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Pregunta 1
3.75 / 3.75 pts
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es una lectura
general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final,
enfocándose en su contenido textual. Sin embargo, los siguientes elementos son
extralingüísticos y nos refuerzan el contenido y sentido de un texto:

  Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficos. 


  Comillas, palabras en bastardillas, negritas.
  Títulos, títulos mayores y subtítulos.
  Portada, contraportada y solapas del libro. 

Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el


contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus
componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones,
fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que
ayudan al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis
rectoras de una obra.

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la


Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura
rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos
gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son
elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender
e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

 
Pregunta 2
3.75 / 3.75 pts
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información.
Entiéndase máximo como lo más útil y significativo... vamos a aprender a
sintetizar de manera eficiente toda la información que obtengamos en nuestro
proceso de consulta e investigación.
Según el texto la definición de síntesis es:

    Una forma de resumir la información con el método que se escoja.


  El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que
quedó en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos
  Un método de estudio.
  Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de
manera clara lo que se entendió de un texto.
Correcta.
El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó
en la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos.

 
Pregunta 3
3.75 / 3.75 pts
Lea el texto. 
"Los líderes frente a un equipo de trabajo deben lograr designar labores y
responsabilidades en cada área de trabajo, para así distribuir las labores
equitativamente y conseguir resultados eficaces".
Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas
responsabilidades con confianza, ¿qué pueden llegar a interpretar los
colaboradores?

  tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de


todo su equipo.

  son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto.


Genera mucha presión.

 el jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que más me convenga.

  sentirse   libres   de   dar   aportes   cuando   lo   deseen,


respetando  normas  sociales  de  cortesía  y  respeto por  los
demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de
todos.
 Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se
sienten  con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.

Sentirse   libres   de   dar   aportes   cuando   lo   deseen, respetando  normas  sociales  de  cortesía
y  respeto  por  los  demás. Tomar decisiones con confianza y por el bienestar de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se


sienten  con la capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones
acertadas, para el beneficio de todos.
 
Pregunta 4
3.75 / 3.75 pts
Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de


mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en
colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de
un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y
su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron
aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las
intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social
del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las
violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres.
Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza.

 De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en


Colombia“ se puede decir que:

  resume el texto.

    es el tema del texto, puede utilizarse como título.

   es una conceptualización a partir del texto.

    expresa textualmente lo que dice el párrafo.

 Correcta, la frase encierra la generalidad macro del texto. Da


razón de lo que trata el escrito.

Resume el texto. 
hace una síntesis de la idea principal.

 
Pregunta 5
3.75 / 3.75 pts
¿De las siguientes respuestas cuál refleja mejor la necesidad de
autonomía en el aprendizaje virtual?
  Necesito ser autónomo porque yo debo gobernarme a mí
mismo, sé lo que debo aprender, cómo lo debo aprender, y cuál es
su utilidad.
 

  Debo ser autónomo porque en la autonomía creo una imagen


positiva de mí mismo que me mantiene en el camino de alcanzar
mis metas
 

  Necesito lograr la autonomía porque me da la coherencia


entre lo que pienso y lo que hago; porque soy capaz de interactuar
e integrar mis conocimientos con los del otro, y porque estoy en
un proceso de autoconocimiento
 

  Necesito la autonomía porque con ello alcanzo un ética


profesional que me orienta al bien común
 
 
Pregunta 6
3.75 / 3.75 pts
Uno de los siguientes elementos NO corresponde a los factores
que marcan el hecho de que un estudiante logre buenos
resultados:

  
Los impulsos.

    El interés

   El la actitud

   El aprendizaje previo


 
 
Pregunta 7
3.75 / 3.75 pts
El acto de leer involucra también un nivel psicológico, desde el cual se puede
abordar un texto alrededor de tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El
propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas nos permite
mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido, la comprensión consiste en:

  aplicar tips y secretos para lectores novatos que desean mejorar sus
prácticas de lectura académica.
  reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,
profesionales y docentes
 conocer las recomendaciones de escritores sobre los diferentes procesos de
lectoescritura.
  construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra
los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información
que se recibe.
La  lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran
los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El
conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo
que se lee.

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción


integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más
allá de la información que se recibe.
 
IncorrectoPregunta 8
0 / 3.75 pts
 La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas saben leer
entre líneas; es un proceso que requiere ir más allá de lo que está escrito. Esa
habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la curiosidad del artista, del
buen profesional. Todo para alcanzar el mejor premio, el deleite estético e
intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares es el que
mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?

  “La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar


los motivos que nos impulsan a leerla”
 “Leer debe ser un proceso obligatorio”
  “¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que llega el
lector apropiado y les da vida” 
  “Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de textos” 
Incorrecta. Esta opción es una frase célebre del autor Jorge Luis
Borges, de la cual se pueden generar múltiples interpretaciones.
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar
los motivos que nos impulsan a leerla” 

lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No


obstante,  podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que
cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más
importante.

  
IncorrectoPregunta 9
0 / 3.75 pts
Martha, como Tutora, observando los bajos resultados académicos
de uno de sus estudiantes decide enviarle un mensaje en los
siguientes términos:

“Estimado estudiante: deseo que revises cada uno de los


siguientes puntos para que puedas autodiagnosticar en cuál o en
cuáles de ellos estás fallando y te permitas hacer una
rectificación de estos, con el objetivo de mejorar tus resultados

1. ¿Te sientes motivado?


2. ¿Cómo es tu actitud? ¿Eres una persona positiva o negativa?
3. ¿Te consideras una persona que sabe escuchar?
4. ¿Puedes mantener tu atención por un tiempo prolongado =
concentración?
5. ¿Comprendes fácilmente lo que lees? ¿Y cuándo no
comprendes preguntas o investigas?
6. ¿Tus notas o apuntes son organizadas de tal forma que tú u
otra persona las puede entender?
7. ¿Utilizas la técnica de repetición para adquirir un nuevo
conocimiento?
8. ¿Consideras que tienes buena memoria?

Los puntos que esboza el Tutor en su mensaje al estudiante


corresponden a : 

  
Las estrategias para descifrar una lectura y obtener un buen aprendizaje.

  
Los requisitos externos que debemos cumplir para el logro de nuestros objetivos académicos. 

  
Los paradigmas que debemos resolver para obtener mejores
resultados académicos.

  
Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante
Incorrecta, se está hablando de hábitos no de técnicas. 
Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G.
Pesante.

David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio”


plantea ocho elementos que facilitan el aprendizaje.

 
Pregunta 10
3.75 / 3.75 pts
Para analizar una lectura de estudio no es suficiente la lectura global, que es
apenas un punto de partida. El texto necesita que el lector lo profundice, lo
exprima y le saque lo mejor. Es una lectura cuidadosa, en la cual se resume, se
opina y se extraen las ideas principales. 

 
De lo complejo se va a lo simple, del todo se va a las partes: la lectura se
descompone en partes para su estudio. Por ejemplo: 
* Analizar en el texto palabras en cursiva, en negrita, en cuadros de diálogo, en
recuadros, entre comillas.
* Buscar las palabras desconocidas y realizar una lista de las palabras con sus
significados.
* Hacer preguntas sobre la lectura mientras se lee.

 En ese sentido, las anteriores estrategias son posibilidades que nos permiten:

  Sintetizar los fragmentos más breves que posee el texto.

  Señalar las ideas más importantes que presenta el contenido del texto.
  Demarcar los aspectos más puntuales y precisos sobre los problemas de un texto.
  Analizar y descrifrar el texto. 

 
Correcto. Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y
comprensión inicial sobre el texto como un todo.
A.  Analizar y descrifrar la Lectura

Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y comprensión inicial


sobre el texto como un todo.

 IncorrectoPregunta 11

0 / 3.75 pts
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las
cosas y de la forma en que evolucionan, transcurren o cambian.
(Vizcaya, 2009a).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento
que nos permite:
• Autodirección

• Autocontrol

• Automotivación

• Autorrealización

 Capacidad de dominio, control sobre uno mismo..


 
  Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de
ser..

   Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta.

    Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo.


  Corresponde a la definición del autocontrol, capacidad de controlarse
en los pensamientos y en la forma de actuar, por lo tanto, es incorrecta..

IncorrectoPregunta 12
0 / 3.75 pts
Juan está estudiando psicología en la modalidad virtual. Una de
sus principales fortalezas para avanzar en este proceso es su
capacidad de realizar las tareas correspondientes todos los días,
tener una meta clara, ser persistente y no necesita de externos
para avanzar en sus logros. ¿Consideras que Juan logra esto
gracias a?:

  Su motivación
   Su autonomía

   Su autodisciplina

    Su autonomía y motivación.


 
 

IncorrectoPregunta 13
0 / 3.75 pts
 
Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que ha elaborado sus
propios conceptos de acuerdo con lo que leyó. 
Podríamos decir entonces que, a un nivel psicológico, Patricia se encuentra en un
plano:

    Valorativo

  Intelectual
  Motivacional
  Interpretativo
Incorrecta, Interpretar un texto es No dejar puntos negros o inexplicados y se debe explicar
todos los elementos que componen el sistema textual del mensaje Comprender la obra en su
totalidad.

El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede abordar un texto
desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo.
Patricia está en el plano Intelectual
 El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va
desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de
acuerdo con lo que se lee.
 
 IncorrectoPregunta 14
0 / 3.75 pts
Bianca está haciendo una investigación sobre cómo afecta la minería a los páramos y la importancia del
agua. Por esto está leyendo un artículo científico sobre los principales contaminantes que se generan
con la minería de oro y la forma en que afectan este preciado líquido.  
¿Qué tipo de lectura es la que debe realizar Bianca para abordar ese texto?

Lectura denotativa 

 Lectura extrínseca
 Lectura connotativa 
 Lectura de búsqueda
Incorrecta….. Debido a que al ser una lectura tan científica no necesita buscar un
significado implícito
Lectura denotativa,   Debido a que necesita encontrar datos literales y objetivos, debido al tema tan
específico. 

 
Pregunta 15
3.75 / 3.75 pts
 
Algunas investigaciones han mostrado que la mayoría de los estudiantes
que tienen bajos hábitos de estudio, o hábitos de estudio inadecuados,
sea porque no se les ha enseñado que son parte de su vida, o porque no
se sienten motivados, tienen dificultades en los procesos académicos y
demás.

La importancia de los hábitos adecuados de estudio radica entonces en


que: 

   Los hábitos de estudio no influyen en el éxito académico,


pues éste depende de las capacidades intelectuales que cada
individuo posea.

    Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la


obtención de mejores resultados académicos.

    Únicamente la práctica de buenos hábitos de estudio


garantiza éxito en el proceso educativo.

   La práctica de buenos hábitos de estudio se constituye en


uno de los factores que permite el éxito académico, pero solo si se
acompaña de métodos de comprensión de lectura eficaces.
 
Correcta. La práctica de buenos hábitos de
estudio, genera organización y producen mejores resultados, y por ende
permiten que se den mejores procesos académicos y mejores resultados.  

La práctica de buenos hábitos de estudio,  genera  organización  y


producen mejores resultados, y por ende permiten que se den mejores
procesos académicos y mejores resultados.   

 
IncorrectoPregunta 16
0 / 3.75 pts
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no
sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan
procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.
La habilidad de leer se logra a través de:

  La práctica
  Diferentes herramientas como artículos y libros
  Un acto mecánico.
 La decodificación de los signos gráficos.
La lectura no es un proceso mecánico, es un acto en el que se realizan procesos de análisis y
síntesis.

La práctica.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos
despierta; hablamos de la habilidad, no de la capacidad.  Yo puedo tener la capacidad de
leer , pero ésto no implica que tenga la habilidad para leer.

Pregunta 17
3.75 / 3.75 pts
Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema
estudiado, porque permite la búsqueda de la solución a algún
problema o la aplicación de una idea nueva a la actividad prevista.
Al realizar una lectura Autorregulada, en el plano valorativo el
lector debe:

  
Activar el conocimiento de base..
 

  
Evaluar los contenidos de manera crítica..
 

  
Dirigir la atención a los contenidos principales .
 

  
Todas..
 
Para ser un lector autorregulado el lector requiere de todos los aspectos
anteriormente mencionados para así tener un propósito claro frente al
texto..

 
IncorrectoPregunta 18
0 / 3.75 pts
 
Para comprender un texto llevamos a cabo procesos mentales de síntesis y para
producir un texto realizamos procesos mentales de análisis
Durante el proceso de lectura, se llevan a cabo diferentes niveles que permiten
llegar a una lectura significativa. 
El nivel en el que el lector alcanza a identificar los diferentes significados del texto
y su estructura temática es:

  Valorativo

  Interpretativo
  Comprensivo
  Aplicativo
 
Incorrecta: Aplicativo no es un nivel de lectura.
Interpretativo-. 

Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura


temática.

IncorrectoPregunta 19
0 / 3.75 pts
“En términos generales se puede decir que en todos los casos la
denominada autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta
del estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las
demandas específicas de conocimiento formuladas por el
profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas
condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar
aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El aprendizaje autónomo en
Educación superior. Madrid: Narcea. 2009.p 87
“En términos generales se puede decir que en todos los casos la
denominada autonomía en el aprendizaje reflejará una conducta
del estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las
demandas específicas de conocimiento formuladas por el
profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas
condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar
aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El aprendizaje autónomo en
Educación superior. Madrid: Narcea. 2009.p 87
Según Narcea:

  En la educación virtual el estudiante es el principal


protagonista de su formación..

    La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante


implica ser responsable, asumir decisiones personales sobre su
aprendizaje, voluntad de participación..

   Todas. Las respuestas determinan las condiciones que


reflejan una autonomía en el aprendizaje. En este modelo virtual
se está apostando porque el estudiante sea el principal
protagonista de su formación, no significa eso que se le deja solo,
significa que la iniciativa parte de él, la fuerza motivacional
subyace en él, el tutor le acompañará en lo que sea necesario,
pero es el quien decide qué hacer con su proceso.

  En la educación virtual el estudiante está en capacidad para


organizar su propio proceso de aprendizaje..
 
IncorrectoPregunta 20
0 / 3.75 pts
 
El   trabajo  en  equipo  es aplicable  a  nuestra  vida  cotidiana  en  cualquiera  de
las   facetas  porque   nos  permite:

    
Identificar, Reflexionar y valorar

  
Identificar, modificar y ser

  
Valorar y reflexionar

  
Reflexionar, ser y valorar
Incorrecta: Valorar y reflexionar son parte del trabajo en equipo,
pero sin la identificación no se genera el proceso completo, ya que
el identificar, es la primera fase de este desarrollo. 
Identificar, Reflexionar y valorar

Identificar, elementos y características de las diferentes comunidades


sociales, sea trabajo, familia, amigos etc. Reflexionar: acerca de las
diferentes habilidades que podemos tener para ser o no un líder y así lograr
el trabajo en equipo. Valorar lo importantes que somos en los diferentes
grupos y así lograr objetivos juntos.

Resultados de Parcial - Escenario 4 para


Martinez Canchila Manuel Guillermo
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de abr en 23:55 al 9 de abr en 23:55.
Puntaje para este intento: 52.5 de 75
Entregado el 6 de abr en 16:21
Este intento tuvo una duración de 60 minutos.
 
Pregunta 1
3.75 / 3.75 pts
 
Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que ha elaborado sus
propios conceptos de acuerdo con lo que leyó. 
Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se encuentra en un
plano:
 

  
Interpretativo

  
Motivacional

  
Valorativo

  
Intelectual
Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando de manera
selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede abordar un texto desde tres planos:
intelectual, motivacional y valorativo.

Patricia está en el plano Intelectual


 

El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando de manera selectiva


y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.
 

 
IncorrectoPregunta 2
0 / 3.75 pts
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo,
inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir
las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no
se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la
pobreza
La frase: “discriminación de los mestizos y los negros en Colombia“

  
Expresa textualmente lo que dice el párrafo.
 

  
Resume el texto.
 
No refiere con claridad la idea principal...

  
Es una conceptualización a partir del texto.
 

  
Es el tema del texto, puede utilizarse como título.
 
 
Pregunta 3
3.75 / 3.75 pts
Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para su examen
final del módulo. Igualmente, para ella es funcional tener unas condiciones de estudio adecuadas
(temperatura, espacio, entre otros). 

Por lo anterior, diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:

  
Paradigmas cognitivo y ambiental.
 

  
Cognitivo y conductista.
 

  
Paradigma conductista y paradigma organizacional.
 

  
Paradigmas constructivista y conductista
 
Correcta, Cognitivo cuando hablamos de los procesos mentales que utilizamos para
aprender; y Conductista o conductual, cuando hablamos de acciones  o acciones  que
permitan modificar el entorno en éste caso para su beneficio personal. 
conductista se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones: elección del tema,
organización del material, lectura del texto y adquisición de contenidos. Lo que se busca es conocer las
situaciones antecedentes de la conducta de estudio y utilizar refuerzos apropiados que permitan
obtener rendimientos satisfactorios. Algunas de las consideraciones ofrecidas por este paradigma
respecto al estudio son:

•          Las condiciones del estudio deben ser apropiadas: temperatura, ventilación, mobiliario,
iluminación, organización de materiales, tiempo de estudio, horarios, etc.

El paradigma cognitivo se centra en el aprendizaje de contenidos y, por tanto, enfatiza la importancia


de la memoria, la codificación y la recuperación informativa. Así pues, este paradigma se interesa
principalmente por los procesos mentales, la comprensión de textos y la metacognición. Tiene el
inconveniente de desatender aspectos no cognitivos que pueden influir en el estudio y en los logros
académicos. Los principales aportes son:

•          La memorización de contenidos informativos representa el proceso más característico de la


conducta de estudio.

 
Pregunta 4
3.75 / 3.75 pts
Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el
cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos se derive su nombre.
En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura,
preciso ideas centrales y he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde,
cuándo, por qué y quién, comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy
aplicando ¿qué paso del método?

  
Revisar y consolidar.
 

  
Preguntar, predecir.
 
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que estoy
buscando cuando estudio..

  
Leer y valorar.
 

  
Inspeccionar.
 
 
Pregunta 5
3.75 / 3.75 pts
Miguel es un estudiante que es fácilmente influenciable, muchas veces dedica tiempo a
otras cosas que actúan como distractores y le restan tiempo que debería dedicar a su
preparación y estudio. Muchas veces sus amigos le invitan a salir, a jugar o a conectarse
largo tiempo a redes sociales. El factor en el que está fallando Miguel es…

  
La intención
 

  
La interacción
 

  
La autonomía
 

  
La generosidad
 
 
Pregunta 6
3.75 / 3.75 pts
En las supernotas se encuentra:

  
Una copia de la información
 

  
Mapas de manera secuencial
 

  
Una estructura no lineal
 

  
Párrafos seleccionados de un texto
 
 
Pregunta 7
3.75 / 3.75 pts
 
Para comprender un texto llevamos a cabo procesos mentales de síntesis y para
producir un texto realizamos procesos mentales de análisis
Durante el proceso de lectura, se llevan a cabo diferentes niveles que permiten
llegar a una lectura significativa. 
El nivel en el que el lector alcanza a identificar los diferentes significados del texto
y su estructura temática es:
 
 

  
Aplicativo
 

  
Valorativo

  
Interpretativo

  
Comprensivo
Correcta: Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática.

Interpretativo-. 

Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática.

 
Pregunta 8
3.75 / 3.75 pts
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se esfuerza por
desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate como indisciplina
toda originalidad, de la escuela que termina representando una suerte de venganza de los
adultos contra los menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la
imaginación de la juventud”
El Autor tiene como propósito:

  
Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan
inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.
 

  
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la individualidad,
la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes.
 

  
Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños y jóvenes con las
propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.
 

  
Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no es
adecuado ingresar porque no tienen prácticas novedosas.
 
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los que defienden
la  individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes,
haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las que para el autor son  adecuadas.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los que defienden
la  individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes,
haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las que para el autor son  adecuadas.
 
Pregunta 9
3.75 / 3.75 pts
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas. 
De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?

 
 
 

  
La constancia vence lo que la dicha no alcanza.
 

  
Árbol que nace torcido, jamás se endereza..
 
  
El hábito no hace al monje.
 

  
La letra con sangre entra.
 
Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera autónoma y
organizada, relacionándose directamente con la constancia.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la realización de


actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose directamente con la constancia.
 
IncorrectoPregunta 10
0 / 3.75 pts
Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación
virtual es la misma educación, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras
particulares de cómo se enseña. (…) estamos hablando de lo mismo. Es posible que existan
ciertos prejuicios al respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia produce miedos
y el miedo es hermano del prejuicio.
¿Del texto anterior cómo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

  
El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo
que esto le permita hacer algo que perfectamente podría hacer. .
 

  
Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál es la mejor
opción que tiene..
 

  
El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en su imaginativo
produciendo realidades que no son..
 
No es correcta. El miedo no solamente es producto de la imaginación, también es producto de la
realidad..

  
Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas
acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que
ocurrirá algo contrario a lo que se espera..
 
 
IncorrectoPregunta 11
0 / 3.75 pts
Lea el enunciado sobre el método Van Dijk
“desarrollado con el fin de encontrar los sentidos del texto desde el punto de vista del autor
y desde el punto de vista del lector. El método vas más allá del solo sentido, también tiene
en cuenta la interpretación que el lector le da al texto, con lo que está o no de acuerdo, lo
que le convence o no.”
Del enunciado se puede inferir las siguientes ideas con excepción de:

  
El método busca que el lector se convenza de lo que dice la lectura.
 
Incorrecta. El método busca que el lector interprete con lo que está o no de acuerdo, es decir que
pueda determinar si lo que dice la lectura, lo convence o NO. .

  
El método tiene en cuenta la interpretación del lector.
 

  
El método involucra dos puntos de vista..
 

  
El método desarrolla lectura intrínseca .
 
 
IncorrectoPregunta 12
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Seleccionar información relevante en la red requiere:

  
Elegir información al azar
 

  
Leer la información a profundidad
 

  
Buscar dos fuentes y compararlas exhaustivamente
 

  
Usar diversas formas de lectura rápida
 
 
Pregunta 13
3.75 / 3.75 pts
   Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe asumir nuevos
desafíos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo académico
cada vez mejor, con mayor dedicación, autonomía, entre otros. Es importante que
él no confunda las prácticas constantes de unas actividades habituales, con la
forma y los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen
a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia
entre los hábitos y las técnicas de estudio?
 

  
Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los
procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.
 

  
Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las fuentes de
aprendizaje.
 

  
Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la forma como el
estudiante aprende
 

  
Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las técnicas son los
métodos para adquirir conocimientos.
Correcto. Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las
mismas actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos
o recursos.
Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
 
IncorrectoPregunta 14
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La buena lectura no se reduce a un acto mecánico.  Por el contrario, requiere un
lector atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a
ampliar los campos del conocimiento. 
Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:
 

  
En la que  las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores. 

  
Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto
conlleva.

  
 La que está dirigida  a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo
de su estructura intelectual. 

  
Este tipo de lectura  lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus
propios argumentos e ideas. 
Incorrecta: hace referencia a la Lectura Intrínseca
La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito,
que el texto conlleva.

 
Pregunta 15
3.75 / 3.75 pts
Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros ámbitos.
Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior hace referencia a:

  
Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos ver..
 

  
Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con él..
 

  
Es un mundo ficticio o imaginario..
 

  
Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de si, su propia
lógica..
 
Correcto: Si es una realidad y posee su propio dinamismo, es por ello que se logran desarrollar
diferentes actividades por medio de herramientas tecnológicas, por ello obtiene su propia lógica..
 
Pregunta 16
3.75 / 3.75 pts
Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para estudiar.
El propósito de hacer las fichas de estudio como método de lectura consiste en :

  
Consignar las ideas que el lector define como importantes..
 

  
Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o inquietudes
del lector que vayan surgiendo durante la lectura..
 

  
Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del
texto que se está leyendo..
 

  
Todas..
 
Es la correcta pues todas cumplen con el propósito que tiene la elaboración de una ficha de estudio..
 
Pregunta 17
3.75 / 3.75 pts
En la Frase
“Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos de
los saberes fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros”
 Las palabras subrayadas hacen referencia a:

  
Los conocimientos de las ideas de filósofos y sabios.
 

  
Los conocimientos en áreas básicas (lenguaje y matemáticas)
 

  
Los conocimientos que adquieren los niños pobres.
 
  
Los conocimientos en oficios y labores.
 
Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería, artesanía,
agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y construían elementos para el
bienestar de los humanos desde la antigüedad, antes de la aparición de centros educativos
formales.
Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería, artesanía,
agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y construían elementos para el
bienestar de los humanos desde la antigüedad, antes de la aparición de centros educativos
formales.
 
IncorrectoPregunta 18
0 / 3.75 pts
Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en cuenta los siguientes
aspectos con excepción de:

  
Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo es..
 

  
Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto..
 

  
Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído..
 

  
Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o es un nuevo
tema.
 
 
Pregunta 19
3.75 / 3.75 pts
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a
favorecer alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica, y
efectiva. 

No es un método de lectura:

  
Método sistematizador
  
Método de registro

  
Método de fichas

  
Método Van Dijk
Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el estudio
ningún método llamado sistematizador.

 
Pregunta 20
3.75 / 3.75 pts
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es una lectura
general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final,
enfocándose en su contenido textual. Sin embargo, los siguientes elementos son
extralingüísticos y nos refuerzan el contenido y sentido de un texto:

  
IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos. 

  
Portada, contraportada y solapas del libro. 

  
Títulos, títulos mayores y subtítulos.

  
Comillas, palabras en bastardillas, negritas.
Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una
lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las
Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a
interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el


contenido textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los
contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son elementos
extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una
obra.

Puntaje del examen: 52.5 de 75


Entregas de exámenes
 Intento 1: 37.5
 Intento 2: 52.5

Martinez Canchila Manuel Guillermo no tiene más intentos

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