METODO DE CASOS

1.- INFORMACION INICIAL

1.1.-Docente Responsable: Hugo Jimenez lozada.

1.2.- Especialidad/ ciclo: Mecánica Automotriz / 5to semestre

1.3.- Competencia a desarrollar:

a) Aprendizaje Cognoscitivo:

Motiva el aprendizaje de los fundamentos, características y aportes tecnológicos del

uso del avance de la electrónica en la industria automotriz.

b) Aprendizaje Afectivo:

Desarrolla el trabajo en equipo, respetando las opiniones y fomentando el

compromiso de su realización.

c) Aprendizaje de Habilidades:

Promueve el pensamiento crítico analizando los aportes y limitaciones de cada

tecnología en el avance tecnológico, y en los sistemas modernos de diferentes
marcas de autos.

1.4.- Objetivos:

a) Analizar los fundamentos, características y aportes tecnológicos de la electrónica

en el automóvil

b) Desarrollar el trabajo en equipo respetando las opiniones de los demás.

c) Analizar y comparar los aportes y limitaciones de cada tecnología en la transmisión

y en el uso actual de la energía eléctrica.

1.5.- Asignatura/curso:

Diagnosticar fallas del sistema encendido convencional

 1.6.- Número de estudiantes: 15

2.- PRESENTACION DEL CASO

2.1.- Título del caso: “Evolución de la tecnología automotriz”

2.2.- Redacción del caso:

Los autos pueden significar muchas cosas diferentes para distintas personas. Con el
paso del tiempo, han sido vistos de diversas maneras, desde carruajes sin caballos a
autos de carreras, y ahora estamos empezando a verlos como vehículos inteligentes,
conectados. Dando un paso atrás, es fácil apreciar cómo esto ha sucedido de muchos
modos y en varias ocasiones dentro de la industria automotriz. Los siguientes hitos en
la línea de tiempo ayudan a contar esta historia. 1908 – Modelo TFord presentó el
motor Modelo T al público. El auto comercial producido en masa se convirtió en el punto
de partida tecnológico para los autos, ya que no solo fue algo que la gente podía
comprar, sino también un medio para nuevas ideas con las que los futuros
desarrolladores pudieron trabajar. 1911 – Encendido eléctrico Con este invento, prender
el auto se vuelve mucho más fácil y seguro. Las incómodas manivelas que en algún
momento prendían el motor mataron a un automovilista, allá por 1910. Un año más
tarde, se lanzó el encendido eléctrico, y junto con un autoencendido se eliminó el
problema.

2.3.- Indicaciones:

Suponga que usted y su grupo son miembros de un taller. Un importante cliente les ha
encomendado la realización de una flota de vehículos.

a) En su taller automotriz, ingresa un Toyota Corolla, con un motor V6, 24 válvulas y

510 CV, donde el cliente indica que su unidad presenta inestabilidad cuando se
encuentra al ralentí. ¿Sustente técnicamente la falla que presenta la unidad
(apoyándose en una ayuda visual) y que solución usted ejecutaría?
b) Los grupos deberán:

1.- Planificar la solución con el sistema de distribución más adecuada con ayuda de
la información obtenida en las páginas Web.
 2.- Preparar la presentación del proyecto

Se deberá exponer en clase cada proyecto propuesto, explicando en que consiste,

que información incluye y sustentarlo al mencionar las ventajas que posee uno con
respecto al otro.

2.4.- Tabla de secuencia de desarrollo:

ETAPA ACTIVIDADES DE LOS ACTIVIDADES DEL EVIDENCIA DE
(TIEMPO) PARTICIPANTES FACILITADOR DESEMPEÑO

INFORMAR Organizarse en grupos Exponer Cuestionario

de estudio y trabajo
(30 min)
Analizar objetivos
específicos.
didácticamente. guía
desarrollado.
Informar sobre el
método de proyectos. Evaluación Oral.

Recopilar información Plantear el problema –

para resolver lo referente Objetivos.
al

planteamiento del Entregar el plan de

problema. trabajo del participante.

Responder cuestionario Indica tiempos de las

guía. fases del proyecto y
organiza grupos.
Plenario Común.
Evalúa los
conocimientos de los
participantes
PLANIFICAR Elaboran los pasos a Observa el trabajo de Hoja de
seguir en el proceso de grupo, no interviene en planificación de
(50 min)
ejecución de acuerdo al la planificación. la secuencia del
problema planteado. trabajo.
Modera a los grupos.
Redactan las hojas de
trabajo. Incentiva la
participación de los
Listan materiales,
participantes que no se
insumos,
integran.
herramientas, otros.
Evalúa los
Presentan plan al conocimientos de los
facilitador. participantes.

DECIDIR Deciden la metodología Hace reflexionar a cada Hoja de

a seguir. grupo sobre las planificación de
(10 min)
características finales la secuencia del
Fundamentan al
del resultado. trabajo validada
facilitador los pasos a
por el instructor.
seguir. Propone eventuales
cambios.
Solicitan autorización.
Autoriza pasar a la
ejecución y/o revisar el
planteamiento.
EJECUTAR Organizan puestos de Preparar materiales, Trabajo
trabajo herramientas, realizado.
(110 min)
instrumentos manuales,
Ejecutan la tarea de
especificaciones y otras
acuerdo a la
ayudas.
planificación,
recomendaciones, Observa el trabajo e
puntos clave, normas de interviene en caso de
seguridad, implementan riesgos.
las herramientas, e
Evalúa los habilidades
instrumentos, etc. y destrezas

Anotan las
observaciones.

CONTROLAR Auto controlan lo Controla el resultado de Lista de

ejecutado de acuerdo al cada trabajo de grupo a verificación del
(30 min) producto.
plan elaborado. través de la observación
y preguntas
Verifican su desempeño
y el producto elaborado Promueve la discusión
de resultados obtenidos
Confrontan los pasos
realizados. Sugiere de mejor
manera la presentación
Preparan informe. al plenario

VALORAR Debaten y valorizan Modera el debate Ficha de

propuestas de los observaciones
(40 min) Resume conclusiones. del método de
grupos proyectos.
Registra los logros
Auto evaluación. obtenidos.
3.- Evaluación:
3.1 ¿Cuál sería el cálculo del ángulo DWELL para un motor de 4 y 8 cilindros?

3.2 Elabore un cuadro comparativo sobre un campo magnético.

3.3 ¿Cuáles son los componentes de un circuito de encendido electrónico?

3.4 ¿Qué medidas son las adecuadas para manipular elementos eléctricos?

3.5 Realizar un esquema utilizando los símbolos del sistema de encendido

convencina.

Apóyese con las siguientes referencias:

Manual del fabricante. Y manuales del SENATI. (CÓDIGO: 89000036)