
E) perjudicado
2. Reconocer las relaciones que tienen las distintas
palabras. 5. Caballo, yegua, toro, vaca...
A) gallina B) camello C) llama MI TAREA
D) mula E) cabra
I. Elabora una serie verbal donde figuren animales
6. Mazamorra, gelatina, flan... pertenecientes a las siguientes familias:
* Cánidos : ______, ______, ______, ______, ______
A) crema B) miel C) budín
D) membrillo E) postre * Equidos : ______, ______, ______, ______, ______
7. Chapadas, escondidas, lingo... * Camélidos : ______, ______, ______, ______, ______
* Félidos : ______, ______, ______, ______, ______
A) ludo B) ajedrez C)ping pong
D) rayuela E) fútbol * Paquidermos : ______, ______, ______, ______, ______
8. Chicha, limonada, té... II. Elabora una serie verbal donde figuren elementos
relacionados a los siguientes grupos:
A) emoliente B) café C) cerveza
D) refresco E) bebida * Cuerpos celestes : _____, ____, _____, ____, ____
9. Jaguar, tigre, guepardo... * Ciencias matemáticas : _____, ____, _____, ____, ____
A) gato B) perro C) ñandú * Medios de transporte : _____, ____, _____, ____, ____
D) felino E) puma
* Instrumentos de medición : _____, ____, _____, ____, ____
10. Mochila, bolsa, cartera...
* Calzados : _____, ____, _____, ____, ____
A) saco B) correa III. Completa la siguiente serie:
C) cartuchera D) abanico
E) botín * Piara, cerdo, cardumen, _______, _______, buey,
_________, perro, bandada, ________.
BLOQUE III
Propón palabras que completar las siguientes series:
1. Cocina, fútbol, licuadora, beisbol, ventilador, Profesora: Lysette Huerta
......................, .........................
2. Amor, odio, afecto, rencor, grande, pequeño,
......................, .........................
3. Reloj, termómetro, ......................, .....................,
temperatura, tiempo.
4. Cerdo, ......................, piara, ...................., soldado,
......................., soldadesca, ........................
5. Aire, avión, agua, ......................., tierra,
.............................
6. Traidor, traición, glotón, glotonería, mentiroso,
........................, flojo, .........................
7. Edificio, televisor, azotea, pantalla, .......................,
..................., hélice, ......................., taco.
8. Galleta, gaseosa, pan, limonada, queque, leche,
tostada, .........................., ........................,
......................., .........................
9. Televisor, automóvil, ........................., bicicleta,
hongo, ............................
10. Color, prenda, vehículo, ........................... ,
............................, moto.
