DIAGNOSTICO COMUNITARIO

Nombre de la Comunidad: Aldea Día de Reyes

Ubicación exacta:
Se encuentra a 3 kilómetros de la cabecera municipal de Santa Bárbara
Suchitepéquez.
Distancia de la Comunidad al centro urbano más cercano:
3 kilómetros
Vías de acceso la comunidad (caminos vecinales, carreteras otros):
✓ Calle principal adoquinada.
✓ Un extravío de terracería por la Aldea el Jardín solo peatonal.
✓ Por el kilómetro 121 hay otra vía de acceso vehicular, pero es muy poco
transitada.
Vías de transporte para acceder a la comunidad (buses, microbús, taxis,
tuc tuc, etc.):
Buses, taxi, tuc tuc, microbús, motos, camiones, bicicleta, etc.
Aspecto histórico de la comunidad (Fundación y primeros pobladores;
etc.):
La Historia de la comunidad fue narrada por el Señor Federico Ordoñez. Según
la información obtenida es: antes vivían en finca la Asunción, parte de la
Florida Verapaces, Anexo las Conchitas. El Patrón de dicha Finca decido
indemnizarlos a cada trabajador, pero como no contaba con el efectivo debido,
decido darle un lote a cada trabajador quienes estuvieron de acuerdo con la
idea dad por el patrón.
Don Federico fue uno de los encargados para transportar a las personas por
grupos de 5 familias diarias de la Finca Asunción a la actual Colonia Día de
Reyes,
Primero la llamaron COLONIA ROMEC, en honor al señor que les había dado
la tierra en forma de pago, el señor se llamaba ROBERTO MEDICA
CARDENAS.
Y ahora tiene otro nombre que es ALDEA DÍA DE REYES, es llamada así
porque el seis de enero de 1983 les dieron sus escrituras a las personas
dueñas de los terrenos.
Entre los primeros pobladores de la Aldea Día de Reyes están Federico
Ordoñez, Don Miguel Ordoñez, Don Jesús Yac.
Aspecto Económico:
Fuente de trabajo: Las personas aprovecha la temporada de corte de caña que
tarda 6 meses.
Otras personas trabajan en las Bananeras ya sea en el área de oficina,
empacadora, y corte de banano.
Hay quienes se dedican a la siembra de maíz que al tiempo de cosecha los
desgranan para vender por quintal o arroba. En lo que se refiero en su mayoría
a hombres.
Hay señoras que tienen su propio negocio como tiendas, venta de tortillas los
tres tiempos, venta de comida, y otras señoras o señoritas que trabajan e casa
en realizar sus oficios domésticos.
Aspecto Social:
En el ámbito Educativo cuenta con un Escuela donde se atiende el Nivel
Preprimario y Nivel Primario en jornada Matutina.
La mayoría de viviendas son construidas de block y sus techos de láminas y
otras con techos de terraza. Muy escasas son las viviendas de lámina y tarro.
Cuenta con un campo de Fútbol
Enfermedades comunes en la comunidad son las virales, infecciones
estomacales, unos que otros casos de desnutrición.
En el nivel académico30% han terminado el nivel diversificado, 5% cursando la
Universidad.15% está recibiendo clases de CONALFA.
Entre los recursos naturales que cuenta la comunidad aparte de la vegetación
hay un Rio llamado Siguacan. El cual se encuentra contaminado por que
existen personas que no les gusta pagar al camión de la basura para que se
lleve, entonces la tiran en la vereda del rio.
Hay personas que velan porque se mantenga limpio el rio, pero les cuesta
porque existe personas que no entienden.
Existía un basurero clandestino pero la Pastoral Juvenil Católica conjunto a
COCODE limpiaron y enterraron la basura, luego se dedicaron a jardinizar y
cuidar para que las personas ya no tiraran basura en ese lugar.

Diagnóstico y Propuesta:
Por el diagnóstico realizado en la comunidad. La propuesta que tengo es que
hay hacer una campaña de concientización a las personas que viene en la
comunidad como a los alrededores para que ya no tiren la basura en la orilla
del rio ya que es visitado por muchas personas para irse a bañarse y
refrescarse un poco.
 DIAGNÓSTICO DE CENTRO EDUCATIVO

Nombre del Centro Educativo:

Escuela Oficial Rural Mixta
Historia del Centro Educativo:
La Escuela comenzó a funcionar en la Aldea estaba construida de manaco, en
un área que le llamaban la Ranchería donde actualmente ahora es el campo de
fútbol.
En el año 1984 en el Periodo del Señor Alcalde Mario Rene Hernández,
conjuntamente con el Comité Pro-mejoramiento buscaron un terreno el cual
compraría la Municipalidad para construir la Escuela de Block y techo de Teja,
para mejorar el ambiente para los alumnos y alumnas.
En ese mismo año compraron el terreno y comenzó la construcción de dicha
escuela.
En el año 1985 fue la inauguración de la escuela contando con 4 aulas
impartiendo de Primer grado a Tercero. En ese entonces.
Actualmente desde septiembre del año 2018 se encuentra construyendo el
segundo nivel de la escuela.
Y se atiende niños y niñas
Nivel Preprimario 5 años
Párvulos 6 años
Primer ciclo 1º, 2º, 3º,
Segundo ciclo 4º, 5º, 6º.

Ubicación exacta del establecimiento:

Se encuentra ubicada en la segunda cuadra y calle principal de la Aldea Día de
Reyes, a 2.2 km de la cabecera Municipal de Santa Bárbara Suchitepéquez.

Nivel Preprimario
Edad Hombre Mujeres Total
5 4 7 11
6 12 16 28
TOTAL 16 23 39
 Nivel Primario
Edad Hombre Mujeres Total
1º. A 17 15 32
1º. B 15 17 32
2º. A 22 15 37
3º. A 17 21 38
4º. A 21 14 35
5º. A 11 11 22
6º. A 20 13 33
TOTAL 123 106 229

Cantidad Del Personal Docente Y Administrativos:

Administrativo 1 Directora
Docentes 2 nivel Preprimario
Docentes 7 Nivel Primario.
Total 10
Distribución de espacio Físico:
Aulas: 8
Sanitarios: 6
Patio: corredor pequeño
Dirección: 1
Bodega: 1
Cocina:1
Cancha de básquet boll

Escritorios para Alumnos

40 mesas para dos niños
Escritorios personales son 189
El 80% escritorios y mesas se encuentran en buen estado
Aulas del centro Educativo
8 aulas todas construidas con block y techo de lámina, el color de la pintura es
color verde menta.
No las. Estamos utilizando porque están construyendo segundo nivel
También se cuenta con recipientes de basura cada quien en su grado y aparte
en el patio hay botes de basura pequeño y un grande. La basura, la
municipalidad es la encargada de mandar el camión y llevársela el día viernes
de cada semana.
Diagnóstico Y Propuesta:
Después de la investigación realizada mi propuesta es hay que hacer
conciencia a los alumnos y alumnas lo importante e indispensable son los
escritorios para uso de ellos, así que deben cuidarlos. Realizar proyectos como
pintar los escritorios y los que estén en mal estado mandarlos a componer

Diagnóstico Del Aula

Cantidad de alumnos y alumnas.
Hombre: 11 Mujeres: 11
Porcentaje de alumnos y alumnas en la orfandad: Es mi aula no existen
alumnos y alumnas huérfanos.
Porcentaje de desintegración familiar: ningún alumnos y alumna ha sufrido
de desintegración familiar.
Situación económica de los alumnos y alumnas: Pues 95% se encuentran
en el nivel medio económicamente y el 5% no.
Porcentaje de inasistencia escolar, bimestral: El 98% de los alumnos y
alumnas asisten a la escuela y el 2% hace falta, pero es muy cuando lo hacen,
pero es por enfermedad o por alguna salida de emergencia.
Porcentaje de deserción escolar, anual: En este grado no se ha dado
Deserción Escolar.
Porcentaje del rendimiento escolar Bimestral: el 93% de los alumnos y
Alumnas salieron el limpio en este primer bimestre y el 7% dejo un área
curricular.
Áreas educativas del CNB que prefiere la mayoría de alumnos y alumnas:
Las que más le gustan a mis alumnos y alumnas es Educación Física y
Expresión Artística, y también existen alumnos que le gusta el área de
matemáticas.
Limitantes pedagógicas de los alumnos y alumnas: por el momento lo que
les está afectando es que estamos en una galera todos los grados muy juntos
entonces con cosita y nada ellos se distraen.
Limitantes pedagógicas de la maestra: Que no nos encontramos en un lugar
adecuado hay muchos distractores en los alumnos, y abecés pierden el interés
en la clase, cuesta colocar el material didáctico hecho por el docente como el
realizado por los alumnos.
Problemas dentro del aula: por el momento solo sería la distracción al ver que
otro maestro explica a su grado.
Diagnóstico y propuesta.
Mi propuesta es que ahora que no entreguen la escuela y asignen a cada quien
su aula “Hay que pintar y ambientar nuestra aula para que los alumnos se
sientan más motivados en el centro educativo. Y a los alumnos que les cuenta
un poco prestar aún más interés para que así también se sienta motivado y no
pierdan el interés así mimos hablar con los padres de familia para que se den
cuenta en que están fallando sus hijos.