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IncorrectoPregunta 1
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Uno de los siguientes elementos NO corresponde a los factores que marcan el
hecho de que un estudiante logre buenos resultados:

Los impulsos.

El interés

El aprendizaje previo

El la actitud

IncorrectoPregunta 2
0 / 3.75 ptos.
Los mapas de ideas permiten:

Formar redes lineales de ideas

Jerarquizar ideas

Recuperar la información con la identificación de su contenido

Presentar estructuras lógicas


Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Etimológicamente, la palabra método procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós =
camino que se recorre. En el estudio, el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin, que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio, por lo tanto entendemos que el método de estudio es:

una serie de estrategias de distintas perspectivas, aplicadas al aprendizaje


general.

el procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender


teniendo en cuenta sus hábitos de estudio.

el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el cual es coherente,
pensado, ordenado y buscado por el que estudia.

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo en cuenta sus hábitos
de estudio.
Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el cual es coherente,
pensado, ordenado y buscado por el que estudia.

Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós =
camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.

IncorrectoPregunta 4
0 / 3.75 ptos.
Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:
La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta

La comprensión, la organización y la memoria

El comportamiento, la experiencia y las referencias personales

El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad

IncorrectoPregunta 5
0 / 3.75 ptos.
Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición sobre los
ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material de estudio se
dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la que debe realizar con el
objetivo de repasar la información estudiada?

Ficha conceptual.

Ficha textual.

Ficha de repaso.

Ficha de estudio.

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
¿A qué elemento de la motivación hace referencia el siguiente párrafo?

"...guían la conducta académica de los estudiantes y marcan, en gran medida, el


tipo de recursos cognitivos que ponen en marcha a la hora de enfrentarse a los
diversos aprendizajes como, por ejemplo, el tipo de estrategias a utilizar que les
permite lograr un aprendizaje significativo"

Las metas e intenciones

Las reacciones afectivas

Las motivaciones

Las competencias percibidas

IncorrectoPregunta 7
0 / 3.75 ptos.
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de la forma en que
evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: • Autodirección
• Autocontrol • Automotivación • Autorrealización

Podemos definir la autorrealización como:

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.


No es la correcta pues cuando logramos influir sobre nuestro estado de ánimo encontrando razones, interés
para obtener un determinado comportamiento, estamos hablando de automotivación
Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro potencial para
convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud. (Marina Mora José Ignacio).

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es una lectura
general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final,
enfocándose en su contenido textual. Sin embargo, los siguientes elementos son
extralingüísticos y nos refuerzan el contenido y sentido de un texto:

IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos.

Títulos, títulos mayores y subtítulos.

Comillas, palabras en bastardillas, negritas.

Portada, contraportada y solapas del libro.


Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo
una lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos gráficos.
Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que
ayudan al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.
Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se
enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus
componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías,
esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a
interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas saben leer
entre líneas; es un proceso que requiere ir más allá de lo que está escrito. Esa
habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la curiosidad del artista, del
buen profesional. Todo para alcanzar el mejor premio, el deleite estético e
intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares es el que
mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?
“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos”

“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el lector


apropiado y les da vida”

“Leer debe ser un proceso obligatorio”

“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los
motivos que nos impulsan a leerla”
Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No
obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que cualquier
lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más importante.
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar los motivos que nos
impulsan a leerla”
lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No obstante, podemos abordar
un texto inicialmente con la idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un
buen paso, el más importante.

IncorrectoPregunta 10
0 / 3.75 ptos.
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se
esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que
combate como indisciplina toda originalidad, de la escuela que termina
representando una suerte de venganza de los adultos contra los menores y de las
repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la imaginación de la juventud”
El Autor tiene como propósito:

Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan
inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la


individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes.
Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no
es adecuado ingresar porque no tienen prácticas novedosas.

Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños y
jóvenes con las propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los


que defienden la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre
las que para el autor son adecuadas.

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado, porque
permite la búsqueda de la solución a algún problema o la aplicación de una idea
nueva a la actividad prevista.
Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe:

Todas..

Para ser un lector autorregulado el lector requiere de todos los aspectos anteriormente
mencionados para así tener un propósito claro frente al texto..

Dirigir la atención a los contenidos principales .

Evaluar los contenidos de manera crítica..

Activar el conocimiento de base..

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
Lea el texto.
"Los líderes frente a un equipo de trabajo deben lograr designar labores y responsabilidades en
cada área de trabajo, para así distribuir las labores equitativamente y conseguir resultados
eficaces".
Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con confianza,
¿qué pueden llegar a interpretar los colaboradores?

tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas


sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza
y por el bienestar de todos.

el jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que más me convenga.

son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Genera mucha presión.
Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la
capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de todos.

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen, respetando normas sociales de cortesía
y respeto por los demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la
capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de todos.

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Mariana tiene claro que al leer su cartilla de la semana debe hacer dos procesos de interpretación
inicial, explícito e implícito.

Estos dos hacen referencia a:

En la lectura implícita el lector no interpreta la idea planteada por el autor, mientras


en la explicita el lector no hace ninguna interpretación.
En la lectura implícita no es clara la idea del autor mientras en la lectura explícita
si es clara la idea.

En la lectura implícita el lector no es objetivo mientras que en la lectura explícita el


lector relaciona la lectura con sus conocimientos previos.

En la lectura implícita el lector actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos


previos, mientras que en la lectura explícita las condiciones externas limitan al
lector y este no es objetivo.

Correcta, “El nivel explícito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las
cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. El
nivel implícito: involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y
relaciona la lectura con sus conocimientos previos con sus realidades para conseguir del texto
ciertas meta” Pág. 2.

teniendo en cuenta que “El nivel explícito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en
las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. El nivel
implícito: involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura
con sus conocimientos previos con sus realidades para conseguir del texto ciertas meta” Pág. 2.

IncorrectoPregunta 14
0 / 3.75 ptos.
Mario ha leído un libro sobre historia de arte para su examen final de historia, con
el fin de repasar, qué tipo de ficha debe realizar Mario?

De memoria

conceptual

De resumen

Textual
Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede
abordar un texto en torno a tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El
propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas nos permite
mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido, la comprensión consiste en:

construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que
se recibe.

reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,


profesionales y docentes

conocer las recomendaciones de escritores sobre los diferentes procesos de


lectoescritura.

aplicar tips y secretos para lectores novatos que desean mejorar sus prácticas de
lectura académica.
La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios
conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y
renueva a partir de lo nuevo que se lee.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que
se recibe.

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas.

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?
La constancia vence lo que la dicha no alcanza.

La letra con sangre entra.

El hábito no hace al monje.

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera


autónoma y organizada, relacionándose directamente con la constancia.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la realización
de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose directamente con la
constancia.

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto.


Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en
el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas
y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza.
La frase “La pobreza es un tipo de discriminación” debe entenderse como:

Sentido amplio del texto


Sentido literal del texto

Sentido corto del texto

Sentido implícito del texto


a. Correcto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva síntesis. El autor del texto no lo expone
de esta manera, pero se infiere

Sentido implícito del texto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva síntesis. El autor del
texto no lo expone de esta manera, pero se infiere

IncorrectoPregunta 18
0 / 3.75 ptos.
Seleccionar información relevante en la red requiere:

Elegir información al azar

Leer la información a profundidad

Usar diversas formas de lectura rápida

Buscar dos fuentes y compararlas exhaustivamente

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.

Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin embargo, Carlos no sabe
cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando fotos, escribiendo en diferentes cuadernos y se
enfrenta a una pérdida continua de tiempo cuando va a prepararse para sus exámenes.
Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución sería:

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio

Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena conducta

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando ideas

Cambiar de tipo de memoria para hacer más fácil su aprendizaje


Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando
ideas. CORRECTA. Porque el mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su
representación de forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de aprender
y memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y la asociación de ideas solucionará su
problema de desorden a la hora de estudiar.

El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación de forma VISUAL,


esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de aprender y memorizar. Además, el hecho
de ir organizando la información y la asociación de ideas solucionará su problema de desorden a la hora
de estudiar.

IncorrectoPregunta 20
0 / 3.75 ptos.
Lea el enunciado sobre el método Van Dijk
“desarrollado con el fin de encontrar los sentidos del texto desde el punto de vista
del autor y desde el punto de vista del lector. El método vas más allá del solo
sentido, también tiene en cuenta la interpretación que el lector le da al texto, con lo
que está o no de acuerdo, lo que le convence o no.”
Del enunciado se puede inferir las siguientes ideas con excepción de:

El método involucra dos puntos de vista..

El método busca que el lector se convenza de lo que dice la lectura.


El método desarrolla lectura intrínseca .

Correcta, El método desarrolla lectura intrínseca. Si recordamos qué es lectura intrínseca


vista en el tema anterior ésta nos dice que la lectura intrínseca: lleva al lector a
profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas, de acuerdo con
lo que se dice en el contexto de la pregunta: “también tiene en cuenta la interpretación
que el lector le da al texto,”.