TEMA: ARGUMENTACIÓN

SUBTEMA: PRIMEROS PRINCIPIOS LÓGICOS

PRIMEROS PRINCIPIOS
(ARGUMENTACIÓN)

MARCO ANTONIO CAMPOS MONDRAGÓN

CBTIS 76

Cuautla Morelos, 27 de agosto de 2013

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INTRODUCCIÓN:

Hace más de 20 siglos, en la Grecia Clásica, Aristóteles escribió una serie de

tratados referentes al pensamiento humano, en ellos el Estagirita expone lo que con
el paso del tiempo se considerarían “El Órganon de la Mente Humana”; una serie
de tratados que explicaban las leyes y estructuras del pensamiento humano. Este
tratado fundamental, con el paso del tiempo se convertiría en la base de cualquier
estudio o tratado de lógica.

La base medular de este tratado gira en torno a los “Primeros principios lógicos”,
mismos que serán desarrollados en los libros III, IV y IX de la Metafísica de
Aristóteles.

Él llama principio a todo aquello que sirve como origen de algo, punto de partida.
Dentro de la ciencia, tenemos dos tipos de premisas: las leyes o los principios. “las
leyes son proposiciones que enuncian regularidades, o sea relaciones constantes y
universales de algún área de la naturaleza…” (CHAVEZ CALDERÓN, 2011)

En cambio los principios son premisas que no sólo sirven para un área específica
de la realidad, sino que se aplican a todas las áreas.

Por ejemplo, las leyes de la gravedad de Newton sólo son aplicables o a la

aceleración, la fuerza y movimiento; en cambio, los principios, como “La materia no
se crea ni se destruye, se aplican a todas las áreas del ser y del saber.

Cuando hablamos de los primeros principios lógicos nos referimos a esas premisas
universales del conocimiento humano, sobre las que se construyen todos los
conocimientos humanos, si estuviéramos hablando de computadoras, sería como
hablar del código binario, sobre el que se construyen todos los programas
informáticos.

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Las nuevas reformas educativas en diferentes planes de estudios, han rescatado

del olvido disciplinas filosóficas, tales como la Lógica y la Ética; han reconocido la
importancia de este tipo de asignaturas en la formación humana.

En concreto la Lógica, asociada de manera directa a la reflexión, nos ayuda a la

argumentación y el discernimiento, saber distinguir entre la verdad y la falsedad, se
hace necesario en nuestro tiempo, reconocer el error, lo probable, lo improbable; el
ser del no ser; es necesario si queremos formar ciudadanos que ayuden a rescatar
a nuestra nación de este declive moral que se ha acentuado en los últimos años.

Si estamos pensando en formar en la correcta argumentación y en las estructuras

del pensamiento; si queremos que nuestros alumnos distingan entre diferentes tipos
de argumentos o puedan distinguir la falsedad de la falacia; es primero
indispensable explicar de dónde parte todo el pensamiento humano; y aquí es
donde están los primeros principios lógicos.

En este breve trabajo explicaré de manera sencilla los cuatro principios lógicos de
la racionalidad, que sirven de base para toda la argumentación humana, tales
principios son: Identidad, no contradicción, tercero excluso y Razón suficiente.

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DESARROLLO

Se le llaman primeros principios lógicos a esas estructuras básicas del pensamiento

humano, sobre las que se va a construir todo el bagaje cultural, toda la ciencia, la
cultura humana. Todo los que pensamos presupone estos principios.

Para Aristóteles los primeros principios eran 3, pero algunos autores con el paso del
tiempo señalaron un más, por lo que tenemos 4 principios básicos (G & Carmen,
2012):

1.- Identidad
2.- No contradicción
3.- Tercero Excluso
3.- Razón suficiente

Principio de Identidad:

“Toda cosa es idéntica a sí misma” (ARISTÓTELES)

Cuando el ser humano nace, no tiene conciencia de sí mismo, conforme su

desarrollo intelectual avanza, va adquiriendo la estructura primara de su
pensamiento, y ésta es la conciencia de sí, al adquirir ese conocimiento, se da
cuenta que ese “en sí” tiene características y las empieza a explorar, sus manos,
sus pies, el primer descubrimiento que hace es de sí mismo.

De esta verdad nace todo el pensamiento humano, yo soy yo, y el yo tiene una
carga de categorías mentales (las cuales también se explican dentro del curso).

Principio de No contradicción:

“Es imposible que una cosa sea y no sea al mismo tiempo” (ARISTÓTELES)

El tomar conciencia de sí te hace reconocerte como “Uno” y te hace en un segundo

momento voltear los ojos hacia los “no uno”, es decir a los “otros”; y estos otros” son

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distintos de mí. Me doy cuenta que soy, y que no puedo ser los demás; más adelante
descubrirá que para ser algo más se requiere el cambio o movimiento.

En el principio de contradicción nacen leyes lógicas esenciales: mientras una

afirmación es verdadera, no puede ser falsa, mientras un ser es lo que es, no puede
ser otra cosa; leyes que después tendrán sus correlativas en la física y la
matemática.

Es por medio de este principio que el individuo descubre lo que no es, sus
diferencias, sus limitaciones, sus carencias.

Principio de tercero excluso:

Uno de los principios más importantes en la vida cotidiana de las personas es el

tercer excluso, de hecho tenerlo presente en nuestra vida nos quitaría de muchos
problemas.

En la mente sólo existen dos posturas Epistemológicas en relación a las

proposiciones; de todo lo que se afirma, se niega o se pregunta, hay verdad o
falsedad, si o no, el término intermedio no existe.

Luis Villoro en su libro “Sobre Relativismo cultural y ético”, propone la importancia

de este principio en situaciones morales, lo que es bueno, no puede ser malo, y lo
que es malo, nunca podrá ser bueno (VILLORO)

Pero no sólo se aplica a situaciones de índole moral, sino a situaciones de la vida

cotidiana que a nuestros alumnos les pueden causar mucho conflicto.

Tomemos como ejemplo la siguiente situación; llega el jovencito con su novia y le

pregunta: ¿me quieres?; ante esa pregunta sólo hay dos posibles opciones, el si y
el no; si la chica está segura, tendrá necesariamente que contestar que si, pero si
le da cualquier otra respuesta que no sea si, sólo puede significar que no.

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Razón suficiente:

Para la lógica clásica sólo existen 3 principios, pero en la modernidad diversos

autores entre los que destacan Leibniz y Descartes, llegaron a la formulación de un
cuarto principio, como consecuencia de los tres anteriores.

Descartes con su método, había planteado la exigencia de un análisis riguroso

(dividir el todo en partes, para ver las cualidades de cada una) y una síntesis (que
recalca en el nuevo ser que es más que la unión de sus partes); estos dos pasos de
su método levarían necesariamente a una demostración de lo que se quería afirmar.

Pero fue Leibniz en varios de sus tratados que planteo la necesidad de que cualquier
afirmación que se jacte de ser verdadera, debe de dar razón de su verdad.
(LEIBNIZ)Principios de la Naturaleza y de la Gracia.

Esto lo constatamos de manera empírica en los niños, que ante los fenómenos que
van percibiendo exigen un ¿por qué? de la realidad.

Es decir, no hay nada sin razón, todo debe tener un porque, aunque no tengamos
las herramientas ni los medios en este momento para saberlo.

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CONCLUSIÓN

Uno de los ejes centrales de cualquier curso de lógica, es desarrollar ese tipo de
competencias que promueven la argumentación; de hecho, la finalidad tacita del
curso es que sepan argumentar.

Pero para argumentar es necesario partir del origen de la argumentación, del origen
del conocimiento humano; así como el constructor de una casa, lo primero que
establece son los cimientos; hablar de esa gran casa que es la racionalidad humana,
implica tener presente sobre lo que se está construyendo el pensamiento, y estos
cimientos son los primeros principios lógicos.

Educar en lógica en nuestros días crea estura mental, que a su vez se va a ver
reflejado en el habla, en los escritos, y sobre todo, en la toma de decisiones.

Mucho se ha hablado últimamente sobre la necesidad de desarrollar la asertividad;

pero cómo podemos educar en esa fina capacidad de tomar decisiones adecuadas,
si antes no educamos en la necesidad de formar un pensamiento racional con bases
sólidas; las bases de esa racionalidad firme están en los primeros principios lógicos.

Argumentos deductivos que van de lo general a lo particular, inducciones que van

de lo particular a lo general, analogías que van de las relaciones a las relaciones,
parten todos ellos de estos cuatro pilares del logos humano, tener clara su
caracterización y saberlos distinguir, nos permitirá crear un pensamiento que
posibilite una mejor vida para nuestros alumnos y una mejor situación, más humana
para nuestro país.

Trabajos citados
ARISTÓTELES. METAFÍSICA, LIBRO X.

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CHAVEZ CALDERÓN, P. (2011). Lógica: Introducción a la ciencia del razonamiento. México: PATRIA.

G, S. J., & Carmen, M. d. (2012). Lógica. México: Esfinge.

LEIBNIZ. PRINCIPIOS DE LA NATURALEZA Y DE LA GRACIA.

VILLORO, L. Sobre relativismo cultural y universalismo ético.

OTRAS OBRAS DE CONSULTA:

 Gutiérrez Sanz, Raúl. Introducción a la lógica. México, Esfinge.

 Sanabria, José Rubén. Lógica. México, Porrúa.
 San José G., María del Carmen. Lógica. Esfinge. Wicher,
 Misael Mateos LOGICA PARA INEXPERTOS Nava EDERE.
 Wicher, José. Lógica : cuaderno de trabajo. México, Humanismo y Sentido