LENGUAJE Y COMUNICAICON .

PREESCOLAR
ORGANIZADOR Organizador
Aprendizajes esperados
CURRICULAR 1 curricular 2

1.- Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus

compañeros.
CONVERSACION 2. Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.

3. Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las

NARRACION ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse
escuchar y entender.

4. Menciona características de objetos y personas que

DESCRIPCION conoce y observa.
ORALIDAD

5. Explica como es, como ocurrió o como funciona algo,

ordenando las ideas para que los demás comprendan.
6. Responde a por que o como sucedió algo en relación
con experiencias y hechos que comenta.
EXPLICACION
7. Argumenta porque esta de acuerdo o en desacuerdo con
ideas y afirmaciones de otras personas.
8. Da instrucciones para organizar y realizar diversas
actividades en juegos y para armar objetos.
RECONOCIMIENTO 9. Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio
DE LA DIVERSIDAD familiar y localidad y reconoce su significado.
LINGUSTICA Y 10. Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la
CULTURAL gente.

EMPLEO DE 11. Explica las razones por las que elige un material de su
ACERVOS IMPRESOS interés
Y DIGITALES 12. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en
voz alta por otra persona.
BUSQUEDA, 13. Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso,
ANALISIS Y apoyándose en materiales consultados.
ESTUDIO

REGISTRO DE 14. Expresa ideas para construir textos informativos

INFORMACION 15. Comenta e identifica algunas características de textos
informativos.

INTERCAMBIO ORAL
Y ESCRITO DE
INFORMACION

Ediciones A-Z
 LENGUAJE Y COMUNICAICON . PREESCOLAR
ORGANIZADOR Organizador
Aprendizajes esperados
CURRICULAR 1 curricular 2

16. Narra historias que le son familiares, habla acerca de los

personajes y sus características, de las acciones y los lugares
donde se desarrollan.
17. Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos
literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo
que no conocía
PRODUCCION,
18. Describe personajes y lugares que imagina al escuchar
INTERPRETACION E
cuentos, fabulas, leyendas y otros relatos literarios.
INTERCAMBIO DE
19. Cuenta historias de invención propias y expresa opiniones
NARRACIONES
sobre las de los otros compañeros.
20. Construye colectivamente narraciones con la expresión
de las ideas que quiere comunicar por escrito y que dicta a
LITERATURA

la educadora.
21. Expresa gráficamente narraciones con recursos
personales.
PRODUCCION, 22. Aprende poemas y los dice frente a otras personas.
INTERPRETACION E 23. Identifica la rima en poemas leídos en voz baja.
INTERCAMBIO DE 24. Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros
POEMAS Y JUEGOS juegos del lenguaje.
LITERARIOS. 25. Construye colectivamente rimas sencillas
PRODUCCION, 26. Dice relatos de la tradición oral que le son familiares
INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
TEXTOS DE LA
TRADICION ORAL
27. Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el
USO DE
de algunos compañeros.
DOCUMENTOSS
28. Identifica su nombre y otros datos personales en
QUE REGULAN LA
diversos documentos.
PARTICIPACION SOCIAL

CONVIVENCIA

ANALISIS DE 29. Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio,

MEDIOS DE televisión y otros medios.
COMUNICAION

PRODUCCION E 30. Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

INTERPRETACION DE 31. Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
UNA DIVERSIDAD DE utilizando recursos propios.
TEXTOS 32. Produce textos para informar algo de interés a la
COTIDIANOS comunidad escolar o a los padres de familia.

Ediciones A-Z
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus
IV compañeros.
ORGANIZADOR 1

CONVERSACION

Solicita la palabra para participar, en ocasiones se muestra

ORALIDAD

III
atento a escuchar a sus compañeros.
Interrumpe constantemente la participación de sus
II
compañeros.
No escucha las aportaciones realizadas por sus
I
compañeros
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV compañeros.

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

CONVERSACION

Solicita la palabra para participar, en ocasiones se muestra

ORALIDAD

III
atento a escuchar a sus compañeros.
Interrumpe constantemente la participación de sus
II
compañeros.
No escucha las aportaciones realizadas por sus
I
compañeros
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV compañeros.
ORGANIZADOR 1

CONVERSACION

Solicita la palabra para participar, en ocasiones se muestra

ORALIDAD

III
atento a escuchar a sus compañeros.
Interrumpe constantemente la participación de sus
II
compañeros.
No escucha las aportaciones realizadas por sus
I
compañeros
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
IV atiende lo que se dice en interacciones con otras
personas.
ORGANIZADOR 1

CONVERSACION
ORALIDAD

Expresa sus ideas, opiniones y conocimientos en diversos

III
temas.
2

II Muestra dificultad para expresarse, pero lo intenta.

No participa en las actividades de expresión de ideas, sin

I
embargo observa con atención a sus compañeros.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV atiende lo que se dice en interacciones con otras

personas.
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
CONVERSACION
ORALIDAD

Expresa sus ideas, opiniones y conocimientos en diversos

III
temas.
2

II Muestra dificultad para expresarse, pero lo intenta.

No participa en las actividades de expresión de ideas, sin

I
embargo observa con atención a sus compañeros.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV atiende lo que se dice en interacciones con otras

personas.
ORGANIZADOR 1

CONVERSACION
ORALIDAD

Expresa sus ideas, opiniones y conocimientos en diversos

III
temas.
2

II Muestra dificultad para expresarse, pero lo intenta.

No participa en las actividades de expresión de ideas, sin

I
embargo observa con atención a sus compañeros.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las
IV ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse
escuchar y entender
ORGANIZADOR 1

NARRACION
ORALIDAD

Expresa con secuencias y orden de ideas adecuadas,

III
muestra dificultad en la entonación y volumen.
2

II Narra anécdotas sin orden de ideas.

Prefiere no participar en las actividades de narración

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse

escuchar y entender
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
NARRACION
ORALIDAD

Expresa con secuencias y orden de ideas adecuadas,

III
muestra dificultad en la entonación y volumen.
2

II Narra anécdotas sin orden de ideas.

Prefiere no participar en las actividades de narración

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse

escuchar y entender
ORGANIZADOR 1

NARRACION
ORALIDAD

Expresa con secuencias y orden de ideas adecuadas,

III
muestra dificultad en la entonación y volumen.
2

II Narra anécdotas sin orden de ideas.

Prefiere no participar en las actividades de narración

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Menciona características de objetos y personas que
IV conoce y observa
ORGANIZADOR 1

DESCRIPCION
Expresa características básicas de los objetos.
ORALIDAD

III
2

Menciona características de objetos cuando se le hacen

II
preguntas dirigidas
No muestra interés en las actividades descriptivas.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Menciona características de objetos y personas que
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV conoce y observa
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
DESCRIPCION

Expresa características básicas de los objetos.

ORALIDAD

III
2

Menciona características de objetos cuando se le hacen

II
preguntas dirigidas
No muestra interés en las actividades descriptivas.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Menciona características de objetos y personas que
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV conoce y observa
ORGANIZADOR 1

DESCRIPCION

Expresa características básicas de los objetos.

ORALIDAD

III
2

Menciona características de objetos cuando se le hacen

II
preguntas dirigidas
No muestra interés en las actividades descriptivas.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Explica como es, como ocurrió, como funciona algo,
IV ordenando las ideas para que los demás comprendan.
ORGANIZADOR 1

EXPLICACION

Explica como ocurrió o como funciona algo.

ORALIDAD

III

Explica con sus ideas como ocurrió algo, presenta cierta

II
dificultad al organizar sus ideas.
Presenta dificultad para expresar sus ideas de manera clara,
I
acerca de ciertas características de los objetos
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Explica como es, como ocurrió, como funciona algo,
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV ordenando las ideas para que los demás comprendan.

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

EXPLICACION

Explica como ocurrió o como funciona algo.

ORALIDAD

III

Explica con sus ideas como ocurrió algo, presenta cierta

II
dificultad al organizar sus ideas.
Presenta dificultad para expresar sus ideas de manera clara,
I
acerca de ciertas características de los objetos
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Explica como es, como ocurrió, como funciona algo,
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV ordenando las ideas para que los demás comprendan.

ORGANIZADOR 1

EXPLICACION

Explica como ocurrió o como funciona algo.

ORALIDAD

III

Explica con sus ideas como ocurrió algo, presenta cierta

II
dificultad al organizar sus ideas.
Presenta dificultad para expresar sus ideas de manera clara,
I
acerca de ciertas características de los objetos
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Responde a porque o como sucedió algo en relación con
IV su experiencia y hechos que comenta.
ORGANIZADOR 1

EXPLICACION
ORALIDAD

Menciona que ha vivido experiencias similares y

III
comenta como sucedió.
2

II Comenta que alguien mas ha vivido alguna situación similar

No expresa ideas sobre las consecuencias de algunas

I
acciones

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Responde a porque o como sucedió algo en relación con
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV su experiencia y hechos que comenta.

ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
EXPLICACION
ORALIDAD

Menciona que ha vivido experiencias similares y

III
comenta como sucedió.
2

II Comenta que alguien mas ha vivido alguna situación similar

No expresa ideas sobre las consecuencias de algunas

I
acciones

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Responde a porque o como sucedió algo en relación con
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV su experiencia y hechos que comenta.

ORGANIZADOR 1

EXPLICACION
ORALIDAD

Menciona que ha vivido experiencias similares y

III
comenta como sucedió.
2

II Comenta que alguien mas ha vivido alguna situación similar

No expresa ideas sobre las consecuencias de algunas

I
acciones

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Argumenta porque esta de acuerdo o en desacuerdo con
IV ideas y afirmaciones de otras personas.
ORGANIZADOR 1

Requiere de cuestionamientos para argumentar porque

EXPLICAION
ORALIDAD

III
esta de acuerdo o en desacuerdo.
Menciona si esta o no esta en desacuerdo, pero no
II
menciona el porque
No muestra interés en participar en las actividades de
I
argumentación
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Argumenta porque esta de acuerdo o en desacuerdo con
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV ideas y afirmaciones de otras personas.

ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
Requiere de cuestionamientos para argumentar porque
EXPLICAION
ORALIDAD

III
esta de acuerdo o en desacuerdo.
Menciona si esta o no esta en desacuerdo, pero no
II
menciona el porque
No muestra interés en participar en las actividades de
I
argumentación
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Argumenta porque esta de acuerdo o en desacuerdo con
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV ideas y afirmaciones de otras personas.

ORGANIZADOR 1

Requiere de cuestionamientos para argumentar porque

EXPLICAION
ORALIDAD

III
esta de acuerdo o en desacuerdo.
Menciona si esta o no esta en desacuerdo, pero no
II
menciona el porque
No muestra interés en participar en las actividades de
I
argumentación
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Da instrucciones para organizar y realizar diversas
IV actividades en juegos para armar objetos
ORGANIZADOR 1

EXPLICACION
ORALIDAD

Da indicaciones para actividades que ha jugado o visto

III
previamente.
2

II Muestra dificultades para dar instrucciones precisas

Aunque conoce los pasos a seguir no logra

I
manifestar a sus compañeros.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Da instrucciones para organizar y realizar diversas
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV actividades en juegos para armar objetos

ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
EXPLICACON
ORALIDAD

Da indicaciones para actividades que ha jugado o visto

III
previamente.
2

II Muestra dificultades para dar instrucciones precisas

Aunque conoce los pasos a seguir no logra

I
manifestar a sus compañeros.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Da instrucciones para organizar y realizar diversas
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV actividades en juegos para armar objetos

ORGANIZADOR 1

EXPLICACION
ORALIDAD

Da indicaciones para actividades que ha jugado o visto

III
previamente.
2

II Muestra dificultades para dar instrucciones precisas

Aunque conoce los pasos a seguir no logra

I
manifestar a sus compañeros.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Conoce palabras y expresiones que utilizan en su medio
IV

DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
familiar y localidad y reconoce su significado.
RECONOCIMIENTO A LA
ORGANIZADOR 1

Utiliza palabras locales en su lenguaje coloquial.

ORALIDAD

III
2

Utiliza palabras que se utilizan en su medio sin embargo

II
desconoce el significado.
Desconoce palabras que se utilizan en su medio familiar.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Conoce palabras y expresiones que utilizan en su medio
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

familiar y localidad y reconoce su significado.

RECONOCIMIENTO A LA
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
Utiliza palabras locales en su lenguaje coloquial.
ORALIDAD

III
2

Utiliza palabras que se utilizan en su medio sin embargo

II
desconoce el significado.
Desconoce palabras que se utilizan en su medio familiar.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Conoce palabras y expresiones que utilizan en su medio
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

familiar y localidad y reconoce su significado.

RECONOCIMIENTO A LA
ORGANIZADOR 1

Utiliza palabras locales en su lenguaje coloquial.

ORALIDAD

III
2

Utiliza palabras que se utilizan en su medio sin embargo

II
desconoce el significado.
Desconoce palabras que se utilizan en su medio familiar.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Identifica algunas diferencias entre las formas de hablar de
IV

DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
las personas.
RECONOCIMIENTO A LA
ORGANIZADOR 1

Reconoce que algunas personas hablan diferente pero no

ORALIDAD

III
identifica las diferencias.
2

Muestra dificultades para identificar las diferencias entre la

II
formas de hablar.
No logra distingue entre la forma de hablar de las personas
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Identifica algunas diferencias entre las formas de hablar de
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

las personas.
RECONOCIMIENTO A LA
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
Reconoce que algunas personas hablan diferente pero no
ORALIDAD

III
identifica las diferencias.
2

Muestra dificultades para identificar las diferencias entre la

II
formas de hablar.
No logra distingue entre la forma de hablar de las personas
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Identifica algunas diferencias entre las formas de hablar de
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

las personas.
RECONOCIMIENTO A LA
ORGANIZADOR 1

Reconoce que algunas personas hablan diferente pero no

ORALIDAD

III
identifica las diferencias.
2

Muestra dificultades para identificar las diferencias entre la

II
formas de hablar.
No logra distingue entre la forma de hablar de las personas
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Explica las razones por las que elige un material de su
IV
IMPRESOS Y DIGITALES
EMPLEO DE ACERVOS interés cuando explora los acervos
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

Elige material bibliográfico, sin embargo se le dificulta

ESTUDIO

III
explicar porque lo elige.

II Elige el material bibliográfico al azar.

Muestra desinterés por trabajar con acervos bibliográficos

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Explica las razones por las que elige un material de su
IV
IMPRESOS Y DIGITALES

interés cuando explora los acervos

EMPLEO DE ACERVOS

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

Elige material bibliográfico, sin embargo se le dificulta

ESTUDIO

III
explicar porque lo elige.

II Elige el material bibliográfico al azar.

Muestra desinterés por trabajar con acervos bibliográficos

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Explica las razones por las que elige un material de su
IV
IMPRESOS Y DIGITALES

interés cuando explora los acervos

EMPLEO DE ACERVOS
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

Elige material bibliográfico, sin embargo se le dificulta

ESTUDIO

III
explicar porque lo elige.

II Elige el material bibliográfico al azar.

Muestra desinterés por trabajar con acervos bibliográficos

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en
BUSQUEDA Y ANALISIS DE LA
ORGANIZADOR CURRIDULAR
IV voz alta por otra persona.
ORGANIZADOR 1

INFORMACION
Escucha con atención la lectura de textos informativos,
ESTUDIO

III
pero presenta dificultad para emitir una opinión.
2

Mientras se lee, se muestra interesado por un periodo de

II
tiempo corto.
No le interesa le lectura de cuentos informativos.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en
BUSQUEDA Y ANALISIS DE LA
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV voz alta por otra persona.

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

INFORMACION

Escucha con atención la lectura de textos informativos,

ESTUDIO

III
pero presenta dificultad para emitir una opinión.
2

Mientras se lee, se muestra interesado por un periodo de

II
tiempo corto.
No le interesa le lectura de cuentos informativos.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en
BUSQUEDA Y ANALISIS DE LA
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV voz alta por otra persona.

ORGANIZADOR 1

INFORMACION

Escucha con atención la lectura de textos informativos,

ESTUDIO

III
pero presenta dificultad para emitir una opinión.
2

Mientras se lee, se muestra interesado por un periodo de

II
tiempo corto.
No le interesa le lectura de cuentos informativos.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso
BUSQUEDA Y ANALISIS DE
IV apoyándose en materiales consultados.
LA INFORMACION
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

Expone información de un tópico, que ha consultado con

ESTUDIO

III
anterioridad.

II Para exponer requiere apoyo de la maestra

Al exponer se muestra tímido o desconoce la información

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso
BUSQUEDA Y ANALISIS DE

IV apoyándose en materiales consultados.

Ediciones A-Z
LA INFORMACION
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

Expone información de un tópico, que ha consultado con

ESTUDIO

III
anterioridad.

II Para exponer requiere apoyo de la maestra

Al exponer se muestra tímido o desconoce la información

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso
BUSQUEDA Y ANALISIS DE

IV apoyándose en materiales consultados.

LA INFORMACION
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

Expone información de un tópico, que ha consultado con

ESTUDIO

III
anterioridad.

II Para exponer requiere apoyo de la maestra

Al exponer se muestra tímido o desconoce la información

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Expresa ideas para construir textos informativos.
INTERCAMBIO ORAL Y IV
ORGANIZADOR 1

AINFORMACION
ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

ESCRITO DE L
Tiene ideas para construir textos informativos.
ESTUDIO

III

II Expresa ideas, sin fundamento.

Expresa opiniones de temas que no se están tratando.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa ideas para construir textos informativos.
IV
INTERCAMBIO ORAL Y

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

AINFORMACION
ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

ESCRITO DE L

Tiene ideas para construir textos informativos.

ESTUDIO

III

II Expresa ideas, sin fundamento.

Expresa opiniones de temas que no se están tratando.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa ideas para construir textos informativos.
IV
INTERCAMBIO ORAL Y
ORGANIZADOR 1

AINFORMACION
ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2

ESCRITO DE L

Tiene ideas para construir textos informativos.

ESTUDIO

III

II Expresa ideas, sin fundamento.

Expresa opiniones de temas que no se están tratando.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Comenta e identifica algunas características de textos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

ESCRITO DE L AINFORMACION IV informativos

INTERCAMBIO ORAL Y
ORGANIZADOR 1

Identifica 1 o 2 características de los textos informativos.

ESTUDIO

III

No logra identificar características de los textos

II
informativos
No muestra interés por identificar los textos
I
informativos.
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Comenta e identifica algunas características de textos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

ESCRITO DE L AINFORMACION

IV informativos
INTERCAMBIO ORAL Y

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

Identifica 1 o 2 características de los textos informativos.

ESTUDIO

III

No logra identificar características de los textos

II
informativos
No muestra interés por identificar los textos
I
informativos.
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Comenta e identifica algunas características de textos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

ESCRITO DE L AINFORMACION

IV informativos
INTERCAMBIO ORAL Y
ORGANIZADOR 1

Identifica 1 o 2 características de los textos informativos.

ESTUDIO

III

No logra identificar características de los textos

II
informativos
No muestra interés por identificar los textos
I
informativos.
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV personajes y sus características de las acciones y de

INTERPRETACION E los lugares donde se desarrollan
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Habla acerca de los personajes y sus características, las

III
acciones y lugares donde se desarrollan
2

II Hablan acerca de los personajes y sus características

Presenta dificultad para narrar

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV personajes y sus características de las acciones y de

INTERPRETACION E

los lugares donde se desarrollan

Ediciones A-Z
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Habla acerca de los personajes y sus características, las

III
acciones y lugares donde se desarrollan
2

II Hablan acerca de los personajes y sus características

Presenta dificultad para narrar

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV personajes y sus características de las acciones y de

INTERPRETACION E

los lugares donde se desarrollan

INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Habla acerca de los personajes y sus características, las

III
acciones y lugares donde se desarrollan
2

II Hablan acerca de los personajes y sus características

Presenta dificultad para narrar

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Comenta a partir de la lectura que escucha de los
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV textos literarios, ideas que relaciona con experiencias

INTERPRETACION E propias o algo que no conocía.
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Relaciona experiencias propias con las ideas centrales

III
de los textos leídos
2

II Comenta a partir de la lectura

Escucha la lectura sin embargo no comenta sus ideas

I
acerca del texto.
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Comenta a partir de la lectura que escucha de los
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV textos literarios, ideas que relaciona con experiencias

Ediciones A-Z
INTERPRETACION E

propias o algo que no conocía.

INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Relaciona experiencias propias con las ideas centrales

III
de los textos leídos
2

II Comenta a partir de la lectura

Escucha la lectura sin embargo no comenta sus ideas

I
acerca del texto.
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Comenta a partir de la lectura que escucha de los
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV textos literarios, ideas que relaciona con experiencias

INTERPRETACION E

propias o algo que no conocía.

INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Relaciona experiencias propias con las ideas centrales

III
de los textos leídos
2

II Comenta a partir de la lectura

Escucha la lectura sin embargo no comenta sus ideas

I
acerca del texto.
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

INTERPRETACION E IV cuentos, fabulas y leyendas y otros relatos literarios.

INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Realiza descripciones muy generales de los personajes

III

Necesita apoyarse en imágenes para describir

II
personajes
Se le dificulta reconocer algunas características
I
de los personajes
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV cuentos, fabulas y leyendas y otros relatos literarios.

INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Realiza descripciones muy generales de los personajes

III

Necesita apoyarse en imágenes para describir

II
personajes
Se le dificulta reconocer algunas características
I
de los personajes
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV cuentos, fabulas y leyendas y otros relatos literarios.

INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Realiza descripciones muy generales de los personajes

III

Necesita apoyarse en imágenes para describir

II
personajes
Se le dificulta reconocer algunas características
I
de los personajes
Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Cuenta historias de invención propia y expresa
ORGANIZADOR CURRIDULAR IV opiniones sobre las de los otros compañeros

INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Cuenta historias de invención propia.

III
2

Crea historias de invención propia, sin embargo se le

II
dificulta compartirlas con sus compañeros.
Se le dificulta contar historias
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Cuenta historias de invención propia y expresa
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV opiniones sobre las de los otros compañeros

INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Ediciones A-Z
Cuenta historias de invención propia.
III
2

Crea historias de invención propia, sin embargo se le

II
dificulta compartirlas con sus compañeros.
Se le dificulta contar historias
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Cuenta historias de invención propia y expresa
ORGANIZADOR CURRIDULAR

IV opiniones sobre las de los otros compañeros

INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Cuenta historias de invención propia.

III
2

Crea historias de invención propia, sin embargo se le

II
dificulta compartirlas con sus compañeros.
Se le dificulta contar historias
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Construye colectivamente narraciones con la
PRODUCCION, INTERPRETACION
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV expresión de ideas que quiere comunicar por escrito
y que dicto a la educadora.
E INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
LITERATURA

Construye colectivamente narraciones con la

III
expresión de ideas
Su participación es ilimitada en la elaboración de
II
narraciones
Se le dificulta participar en las actividades de elaboración
I
de narraciones.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Construye colectivamente narraciones con la
PRODUCCION, INTERPRETACION
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV expresión de ideas que quiere comunicar por escrito

y que dicto a la educadora.
E INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
NARRACIONES
LITERATURA

Construye colectivamente narraciones con la

III
expresión de ideas
Su participación es ilimitada en la elaboración de
II
narraciones
Se le dificulta participar en las actividades de elaboración
I
de narraciones.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Construye colectivamente narraciones con la
PRODUCCION, INTERPRETACION
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV expresión de ideas que quiere comunicar por escrito

y que dicto a la educadora.
E INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
LITERATURA

Construye colectivamente narraciones con la

III
expresión de ideas
Su participación es ilimitada en la elaboración de
II
narraciones
Se le dificulta participar en las actividades de elaboración
I
de narraciones.

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Expresa gráficamente narraciones con recursos y
IV personajes.
INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Solicita ayuda a la maestra para elaborar las actividades

III

Se muestra tímido para expresarse gráficamente con

II
recursos propios
No se muestra interesado para expresarse
I
gráficamente

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa gráficamente narraciones con recursos y
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV personajes.
INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Solicita ayuda a la maestra para elaborar las actividades

III

Se muestra tímido para expresarse gráficamente con

II
recursos propios
No se muestra interesado para expresarse
I
gráficamente

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Expresa gráficamente narraciones con recursos y
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV personajes.
INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE
ORGANIZADOR 1

NARRACIONES
PRODUCCION,
LITERATURA

Solicita ayuda a la maestra para elaborar las actividades

III

Se muestra tímido para expresarse gráficamente con

II
recursos propios
No se muestra interesado para expresarse
I
gráficamente

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Aprende poemas y los dice frente a las otras personas.
ORGANIZADOR CURRIDULAR

INTERCAMBIO DE POEMAS Y
IV

JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Se aprende poemas, sin embargo muestra un poco

III
de inseguridad para decirla frente a otras personas
2

II Aprende algunos fragmentos de poemas

No se muestra interesado en aprender fragmentos de

I
poemas

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Aprende poemas y los dice frente a las otras personas.
ORGANIZADOR CURRIDULAR

INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV
JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Ediciones A-Z
Se aprende poemas, sin embargo muestra un poco
III
de inseguridad para decirla frente a otras personas
2

II Aprende algunos fragmentos de poemas

No se muestra interesado en aprender fragmentos de

I
poemas

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Aprende poemas y los dice frente a las otras personas.
ORGANIZADOR CURRIDULAR

INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV
JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Se aprende poemas, sin embargo muestra un poco

III
de inseguridad para decirla frente a otras personas
2

II Aprende algunos fragmentos de poemas

No se muestra interesado en aprender fragmentos de

I
poemas

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

INTERCAMBIO DE POEMAS Y
IV

JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Se interesa por escuchar el poema, sabe que es una

III
rima sin embargo no logra identificarla
2

Escucha el poema, sin embargo no le queda claro que

II
es la rima.
No se interesa en la lectura de poemas.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.
ORGANIZADOR CURRIDULAR

INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV
JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
PRODUCCION,
LITERATURA

Se interesa por escuchar el poema, sabe que es una

III
rima sin embargo no logra identificarla
2

Escucha el poema, sin embargo no le queda claro que

II
es la rima.
No se interesa en la lectura de poemas.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.
ORGANIZADOR CURRIDULAR

INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV
JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Se interesa por escuchar el poema, sabe que es una

III
rima sin embargo no logra identificarla
2

Escucha el poema, sin embargo no le queda claro que

II
es la rima.
No se interesa en la lectura de poemas.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Dice rimas, canciones, poemas y adivinanzas y otros

INTERCAMBIO DE POEMAS Y
IV juegos del lenguaje

JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2
PRODUCCION,
LITERATURA

Sabe alguna adivinanza sin embargo muestra

III
inseguridad para decirla a sus compañeros.

II Aprende fragmentos de la adivinanzas

No le interesa las adivinanza y poemas

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Dice rimas, canciones, poemas y adivinanzas y otros
INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV juegos del lenguaje

JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2
PRODUCCION,
LITERATURA

Ediciones A-Z
Sabe alguna adivinanza sin embargo muestra
III
inseguridad para decirla a sus compañeros.

II Aprende fragmentos de la adivinanzas

No le interesa las adivinanza y poemas

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Dice rimas, canciones, poemas y adivinanzas y otros
INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV juegos del lenguaje

JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2
PRODUCCION,
LITERATURA

Sabe alguna adivinanza sin embargo muestra

III
inseguridad para decirla a sus compañeros.

II Aprende fragmentos de la adivinanzas

No le interesa las adivinanza y poemas

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
Construye colectivamente rimas sencillas

INTERCAMBIO DE POEMAS Y
IV

JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2
PRODUCCION,
LITERATURA

Construye rimas sencillas

III

II Presenta dificultad para decir las rimas

No se involucra en las actividades de rimas.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Construye colectivamente rimas sencillas
INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV
JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2
PRODUCCION,
LITERATURA

Ediciones A-Z
Construye rimas sencillas
III

II Presenta dificultad para decir las rimas

No se involucra en las actividades de rimas.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Construye colectivamente rimas sencillas
INTERCAMBIO DE POEMAS Y

IV
JUEGOS LITERARIOS
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

ORGANIZADOR
CURRIDULAR 2
PRODUCCION,
LITERATURA

Construye rimas sencillas

III

II Presenta dificultad para decir las rimas

No se involucra en las actividades de rimas.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Dice relatos de la tradición oral que le son familiares

INTERCAMBIO DE TEXTOS DE
IV

LA TRADICION ORAL
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Dice fragmentos del relato

III

Sabe relatos de la tradición oral sin embargo se

II
muestra tímido al expresarlo.
No recuerda ningún relato
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Dice relatos de la tradición oral que le son familiares
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

INTERCAMBIO DE TEXTOS DE

IV
LA TRADICION ORAL
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
PRODUCCION,
LITERATURA

Dice fragmentos del relato

III

Sabe relatos de la tradición oral sin embargo se

II
muestra tímido al expresarlo.
No recuerda ningún relato
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Dice relatos de la tradición oral que le son familiares
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

INTERCAMBIO DE TEXTOS DE

IV
LA TRADICION ORAL
INTERPRETACION E
ORGANIZADOR 1

PRODUCCION,
LITERATURA

Dice fragmentos del relato

III

Sabe relatos de la tradición oral sin embargo se

II
muestra tímido al expresarlo.
No recuerda ningún relato
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el
USO DE DOCUMENTOS QUE
REGULAN LA CONVIVENCIA
IV de algunos compañeros.
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

Elabora la mayoría de las grafías de su nombre de manera

III
convencional
Realiza trazos de letras, no corresponden a las grafías
II
correctas
Copia del portador de texto su nombre.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
USO DE DOCUMENTOS QUE
REGULAN LA CONVIVENCIA

IV de algunos compañeros.
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
Elabora la mayoría de las grafías de su nombre de manera
III
convencional
Realiza trazos de letras, no corresponden a las grafías
II
correctas
Copia del portador de texto su nombre.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
USO DE DOCUMENTOS QUE
REGULAN LA CONVIVENCIA

IV de algunos compañeros.
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

Elabora la mayoría de las grafías de su nombre de manera

III
convencional
Realiza trazos de letras, no corresponden a las grafías
II
correctas
Copia del portador de texto su nombre.
I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
USO DE DOCUMENTOS QUE
REGULAN LA CONVIVENCIA
IV documentos
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

Identifica su nombre
III

Identifica la letra inicial de su nombre.

II

Tiene dificultad para identificar su nombre

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
USO DE DOCUMENTOS QUE
REGULAN LA CONVIVENCIA

IV documentos
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
Identifica su nombre
III

Identifica la letra inicial de su nombre.

II

Tiene dificultad para identificar su nombre

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
USO DE DOCUMENTOS QUE
REGULAN LA CONVIVENCIA

IV documentos
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

Identifica su nombre
III

Identifica la letra inicial de su nombre.

II

Tiene dificultad para identificar su nombre

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio,
IV televisión y otros medios.
ANALISIS DE MEDIOS DE
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

COMUNICACIÓN
Da una opinión pero no logra transmitir lo relevante de la
III
noticia.
Sabe que es una noticia, sin embargo no se interesan.
II

No logra distinguir que es una noticia

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio,
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV televisión y otros medios.

ANALISIS DE MEDIOS DE
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

COMUNICACIÓN

Ediciones A-Z
Da una opinión pero no logra transmitir lo relevante de la
III
noticia.
Sabe que es una noticia, sin embargo no se interesan.
II

No logra distinguir que es una noticia

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio,
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV televisión y otros medios.

ANALISIS DE MEDIOS DE
PARTICIPACION SOCIAL
ORGANIZADOR 1

COMUNICACIÓN

Da una opinión pero no logra transmitir lo relevante de la

III
noticia.
Sabe que es una noticia, sin embargo no se interesan.
II

No logra distinguir que es una noticia

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
IV
DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS Interpreta instructivos y señalamientos

III

Interpreta señalamientos
II

No se interesa en la interpretación de textos.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
COTIDIANOS

Interpreta instructivos y señalamientos

III

Interpreta señalamientos
II

No se interesa en la interpretación de textos.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS

Interpreta instructivos y señalamientos

III

Interpreta señalamientos
II

No se interesa en la interpretación de textos.

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
IV utilizando recursos propios.
DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS Escribe con grafías propias, las cartas respetando espacios

III

Copia el texto que la maestra ha escrito para el.

II

Los trazos que elabora no se asemejan a los utilizados,

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV utilizando recursos propios.

DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

Ediciones A-Z
COTIDIANOS

Escribe con grafías propias, las cartas respetando espacios

III

Copia el texto que la maestra ha escrito para el.

II

Los trazos que elabora no se asemejan a los utilizados,

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________

CAMPO
Comunicación
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV utilizando recursos propios.

DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS

Escribe con grafías propias, las cartas respetando espacios

III

Copia el texto que la maestra ha escrito para el.

II

Los trazos que elabora no se asemejan a los utilizados,

I

Alumno:____________________________________________
Fecha:______________________________________________
Observaciones:_______________________________________
 CAMPO
Comunicación
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2 Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
IV utilizando recursos propios.
DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS Escribe con grafías propias, las cartas respetando espacios

III

Copia el texto que la maestra ha escrito para el.

II

Los trazos que elabora no se asemejan a los utilizados,

I

CAMPO
Comunicación
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV utilizando recursos propios.

DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA

Ediciones A-Z
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS

Escribe con grafías propias, las cartas respetando espacios

III

Copia el texto que la maestra ha escrito para el.

II

Los trazos que elabora no se asemejan a los utilizados,

I

CAMPO
Comunicación
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV utilizando recursos propios.

DIVERSIDAD DE TEXTOS
PARTICIPACION SOCIAL

PRODUCCION DE UNA
ORGANIZADOR 1

COTIDIANOS

Escribe con grafías propias, las cartas respetando espacios

III

Copia el texto que la maestra ha escrito para el.

II

Los trazos que elabora no se asemejan a los utilizados,

I