FICHA DE CAPITALIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA

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1. QUÉ CREES HABER APRENDIDO A PARTIR DE TU EXPERIENCIA COMO
FORMADOR DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS? (Selecciona los aprendizajes más
significativos que lograste en el presente año)
 Planificar las actividades que he de desarrollar con precisiones, detalles y fundamentos
teóricos (científicos y fuentes)
 Concebir las sesiones de aprendizaje de forma holística (diversidad cultural, social,
geográfica, características de los estudiantes, contexto, etc.)
 Ser tolerante con las personas y considerar la perspectiva de las mismas
 Ser empático con las personas (ante las necesidades físicas y afectivas – tengo a mi cargo
coordinadores pedagógicos con series dificultades en el uso de la tecnología por la edad y la
costumbre.
 Negociar la fecha y lugar de las actividades que he de desarrollar (el contexto después de la
huelga se ha convertido en adverso con docentes renuentes, sindicalistas, rebeldes sin causa,
etc.)
2. SELECCIONA UNA EXPERIENCIA, HECHO, ANÉCDOTA O VIVENCIA QUE
PUEDE ILUSTRAR ESO QUE HAS APRENDIDO Y DESCRIBIR DE ACUERDO
A LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
 Precisar dónde, cuándo y en qué circunstancias sucedió.
 Explicar cómo fue el proceso seguido (interesa saber todo recuperar el cómo lo hiciste y qué
logros significativos obtuviste.
 Qué elementos facilitaron y cuáles obstaculizaron su éxito)
ANÉCDOTA N° 1
Después de la huelga del magisterio peruano emprendido por la región del Cusco, realicé
una visita de asistencia técnica a la CP Lucila Huamani Chauca, institución educativa Santo
Tomás, pues como es de protocolo llegué muy temprano un día lunes dirigiéndome primero
a la dirección donde me entrevisté con el director para informarle el motivo de mi visita y las
acciones que he programado desarrollar. En seguida me dirigí a la subdirección y en el
trayecto me encontré con la CP en mención, después del saludo ella me manifestó
expresamente __ Cómo vamos a hacer profesor? No podremos ingresar a los salones porque
ayer acordaron bajo acta dirigido por el secretario general del SUTE de la UGEL Chumbivilcas
“No permitir ingresar a los salones ni a la IE a personas del Ministerio de Educación, UGEL ni
DREC”___. Dicha información me turbó inicialmente porque hasta antes de la huelga del
magisterio de toda la UGEL CH había sido impecable, con docentes propositivos,
predispuestos y una actitud reflexiva. Después de la plática nos dirigimos a la subdirección,
encontrándole allí al sub director José Isaac Rojas, en cuyo encuentro el sub director también
con preocupación manifiesta la misma preocupación de la CP. Ante las manifestaciones
anteladas nuevamente cavilé “¿Qué hago? ¿Cómo afronto? ¿Cómo los convenzo? “para el
colmo soy de la provincia y muchos de ellos son mis amigos” e inmediatamente atiné a decir
___ Cómo puede ser? ¡Si nuestro trabajo es formativo!, ayudamos a mejorar la práctica
pedagógica de los docentes, si los docentes mejoran ganan los estudiantes. Pues después de
esta conversación pese a los comentarios ingresamos al aula a realizar la observación
conjunta
3. EXPRESA TUS LECCIONES APRENDIDAS A MANERA DE REFLEXIONES
TEÓRICAS (Conceptuales y recomendaciones prácticas)