CARTEL DE DIVERSIFICACIONCURRICULAR

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR CONTENIDOS TEMATICOS
Interpreta Explica las diferencias entre narraciones e Reconoce la diversidad de fuentes y su Invasiones bárbaras hasta la
críticamente fuentes interpretaciones de un hecho o proceso diferente utilidad para abordar un expansión europea (ss. XV y XVI)
diversas histórico, hecho o proceso histórico. y desde los orígenes del
Supone ubicarlas en su contexto y Tahuantinsuyo hasta el inicio del
comprender, de manera crítica, que virreinato (s. XVI
Comprende el Utiliza las convenciones y categorías estas reflejan una perspectiva particular Inicio del virreinato (s. XVI) a
tiempo histórico. temporales para explicar la importancia de Usar las nociones relativas al tiempo de partir de la clasificación de sus
los hechos o procesos históricos desde las manera pertinente, reconociendo que causas y consecuencias (sociales,
invasiones bárbaras hasta la expansión los sistemas de medición temporal son políticas, económicas, culturales.
europea convenciones que dependen de
Elabora Identifica el contexto sobre procesos distintas tradiciones culturales y que el Los viajes de Pizarro,
explicaciones sobre históricos histórico (características de la tiempo histórico tiene diferentes
procesos históricos duraciones.
época) en el que fueron producidas esas
fuentes y complementa una con otra. Jerarquiza las causas de los procesos
históricos relacionando las
motivaciones de sus protagonistas con
su cosmovisión y la época en la que
vivieron. También establece las
múltiples consecuencias de los procesos
del pasado y sus implicancias en el
presente, así como reconocer que este
va construyendo nuestro futuro.
 GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR CONTENIDOS TEMATICOS
Comprende las Explica las dinámicas y transformaciones del Compara las causas y consecuencias de Las ocho regiones naturales del
relaciones entre los
elementos naturales y
espacio geográfico, a partir del diversas situaciones, elementos Perú.
sociales reconocimiento de sus elementos naturales naturales y sociales. Los grandes espacios en América
y sociales actividades económicas.
Conservación del ambiente y en
las condiciones de vida de la
población.
Maneja fuentes de Utiliza información y diversas herramientas Es usar distintas fuentes: cartográficas, Recursos forestales de las áreas
información para
comprender el espacio
cartográficas para ubicar y orientar distintos fotográficas e imágenes diversas, agrícolas.
geográfico y el elementos del espacio geográfico, cuadros y gráficos estadísticos, entre Cuencas hidrográficas.
ambiente incluyéndose él. otros, para analizar el espacio Dimensiones políticas,
geográfico, orientarse y desplazarse en económicas y sociales.
él.
Genera acciones para Explica conflictos socio ambientales y Relaciona las interacciones que se dan Conservación del ambiente y en
conservar el ambiente
local y global
territoriales reconociendo sus múltiples entre ambos a escala local, nacional o las condiciones de vida de la
dimensiones, local y global global. población.
Adaptación del cambio climático
de su localidad.

Utiliza las convenciones y categorías temporales para explicar la importancia de los hechos o procesos históricos desde las invasiones bárbaras hasta
la expansión europea (ss. XV y XVI) y desde los orígenes del Tahuantinsuyo hasta el inicio del virreinato (s. XVI). Toma en cuenta las simultaneidades,
los aspectos que cambian y otros que permanecen.
COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR CONTENIDOS TEMATICOS
Comprende el Administrar los recursos, tanto personales Identificar los roles de los diversos Rol del Estado de garantizar el
funcionamiento del como familiares, a partir de asumir una agentes que intervienen en el sistema, bien común.
sistema económico y postura crítica sobre el manejo de estos, de analizar las interacciones entre ellos y Financiamiento del presupuesto
financiero: manera informada y responsable comprender el rol del Estado en dichas nacional.
interrelaciones. La escasez de los recursos.
Agentes económicos.
Toma decisiones Reconocerse como agente económico, Planificar el uso de sus recursos La familia y el ahorro.
económicas y comprender la función de los recursos económicos de manera sostenible, en Fórmula presupuesto familiar
financieras económicos en la satisfacción de las función a sus necesidades y considera ingresos y egresos.
necesidades, y el funcionamiento del posibilidades. Asumir una posición Toma decisiones como
sistema económico y financiero crítica frente a los sistemas de consumidor responsable al
producción y de consumo, así como ejercer sus derechos y
ejercer sus derechos y responsabilidades
responsabilidades como consumidor La informalidad y la ilegalidad al
informado momento de tomar decisiones
financieras