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ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACION II

CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

CLAVE DE LA ASIGNATURA: ACA-0910

SATCA: 0 – 4 - 4

SEMESTRE: SEPTIMO

ELABORADO POR: M.A. YADIRA GPE. YÁÑEZ MEDELES

Revisión Autorización
H. Academia de Jefatura de División de
Ingeniería Industrial Ingeniería Industrial

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ÍNDICE DE PRÁCTICAS

No. de Nombre de la práctica Página

Práctica

No.1 Análisis FODA del protocolo.

5

No.2 Marco teórico.

8
No.3 Bosquejo del método (metodología).
11
No.4 Definición de variables y operacionalización.
13
No.5
Diseño y validación de instrumentos de recolección de 15
datos.

No.6
Descripción del método de investigación. 17

No.7 Análisis estadístico e inferencia de los datos obtenidos.

19
No.8 Realizar un análisis comparativo de los resultados
21
obtenidos contra los esperados.

No.9
Presentación y defensa del proyecto de investigación. 23

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PRESENTACIÓN

Esta asignatura apoya el proceso de titulación de los estudiantes del SNIT; aporta
elementos a través de la realización, culminación terminación y defensa de un proyecto
de investigación, lo anterior buscando que el futuro profesionista desarrolle habilidades
que le permitan la integración de proyectos en su ámbito profesional.
Taller de investigación II se ubica en el séptimo semestre, después de que el estudiante
ha delineado los aspectos generales del protocolo durante el Taller de investigación I,
por lo que el propósito de ésta asignatura es enriquecerlo, consolidarlo y transformarlo
en proyecto de investigación aplicada, como proyecto de creatividad, de desarrollo
empresarial (creación de empresas, nuevos productos), innovación y desarrollo
tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño, construcción de equipo,
prototipos, residencia profesional o prestación de servicios profesionales.
En esta asignatura el estudiante desarrolla el marco teórico (marco conceptual,
histórico, legal, contextual), y profundiza en la metodología (identificación de variables,
diseño y validación de instrumentos) considerando que ya ha cursado asignaturas de su
especialidad que le permitirán ubicar su propuesta en el contexto profesional. Además,
en esta materia el alumno desarrolla la metodología propuesta, para su revisión y la
entrega de los productos de investigación.
Parte importante de la formación del profesionista es la habilidad para exponer y
defender con argumentos sólidos y consistentes su proyecto, por esta razón la defensa
deberá hacerse ante un sínodo integrado por el profesor de la asignatura, el asesor y
un oponente, con la posible presencia de otros estudiantes.
En el tema I. Evaluación y complementación de protocolo de investigación, se busca
hacer una revisión del documento elaborado en Taller I. En este apartado se desarrolla
totalmente el marco teórico y la validación de instrumentos para su aplicación.
En el segundo tema: Desarrollo de la metodología del proyecto de investigación, el
estudiante desarrolla los métodos, utilizando los instrumentos que permitan recolectar la

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información. Se efectúa el procesamiento de los datos, el análisis e interpretación de los

resultados y elabora las conclusiones.

En el tercer tema: Presentación del informe de investigación, se elabora la estructura

formal del reporte, considerando que ésta puede cambiar cuando se trate de proyectos
de residencia, interdisciplinarios y de innovación tecnológica.

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR.

Competencia(s) específica(s) de la asignatura

Consolida el protocolo para ejecutar la investigación y obtener productos para su

exposición, defensa y gestión de su transcendencia.

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Práctica No. 1
Nombre de la práctica:
Análisis FODA del protocolo.

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de comunicación oral y escrita.
2. Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.
3. Capacidad para trabajar en equipo.
4. Capacidad crítica y autocrítica.

2. Introducción.
El análisis FODA es una herramienta necesaria para evaluar el Protocolo de
Investigación para determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas,
elaborado en Taller de Investigación I, lo cual es necesario para decidir la continuación
de dicho proyecto o su modificación.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad

Protocolo de Taller de Proyector
Investigación I. Computadora N.A N.A

Investigación, análisis
FODA.
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4. Procedimiento.
1. Redactar 5 Fortalezas del Protocolo de Investigación elaborado en la asignatura
de Taller de Investigación I.
2. Redactar 5 Oportunidades del Protocolo de Investigación elaborado en la
asignatura de Taller de Investigación I.
3. Redactar 5 Debilidades del Protocolo de Investigación elaborado en la asignatura
de Taller de Investigación I.
4. Redactar 5 Amenazas del Protocolo de Investigación elaborado en la asignatura
de Taller de Investigación I.
5. Realizar un análisis de los elementos resultantes del FODA de su Protocolo de
Investigación.
6. Redactar los resultados y la determinación de pertinencia del tema seleccionado.

5. Cuestionario.
1. ¿Que es análisis FODA?
2. ¿De qué manera ser realiza un análisis FODA?
3. ¿Cuál es la importancia de realizar un análisis FODA?
4. ¿Cuáles son los pasos para hacer un análisis FODA?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.

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5.
Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 2
Nombre de la práctica:
Marco teórico.

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de comunicación oral y escrita.
2. Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.
3. Capacidad de análisis, síntesis y abstracción.
4. Capacidad para trabajar en equipo.
5. Capacidad crítica y autocrítica.

2. Introducción.
En lo que al área de investigación compete, el soporte que se pueda proporcionar para
dar base y sustento a su realización es esencial en su futuro desarrollo.
Es así como la elaboración del Marco Teórico de un Proyecto de Investigación se
considera absolutamente necesario para colocar las bases para el desarrollo posterior
del propio trabajo investigativo.
Su elaboración meticulosa y precisa es necesaria para el desarrollo del trabajo
realizado en la materia de Taller de Investigación II.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad
Fuentes de información Proyector
diversas. Computadora N.A N.A

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4. Procedimiento.
1. Buscar al menos 20 fuentes de consulta actuales (no más de cinco años atrás),
preferentemente artículos de revistas de prestigio reconocido a nivel nacional o
internacional, tesis, informes técnicos, memorias de congresos, las cuales
deberán contener: autor, título, año, revista o editorial que lo publica.
2. Aplicar alguna técnica de compresión lectura (subrayado, leer entre líneas, entre
otras) en las fuentes de consulta encontradas.
3. Organizar la información de las fuentes de consulta encontradas y elaborar un
cuadro o tabla en donde indique el año, autor, título e incluya una síntesis de lo
leído, con la finalidad encontrar nuevos recursos que le sirvan para actualizar y
fortalecer el desarrollo de su proyecto.
4. Redactar el marco teórico de su investigación con rigor (marco conceptual,
histórico, legal, contextual), tomando en cuenta su análisis (FODA, diagrama de
árbol o diagrama Ishikawa u otros).
5. Emplear los modelos de citación requeridos en su disciplina (APA, Harvard,
Chicago, IEEE) durante la redacción de los apartados del proyecto.

5. Cuestionario.
1. ¿Qué es el marco teórico?
2. Menciona 3 fuentes de información relacionadas con tu tema.
3. ¿Qué elementos debe contener el marco teórico?
4. ¿Cuál es la función del marco teórico?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.

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3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 3
Nombre de la práctica:
Bosquejo del método (metodología).

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de comunicación oral y escrita.
2. Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.
3. Capacidad de análisis, síntesis y abstracción.
4. Capacidad para trabajar en equipo.
5. Capacidad crítica y autocrítica.

2. Introducción.
La delimitación temporal para la realización de sus actividades, colocan al ser humano
en un contexto que le permite medir sus tiempos a corto y largo plazo, con la finalidad
de lograr sus metas.
Invariablemente, el trabajo de investigación debe realizarse mediante una organización
y programación que permita poder concluirlo satisfactoriamente, en tiempo y forma, en
los cuales pueda acotarse quien realiza dicha investigación, por lo cual el bosquejo del
método se necesita para el logro de su realización.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equ
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Computadora N.A

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4. Procedimiento.
1. Redactar la metodología que seguirá durante el desarrollo de su investigación
(descripción rigurosa de las actividades a realizar para lograr el objetivo del
proyecto).
2. Elaborar el cronograma de actividades (calendarizar las actividades a realizar
para lograr el objetivo del proyecto, Gráfica de Gantt).

5. Cuestionario.
1. ¿Qué es la metodología de la investigación?
2. ¿De qué manera se debe organizar una investigación?
3. ¿Qué actividades debe tener una investigación?
4. ¿Cómo se elabora un cronograma de actividades?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 4
Nombre de la práctica:
Definición de variables y operacionalización.

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de comunicación oral y escrita.
2. Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.
3. Capacidad de análisis, síntesis y abstracción.
4. Capacidad para trabajar en equipo.
5. Capacidad crítica y autocrítica.

2. Introducción.
La realización de un trabajo de Investigación es una actividad formal y concreta, que
busca apegarse estrictamente a las bases científicas en el contexto de la especialidad
en que se desenvuelve.
La definición de variables y su operacionalización son elementos absolutamente
necesarios para ser dar a una investigación el carácter de científica, por lo cual su
realización en la asignatura de Taller de Investigación II es básica para dar formalidad
al protocolo resultando de esta.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad
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Computadora N.A N.A

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4. Procedimiento.
1. Realizar la lectura de su propuesta de Proyecto.
2. Definir las variables correspondientes a su trabajo.
3. Operacionalizar las variables de acuerdo con su proyecto, en el caso de su
pertinencia y necesidad.
4. Redactar las variables y su operacionalización.

5. Cuestionario.
1. ¿Que son las variables?
2. ¿Cuál es la función de las variables en un proyecto de investigación?
3. ¿Cómo se operacionalizan las variables?
4. ¿Porque deben operacionalizarse las variables?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 5

Nombre de la práctica:
Diseño y validación de instrumentos de recolección de datos.

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de comunicación oral y escrita.
2. Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.
3. Capacidad de análisis, síntesis y abstracción.
4. Capacidad para trabajar en equipo.
5. Capacidad crítica y autocrítica.

2. Introducción.
La realización de proyectos en las distintas ciencias y disciplinas permiten su
crecimiento, por lo que, su nivel de objetividad determina su consolidación.
El desarrollo de un proyecto se apoya, en gran medida, en el diseño y validación de sus
instrumentos de recolección de datos, que, como ya se mencionaba, en una
investigación se consideran la base para que la información que se recaba sea
fidedigna y lo más objetiva posible.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad
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4. Procedimiento.
1. Diseñar 2 instrumentos que se consideren válidos para su proyecto.
2. Realizar la prueba piloto de sus instrumentos elaborados.
3. De los resultados obtenidos, realizar las modificaciones a los instrumentos
elaborados.
4. Redactar los formatos finales de los instrumentos de recolección de datos de su
proyecto.

5. Cuestionario.
1. ¿Qué son los instrumentos de recolección de datos?
2. ¿Qué tipos de instrumentos existen?
3. ¿Cómo se pueden determinar los instrumentos idóneos para el proyecto que se
piensa realizar?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.
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Práctica No. 6
Nombre de la práctica:
Descripción del método de investigación.

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de investigación
2. Habilidad para trabajar en forma autónoma
3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
4. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas
fuentes
5. Habilidad en el uso de Tecnologías de la información y de la comunicación.
6. Capacidad de trabajar en equipo.

2. Introducción.
El método es el conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean
los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de
trabajo investigados.
El método es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin él no sería fácil demostrar
si un argumento es válido.

3. Material, Equipos y Reactivos

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4. Procedimiento.
1. De los materiales propuestos e instrumentos diseñados, describir el método
empleado en la investigación, (materiales, y métodos) instrumentos empleados.

5. Cuestionario.
1. ¿Qué método se eligió para la realización de la investigación?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 7
Nombre de la práctica:
Análisis estadístico e inferencia de los datos obtenidos.

1. Competencia específica a desarrollar.

1. Capacidad de investigación
2. Habilidad para trabajar en forma autónoma
3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
4. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas
fuentes
5. Habilidad en el uso de Tecnologías de la información y de la comunicación.
6. Capacidad de trabajar en equipo.

2. Introducción.
El análisis estadístico requiere recoger y escudriñar cada muestra de datos individual
en una serie de artículos desde los cuales se puede extraer las muestras.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad
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4. Procedimiento.
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1. De los materiales propuestos e instrumentos diseñados, describir el método
empleado en la investigación, (materiales, y métodos) instrumentos empleados.

5. Cuestionario.
1. ¿Qué es el análisis estadístico?
2. ¿Cuáles son los tipos de muestreo?
3. ¿Cómo se obtiene una muestra?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 8
Nombre de la práctica:
Realizar un análisis comparativo de los resultados obtenidos contra los esperados.

1. Competencia específica a desarrollar.

Capacidad de investigación
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas
fuentes
Habilidad en el uso de Tecnologías de la información y de la comunicación.
Capacidad de trabajar en equipo.

2. Introducción.
La finalidad de realizar un análisis comparativo sobre los resultados obtenidos es para
esclarecer los datos obtenidos e identificar las muestras que se utilizan.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad
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4. Procedimiento.
1. Tomar los resultados obtenidos de las muestras y realizar un cuadro comparativo
de cada una.

5. Cuestionario.
1. ¿Los resultados obtenidos fueron satisfactorios a los esperados?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
6. Rojas, Raúl. (2001). Guía para realizar investigaciones sociales.26 ed. México:
Plaza y Valdez Editores.
7. Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigación Científica.
México: Limusa.

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Práctica No. 9
Nombre de la práctica:
Presentación y defensa del proyecto de investigación.

1. Competencia específica a desarrollar.

Capacidad de comunicación oral y escrita.
Habilidad en el uso de tecnologías de información y comunicación.
Capacidad crítica y autocrítica.

2. Introducción.
La realización de un proyecto se encuentra inconclusa si no se presenta a la comunidad
científica, tecnológica y social, para su conocimiento, validación y consideración.
En la asignatura de Taller de Investigación II la presentación del Proyecto de
investigación escrito y de forma oral es necesaria para su validación.

3. Material, Equipos y Reactivos

Materiales Equipos Reactivos Equipo de seguridad

Protocolo de investigación. Proyector
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4. Procedimiento.
1. Elaborar una presentación oral mediante el uso de: Tics, maquetas, diagramas,
software, entre otros, que permitan que su exposición sea explícita para mostrar
la relevancia del proyecto.
2. Exponer y argumentar la solidez y consistencia de los elementos integrados en el
proyecto para su evaluación y recibir una retroalimentación acerca de las
mejoras/cambios que puede realizar a su trabajo de investigación.

5. Cuestionario.
1. ¿Qué es un proyecto de investigación escrito?
2. ¿De qué manera se puede presentar un proyecto?
3. ¿Qué auxiliares audiovisuales pueden considerarse para un proyecto?

6. Referencias bibliográficas.
1. Bernal, Cesar (2006). Metodología de la investigación. 2ª. Edición. México:
Prentice Hall.
2. Hernández Sampieri, Roberto., Fernández, Carlo. Baptista, Pilar. (2006).
Metodología de la Investigación. 4ª. México: Mc. Graw Hill.
3. Hicks, Eva y Malpica, Carmen. (1986). Métodos de Investigación. México:
COSNET.
4. Martínez Patiño, Elías. (2004). Elaboración de textos académicos. México:
CIIDET.
5. Medina Lozano, Luis. (1990). Métodos de Investigación I y II. México: DGET.
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