BIOLOGIA Y GEOLOGIA 3º ESO.

PLAN DE TRABAJO DE PENDIENTES y CONVOCATORIA

EXTRAORDINARIA. Ed. Oxford.
EXAMEN TIPO TEST.

Convocatoria extraordinaria: un único examen de todos los temas

Pendientes: Quien suspenda el examen del primer bloque, deberá EXAMINARSE DE TODA la ASIGNATURA en
la segunda convocatoria.

Plan de trabajo de la asignatura: En 33 días para pendientes, 10-12 para convocatoria extraordinaria.

Duración total: 2-4 horas diarias hasta la fecha del examen.

Durante el tiempo de estudio: sin móviles ni teléfono de ningún tipo, sin minicadenas, sin juegos, sin
televisión, con la puerta cerrada (no salgáis para nada) y si es necesario leyendo en alto para vencer la pereza.
De momento el propósito debe ser leer únicamente la materia a estudiar, luego, en la segunda lectura se irán
quedando cosas. Nada de quejarse con frases como: “Esto es muy difícil”, “a mi no me entra”, “es mucha
materia”… No, nada de eso, simplemente se sienta uno y se pone uno a leer. Con lo pesados que somos los
profesores en clase al leer iréis recordando cosas y no es resultará tan difícil. Lo más importante es vencer la
pereza de sentarse, luego ya será todo más fácil.
Que os ayuden los papás a mantener un ambiente de estudio: que no os pasen llamadas, que os lleven un
vaso de leche o un pequeño almuerzo, que os incomoden si interrumpís el estudio y os cuesta volver a
retomarlo, que os guarden los móviles y todo aquello que os pueda distraer (se lo dáis voluntariamente etc.).
Objetivo: aprobar ésta y todas las asignaturas suspendidas pendientes.

1 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Libro 3º ESO Ed. Oxford. Apuntes y documentos ppt de la página web.

BIOLOGÍA Conviene ver los documentos y los enlaces de esta página web.

Día 1. Bioquímica. Estudio de los principios inorgánicos: agua y sales minerales y orgánicos: glúcidos, lípidos.
- Apuntes dados en clase y,
- Libro de texto, lección 2 págs. 21-29
Día 2. Estudio de los principios inmediatos orgánicos: proteínas y ácidos nucleicos.
- Apuntes dados en clase y
- Libro de texto, lección 2 págs. 21-29
Día 3. Nutrición y dieta. Conceptos de anorexia, bulimia y obesidad. Métodos de conservación de los alimentos.
- Libro de texto, lección 2 págs. 30-39.
Día 4. Estudio de los virus y de la célula procariota.
 - Apuntes dados en clase y documento en página web y
- Libro de texto, lección 8 págs. 153-169
Día 5. Célula eucariótica. Estudio de los principales orgánulos de la célula eucariótica en cuanto a su morfología
(forma) y a su función (¡incluídas las reacciones de la fotosíntesis y de la respiración!).
- Apuntes dados en clase y documento en página web y
- Libro de texto, lección 1 págs. 4-9
Día 6. Célula eucariótica. Estudio de los principales orgánulos de la célula eucariótica en cuanto a su morfología
(forma) y a su función (¡incluídas las reacciones de la fotosíntesis y de la respiración!).
- Apuntes dados en clase y y documento en página web y
- Libro de texto, lección 1 págs. 4-9
Día 7. Funciones celulares. Además de las de nutrición, se estudiaran también las de reproducción, poniendo
especial interés en conocer y entender la division celular por mitosis. (Meiosis opcional).
- Apuntes dados en clase y página web y
- Libro de texto, lección 7 págs 140. Aquí se explica la espermatogénesis o meiosis masculina y la ovogénesis
o meiosis femenina).
Día 8. Repaso de los temas anteriores.
Día 9. Aparato digestivo. Alteraciones (enfermedades).
- Documento ppt de esta página web y
- Libro de texto, lección 3 págs. 42-53.
Día 10. Aparato respiratorio.
- Documento ppt de esta página web y
- Libro de texto, lección lección 3 págs. 54-63.
Día 11. Aparato circulatorio. Sistema linfático.
- Documento ppt de esta página web y
- Libro de texto, lección 4 págs. 66-75.
Día 12. Aparato excretor.
- Documento ppt de esta página web y
- Libro de texto, lección 4 págs. 76-85.
Día 13. Aparato reproductor.
- Apuntes y documento ppt de esta página web y
- Libro de texto, lección 7 págs. 132-150.
Día 14. Sistema nervioso. Alteraciones (enfermedades).
- Apuntes y enlaces de esta página web y
- Libro de texto, lección 5 págs.88-99.
Día 15. Sistema endocrino. Alteraciones (enfermedades). ¡ATENCIÓN!: Solo pendientes.
Libro de texto, lección 5 págs.100-107.
Día 15. Repaso de lo estudiado los días 1, 2 y 3
Día 16. Repaso de lo estudiado los días 4, 5.
Día 17. Repaso de lo estudiado los días 6 y 7.
Día 18. Repaso del aparato digestivo.
Día 19. Repaso del aparato respiratorio.
Día 20. Repaso del aparato circulatorio
Día 21. Repaso del aparato excretor.
Día 22. Repaso del sistema nervioso.
Día 23. Repaso del sistema endocrino.
Día 24. Repaso del aparato reproductor.

GEOLOGÍA ¡ATENCIÓN!: Solo curso actual, 2016-17.

Día 25. Libro de texto Anaya. Estudio de la lección 8: Relieve y cambios en el relieve. Agentes geológicos, pág
158-171).
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Estudio de la lección 2, pág. 22-29.
Día 26. Libro de texto Anaya. Estudio de la lección 8: Relieve y cambios en el relieve. Agentes geológicos. (Libro
de texto Anaya, págs. 158-171).
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Estudio de la lección 2, pág. 22-29.
Día 27. Libro de texto Anaya. Estudio de la lección 9. Los paisajes de la Tierra. Modelado del paisaje
(geomorfología). Acción de las aguas de arroyada y los torrentes.
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Estudio de la lección 2, pág. 30-35.
Día 28. Libro de texto Anaya. Estudio de la lección 9. Los paisajes de la Tierra. Modelado del paisaje
(geomorfología). Acción de los ríos. (Libro de texto, págs. 176-183)
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Estudio de la lección 2, pág. 30-35.
Día 29. Libro de texto Anaya. Estudio de la lección 9. Los paisajes de la Tierra. Modelado del paisaje
(geomorfología). Las aguas de infiltración. Modelado cárstico. (Libro de texto, págs. 184-187)
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Estudio de la lección 2, pág. 30-35.
Día 30. Libro de texto Anaya. Estudio de la lección 9. Los paisajes de la Tierra. Modelado del paisaje
(geomorfología). Modelado litoral. Modelado glaciar. Modelado desértico. (Libro de texto, págs. 188-197).
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Estudio de la lección 2, pág. 36-41.
Día 31 y 32. Libro de texto Anaya. Repaso de las lecciones 8 y 9.
Libro de texto Oxford. Volumen El relieve terrestre y su evolución. Repaso de la lección 2.

PREGUNTAS TIPO
BIOLOGÍA
Qué es la glucosa, sacarosa y celulosa (u otros glúcidos).
Qué son las grasas y otros lípidos.
Qué son las proteínas. Funciones.
Qué son los ácidos nucleicos. Tipos de ácidos nucleicos. Donde se encuentran. Cuál es su función.
Transtornos alimentarios: anorexia, bulimia. Obesidad.
Explica los métodos de conservación de los alimentos, poniendo ejemplos.
Virus y bacterias. Características de los virus, modo de vida. Características de las bacterias. Modo de vida.
Enfermedades virales (incluido el SIDA). Enfermedades bacterianas.
Definición de célula.
Diferencias entre células procariotas y eucariotas. Ejemplos
Forma y función de las mitocondrias (u otro orgánulo celular, lisosomas, núcleo, aparato de Golgi, ribosomas…)
Órganos del aparato digestivo. Fases de la digestión. Digestión en el duodeno, o en el estómago. Digestión química,
digestión mecánica…
Órganos del aparato respiratorio. Función de esos órganos. Intercambio de gases respiratorios a nivel alveolar y tisular.
Volúmenes respiratorios.
Nombra los tipos de células sanguíneas y la función de cada una de ellas.
Aparato circulatorio. Define arteria, vena y capilar. Circulación mayor y menor.
Explica la anatomía del corazón. Explica los movimientos de sístole y diástole del corazón.
Organos y función del aparato excretor. Partes de una nefrona. Elaboración de la orina.
Órganos y función de los ap reproductores masculino y femenino. Define gameto, óvulo, testículo, ovario, pubertad.
Organización del sistema nervioso. Partes de una neurona. Receptores y efectores.
Nervios y centros nerviosos. Que es un acto reflejo.
Sistema nervioso central. Sistema nervioso periférico. Sistema nervioso simpático. Sistema nervioso parasimpático.

1. La sacarosa está formada por:

a. Glucosa y fructosa.
b. Glucosa y lactosa.
c. Fructosa y lactosa.
d. Todas las anteriores respuestas son falsas.
2. La arteria pulmonar:
a. Sale del ventrículo izquierdo.
b. Llega a la aurícula derecha.
c. Sale de la aurícula izquierda.
d. Sale del ventrículo derecho
3. La unidad funcional de lso riñones recibe el nombre de:
a. Corteza renal.
b. Pelvis renal.
c. Nefrona.
d. Cápsula de Bowman.
4. Lugares de la célula eucariótica en los que se puede encontrar DNA son:
a. Núcleo.
b. Mitocondria.
c. Cloroplastos.
d. Todos los anteriores.
5. Una de las siguientes hormonas aumenta la frecuencia cardiaca:
 a. Cortisona.
b. Calcitonina.
c. Insulina.
d. Adrenalina.

GEOLOGÍA

Concepto de anticiclón.
Concepto de borrasca
Concepto de meteorización. Tipos de meteorización.
Acción del viento.
Acción de los glaciares.
Modelado cárstico.
Modelado fluvial
Significado correcto de términos: badlans, morrenas, meandros, rocas aborregadas, tómbolo, acantilado, estalagtitas y
estalagmitas, cañones o foces, escorrentía infiltración etc..
Etc.