Curso virtual: Fundamentos y metodología de la investigación

Instrucciones para la tarea:

Platear preguntas y posibles respuestas codificadas como parte de un cuestionario:

i. 14 preguntas en 7 categorías: 2 de nivel de medición nominal, 2 de nivel de medición

ordinal, 2 de nivel de medición por intervalos, 2 de nivel de medición de razón y 2
preguntas abiertas, 2 preguntas cerradas, 2 preguntas de escala (use la escala Likert).
ii. Cada pregunta contiene opciones de respuestas; Cada opción de respuesta debe ir
codificada, excepto las abiertas.

Paso 1: Haga uso de la plantilla “Cuestionario” priorice un tema de su área, y desarrolle las
preguntas y opciones de respuestas de manera lógica y atendiendo estrictamente a los 7 tipos
de preguntas requeridas.

Paso 2: Verifique que cada posible respuesta tenga su codificación, excepto las abiertas.

Ejemplo de nivel, pregunta, posibles respuestas y su codificación:

Nivel de medición nominal

Pregunta 1: ¿Cuál es su equipo de futbol favorito de su ciudad?

Opciones: 1= Rodenkirchen FC___; 2= 1FC Köln___; 3= Schalendorf SC___, 4=Otro___

Paso 3: Suba a la plataforma la plantilla completamente llenada.

Plantilla: Cuestionario
Tarea – U7
Su Nombre: RONALD NELSON ESCALERA RODRIGUEZ

Curso: Fundamentos y metodología de la investigación

Fecha: 8 sep. 19

Nombre del cuestionario: EDUCACION REGULAR EN EL ESTADO BOLIVIANO

Variable(s) a medir: Baja matriculación estudiantil – unidades educativas turno tarde

1.Nivel de medición nominal

Pregunta 1: ¿en qué turno prefiere que estudie su hijo/hija en la escuela primaria?
Opciones: tarde – noche – mañana - otro
Pregunta 2: qué tipo de educación le gustaría más para su hijo/hija? la que reciben en:
Opciones: escuelas de convenio – escuelas fiscales – escuelas privadas

2.Nivel de medición ordinal

Pregunta 1: En la relación servicios y costos ¿cuál de estos tipos de unidades educativas
elegiría para su hijo/hija?
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Opciones:
(1) Por mes 800 $us. Educación Bilingüe, Banda de Guerra y Enseñanza de Instrumentos
musicales, Escuela de Deportes, Teatro, Canto, Danza, Informática, pagina web,
información personalizada a través de las redes a los PPFF, Currículo Actualizado,
Plantel docente capacitado (todos con grado de Maestría), participación en las
olimpiadas científicas, transporte escolar, natación.
(2) Por mes 700 $us. Educación Bilingüe, Banda de Guerra y Enseñanza de Instrumentos
musicales, Escuela de Deportes, Teatro, Canto, Danza, Informática, pagina web,
información personalizada a través de las redes a los PPFF.
(3) Por mes entre 600 a 400 $us. Educación Bilingüe, Informática, desarrollo curricular
adecuado a la ley 070, plantel docente (todos con grado de licenciatura).
(4) Entre 100 a 300 $us. Informática, transporte escolar.
(5) Educación Gratuita: servicios de acuerdo a la asamblea de PPFF.
Pregunta 2: Que debe ofertar la unidad educativa para ser adecuada a la enseñanza que
demandan los PPFF.
Opciones:
(1) 10: ingles, idioma nativo, deporte, banda, danza, transporte escolar, personal
capacitado, teatro, laboratorio de informática.
(2) 9: ingles, deporte, banda, danza, transporte escolar, personal capacitado, teatro,
laboratorio de informática.
(3) 8: ingles, deporte, banda, danza, personal capacitado, teatro, laboratorio de
informática.
(4) Etc, etc.

3.Nivel de medición por intervalos

Pregunta 1: ¿Cuál cree que es el mejor periodo de estudio durante el día para su hijo/hija
(dos horas del día)?
Opciones:
1. Entre las 8 y las 10 de la mañana (lo que supone escuela por la tarde o noche)
2. Entre las 10 am y las 12 pm (lo que supone escuela por la tarde o noche)
3. Entre las 14 y 16 horas (lo que supone escuela por la mañana o noche)
4. Etc, etc.
Pregunta 2: De acuerdo a la última encuesta rumbo a las elecciones generales, la educación
ocupo el puesto 13 dentro las prioridades para la ciudadanía. ¿Cuál sería la prioridad para
usted en educación?
Opciones:
1. 25 Aumento del bono Juancito Pinto
2. 20 Aumento de las horas de clase
3. 15 Cambio de modelo Educativo
4. 10 Medición de la calidad educativa a nivel nacional
5. 5 Capacitación docente permanente
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4.Nivel de medición de medición de razón

Pregunta 1: ¿Cómo califica el modelo educativo Socio Comunitario Productivo?
Opciones:
1. 5 Puntos Bueno
2. 4 Puntos Debe mejorar
3. 3 Puntos Aceptable
4. 2 Puntos Improvisado
5. 1 Punto Decepcionante
6. 0 Puntos Inservible
Pregunta 2: del 0 al 10 como califica a las unidades educativas fiscales del turno tarde
Opciones:
R………………………….

5.Pregunta abierta
Pregunta 1: ¿Cuáles cree que son los factores más importantes que han generado la
disminución de estudiantes en las unidades educativas fiscales del turno tarde?
Opciones: R.
Pregunta 2: ¿De acuerdo a su percepción que tipo de educación (PRIVADA, FISCAL, DE
CONVENIO) considera que es mejor? Y ¿Por qué’
Opciones:

6.Pregunta cerrada
Pregunta 1: ¿Estaría dispuesta/o a aceptar la declaración de profesión libre el magisterio
Nacional?
Opciones: SI______NO_______
Pregunta 2: ¿Cree que su actitud y función docente influyeron en la disminución de
estudiantes en la UE, que es turno tarde?
Opciones: SI______NO_______

7.Preguntas de escala
Pregunta 1: ¿Considera adecuada la propuesta de la autoridad de educación que indica que
las unidades educativas del turno tarde de educación regular deben desaparecer?
Opciones:
o Muy de acuerdo
o De acuerdo
o Ni de acuerdo ni en desacuerdo
o En desacuerdo
o Muy en desacuerdo
Pregunta 2: ¿Cree que nuestra unidad educativa deba pasar a manos de la administración de
escuelas populares Don Bosco?
Opciones:
o Muy de acuerdo
o De acuerdo
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o Ni de acuerdo ni en desacuerdo
o En desacuerdo
o Muy en desacuerdo