Cuaderno de Valores

aIegra amabiIidad am|stad amor autocontro|
bondad buen humor caridad compaerismo

comprens|n comprom|so confianza cons|derac|n
constancia d|screc|n educacin esfuerzo
esperanza espritu de equipo forta|eza generos|dad
honestidad honradez humiIdad ||us|n integracin
Iibertad ||mp|eza obediencia optimismo orden
pac|enc|a paz perdn perseveranc|a positivismo
respeto responsab|||dad s|ncer|dad soIidaridad
superac|n tenacidad to|eranc|a urbanidad va|ent|a
vida sana
La educacln en va|ores es Lan lmporLanLe como la adqulslcln de conoclmlenLos en la
escuela ya que sln una correcLa apllcacln de esa lnformacln no llegaremos a ser
compleLos y fellces Al margen de rellglones o Lendenclas pollLlcas los valores como la
slncerldad el respeLo la perseverancla la capacldad de perdonar o la amlsLad se erlgen
como pllares bslcos de la socledad valores que debemos ensenar a nuesLros pequenos
con los que podrn ser fellces y ayudar a ser fellces a los dems
Pe aqul un recursos valloso parLlendo de la uLllldad de los cuenLos para ensenar cosas
nuevas reclsamenLe por la facllldad con que se recuerda la hlsLorla prlnclpal y por su
lmporLancla como nexo de unln el cuenLo permlLe acceder fcllmenLe a los dems
deLalles la mayor venLa[a educaLlva sln duda nlnguna es la capacldad que Llene un cuenLo
de LransmlLlr va|ores
Ll 1 de ocLubre es el ulA MunulAL uL LCS vALC8LS y desde el klnder espero cooperar
con usLedes a Lraves de esLa recopllacln de cuenLos de edro ab|o Sacr|stn que cada
cual puede aprovechar segun consldere en su planeamlenLo del mes ulsfruLenlo y
comprLanlo con los chlcos
Llcda Manelly vlndas A klnder 2 Lduc reescolar
Lscuela La Cran Samarla
CUENTOSPARADORMIR.COM es una idea educativa diferente, que basndose
en eI poder educativo de Ias historias y Ios cuentos, pretende transmitir valores a nuestros nios a
partir de cientos de cuentos escritos por Pedro PabIo Sacristn.
Pedro Pablo es un escritor espaol que dio pie a esta iniciativa cuando comenz a publicar los cuentos
que inventaba cada da para sus propios hijos antes de irse a la cama, animando a otros padres y
maestros a hacer lo mismo, y proporcionando ideas, mtodos y cuentos, sobre todo cuentos, para
conseguirlo. La coleccin de CUENTOSPARADORMR.COM cuenta actualmente con cientos de
cuentos cataIogados y ordenados para encontrar un cuento que ensee lo que buscamos.
Con la idea clara de que cada cuento tiene un objetivo, un valor que ensear a los nios, stos se
entretienen y aprenden Iecciones que nunca oIvidarn sobre las materias verdaderamente
importantes de la vida: honestidad, sinceridad, tolerancia, generosidad, alegra.
En CUENTOSPARADORMR.COM esperamos que todo el trabajo e ilusin que ponemos llegue a
cristalizar en forma de una pequea ayuda a la formacin de los nios y nias del futuro, un futuro
donde los valores tendrn un papel fundamental.
La senorlLa Lllsa aquel dla habla propuesLo un nuevo reLo a sus
alumnos la alegrla y lo habla hecho en plan desaflo de record Les
habla nombrado recaudadores de alegrla para ver que se les
ocurrla con Lal de provocar la alegrla de los que les rodeaban ?
aunque Lodos hlcleron cosas realmenLe encanLadoras aquella vez
Carla SlmpaLlas de[ a Lodos con la boca ablerLa
Algunos dlas despues del encargo de la senorlLa Lllsa Carla aparecl
cargando un gran saco
Aqul Lralgo Loda la alegrla que he recaudado en esLos dlas dl[o
sonrlenLe
1odos esLaban expecLanLes pero la nlna no qulso mosLrar el
conLenldo del saco Ln vez de eso sac una pequena ca[a Lom una
cmara de foLos lnsLanLnea y le enLreg la ca[a a la maesLra
brala senorlLa Lllsa
La profesora abrl la ca[a despaclo y mlr en su lnLerlor y una gran
sonrlsa se dlbu[ en su rosLro en ese momenLo Carla le hlzo una
foLografla Luego le enLreg la foLo y un papel
La maesLra ley el papel en sllenclo y cuando Lermln senal con
gesLo de sorpresa el gran saco
Asl que eso es
Sl! lnLerrumpl la nlna deshaclendo el nudo que cerraba el saco
un gran monLn de sonrlsas!
? del saco cayeron clenLos de foLos Lodas ellas de varladas y bellas
sonrlsas
Ll resLo de la clase lo dedlcaron a expllcar cmo a Carla se le habla
ocurrldo lnlclar una cadena para alegrar un poqulLo a las personas en
la ca[a slo habla una foLo con una gran sonrlsa y Lodos al abrlrla
senLlan la alegrla que LransmlLla y respondlan a su vez con una
sonrlsa casl sln querer Carla les sacaba una foLo con su propla
sonrlsa y les enLregaba un papellLo donde les pedla que hlcleran lo
mlsmo con oLras personas y le envlaran una copla de las foLograflas a
la dlreccln de su casa
? duranLe aquellos dlas y meses el buzn de Carla no de[ de llenarse
de las foLos de las sonrlsas de LanLa genLe agradeclda ayudando a
Lodos a comprender que el slmple hecho de sonrelr ya es un regalo
para Lodo el mundo
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Amb|entac|n ersona[es
Sonrelr y esLar
de buen
humor es una
forma
esLupenda de
LransmlLlr
alegrla sln
esfuerzo
una clase de
un coleglo
cualqulera
una maesLra y
una de sus
alumnas
Va|or Lducat|vo
Alegrla Amabllldad
Cadena de
sonrisas
( por Pedro Pablo Sacristan )
Va|or Lducat|vo
Amabllldad
uesde que era muy nlno MaLeo dedlc Lodas sus energlas a enconLrar
el Saco MascoLa el ms famoso ob[eLo que habla creado el mago
Cachuflo nadle sabla que Lenla denLro para hacerlo Lan especlal pero
segun declan era capaz de hacer Lodo lo que su amo le ordenara
MaLeo converLldo en un poderoso caballero fue lmplacable en su
busqueda superando Lodo aquello que se lnLerponla en su camlno y
cuando sus esfuerzos Luvleron recompensa y enconLr el saco vlvlendo
escondldo en una cueva se slnLl el hombre ms fellz del mundo
ero resulL que el saco esLaba le[os de ser una buena mascoLa grunla
cada vez que le pedlan hacer algo lncluso aunque el caballero le
amenazaba con sus armas sl algo se le meLla en la cabeza no habla
forma de sacrselo y no de[aba de morder por ms golpes que le
daba Carlo para que no lo hlclera uecepclonado Lras meses de
aguanLar Lan lnsufrlble mascoLa MaLeo decldl venderla en el
mercadlllo pero era Lan molesLa e lnsolenLe que apenas nadle se
acercaba a pregunLar por su preclo LnLonces se le acerc ulana una
anclana mu[er clega conoclda de Lodos en aquella cludad por su
amabllldad y opLlmlsmo
?o me quedare con Lu mascoLa aunque no Lengo mucho para
pagarLe
MaLeo se slnLl allvlado al deshacerse del molesLo saco pero al
momenLo vlo cmo el saco hacla Lodo Llpo de [uegos y carlnosas
plrueLas con la anclana Lleno de sorpresa lo arranc de sus manos
pero nuevamenLe el saco se Lorn agreslvo e lnsufrlble LnLonces ro[o
de lra y Lras arro[arlo al suelo Lom su espada y lo ra[ de arrlba a
aba[o
? al hacerlo qued peLrlflcado or el roLo comenzaron a sallr clenLos
de pequenos MaLeos Lodos furlosos y grlLones que lanzaron Loda su
furla conLra el caballero ? poslblemenLe hubleran acabado con el sl
no fuera porque ulana se agach a Lomar el saco y al hacerlo Lodos
los MaLeos se Lransformaron en amables ulanas volvleron al saco
cerraron la aberLura y comenzaron a [ugar con su nueva duena
Asl comprendl MaLeo que nada habla malo en aquel saco que no
esLuvlera prevlamenLe en el mlsmo y con el mlsmo empeno con que
perslgul el saco se propuso me[orarse a sl mlsmo ? lo conslgul de
Lal forma que cuando la adorable ulana le de[ el saco poco anLes de
morlr reallzaron [unLos LanLas proezas y Lan maravlllosas que darlan
para escrlblr clen llbros
EI saco mascota
dea y enseanza
pr|nc|pa|
8eclblmos lo que
damos a los
dems asl que
para reclblr cosas
buenas debemos
dar cosas buenas
una cludad hace
mucho Llempo
un caballero un
saco mglco y una
anclana
Va|or Lducat|vo
AmlsLad verdadera
a SiIIa
Pabla una vez un chlco llamado Marlo a qulen le encanLaba Lener mlles de
amlgos resumla muchlslmo de Lodos los amlgos que Lenla en el coleglo y
de que era muy amlgo de Lodos Su abuelo se le acerc un dla y le dl[o
1e apuesLo un bolsn de palomlLas a que no Llenes LanLos amlgos como
crees Marlo Seguro que muchos no son ms que companeros o cmpllces
de vuesLras fechorlas
Marlo acepL la apuesLa sln dudarlo pero como no sabla muy blen cmo
probar que Lodos eran sus amlgos le pregunL a su abuela LsLa respondl
1engo [usLo lo que neceslLas en el desvn Lspera un momenLo
La abuela sall y al poco volvl como sl llevara algo en la mano pero Marlo
no vlo nada
Cgela Ls una sllla muy especlal Como es lnvlslble es dlflcll senLarse pero
sl la llevas al cole y conslgues senLarLe en ella acLlvars su magla y podrs
dlsLlnglr a Lus amlgos del resLo de companeros
Marlo vallenLe y decldldo Lom aquella exLrana sllla lnvlslble y se fue con
ella al coleglo Al llegar la hora del recreo pldl a Lodos que hlcleran un
clrculo y se puso en medlo con su sllla
no os movls vals a ver algo aluclnanLe
LnLonces se fue a senLar en la sllla pero como no la vela fall y se call de
culo 1odos se echaron unas buenas rlsas
Lsperad esperad que no me ha salldo blen dl[o mlenLras volvla a
lnLenLarlo
ero volvl a fallar provocando algunas caras de exLraneza y las prlmeras
burlas Marl no se rlndl y slgul LraLando de senLarse en la mglca sllla de
su abuela pero no de[aba de caer al suelo hasLa que de pronLo una de las
veces que fue a senLarse no call y se qued en el alre
? enLonces comprob la magla de la que habl su abuela Al mlrar alrededor
pudo ver a !orge Lucas y ulana Lres de sus me[ores amlgos su[eLndole para
que no cayera mlenLras muchos oLros de qulenes habla pensado que eran
sus amlgos no haclan slno burlarse de el y dlsfruLar con cada una de sus
caldas ? ahl par el numerlLo y reLlrndose con sus Lres verdaderos amlgos
les expllc cmo sus lngenlosos abuelos se las hablan apanado para
ensenarle que los buenos amlgos son aquellos que nos quleren y se
preocupan por nosoLros y no cualqulera que pasa a nuesLro lado y menos
aun qulenes dlsfruLan con las cosas malas que nos pasan
Aquella Larde los cuaLro fueron a ver al abuelo para pagar la apuesLa y lo
pasaron genlal escuchando sus hlsLorlas y Lomando palomlLas hasLa revenLar
? desde enLonces muchas veces usaron la prueba de la sllla y cuanLos la
superaban resulLaron ser amlgos para Loda la vlda
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
no Lodos
qulenes nos
rodean son
amlgos de
verdad Los
buenos amlgos
son los que nos
quleren y se
preocupan por
nosoLros
un coleglo
un nlno sus
abuelos y una
sllla
Va|or Lducat|vo
Amor y Compromlso
a Princesa de
Fuego
Pubo una vez una prlncesa lncrelblemenLe rlca bella y sabla
Cansada de preLendlenLes falsos que se acercaban a ella para
consegulr sus rlquezas hlzo publlcar que se casarla con qulen le
llevase el regalo ms valloso Llerno y slncero a la vez Ll palaclo
se llen de flores y regalos de Lodos los Llpos y colores de carLas
de amor lncomparables y de poeLas enamorados ? enLre Lodos
aquellos regalos magnlflcos descubrl una pledra una slmple y
sucla pledra lnLrlgada hlzo llamar a qulen se la habla regalado A
pesar de su curlosldad mosLr esLar muy ofendlda cuando
aparecl el [oven y esLe se expllc dlclendo
Lsa pledra represenLa lo ms valloso que os puedo regalar
prlncesa es ml corazn ? Lamblen es slncera porque aun no es
vuesLro y es duro como una pledra Slo cuando se llene de amor
se ablandar y ser ms Llerno que nlngun oLro
Ll [oven se march LranqullamenLe de[ando a la prlncesa
sorprendlda y aLrapada Cued Lan enamorada que llevaba
conslgo la pledra a Lodas parLes y duranLe meses llen al [oven
de regalos y aLenclones pero su corazn segula slendo duro como
la pledra en sus manos uesanlmada Lermln por arro[ar la
pledra al fuego al momenLo vlo cmo se deshacla la arena y de
aquella pledra Losca surgla una bella flgura de oro LnLonces
comprendl que ella mlsma Lendrla que ser como el fuego y
Lransformar cuanLo Locaba separando lo lnuLll de lo lmporLanLe
uuranLe los meses slgulenLes la prlncesa se propuso camblar en
el relno y como con la pledra dedlc su vlda su sabldurla y sus
rlquezas a separar lo lnuLll de lo lmporLanLe Acab con el lu[o las
[oyas y los excesos y las genLes del pals Luvleron comlda y llbros
CuanLos LraLaban con la prlncesa sallan encanLados por su
carcLer y cercanla y su sola prensencla LransmlLla Lal calor
humano y pasln por cuanLo hacla que comenzaron a llamarla
carlnosamenLe La prlncesa de fuego
? como con la pledra su fuego deshlzo la dura corLeza del
corazn del [oven que Lal y como habla promeLldo resulL ser
Lan Llerno y [usLo que hlzo fellz a la prlncesa hasLa el fln de sus
dlas
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Ll amor de
verdad es la
mayor fuerza
para camblar el
mundo desde
denLro
empezando por
nosoLros mlsmos
un relno le[ano
una prlncesa y
un [oven
Va|or Lducat|vo
AuLoconLrol
EI torito Chispa
Brava
8oque esLaba llorando en el paLlo Algunos de sus companeros se hablan
esLado meLlendo con el como haclan frecuenLemenLe y no habla nada
que le dlera ms rabla ero por mucho que les dl[era grlLara o
amenazara no de[aban de hacerlo
un chlco mayor que lo habla vlsLo Lodo se acerc y le dl[o
Sl quleres que no Le vuelva a ocurrlr eso Lendrs que llegar a ser como Ll
LorlLo Chlspa 8rava 1e cuenLo su hlsLorla?
Sl!
Chlspa 8rava era un Loro de lldla que una vez pudo ver una Lelevlsln
desde el prado 1elevlsaban una corrlda de Loros y al ver cul lba a ser su
flnal dedlc el resLo de su vlda a prepararse para aquel dla el de su
corrlda ? no Lard en llegar
Cuando sall a la plaza reclbl un prlmer puyazo en el lomo Lra muy
doloroso y slnLl cmo su sangre de Loro le pedla a grlLos venganza ero
el sabla lo que Lenla que hacer y se qued lnmvll ronLo aparecl el
Lorero provocndole con su capoLe al vlenLo y su Lra[e ro[o volvl a senLlr
las mlsmas ganas de clavarle los cuernos blen adenLro pero nuevamenLe
Lrag sallva y slgul quleLo no lmporL que slguleran LraLando de anlmar
al LorlLo con puyas banderlllas y muleLas slgul Lan quleLo que al cabo de
un raLo Loda la plaza esLaba sllbando y abucheando hasLa que decldleron
camblar de Loro porque resulL el Loro ms aburrldo que se recuerda Asl
que Chlspa 8rava fue devuelLo a su prado para segulr vlvlendo
LranqullamenLe ? nunca ms LraLaron de Lorearle porque Lodos sablan
que claramenLe no servla para las corrldas
? eso que Llene que ver conmlgo? pregunL 8oque
ues Lodo chlco A Chlspa 8rava le llevaron a una plaza de Loros porque
querlan dlverLlrse a su cosLa CuanLo ms hublera respondldo al capoLe y
las banderlllas ms se habrlan dlverLldo y no habrlan parado hasLa
Lermlnar la corrlda A Ll Le pasa lo mlsmo con esos abusones Se dlvlerLen a
Lu cosLa porque ven lo mucho que Le enfadas y eso les hace una gracla
macabra ero sl hlcleras como Chlspa 8rava y no respondleras a nada se
aburrlrlan y buscarlan a oLro o se lrlan a hacer algo que les resulLase ms
dlverLldo
8oque no Lermlnaba de creerselo ero en los dlas slgulenLes LraL de
hacer caso a aquel chlco mayor Le cosL mucho hacerse el lndlferenLe las
prlmeras veces que se relan de el pero no fueron muchas porque Lodo
resulL como habla dlcho el chlco y en unos pocos dlas los abusones
hablan enconLrado cosas ms dlverLldas que hacer que meLerse con
8oque
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
La me[or forma
de acLuar frenLe
a las burlas de
oLros es a Lraves
de la
lndlferencla
una plaza de
Loros
un Loro bravo
Va|or Lducat|vo
8ondad generosldad
EI espejo
estropeado
Pabla una vez un nlno llsLo y rlco que Lenla prcLlcamenLe de Lodo asl
que slo le llamaba la aLencln los ob[eLos ms raros y curlosos Lso
fue lo que le pas con un anLlguo espe[o y convencl a sus padres
para que se lo compraran a un mlsLerloso anclano Cuando lleg a casa
y se vlo refle[ado en el espe[o slnLl que su cara se vela muy LrlsLe
uelanLe del espe[o empez a sonrelr y a hacer muecas pero su refle[o
segula slendo LrlsLe
LxLranado fue a comprar goloslnas y volvl Lodo conLenLo a verse en
el espe[o pero su refle[o segula LrlsLe Conslgul Lodo Llpo de [ugueLes
y cachlvaches pero aun asl no de[ de verse LrlsLe en el espe[o asl
que decepclonado lo abandon en una esqulna voyo oo espejo
ms blttloso! es lo ptlmeto vez poe veo oo espejo esttopeoJo!
Lsa mlsma Larde sall a la calle para [ugar y comprar unos [ugueLes
pero yendo hacla el parque se enconLr con un nlno pequeno que
lloraba enLrlsLecldo Lloraba LanLo y le vlo Lan slo que fue a ayudarle
para ver que le pasaba Ll pequeno le conL que habla perdldo a sus
paps y [unLos se pusleron a buscarlo Como el chlco no paraba de
llorar nuesLro nlno gasL su dlnero para comprarle unas goloslnas para
anlmarle hasLa que flnalmenLe Lras mucho camlnar Lermlnaron
enconLrando a los padres del pequeno que andaban preocupadlslmos
buscndole
Ll nlno se despldl del chlqulllo y se encamln al parque pero al ver lo
Larde que se habla hecho dlo medla vuelLa y volvl a su casa sln haber
llegado a [ugar sln [ugueLes y sln dlnero ?a en casa al llegar a su
hablLacln le parecl ver un brlllo procedenLe del rlncn en que
abandon el espe[o ? al mlrarse se descubrl a sl mlsmo radlanLe de
alegrla llumlnando la hablLacln enLera LnLonces comprendl el
mlsLerlo de aquel espe[o el unlco que refle[aba la verdadera alegrla de
su dueno
? se dlo cuenLa de que era verdad y de que se senLla verdaderamenLe
fellz de haber ayudado a aquel nlno
? desde enLonces cuando cada manana se mlra al espe[o y no ve ese
brlllo especlal ya sabe que Llene que hacer para recuperarlo
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Ayudar a los
dems
produce la
alegrla ms
verdadera
La cludad de
un nlno rlco
un nlno un
espe[o y un
nlno pequeno
perdldo
Va|or Lducat|vo
8uen humor
Tierra trgame
ulcen que una vez algulen confundl sus colorados mofleLes con dos
LomaLes y que al lr a arrancarlos se quem la mano ? es que no era para
menos porque lvaro era el nlno con ms verguenza y mledo al rldlculo
que uno pueda lmaglnarse basLaba con que ocurrlera cualquler pequena
conLrarledad para que se puslera ro[o como una gulndllla Asl que el dla
que le ocurrl algo rldlculo de verdad parecla que lba a esLallar de
verguenza
lvaro esLaba con su amlgo !alme preparando la obra de LeaLro de Los
Lres cerdlLos en la que !alme parLlclpaba LsLuvleron [ugando un raLo
hasLa que lvaro record que habla lnvlLado esa Larde a uora la nlna ms
dulce guapa y llsLa de la clase a merendar a su casa asl que sall
corrlendo hacla el paLlo donde enconLr a uora y le dl[o
Cue vamos a ml casa? puedo darLe un bocaLa de chorlzo
? [usLo cuando esLaba acabando la frase se dl cuenLa de que habla
olvldado qulLarse la careLa y el dlsfraz de cerdlLo! uora qued peLrlflcada
Lodos a su alrededor comenzaron a relr y el pobre lvaro lncapaz de
reacclonar slo pens Llerra Lrgame!
Al lnsLanLe desaparecl ba[o la Llerra y se enconLr en un lugar lncrelble
alll esLaban Lodos los que alguna vez hablan deseado que les Lragara la
Llerra! y no era raro porque casl Lodos Lenlan un aspecLo
verdaderamenLe rldlculo y dlverLldo Asl conocl al aLleLa que empez a
correr en dlreccln conLrarla y crey haber ganado por mucho a la
senorlLa calva que perdl la peluca en un esLornudo o a la novla que se
pls el vesLldo y acab rodando como una albndlga ronLo se enLer de
que la unlca forma de escapar de aquel lugar era a Lraves de la rlsa pero
no de una rlsa cualqulera Lenla que aprender a relrse de sl mlsmo ? era
dlflcll porque algunos llevaban anos alll encerrados negndose a
enconLrar dlverLldos sus momenLos de mayor rldlculo pero lvaro se
super y supo enconLrar en aquellos momenLos de LanLa verguenza una
forma de hacer relr a los dems y darles un poco de alegrla ? cuando se
vlo a sl mlsmo con la careLa de cerdo hablando de chorlzo con uora no
pudo de[ar de relrse de la slLuacln
Al momenLo volvl a esLar en el coleglo delanLe de uora [usLo donde
habla de[ado su frase ero esLa vez le[os de ponerse colorado sln saber
que declr sonrl se qulL la careLa y meneando su LraserlLo de cerdo dl[o
venga anlmaLe que hoy Lengo buenos [amones!
uora y Lodos los dems enconLraron dlverLldlslma la broma y desde aquel
dla lvaro se convlrLl en uno de lo chlcos ms dlverLldos del coleglo
capaz de relrse y hacer chlsLes de cualquler cosa que le ocurrlera
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
La me[or forma
de luchar
conLra la
Llmldez y el
mledo al
rldlculo es
aprender a
relrse de uno
mlsmo
un coleglo un nlno
Va|or Lducat|vo
Carldad bondad
EI origen de Ia
feIicidad
Pabla una vez un nlno que era muy fellz aunque
no Lenla muchos [ugueLes nl dlnero Ll decla que lo
que le hacla fellz era hacer cosas por los dems y
que eso le daba una sensacln genlal en su lnLerlor
ero realmenLe nadle le crela y pensaban que no
andaba muy blen de la cabeza uedlcaba Lodo el
dla a ayudar a los dems a dar llmosna y ayuda a
los ms pobres a culdar de los anlmales y raras
veces hacla nada para sl mlsmo
un dla conocl a un famoso medlco al que exLran
LanLo su caso que decldl lnvesLlgarlo y con un
comple[o slsLema de cmaras y Lubos pudo grabar
lo que ocurrla en su lnLerlor Lo que descubrleron
fue sorprendenLe cada vez que hacla algo bueno
un mlllar de angellLos dlmlnuLos apareclan para
hacerle cosqulllas [usLo en el corazn
Aquello expllc la fellcldad del nlno pero el medlco
slgul esLudlando hasLa descubrlr que Lodos
Lenemos ese mlllar de angellLos en nuesLro
lnLerlor La pena es que como hacemos Lan pocas
cosas buenas andan Lodos aburrldos haclendo el
vago
? asl se descubrl en que conslsLe la fellcldad y
graclas a ese nlno Lodos sabemos que hay que
hacer para llegar a senLlr cosqullllLas
dea y enseanza
pr|nc|pa|
Lxpllcar de forma
comprenslble
para los nlnos la
alegrla y
saLlsfaccln que
dan las buenas
acclones
una cludad
cualqulera
un nlno su
enLorno y un
docLor
Va|or Lducat|vo
Companerlsmo
ugando con
eI soI
Pabla una vez un bosque en que Lodos los
anlmales [ugaban fellces y conLenLos 1anLo
que el sol que los vela qulso [ugar con ellos
LsLos le de[aron [ugar pero cuando el sol
ba[ del clelo y se acerc al bosque nlnguno
podla reslsLlr el calor y Lodos huyeron a
esconderse
LnLonces el sol volvl a sublr [unLo a las
nubes pero esLaba Lan LrlsLe que ya no
querla sallr a llumlnar nada y sln el sol Lodo
se fue apagando y el precloso bosque y sus
anlmales Lamblen Los anlmales sablendo la
causa que apenaba al sol se reunleron a
pensar en formas de alegrarle hasLa que
algulen propuso [ugar con el de noche
cuando ya no quema y asl evlLar sus rayos ?
asl lo hlcleron
1odos Luvleron que hacer un gran esfuerzo
para descansar ms duranLe el dla y poder
[ugar por la noche pero Lenlan LanLas ganas
de alegrar a su amlgo el sol que nadle puso
nlnguna pega y la luz y la alegrla volvleron al
bosque y al resLo del mundo
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
8uscar la
alegrla de Lodos
y cada uno es la
base del buen
companerlsmo
LL bosque
Los anlmales
del bosque y el
sol
Va|or Lducat|vo
Comprensln
a no aguanto
ms
Pabla una vez dos puerLas en la mlsma casa una era una bella puerLa
de saln mlenLras que la oLra era una puerLa de bano del monLn
pero en lo que colncldlan ambas era en que llevaban una vlda de
perros La casa esLaba llena de nlnos Lravlesos y desculdados que no
de[aban de arrearles porLazos y golpes dla Lras dla
Cada noche cuando Lodos dormlan las puerLas comenLaban su mala
forLuna pero mlenLras la puerLa de saln se mosLraba slempre harLa y
a punLo de exploLar la puerLa de bano la Lranqulllzaba dlclendo
-o te pteocopes es ootmol soo olos y yo opteoJeto oqoooto oo
poco y vets cmo toJo comblot o mejot
? la puerLa de saln se calmaba por algun Llempo ero un dla Lras una
gran flesLa en la casa llena de golpes y porLazos exploL dlclendo
o est bleo -o oqoooto ms Al ptxlmo pottozo poe me Jeo me
tompo y se voo o eotetot Je lo poe es boeoo
no hlzo caso de las palabras de la oLra puerLa y cuando al dla slgulenLe
reclbl su prlmer golpe la puerLa del saln se rompl Aquello caus
un gran revuelo y preocupacln en la casa y los nlnos fueron
adverLldos para Lener ms culdado lo que llen de saLlsfaccln a la
puerLa que saboreaba su venganza
ero pasados los prlmeros dlas de problemas los duenos de la casa se
harLaron de la lncomodldad de Lener una puerLa roLa Sln embargo en
lugar de arreglarla decldleron camblarla asl que sacaron de su slLlo la
anLlgua puerLa y sln nlngun mlramlenLo la abandonaron [unLo a la
basura
LnLonces la bella puerLa de saln se lamenL de lo que habla hecho
pues por no haber aguanLado un poco ms ahora se vela esperando a
ser converLlda en serrln mlenLras que su amlga la vulgar puerLa de
bano segula en su slLlo y adems era LraLada con ms culdado
AforLunadamenLe la puerLa de saln no acab hecha serrln porque un
hombre muy pobre la descubrl [unLo a la basura y aunque roLa le
parecl la me[or puerLa que podla enconLrar para su pobre casa y la
puerLa fue fellz de Lener oLra oporLunldad y volver a hacer de puerLa y
de acepLar con agrado las lncomodldades de un Lraba[o Lan duro y Lan
dlgno como es ser una puerLa
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Ll esplrlLu de
sacrlflclo
permlLe
aguanLar con
esfuerzo hasLa
consegulr que
las cosas
camblen
un casa
uos puerLas en
una casa de
nlnos
Va|or Lducat|vo
Conflanza no [uzgar
adrones en eI
jardn
Se habla corrldo la noLlcla de que en el [ardln habla
ladrones y el senor escaraba[o Lemla que su casa
fuera la slgulenLe pues Lodos sablan que acababa
de recoger su gran cosecha anual de comlda asl
que ese dla monL guardla en la venLana vlgllaba
con un caLale[o Lodo lo que se movla y vlo como a
un Llempo se acercaban una pellgrosa arana negra
y una preclosa marlqulLa
Ll escaraba[o hublera ldo a hablar con la marlqulLa
pero Lenla que vlgllar su casa de la arana La arana
de acercaba ms asl que armndose de valor sall
a la puerLa y se encar con la arana Le cosL algun
Llempo asusLar a la arana hasLa que flnalmenLe se
ale[ Ll escaraba[o volvl LrlunfanLe a su casa pero
al llegar a la puerLa la enconLr ablerLa y Loda su
comlda habla desaparecldo Al volver fuera Luvo el
Llempo [usLo para ver de le[os a la marlqulLa hulr
con Loda su comlda
Apenado fue a conLarlo a la pollcla del [ardln
donde le conLaron que suponlan que serla el
slgulenLe y hablan envlado a su me[or agenLe una
arana reclen llegada como refuerzo para ayudarle
Asl el escaraba[o aprendl a no de[arse llevar por
los pre[ulclos y las aparlenclas
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
no hay que
[uzgar por lo
que
parecemos
slno por lo que
realmenLe
somos o no
seremos
capaces de
enconLrar los
ladrones
La vlda de los
lnsecLos en un
[ardln
un escaraba[o
una marlqulLa
y una arana
Va|or Lducat|vo
Conslderacln
Toms
Tarambana y su
tambor
Toms Tarambana era un nio de plastilina naranja y azul que viva en
un colegio. Aunque tena muchas cosas buenas, haba empezado a
perder un poco el respeto a los dems, y cuando su ta gata, una gran
bola de plastilina de colores, le regal un tambor por su cumpleaos,
aquello fue terrible. Daba igual cunto le pidieran todos que tocara ms
bajo, o que fuera a hacerlo a otro lugar: Toms se paseaba por toda el
aula aporreando el tambor, sin que las molestias que causaba a los
dems le importasen ni un pimiento. As que el resto de figuritas del aula
dejaron de querer jugar con Toms, y sufrieron mucho con su ruidoso
tambor hasta que Coco Sapio, un mueco listsimo hecho con
construcciones, invent unos tapones especiales para los odos que
dejaban or los ruidos normales, pero evitaban los ms molestos.
Toms, al ver que los dems ya no le hacan caso, y que ni siquiera se
molestaban, se enfad mucho con Coco Sapio, y tras una gran pelea, el
inventor termin cayendo al suelo desde lo alto de una mesa,
rompindose en sus mil piezas. Aunque fue un accidente, todos se
enfadaron tanto con Toms, que ya nadie quiso volver a saber nada de
l, aunque a l tampoco le import mucho.
Y todo habra quedado as si no fuera porque a los pocos das, colocaron
en la clase en precioso reloj de cuco, justo al lado de la estantera que
dorma Toms. El cuco sonaba constantemente, "tic, tac, tic, tac", y para
colmo cada hora sala a hacer "cuc, cuc", as que Toms no poda
descansar ni un poquito, pero los dems, con sus tapones especiales,
estaban tan tranquilos.
Entonces Toms empez a darse cuenta de lo muchsimo que haba
molestado a todos con su tambor, y de la tontera que haba hecho
pelendose con Coco Sapio, que sera el nico que podra ayudarle
ahora. Y decidido a cambiar la situacin, y a que todos vieran que iba a
convertirse en el nio ms bueno y respetuoso, dedic todo el tiempo a ir
reuniendo las piezas de Coco Sapio para reconstruirlo en secreto. Le
llev muchsimos das y noches, hasta que termin justo cuando ya casi
no poda ms, de tan poco que dorma por culpa del reloj de cuco. Y
cuando Coco Sapio estuvo construido y volvi a tomar vida, todos se
llevaron una estupenda sorpresa y felicitaron mucho a Toms por su
trabajo, que pidi perdn a todos por su falta de cuidado y por no haber
tenido en cuenta lo mucho que les molestaba. As que aunque Coco
Sapio estaba algo enfadado con Toms Tarambana, le convencieron
para que inventara unos tapones para l, y a partir de aquel da, pudo por
fin Toms Tarambana descansar un poco, y nunca ms dej que nadie
volviera a ser tan desconsiderado como lo haba sido l mismo.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Ll respeLo y la
conslderacln
a los dems
son
fundamenLales
para vlvlr en
grupo porque
slempre habr
algo que nos
molesLe a
Lodos
un aula de un
coleglo
un muneco de
plasLlllna un
Lambor y oLros
[ugueLes de
una clase
Va|or Lducat|vo
ConsLancla
a deIiciosa
msica deI arpa
Un rey adoraba tanto la msica que busc
por todo el mundo el mejor instrumento que
hubiera, hasta que un mago le entreg un
arpa. La llev a palacio, pero cuando toc el
msico real, estaba desafinada; muchos otros
msicos probaron y coincidieron en que no
serva para nada y haba sido un engao, as
que se deshicieron del arpa tirndolo a la
basura. Una nia muy pobre encontr el arpa,
y aunque no saba tocar, decidi intentarlo.
Tocaba y tocaba durante todo el da, durante
meses y aos, siempre desafinando, pero
hacindolo mejor cada vez. Hasta que un da,
de repente, el arpa comenz a entonar las
melodas ms maravillosas, pues era un arpa
mgica que slo estaba dispuesta a tocar
para quien de verdad pusiera inters y
esfuerzo. El rey lleg a escuchar la msica, y
mand llamar a la nia; cuando vio el arpa,
se llen de alegra, y en aquel momento
nombr a la nia como su msico particular,
llenando de riquezas a ella y a su familia.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Lo que algunos
muy
preparados no
conslguen por
abandonar
muy pronLo
oLros menos
preparados
pueden
consegulrlo
con Lesn y
esfuerzo
Ll palaclo de
un relno
anLlguo
Ll rey una
nlna un mago
y un arpa
Va|or Lducat|vo
ulscrecln conflanza
lealLad
EI zorro bocazas
Pingino, reno y zorro eran muy amigos. Un da, el
pingino y el reno encuentran un montn de fruta y
deciden guardarlo en secreto. Por el camino, se
encuentran al zorro, que al verles tan felices les
pregunta por qu. Se resisten a contarlo porque es
secreto, pero el zorro les pide que confen en l y lo
hacen. Cuando llegan al pueblo, se olvida de su
promesa y lo cuenta a todo el mundo. Cuando
vuelven el pingino y el reno por la fruta, los otros
animales del pueblo ya se la haban comido. Ese
mismo da pingino y reno encuentran otro lugar lleno
de comida, y se repite la misma historia con el zorro.
Enfadados por sus traiciones, deciden darle una
leccin, y al da siguiente le cuentan que han
encontrado un lago tan lleno de peces que no hay que
esforzarse en cogerlos. El zorro vuelve a traicionarles
y cuenta el secreto. Al da siguiente, el zorro aparece
lleno de golpes, porque al contarles a todo el mundo
lo de los peces, haban ido all hasta osos polares;
pero al no encontrar peces se sintieron engaados y
dieron una buena zurra al zorro
Y el zorro aprendi que la confianza es muy
importante, pero que para que puedan confiar en uno,
hay que ganarse esa confianza con lealtad, y
cumpliendo las promesas. Alguna trampa ms le
pusieron sus amigos, pero como ya no era un
bocazas, el zorro volvi a recuperar la confianza de
pingino y reno, y stos le perdonaron.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
un zorro plde
que conflen en
el pero no hace
merlLos para
merecerlo y sus
amlgos le dan
una leccln
alsa[e nevado
cercano al polo
norLe
un zorro un
plngulno y un
reno
Va|or Lducat|vo
Lducacln
EI rboI mgico
( por Pedro Pablo Sacristan ) Hace mucho mucho tiempo, un nio
paseaba por un prado en cuyo centro
encontr un rbol con un cartel que deca:
soy un rbol encantado, si dices las
palabras mgicas, lo vers.
El nio trat de acertar el hechizo, y prob
con abracadabra,
supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-
chn, y muchas otras, pero nada. Rendido,
se tir suplicante, diciendo: "por favor,
arbolito!!", y entonces, se abri una gran
puerta en el rbol. Todo estaba oscuro,
menos un cartel que deca: "sigue haciendo
magia". Entonces el nio dijo "Gracias,
arbolito!!", y se encendi dentro del rbol
una luz que alumbraba un camino hacia una
gran montaa de juguetes y chocolate.
El nio pudo llevar a todos sus amigos a
aquel rbol y tener la mejor fiesta del
mundo, y por eso se dice siempre que "por
favor" y "gracias", son las palabras mgicas
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
CuenLo sobre
el orlgen de
los buenos
modales
un prado con
un gran rbol
un nlno y un
rbol
Va|or Lducat|vo
Lsfuerzo laborlosldad
EI cohete de
papeI
Haba una vez un nio cuya mayor ilusin era tener un
cohete y dispararlo hacia la luna, pero tena tan poco
dinero que no poda comprar ninguno. Un da, junto a la
acera descubri la caja de uno de sus cohetes favoritos,
pero al abrirla descubri que slo contena un pequeo
cohete de papel averiado, resultado de un error en la
fbrica.
El nio se apen mucho, pero pensando que por fin
tena un cohete, comenz a preparar un escenario para
lanzarlo. Durante muchos das recogi papeles de todas
las formas y colores, y se dedic con toda su alma a
dibujar, recortar, pegar y colorear todas las estrellas y
planetas para crear un espacio de papel. Fue un trabajo
dificilsimo, pero el resultado final fue tan magnfico que
la pared de su habitacin pareca una ventana abierta al
espacio sideral.
Desde entonces el nio disfrutaba cada da jugando con
su cohete de papel, hasta que un compaero visit su
habitacin y al ver aquel espectacular escenario, le
propuso cambirselo por un cohete autntico que tena
en casa. Aquello casi le volvi loco de alegra, y acept
el cambio encantado.
Desde entonces, cada da, al jugar con su cohete nuevo,
el nio echaba de menos su cohete de papel, con su
escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba
mucho ms jugando con su viejo cohete. Entonces se
dio cuenta de que se senta mucho mejor cuando jugaba
con aquellos juguetes que el mismo haba construido
con esfuerzo e ilusin.
Y as, aquel nio empez a construir l mismo todos sus
juguetes, y cuando creci, se convirti en el mejor
juguetero del mundo.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Las cosas se
apreclan
mucho ms
cuando las
hemos hecho
nosoLros
mlsmos con
esfuerzo e
llusln
una cludad
cualqulera
un nlno y un
coheLe
Va|or Lducat|vo
Lsperanza superacln
a IIegada
inesperada
Menudo revuelo se arm en el Cielo cuando apareci Tatiana. Nadie
se lo esperaba, porque an era muy joven y adems era la mam de
dos nios pequeos, as que San Pedro la mir muy severamente,
diciendo:
- Pero qu haces aqu? Seguro que todava no te toca...
Sin embargo, al comprobar su libro, San Pedro no se lo poda creer.
Era verdad, haba hecho todas aquellas cosas que permitan la
entrada al Cielo, incluyendo dar todo lo que necesitaban sus hijos, y
en tan poco tiempo!. Al ver su extraeza, Tatiana dijo sonriente.
- Siempre fui muy rpida en todo. Desde que Renato y Andrea eran
bebs les di cuanto tena, y lo guard en un tesoro al que slo pudiera
acceder ellos.
Todos saban a qu se refera Tatiana. Las mams van llenando de
amor y virtudes el corazn de sus hijos, y slo pueden ir al Cielo
cuando est completamente lleno. Aquello era un noticin, porque no
era nada normal conocer nios que tuvieran el corazn lleno tan
pronto, y todos quisieron verlo.
Ver los corazones de los nios es el espectculo favorito de los
ngeles. Por la noche, cuando los nios duermen, sus corazones
brillan intensamente con un brillo de color prpura que slo los
ngeles pueden ver, y se sientan alrededor susurrando bellas
canciones. Esa noche esperaron en la habitacin de Adrin y Andrea
miles de ngeles. Ninguno de ellos haba dejado de estar triste por la
marcha de su madre, pero no tardaron en dormirse. Cuando lo
hicieron, su corazn comenz a iluminarse como siempre lo hacen,
poco a poco, brillando cada vez ms, hasta alcanzar unos brillos y
juegos de luces de belleza insuperable. Sin duda Tatiana haba
dejado su corazn tan rebosante de amor y virtudes, que podran
compartirlo con otros mil nios, y los ngeles agradecieron el
espectculo con sus mejores cnticos, y la promesa de volver cada
noche. Al despertar, ni Adrin ni Andrea vieron nada extrao, pero se
sintieron con fuerzas para comenzar el da animados, dispuestos a
llegar a ser los nios que su madre habra querido.
As, sin dejar de echar de menos a su mam, Adrin y Andrea
crecieron como unos nios magnficos y singulares, excelentemente
bondadosos, que tomaban nimos cada da del corazn tan rebosante
de amor y virtudes que les haba dejado su madre, y de la compaa
de los miles de ngeles que cada noche acudan a verlo brillar.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
un emoLlvo y
poslLlvo cuenLo
para hacer
frenLa a la
perdlda de una
madre duranLe
la lnfancla
una famllla
cualqulera y el
Clelo
una madre su
hl[o y los
ngeles
Va|or Lducat|vo
LsplrlLu de equlpo
colaboracln
os probIemiIIas
deI Arca
En el arca de No los animales llevaban tanto tiempo que
empezaron a organizar juegos y actividades para
divertirse. Pero no tuvieron mucho cuidado, y en uno de
los juegos, un pjaro carpintero termin haciendo un
agujero en el fondo del arca. El agujero empez a crecer,
y en poco tiempo comenz a entrar muchsima agua. Uno
a uno, distintos animales trataron de arreglarlo,
pelendose incluso por ser los que salvaran el barco, pero
ni siquiera la presa del castor pudo hacer nada.
Empezaron a asustarse y pensaron que el barco se
hundira, pero entonces la abeja explic a todos cmo
ellas siempre trabajaban todas juntas y en equipo, cada
una haciendo lo que mejor saba, y todos comenzaron a
organizarse y ayudarse: los pjaros tiraban todos juntos
del barco hacia arriba, los elefantes y otros animales
grandes llenaban sus bocas de agua para sacarla del
barco, los ms rpidos iban de ac para all juntando
materiales que los que construan nidos y madrigueras
utilizaban para arreglar el boquete cada vez mayor. As,
todos trabajando, consiguieron frenar un poco el
hundimiento, pero no pararlo. Desesperados, siguieron
buscando si faltaba algn animal por ayudar. Buscaron y
buscaron, pero en el barco no haba nadie ms. Pero de
repente, un pez se col en barco, y los animales se dieron
cuenta de que an no haban pedido ayuda a todos los
animales del mar! Pidieron al pez que buscara ayuda para
salvar el barco, y acudieron peces y peces, y hasta una
gran ballena que termin por cubrir el agujero mientras el
resto de animales reparaban el barco. Y as fue como
todos los animales se salvaron con la ayuda de todos
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Las cosas que
parecen
lmposlbles para
uno slo
pueden
consegulrse
cuando Lodo el
mundo ayuda
Ll arca de noe
con Lodos los
anlmales
Los anlmales
del arca de noe
Va|or Lducat|vo
orLaleza y volunLad
Augustito
CaIentito
Augustito Calentito era un ratoncillo de ciudad que viva plcidamente en una gran casa, con
todas las comodidades que ningn ratn pudiera soar: siempre encontraba agua tibia para
baarse, comida an caliente, ropa de abrigo o lo que fuera. Con l viva un tipo raro,
Duretas Aguantetas, que incomprensiblemente, a pesar de tener todas esas comodidades,
cada da renunciaba a una o dos de ellas. Era capaz de lavarse con agua fra tenindola
caliente, o de mordisquear puerros teniendo al lado un trozo de queso. Y lo peor era cuando
trataba de convencer al bueno de Augustito para que tambin lo hiciera:
- Venga, hombre, te hars un tipo ms duro. Que te ests convirtiendo en un blandito! - le
deca.
Y el pobre Augustito se daba la vuelta, se envolva en su manta calentita y se pona a leer,
pensando cmo poda haber todava gente tan bruta.
Pero la desgracia quiso que una noche cayera tal nevada en la ciudad, que la ratonera de
nuestros amigos qued completamente sepultada y aislada por una montaa de nieve.
Trataron de salir, pero el fro era intenso y no creyeron poder cavar un tnel con tanta nieve,
as que decidieron esperar. Pasaron los das, seguan rodeados de nieve, y ya no tenan
comida. Duretas aguantaba bastante bien, pero el bueno de Augustito, privado de sus baos,
su comida y su abrigo, estaba a punto de perder el control. Era un tipo culto, que haba
estudiado mucho, y saba que no aguantaran ms de 3 das sin comida, los mismos que
haban calculado que necesitaban para cavar el tnel a travs de la nieve, as que no les
quedaba otro remedio que lanzarse a cavar.
Pero en cuanto toc la fra nieve, Augustito dio media vuelta. No poda con aquel fro, ni con
tanta hambre ni siquiera sabiendo que estaba a punto de morir! Duretas, sin embargo, lo
aguantaba bastante bien, y comenz a cavar, al tiempo que animaba a su compaero a
hacer lo mismo. Pero Augustito estaba paralizado, no poda aguantar tan terribles
condiciones, y ni siquiera poda pensar con claridad. Y entonces vio a Duretas, "aquel bruto",
y comprendi que era mucho ms sabio de lo que pareca, pues en lugar de hacer como l,
se haba acostumbrado a hacer las cosas porque quera, y no slo las ms apetecibles de
cada momento. Y poda mandar cavar a sus patitas sin importar que estuvieran moradas por
el fro, algo imposible para l mismo, por mucho que lo desease. Y con esos pensamientos, y
una lgrima de impotencia, se ech sobre el calentito montn de plumas que le serva de
cama, dispuesto a dejarse morir.
Cuando abri los ojos, crey estar en el cielo, pues la cara de un angelito le estaba
sonriendo. Pero con gran alegra comprob que slo era la enfermera, quien le cont que
llevaban das curndole, desde que un valiente haba llegado all con las cuatro patas
congeladas, y les haba indicado cmo encontrarle antes de caer sin fuerzas. Cuando
Augustito corri a agradecer a Duretas su ayuda, le encontr en pie, muy recuperado. Haba
perdido varios dedos y una oreja, pero se le vea alegre. Augustito se senta muy culpable,
pues l estaba entero, pero el bruto de Duretas le respondi:
- No te preocupes, si no fuera por esos dedos y esa oreja, yo tampoco estara aqu. No han
podido tener mejor uso!
Por supuesto, siguieron siendo grandes amigos, pero Augustito ya nunca pens en Duretas
como un bruto, y junto a l, se propuso recuperar el control de su calentito y caprichoso
cuerpecito, renunciando cada da a una de esas innecesarias comodidades de la vida
moderna.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
uesarrollar la
forLaleza y la
fuerza de
volunLad se
conslgue a
Lraves de las
pequenas
renunclas de
cada dla
una raLonera uos raLones
Va|or Lducat|vo
Cenerosldad humlldad
EI gran partido
Haba una vez un grupo de nios que haban quedado para jugar
un partido de ftbol por todo lo alto. Haban dedicido que cada
uno llevara un elemento importante que hubiera en todos los
partidos oficiales, y as, uno trajo el baln, otro el silbato, otro una
portera, otro los guantes del portero, las banderillas del crner,
etc... Pero antes de comenzar el partido, a la hora de elegir los
equipos hubo una pequea discusin, y decidieron que podra
elegir aquel que hubiera llevado el elemento ms importante.
Como tampoco se ponan de acuerdo en eso, pensaron que lo
mejor sera empezar a jugar al completo, con todos los
elementos, e ir eliminando lo que cada uno haba trado para ver
si se poda seguir jugando y descubran qu era verdaderamente
imprescindible. As que comenzaron a jugar, y primero eliminaron
el silbato, pero quien haca de rbitro pudo seguir arbitrando a
gritos. Luego dejaron a los porteros sin guantes, pero paraban
igual de bien sin ellos; y tampoco se not apenas cuando quitaron
los banderines que definan los lmites del campo, ni cuando
cambiaron las porteras por dos papeleras...; y as siguieron,
hasta que finalmente cambiaron tambin el baln por una lata, y
pudieron seguir jugando...
Mientras jugaban, pas por all un seor con su hijo, y vindoles
jugar de aquella forma, le dijo al nio:
-"Fjate, hijo: aprende de ellos, sin tener nada son capaces de
seguir jugando al ftbol, aunque nunca vayan a poder aprender ni
mejorar nada jugando as"
Y los chicos, que lo oyeron, se dieron cuenta de que por su
exceso de orgullo y egosmo, lo que se presentaba como un
partido increble, haba acabado siendo un partido penoso, con el
que apenas se estaban divirtiendo. As que en ese momento,
decidieron dejar de un lado sus opiniones egostas, y enseguida
se pusieron de acuerdo para volver a empezar el partido desde el
principio, esta vez con todos sus elementos. Y verdaderamente,
fue un partido alucinante, porque ninguno midi quin jugaba
mejor o peor, sino que entre todos slo pensaron en divertirse y
ayudarse.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Cuando algo se
hace enLre
Lodos lo
lmporLanLe es
que al flnal
Lodo salga
blen y no
andar
conLando
qulen ha
aporLado ms
o menos
un parLldo de
fuLbol de
barrlo
unos nlnos
[ugando al
fuLbol
Va|or Lducat|vo
PonesLldad
as honradas
mariquitas
Cuenta una extraa historia que las mariquitas perdonan, pero no
olvidan. Segn parece, al principio las mariquitas no tenan sus
famosos puntitos negros. Poco antes todas estuvieron a punto de
desaparecer cuando guiadas por el famossimo Cayus nsectus, una
tormenta inund el camino por el que viajaban. Las pocas que
sobrevivieron tuvieron que elegir el sustituto de Cayus nsectus,
desaparecido entre las aguas, y decidieron que lo sera quien primero
llegara al lago de la regin sur y regresara para describirlo.
Las mariquitas se lanzaron a la aventura, y poco a poco fueron
regresando, contando lo bello que estaba el lago en aquella poca del
ao, con sus aguas cristalinas, lleno de flores y hierba fresca en sus
orillas. Pero la ltima de todas ellas tardaba en llegar. La esperaron
hasta 3 das, y cuando regres, lo haca cabizbaja y avergonzada,
pues no haba llegado a encontrar el lago. Todas criticaron la torpeza
y lentitud de la joven mariquita, y se prepararon para continuar el viaje
al da siguiente.
Siguiendo al nuevo gua, caminaron toda la maana hacia el Norte,
hasta que al atravesar unas hierbas espesas y altas, se detuvieron
atnitos: frente a ellos estaba el Gran Lago! y no tena ni flores, ni
hierba, ni aguas cristalinas. Las grandes lluvias lo haban convertido
en una gran charca verdosa rodeada de barro.
Todos comprendieron al momento la situacin, pues al ser arrastrados
por el ro haban dejado atrs el lago sin saberlo, y cuantos salieron a
buscarlo lo hicieron en direccin equivocada. Y vieron cmo, salvo
aquella tardona mariquita, todos deseaban tanto convertirse en Gran
Gua, que no les haba importado mentir para conseguirlo; e incluso
llegaron a comprobar que el nefasto Cayus nsectus haba llegado a
aquel puesto de la misma forma.
As pues la mariquita tardona, la nica en quien de verdad confiaban,
se convirti en Gran Gua. Y decidieron adems que cada vez que una
de ellas fuera descubierta engaando, pintaran un lunar negro en su
espalda, para que no pudiera ni borrarlos, ni saber cuntos tena.
Y desde entoces, cuando una mariquita mira a otra por la espalda, ya
sabe si es de fiar por el nmero de lunares.
Como las mariquitas, tambin las personas pintan lunares en la
imagen de los dems cuando no muestran su honradez. Y basta con
tener un slo lunar negro para dejar de ser un simple insecto rojo y
convertirse en una mariquita. As que, por grande que sea el premio,
no hagamos que nadie pueda pintarnos ese lunar.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
La honradez es
Lan valorada
por Lodos que
su falLa nos
hace romper
la conflanza
no merece la
pena ponerla
en [uego
Ll campo
un grupo de
marlqulLas
vla[eras
Va|or Lducat|vo
lnLegracln
EI da deI siIencio
Regal no poda or nada. Era un nio normal en todo, pero haba
nacido sordo. Era muy famoso en el pueblo, y todos le trataban con
mucho cario, pero a la hora de la verdad, no le tenan muy en cuenta
para muchas cosas. Los nios pensaban que podra hacerse dao, o
que no reaccionara rpido durante un juego sin oir la pelota, y los
adultos actuaban como si no fuera capaz de entenderles, casi como si
hablaran con un beb. A Regal no le gustaba mucho esto, pero mucho
menos an a su amigo Manuel, que un dia decidi que aquello tena
que cambiar. Y como Manuel era el hijo del alcalde, convenci a su
padre para que aquel ao, en honor de Regal, dedicaran un da de las
fiestas a quienes no pueden oir, y durante 24 horas todos llevaran
unos tapones en los oidos con los que no se pudiera or nada.
La idea fue muy bien recibida, porque todos queran mucho a Regal,
que durante las semanas previas a las fiestas tuvo que aguantar
bastantes miradas de lstima y sonrisas compasivas. Y el Da del
Silencio, como as lo llamaron, todos fueron a ponerse sus tapones
con gran fiesta y alegra. La maana estuvo llena de chistes, bromas y
risas, pero segn fueron pasando las horas, todos comenzaron a ser
conscientes de las dificultades que tenan al no poder oir. Pero todo lo
que aprendieron sobre lo difcil que era vivir as, no fue nada
comparado con el gran descubrimiento del da: Regal era un
fenmeno! Como resultaba que ya nadie se fijaba en su sordera,
aquel da Regal pudo jugar a todo como cualquier nio, y result que
era buensimo a casi todo. Y no slo eso; Regal tena una mente clara
y gil y aquel da como nadie tena la prisa habitual todos pudieron
atender a Regal, que era quien mejor se expresaba por gestos. Y
todos quedaron sorprendidos de su inteligancia y creatividad, y su
facilidad para inventar soluciones a casi cualquier problema. Y se
dieron cuenta de que siempre haba sido as, y que lo nico que
necesitaba Regal era un poco ms de tiempo para expresarse bien.
As que el Da del Silencio fue el del gran descubrimiento de Regal, y
de que haba que dar a todos la oportunidad de demostrar lo que
valan. Y para que otros aprendieran la misma leccin, desde aquel
da, cada vez que alguien visitaba el pueblo le reciban con gran
alegra, ponindole un gran gorro con el que no se poda oir nada.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
uebemos dar la
oporLunldad a
qulenes Llenen
alguna
mlnusvalla para
que demuesLren
Lodas sus
cualldades
evlLando que
sus problemas
nos lmpldan
LraLarlos con
normalldad
un pueblo en
flesLas
un nlno sordo
su me[or amlgo
y la genLe del
pueblo
Va|or Lducat|vo
llusln opLlmlsmo
uanija agartija
uanija Lagartija viva entre unas piedras en el campo. Como a todas
las lagartijas, le encantaba tomar tranquilamente el sol sobre una gran
roca plana. All se quedaba tan a gustito, que ms de una vez haba
llegado a dormirse, y eso fue lo que pas el da que perdi su rabito:
unos nios la atraparon, y uanija slo pudo soltarse perdiendo su
rabo y corriendo a esconderse.
Asustada oy como aquellos nios rean al ver cmo segua
movindose el rabito sin la lagartija, y terminaban tirndolo al campo
despus de un ratito. La lagartija comenz entonces a buscarlo por
toda la zona, dispuesta a recuperarlo como fuera para volver a
colocarlo en su sitio. Pero aquel campo era muy grande, y por mucho
que buscaba, no encontraba ni rastro de su rabito. uanija dej todo
para poder buscarlo, olvidando su casa, sus juegos y sus amigos,
pero pasaban los das y los meses, y uanija segua buscando,
preguntando a cuantos encontraba en su camino.
Un da, uno aquellos a quienes pregunt respondi extraado "Y
para qu quieres tener dos rabos?". uanija se dio la vuelta y
descubri que despus de tanto tiempo le haba crecido un nuevo
rabito, incluso ms fuerte y divertido que el anterior. Entonces
comprendi que haba sido una totera dedicar tanto tiempo a lo que
ya no tena remedio, y decidi darse la vuelta y volver a casa.
Pero de vuelta a sus rocas, precisamente encontr su rabito al lado
del camino. Estaba seco y polvoriento, y tena un aspecto muy feo.
Alegre, despus de haber dedicado tanto tiempo a buscarlo, uanija
carg con l y sigui su camino. Se cruz entonces con un sapo, que
sorprendido le dijo:
- Por qu cargas con un rabo tan horrible y viejo, teniendo uno tan
bonito?
- He estado meses buscndolo - respondi la lagartija.
- De verdad has estado meses buscando algo tan feo y sucio? -
sigui el sapo.
- Bueno - se, excus uanija- antes no era tan feo...
- Mmm, pero ahora s lo es, no?... qu raras sois las lagartijas! -dijo
el sapo antes de largarse dando saltos
El sapo tena razn. uanija segua pensando en su rabito como si
fuera el de siempre, pero la verdad es que ahora daba un poco de
asco. Entonces la lagartija comprendi todo, y decidi dejarlo all
abandonado, dejando con l todas sus preocupaciones del pasado; y
slo se llev de all un montn de ilusiones para el futuro.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Ll fuLuro
slempre puede
ser me[or que
lo que ya ha
pasado pero sl
no de[amos de
mlrar aLrs no
podemos verlo
un campo
un lagarLl[a y
su rablLo
Va|or Lducat|vo
Cbedlencla
EI tesoro de
Barba Iris
Segn contaba la leyenda, Barba ris haba sido el pirata de las golosinas ms
increble que haba existido nunca. Durante aos asalt cientos de tiendas de
golosinas y segn decan, en algn lugar perdido almacenaba el mayor tesoro
que ningn nio podra imaginar. Por eso, cuando Toni y sus amigos encontraron
un extrao y antiguo cofre con lo que pareca ser un mapa de un tesoro para
nios, se llenaron de emocin y se prepararon para la gran bsqueda del tesoro
de Barba ris.
As, siguiendo las pistas, llegaron hasta una cueva oculta junto al lago, donde
encontraron otro pequeo cofre. En l encontraron unas pocas golosinas, un gran
cartel con la letra D, y otro mapa con ms instrucciones para encontrar el tesoro,
que les ayud a superar la decepcin inicial de pensar que no se tratara de un
gran tesoro. Toni y los dems consiguieron descifrar el mapa, para lo que
necesitaron algunos das y leer unos cuantos libros, y as llegaron hasta un gran
rbol hueco en medio de un gran bosque, donde volvieron a encontrar un cofre
con algunas golosinas, un nuevo mapa, y una hoja con la letra O.
Entre muchas aventuras encontraron dos cofres ms con sus golosinas, sus
mapas y las letras C y B. Pero el ltimo mapa era un tanto extrao. Ms que un
mapa, parecan unas instrucciones bastante incomprensibles:
"Al tesoro ya has llegado
pero tendrs que encontrarlo;
si juntas un buen retrato
del hijo de tus abuelos,
y lo pones justo al lado
de la hija de tus yayos,
si luego aades las letras
que cada tesoro ha dado
se desvelar el secreto
que lleva tanto guardado.
Ese que acerca tus sueos
para poder alcanzarlos."
Mucho tiempo discutieron sobre el significado del enigma, y slo consiguieron
ponerse de acuerdo en que el mensaje hablaba de las fotos de unos padres, pero
no alcanzaban a entender el resto. Hasta uno de los numerosos das que
discutan sobre el asunto en el saln de casa de Toni, mirando como siempre
aquellas cuatro letras. Alex, distrado, miraba la foto de los padres de Toni que
haba sobre la mesa, y entonces dio un salto:
- Lo tengo!!
Todos le miraron con inters, pero en lugar de hablar, Alex se acerc a la mesa.
Reorden las letras y al final acerc la foto de los padres de Toni.
- O... B... D.. C..... obedece a tus padres! - gritaron todos a la vez.
Y aunque no hubo millones de golosinas, todos estaban dispuestos a seguir aquel
gran consejo. Cmo no iban a hacerlo, si se trataba del mismsimo tesoro del
pirata Barba ris!!
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Cbedecer a
los padres es
el me[or
camlno que
pueden segulr
los nlnos
Cualquler
poblacln de
hoy en dla
unos nlnos en
busca de un
Lesoro
Va|or Lducat|vo
Crden y paclencla
Una vaca en Ia
cafetera
Curro Churretes era un camarero muy divertido y vivaracho que
tena su propia cafetera. Y era adems muy afortunado, porque
en uno de los viajes al pueblo de sus padres, descubri que una
de las vacas jvenes, de las ltimas que haban nacido, era tan
especial que en lugar de dar leche al ordearla, serva
directamente caf con leche. Pensando en hacerse rico, Curro se
llev la vaca directamente a la ciudad. Y a pesar de que su
esposa le deca que primero debera preparar la cafetera para
poder meter la vaca, Curro estaba tan ansioso e impaciente que
no pudo esperar, y all se fue con la vaca, directamente a la
cafetera.
El resultado fue espectacular: la vaca sali en los peridicos y
televisiones, y de todas partes venan clientes a probar su
delicioso caf con leche recin ordeado. Pero despus de ese
tirn inicial tan de moda, result que el hecho de tener una vaca
en medio de una cafetera no era nada cmodo: todos los das la
vaca rompa 20 30 tazas con los meneos de su cola, la cafetera
ola como un establo, el heno que coma la vaca se desperdigaba
por todas partes, y haba tan poco sitio que siempre haba alguien
que se acercaba tanto a la vaca que terminaba por pisar alguna
boiga... As que fue perdiendo clientes, y para colmo, vino la
polica con una inspeccin y le pusieron una multa tan gorda, que
Curro estuvo a punto de tener que cerrar la cafetera.
Y as fue como Curro Curretes se dio cuenta de que tena que
haber sido ms paciente y ordenado, y esperar a que todo
estuviera preparado para poder servir sus cafs con leche recin
ordeados. Pero como era un tipo con suerte, cuando llev la
vaca al pueblo mientras hacan la obra en la cafetera, descubri
que una de las gallinas pona huevos de chocolate. Esta vez s
supo ser paciente y esperar a que todo estuviera preparado para
tener una cafetera con vaca, gallina, caf con leche, chocolate y
churros, y su local tuvo tanto xito que lleg a ser el sitio ms
famoso de toda la ciudad.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
AnLes de hacer
las cosas hay
que
planlflcarlas y
Lener
paclencla para
llevarlas a
cabo cuando
corresponde
una cafeLerla y
un pueblo
un camarero y
una vaca
Va|or Lducat|vo
aclencla Lranqullldad
o en Ia cIase de
ciencias
En profesor de ciencias, Don Estudiete, haba pedido a sus
alumnos que estudiaran algn animal, hicieran una pequea
redaccin, y contaran sus conclusiones al resto de la clase. Unos
hablaron de los perros, otros de los caballos o los peces, pero el
descubrimiento ms interesante fue el de la pequea Sofa:
- He descubierto que las moscas son unas gruonas histricas -
dijo segursima
Todos sonrieron, esperando que continuara. Entonces Sofa sigui
contando:
- Estuve observado una mosca en mi casa durante dos horas.
Cuando volaba tranquilamente, todo iba bien, pero en cuanto
encontraba algn cristal, la mosca empezaba a zumbar. Siempre
haba credo que ese ruido lo hacan con las alas, pero no. Con los
prismticos de mi pap mir de cerca y vi que lo que haca era
gruir y protestar: se pona tan histrica, que era incapaz de cruzar
una ventana, y se daba de golpes una y otra vez; pom!, pom!,
pom!. Si slo hubiera mirado a la mariposa que pasaba a su lado,
habra visto que haba un hueco en la ventana... la mariposa
incluso trat de hablarle y ayudarle, pero nada, all segua
protestando y gruendo.
Don Estudiete les explic divertido que aquella forma de actuar no
tena tanto que ver con los enfados, sino que era un ejemplo de los
distintos niveles de inteligencia y reflexin que tenan los animales,
y acordaron llevar al da siguiente una lista con los animales
ordenados por su nivel de inteligencia...
Y as fue como se arm el gran lo de la clase de ciencias, cuando
un montn de paps protestaron porque sus hijos.. les haban
puesto entre los menos inteligentes de los animales!! segn los
nios, porque no hacan ms que protestar, y no escuchaban a
nadie.
Y aunque Don Estudiete tuvo que hacer muchas aclaraciones y
calmar unos cuantos padres, aquello sirvi para que algunos se
dieran cuenta de que por muy listos que fueran, muchas veces se
comportaban de forma bastante poco inteligente.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
erder los
papeles y
enfadarse nos
lmplde acLuar
con
lnLellgencla y
clarldad
una clase de
un coleglo
moderno
un maesLro
sus alumnos y
algunos paps
Va|or Lducat|vo
az
a espada
pacifista
Haba una vez una espada preciosa. Perteneca a un gran rey, y desde siempre haba estado
en palacio, partipando en sus entrenamientos y exhibiciones, enormemente orgullosa. Hasta
que un da, una gran discusin entre su majestad y el rey del pas vecino, termin con ambos
reinos declarndose la guerra.
La espada estaba emocionada con su primera participacin en una batalla de verdad.
Demostrara a todos lo valiente y especial que era, y ganara una gran fama. As estuvo
imaginndose vencedora de muchos combates mientras iban de camino al frente. Pero
cuando llegaron, ya haba habido una primera batalla, y la espada pudo ver el resultado de la
guerra. Aquello no tena nada que ver con lo que haba imaginado: nada de caballeros
limpios, elegantes y triunfadores con sus armas relucientes; all slo haba armas rotas y
melladas, y muchsima gente sufriendo hambre y sed; casi no haba comida y todo estaba
lleno de suciedad envuelta en el olor ms repugnante; muchos estaban medio muertos y
tirados por el suelo y todos sangraban por mltiples heridas...
Entonces la espada se dio cuenta de que no le gustaban las guerras ni las batallas. Ella
prefera estar en paz y dedicarse a participar en torneos y concursos. As que durante aquella
noche previa a la gran batalla final, la espada buscaba la forma de impedirla. Finalmente,
empez a vibrar. Al principio emita un pequeo zumbido, pero el sonido fue creciendo, hasta
convertirse en un molesto sonido metlico. Las espadas y armaduras del resto de soldados
preguntaron a la espada del rey qu estaba haciendo, y sta les dijo:
- "No quiero que haya batalla maana, no me gusta la guerra".
- "A ninguno nos gusta, pero qu podemos hacer?".
- "Vibrad como yo lo hago. Si hacemos suficiente ruido nadie podr dormir".
Entonces las armas empezaron a vibrar, y el ruido fue creciendo hasta hacerse
ensordecedor, y se hizo tan grande que lleg hasta el campamento de los enemigos, cuyas
armas, hartas tambin de la guerra, se unieron a la gran protesta.
A la maana siguiente, cuando deba comenzar la batalla, ningn soldado estaba preparado.
Nadie haba conseguido dormir ni un poquito, ni siquiera los reyes y los generales, as que
todos pasaron el da entero durmiendo. Cuando comenzaron a despertar al atardecer,
decidieron dejar la batalla para el da siguiente.
Pero las armas, lideradas por la espada del rey, volvieron a pasar la noche entonando su
canto de paz, y nuevamente ningn soldado pudo descansar, teniendo que aplazar de nuevo
la batalla, y lo mismo se repiti durante los siguientes siete das. Al atardecer del sptimo da,
los reyes de los dos bandos se reunieron para ver qu podan hacer en aquella situacin.
Ambos estaban muy enfadados por su anterior discusin, pero al poco de estar juntos,
comenzaron a comentar las noches sin sueo que haban tenido, la extraeza de sus
soldados, el desconcierto del da y la noche y las divertidas situaciones que haba creado, y
poco despus ambos rean amistosamente con todas aquellas historietas.
Afortunadamente, olvidaron sus antiguas disputas y pusieron fin a la guerra, volviendo cada
uno a su pas con la alegra de no haber tenido que luchar y de haber recuperado un amigo.
Y de cuando en cuando los reyes se reunan para comentar sus aventuras como reyes,
comprendiendo que eran muchas ms las cosas que los unan que las que los separaban.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
uos ldeas que
las guerras y
baLallas no
Llenen nada
de romnLlco
y que Lodos
hasLa los
menos
pensados
podemos
hacer algo por
consegulr la
paz
una baLalla
enLre dos
anLlguos
relnos
una espada y
los reyes de
dos palses
veclnos
Va|or Lducat|vo
erdn slncerldad
Pico Chato eI
equiIibrista
Pico Chato era un pato de granja cuya mayor ilusin era convertirse en un
clebre equilibrista. Todos los das ensayaba muchas horas sobre la cuerda,
animado por su fiel amigo Poco Pocho, otro pato un poco ms anciano que
de joven tuvo esa misma aficin. Pero como los dos eran un poco "patos", la
verdad es que no se les daba muy bien, aunque no por ello dejaban de
entrenarse y tratar de mejorar.
Cierto da, lleg un carnero nuevo a la granja, que al poco de ver a los patos
haciendo sus equilibrios, comenz a alabarles y a comentarles lo bien que lo
hacan, y a apostar que podran cruzar cualquier precipicio sobre una cuerda.
Esto anim muchsimo a Pico Chato, a pesar de que su amog Poco Pocho le
comentaba que no haba notado tal mejora. Y en pocos das, Pico Chato ya
haba quedado con el carnero junto al barranco del ro, un lugar con un gran
salto que slo podra cruzarse pasando por una cuerda.
Poco Pocho trat de disuadir a su amigo, hacindole ver que an no era tan
buen equilibrista y que aquello sera peligroso, pero el carnero protesto
asegurando que era el mejor equilibrista de la comarca, y que el anciano
pato slo tena envidia. As que ambos patos se enfadaron y Poco Pocho se
neg a asistir a la demostracin.
En el ro, el carnero anim al pato a cruzar y llegar al otro lado, pero nada
ms comenzar, perdi el equilibrio y cay. Por fortuna, pudo ir a parar a un
pequeo saliente entre las rocas, pero cuando fue a pedir ayuda al carnero,
este haba desaparecido. All pas un rato Pico Chato con la pata rota,
pensando que su viejo amigo tena razn, y que le deca la verdad cuando le
comentaba que an no estaba preparado; se dio cuenta de lo difcil que tena
que haber sido para Poco Pocho decirle que no era un buen equilibrista, y
pens en cunta suerte tena de tener un amigo tan bueno, capaz de decirle
las cosas sinceramente...
Y efectivamente era un buen amigo, porque sabiendo lo que iba a ocurrir, no
haba perdido el tiempo, y haba ido a buscar a un grupo de patos salvajes,
viejos amigos suyos, que volaban mucho mejor que los pobres patos de
granja. Con ellos haba preparado una operacin de rescate, sabiendo que
su amigo caera de la cuerda. Pico Pato le pidi entonces mil perdones, que
el anciano pato acept encantado, y cuando al ser rescatado le llevaron
volando por las alturas, pudo ver que al otro lado del precipicio haba un
tesoro de deliciosos manjares muy escondido, y se dio cuenta de que en
realidad aquello era lo nico que pretenda el avaricioso carnero, para quien
cruzar la cuerda era imposible. Y Pico Chato se sinti tan tonto como
afortunado, porque ayudados de sus amigos los patos, recogieron todo
aquella excelente comida para llevarla a la granja y hacer una gran fiesta con
todos sus verdaderos amigos.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Los verdaderos
amlgos nos
dlcen slempre
la verdad
aunque no nos
gusLe qulen
alaba
falsamenLe no
es dlgno de
conflanza
una gran[a
uos paLos y un
carnero
Va|or Lducat|vo
oslLlvlsmo opLlmlsmo
a increbIe IIuvia
negra
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
1odas las cosas
Llenen su lado
bueno y su
lado malo
pero somos
ms fellces
cuando
buscamos las
cosas buenas
en Lodo
un pueblo
un nlno una
nube y una
nlna
Gustavo Gruetas nunca esta contento con nada. Tena muchos amigos y
unos paps que le queran con locura, pero l slo se fijaba en lo que no
tena o lo que estaba mal. Si le regalaban un coche, era demasiado
grande o demasiado lento; si visitaba el zoo, volva triste porque no le
haban dejado dar de comer a los leones, y si jugaba al ftbol con sus
amigos, protestaba porque eran muchos para un solo baln...
Pero no contaba Gustavo con ocosilla, la nube bromista. Un da que
paseaba por all cerca, la nube escuch las protestas de Gustavo, y corri
a verle. Y segn lleg y se puso sobre su cabeza, comenz a descargar
una espesa lluvia negra. Era su broma favorita para los nios gruones.
A Gustavo aquello no le gust nada, y protest an mucho ms. Y se
enfad incluso ms cuando vio que daba igual a dnde fuera, porque la
nube y su lluvia negra le perseguan. Y as estuvo casi una semana, sin
poder escapar de la nube, y cada vez ms enfadado.
Gustavo tena una amiguita, una nia alegre y bondadosa llamada
Alegrita, que fue la nica que quiso acompaarle aquellos das, porque
los dems se apartaban por miedo a mojarse y acabar totalmente negros.
Y un da que Gustavo estaba ya cansado de la nube, le dijo:
- Por qu no te animas? Deberas darte cuenta de que eres el nico nio
que tiene una nube para l, y encima llueve agua negra! Podramos jugar
a hacer cosas divertidas con la nube, no te parece?
Como Alegrita era su nica compaa, y no quera que se fuera, Gustavo
acept de muy mala gana. Alegrita le llev hasta la piscina, y all le dej
hasta que toda el agua se volvi negra. Entonces fueron a buscar otros
nios, y aprovechando que con el agua negra no se vea nada estuvieron
jugando al escondite! An a regaadientes, Gustavo tuvo que reconocer
que haba sido muy divertido, pero ms divertido an fue jugar a mojar
gatos: Gustavo corra junto a ellos, y en cuanto sentan el agua, daban
unos saltos increbles y huan de all a todo correr haciendo gestos
divertidsimos. En muy poco tiempo, todos los nios del pueblo estaban
con Gustavo proponiendo e inventando nuevos juegos para la nube. Y por
primera vez, Gustavo empez a ver el lado bueno de las cosas, incluso
de las que al principio parecan del todo malas.
Entonces la nube ocosilla pens en despedirse e ir con otros nios, pero
antes de abandonar a Gustavo, le regal dos das enteros de lluvias de
colores, con las que inventaros los juegos ms brillantes y divertidos. Y
cuando desapareci, Gustavo ya no protest; esta vez saba fijarse en las
cosas buenas, y se alegr mucho porque por fin estaba seco y poda
volver a jugar a muchas cosas.
Va|or Lducat|vo
8esponsabllldad
Un encargo
insignificante
El da de los encargos era uno de los ms esperados por todos los nios en clase.
Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese da cada nio y cada
nia reciba un encargo del que deba hacerse responsable durante ese ao. Como
con todas las cosas, haba encargos ms o menos interesantes, y los nios se
hacan ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos, la maestra
tena muy en cuenta quines haban sido los alumnos ms responsables del ao
anterior, y stos eran los que con ms ilusin esperaban aquel da. Y entre ellos
destacaba Rita, una nia amable y tranquila, que el ao anterior haba cumplido a
la perfeccin cuanto la maestra le haba encomendado. Todos saban que era la
favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de la clase.
Pero aquel ao, la sorpresa fue mayscula. Cada uno recibi alguno de los
encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de
la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita
fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora
insisti muchsimo en que era una hormiga muy especial, Rita no dej de sentirse
desilusionada.
La mayora de sus compaeros lo sinti mucho por ella, y le compadecan y
comentaban con ella la injusticia de aquella asignacin. ncluso su propio padre se
enfad muchsimo con la profesora, y anim a Rita a no hacer caso de la
insignificante mascotilla en seal de protesta. Pero Rita, que quera mucho a su
profesora, prefera mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo tan
poco interesante:
- Convertir este pequeo encargo en algo grande -deca Rita.
As que Rita investig sobre su hormiga: aprendi sobre las distintas especies y
estudi todo lo referente a sus hbitat y costumbres, y adapt su pequea cajita
para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y
realmente la hormiga lleg a crecer bastante ms de lo que ninguno hubiera
esperado...
Un da de primavera, mientras estaban en el aula, se abri la puerta y apareci un
seor con aspecto de ser alguien importante. La profesora interrumpi la clase con
gran alegra y dijo:
- Este es el doctor Martnez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda
verdad?
- Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados del concurso, y esta clase ha
sido seleccionada para acompaarme este verano a un viaje por la selva tropical,
donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas de la
regin, sin duda es aqu donde mejor habis sabido cuidar la delicada hormiga
gigante que se os encomend. Felicidades! Seris unos ayudantes estupendos!.
Ese da todo fue fiesta y alegra en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su
idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y responsable.
Muchos aprendieron que para recibir las tareas ms importantes, hay que saber
ser responsable con las ms pequeas, pero sin duda la que ms disfrut fue Rita,
quien repeta para sus adentros "convertir ese pequeo encargo en algo grande" .
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
La
responsablllda
d se mlde en
las cosas
pequenas
una escuela
moderna
una nlna su
maesLra y una
hormlga
Va|or Lducat|vo
Slncerldad
comunlcacln
EI Iadrn de
peIos
Valeria era una nia muy preocupada por su pap. Desde haca
algn tiempo, haba visto que se estaba quedando calvo, y que
cada vez tena menos pelo. Un da, se atrevi a preguntrselo:
- Pap, por qu cada da tienes menos pelo?
Su pap le dijo sonriente:
- Es por el ladrn de pelos. Hay por esta zona un ladronzuelo
chiquitito que visita mi cabeza por las noches cuando estoy
dormido, y me quita todos los pelos que le da gana. Y no hay forma
de atraparlo!
Valeria se qued preocupada, pero decidida a ayudar a su pap,
aquella misma noche aguant despierta tanto como pudo. Cuando
oy los primeros ronquidos de su padre, agarr una gran maza y se
fue a la habitacin de sus padres. Entr muy despacito, sin hacer
ruido, para que el ladrn de pelos no pudiera sentirla, y cuando lleg
junto a su pap, se qued observando detenidamente su cabeza,
decidida a atrapar al ladrn de pelos en cuanto apareciera. Al poco,
vio una una sombra sobre la cabeza, y con todas las fuerzas que
tena, lanz el porrazo ms fuerte que pudo.
Menudo golpe! Su pap peg un enorme grito y se levant de un
salto, con un enorme chichn en la cabeza y un buen susto en el
cuerpo. Al encerder la luz, se encontr con Valeria de frente, con la
mano en alto sujetando la maza, y diciendo:
- casi lo tena! pap. Creo que le he dado, pero el ladrn de pelos
se ha escapado!
Al oir eso, y ver al pap con la cabeza bien dolorida, la mam
comenz a reirse:
- Eso te pasa por contarle tonteras a la nia - dijo divertida.
Y el padre de Valeria tuvo que explicarle que no exista ningn
ladrn de pelos, y contarle la verdad de por qu se quedaba calvo.
Y as, con la ayuda de un gran chichn en su cabeza, comprendi lo
importante que era no engaar a los nios y contarles siempre la
verdad. Y Valeria, que segua preocupada por su pap, dej de
buscar ladrones de pelos, y le compr un bonito gorro de dormir.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Pay que
expllcar las
cosas a los
nlnos porque
merecen
respeLo y no
qulLrselos de
enclma con
cualquler
hlsLorla
una casa
cualqulera de
hoy dla
un pap y su
hl[a
Va|or Lducat|vo
1enacldad
perseverancla
PIatiIIos en eI
espacio
Tere Timbalitos era una nia alegre y artista con un gran sueo: llegar
a tocar la batera en un grupo musical. Pero para conseguirlo haba un
gran obstculo: Tere tena que practicar mucho para hacerlo bien,
pero justo al lado de su casa vivan un montn de ancianitos, muchos
de ellos enfermos, en una residencia; y saba que el ruido de
tambores, bombos y platillos poda molestarles muchsimo. Tere era
una nia muy buena y respetuosa, y buscaba constantemente la forma
de practicar sin molestar a los dems. As, haba intentado tocar en
sitios tan raros como un stano enterrado, una cocina, un desvn, o
incluso una ducha, pero no haba forma, siempre haba alguien que se
senta verdaderamente molesto; as que, decidida a ensayar mucho,
Tere pasaba la mayor parte del tiempo tocando sobre libros y cajas, y
buscando nuevos sitios donde practicar.
Un da, mientras vea un documental de ciencias en la televisin,
escuch que en el espacio, como no haba aire, el ruido no se poda
transmitir, y decidi convertirse en una especie de astronauta musical.
Con la ayuda de muchos libros, mucho tiempo, y mucho trabajo, se
construy una burbuja espacial: era una gran esfera de cristal, en la
que una mquina sacaba el aire para hacer el vaco, y en la que slo
estaban su batera y una silla. Tere se vesta con un traje de
astronauta que se haba fabricado, se meta en la burbuja, pulsaba el
de la mquina para sacar el aire, y... se pona a tocar la batera como
una loca!
En muy poco tiempo, Tere Timbalitos, "la astronauta musical", se hizo
muy famosa. Acuda tanta gente a verla tocar en su burbuja espacial,
que tuvo que poner unos pequeos altavoces para que pudieran
escucharla, y poco despes traslad su burbuja y comenz a dar
conciertos. Lleg a ser tanta su fama, que desde el gobierno le
propusieron formar parte de un viaje nico al espacio, y as se
convirti de veras en la autntica astronauta musical, superando de
largo aquel sueo inicial de tocar en un grupo.
Y cuando aos despus le preguntaban cmo haba conseguido todo
aquello, se quedaba un rato pensando y deca:
-Si no me hubieran importado tanto aquellos ancianitos, si no hubiera
seguido buscando una solucin, nada de esto habra ocurrido.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Slempre
exlsLe la
forma de
hacer las
cosas blen y
al buscarla
sln rendlrnos
podemos
consegulr
mucho ms
de lo que
buscbamos
La casa de una
nlna y el
espaclo
una nlna
que Loca la
baLerla
Va|or Lducat|vo
1olerancla
acepLacln
EI nio de Ias miI
cosquiIIas
Pepito Chispias era un nio tan sensible, tan sensible, que tena cosquillas en el pelo.
Bastaba con tocarle un poco la cabeza, y se rompa de la risa. Y cuando le daba esa
risa de cosquillas, no haba quien le hiciera parar. As que Pepito creci acostumbrado a
situaciones raras: cuando venan a casa las amigas de su abuela, siempre terminaba
desternillado de risa, porque no faltaba una viejecita que le tocase el pelo diciendo "qu
majo". Y los das de viento eran la monda, Pepito por el suelo de la risa en cuanto el
viento mova su melena, que era bastante larga porque en la peluquera no costaba
nada que se riera sin parar, pero lo de cortarle el pelo, no haba quien pudiera.
Verle rer era, adems de divertidsimo, tremendamente contagioso, y en cuanto Pepito
empezaba con sus cosquillas, todos acababan riendo sin parar, y haba que interrumpir
cualquier cosa que estuvieran haciendo. As que, segn se iba haciendo ms mayor,
empezaron a no dejarle entrar en muchos sitios, porque haba muchas cosas serias que
no se podan estropear con un montn de risas. Pepito hizo de todo para controlar sus
cosquillas: llev mil sombreros distintos, utiliz lacas y gominas ultra fuertes, se rap la
cabeza e incluso hizo un curso de yoga para ver si poda aguantar las cosquillas
relajndose al mximo, pero nada, era imposible. Y deseaba con todas sus fuerzas ser
un chico normal, as que empez a sentirse triste y desgraciado por ser diferente.
Hasta que un da en la calle conoci un payaso especial. Era muy viejecito, y ya casi no
poda ni andar, pero cuando le vio triste y llorando, se acerc a Pepito para hacerle rer.
No le tard mucho en hacer que Pepito se riera, y empezaron a hablar. Pepito le cont
su problema con las cosquillas, y le pregunt cmo era posible que un hombre tan
anciano siguiera haciendo de payaso.
- No tengo quien me sustituya- dijo l, - y tengo un trabajo muy serio que hacer.
Carlitos le mir extraado; "serio?, un payaso?", pensaba tratando de entender. Y el
payaso le dijo:
- Ven, voy a ensertelo.
Entonces el payaso le llev a recorrer la ciudad, parando en muchos hospitales, casas
de acogida, albergues, colegios... Todos estaban llenos de nios enfermos o sin padres,
con problemas muy serios, pero en cuanto vean aparecer al payaso, sus caras
cambiaban por completo y se iluminaban con una sonrisa. Su ratito de risas junto al
payaso lo cambiaba todo, pero aquel da fue an ms especial, porque en cada parada
las cosquillas de Pepito terminaron apareciendo, y su risa contagiosa acab con todos
los nios por los suelos, muertos de risa.
Cuando acabaron su visita, el anciano payaso le dijo, guindole un ojo.
- Ves ahora qu trabajo tan serio? Por eso no puedo retirarme, aunque sea tan viejito.
- Es verdad -respondi Pepito con una sonrisa, devolvindole el guio- no podra
hacerlo cualquiera, habra que tener un don especial para la risa. Y eso es tan difcil de
encontrar... -dijo Pepito, justo antes de que el viento despertara sus cosquillas y sus
risas.
Y as, Pepito se convirti en payaso, sustituyendo a aquel anciano tan excepcional, y
cada da se alegraba de ser diferente, gracias a su don especial.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
1odo lo que
nos hace
dlferenLes
nos hace a
la vez
especlales
y slempre
hay formas
de
aprovechar
esos dones
una cludad y
los lugares con
nlnos ms
desfavorecldos
un nlno y
un payaso
Va|or Lducat|vo
vlda Sana
a pocin de Ia
maIa vida
Hace muchos, muchos aos, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacan
comidas muy variadas, y les encantaban la fruta, las verduras y el pescado;
diariamente hacan ejercicio y disfrutaban de lo lindo saltando y jugando. La tierra
era el lugar ms sano que se poda imaginar, y se notaba en la vida de la gente y de
los nios, que estaban llenas de alegra y buen humor. Todo aquello enfadaba
terriblemente a las brujas negras, quienes slo pensaban en hacer el mal y fastidiar
a todo el mundo.
La peor de todas las brujas, la malvada Caramala, tuvo las ms terrible de las ideas:
entre todas uniran sus poderes para inventar una pocin que quitase las ganas de
vivir tan alegremente. Todas las brujas se juntaron en el bosque de los pantanos y
colaboraron para hacer aquel maligno hechizo. Y era tan poderoso y necesitaban
tanta energa para hacerlo, que cuando una de las brujas se equivoc en una sola
palabra, hubo una explosin tan grande que hizo desaparecer el bosque entero.
La explosin convirti a todas aquellas malignas brujas en seres tan pequeitos y
minsculos como un microbio, dejndolas atrapadas en el lquido verde de un
pequeo frasco de cristal que qued perdido entre los pantanos. All estuvieron
encerradas durante cientos de aos, hasta que un nio encontr el frasco con la
pocin, y creyendo que se trataba de un refresco, se la bebi entera. Las
microscpicas y malvadas brujas aprovecharon la ocasin y aunque eran tan
pequeas que no podan hacer ningn dao, pronto aprendieron a cambiar los
gustos del nio para perjudicarle. En pocos das, sus pellizquitos en la lengua y la
boca consiguieron que el nio ya no quisiera comer las ricas verduras, la fruta o el
pescado; y que slo sintiera ganas de comer helados, pizzas, hamburguesas y
golosinas. Y los mordisquitos en todo el cuerpo consiguieron que dejara de
parecerle divertidsimo correr y jugar con los amigos por el campo y slo sintiera
que todas aquellas cosas le cansaban, as que prefera quedarse en casa sentado o
tumbado.
As su vida se fue haciendo ms aburrida, comenz a sentirse enfermo, y poco
despus ya no tena ilusin por nada; la maligna pocin haba funcionado!. Y lo
pero de todo, las brujas aprendieron a saltar de una persona a otra, como los virus,
y consiguieron que el malvado efecto de la pocin se convirtiera en la ms
contagiosa de las enfermedades, la de la mala vida.
Tuvo que pasar algn tiempo para que el doctor Sanis Saludakis, ayudado de su
microscopio, descubriera las brujitas que causaban la enfermedad. No hubo vacuna
ni jarabe que pudiera acabar con ellas, pero el buen doctor descubri que las
brujitas no soportaban la alegra y el buen humor, y que precisamente la mejor cura
era esforzarse en tener una vida muy sana, alegre y feliz. En una persona sana, las
brujas aprovechaban cualquier estornudo para huir a toda velocidad.
Desde entonces, sus mejores recetas no eran pastillas ni inyecciones, sino un
poquitn de esfuerzo para comer verduras, frutas y pescados, y para hacer un poco
de ejercicio. Y cuantos pasaban por su consulta y le hacan caso, terminaban
curndose totalmente de la enfermedad de la mala vida.
dea y
enseanza
pr|nc|pa|
Aunque
cuesLe un
poco para
llevar una
vlda sana y
fellz hay que
comer un
poco de Lodo
y hacer algo
de e[erclclo
Ll bosque de
las bru[as
unas bru[as
malvadas un
nlno y un
docLor
Glosario de Valores
ALEGRA: SenIimienIc ce
p|ccer ue Iiene unc per:cnc
cucncc :e prccuce un :uce:c
fcvcrcL|e c cucncc cLIiene unc
cc:c ue ce:ecLc, y ue :ue|e
expre:cr:e exIerncmenIe ccn
unc :cnri:c, ccn ri:c:, eIc.
AMABLDAD: /cIiIuc cfcL|e,
ccrI: y genIi| hccic |c: cemc:
AMSTAD: Fe|ccicn ce
ccnficnzc y cfecIc
ce:inIere:ccc enIre per:cnc:.
/fecIc per:cnc|, purc y
ce:inIere:ccc.
AMOR: Vivc cfecIc c
inc|inccicn hccic unc per:cnc c
cc:c. Vc|cr pc:iIivc ce grcn
cfecIc enIre per:cnc:.
CVSMO: Se refiere c |c:
pcuIc: m|nimc: ce
ccmpcrIcmienIc :ccic| ue nc:
permiIen ccnvivir en
cc|ecIiviccc, re:peIcr c |c FcIric
Ieniencc ccn:icerccicn c| re:Ic
ce incivicuc: ue ccmpcnen |c
:ccieccc :iguiencc unc: ncrmc:
ccncucIuc|e: y ce ecucccicn
ue vcr|cn :egn |c cu|Iurc ce|
cc|ecIivc en cue:Iicn.
COMPAERSMO: /cIiIuc |ec|
y :c|iccric prcpic ce ccmpcnerc
'#$
c cefinicicn ce vc|cr, e:Ic re|ccicnccc ccn |c:
principic:, ccIiIuce: y :enIimienIc: ue rigen cue||c
e:cc|c Iicc y mcrc| ue e| incivicuc pc:ee c |c hcrc
ce ccIucr: :e re|ccicncn e:IrechcmenIe ccn |c
ecucccicn ue cccc unc hc reciLicc ce:ce peuenc.
AUTOCONTROL :
cpcciccc ce ccnIrc| :cLre :|
mi:mc.
BONDAD: lnc|inccicn ncIurc|
c hccer e| Lien. Du|zurc,
cfcLi|iccc, cuc|iccc ce
Luenc.
BUEN HUMOR: Di:pc:icicn
pcrc nc ceIener:e en e| mc|
ue nc: rccec, :inc ce:cuLrir
e| Lien ue :iempre exi:Ie
CARDAD: SenIimienIc c
ccIiIuc ue impu|:c c
inIere:cr:e pcr |c: cemc: y c
uerer cyuccr c |c:
nece:iIccc:. VirIuc ue Iiene
pcr cLjeIc e| cmcr ce Dic: y
ce| prcjimc
CONFANZA: erccn|c,
fcci|iccc y :incericcc en e| IrcIc
enIre cmigc:, pcrienIe: u cIrc:
per:cnc: E:percnzc firme ue :e
Iiene ce unc per:cnc c cc:c.
Seguriccc ue unc Iiene en :|
mi:mc.
CONSDERACN: Fe:peIc c
cIencicn ccn e| ue :e IrcIc c
unc per:cnc c cc:c.
CONSTANCA: Decicccicn y
firmezc en |c: ccIiIuce: y |c:
icec: c en |c rec|izccicn ce |c:
cc:c:. Firmezc y per:evercncic
ce| cnimc. EfecIc ce hccer
ccn:Icr c|gunc cc:c ce mcnerc
fehccienIe.
DSCRECN: Fe:ervc c
ccuIe|c pcrc nc cecir c|gc ue
:e :cLe c pien:c. uc|iccc ce
unc per:cnc ue :e ccrccIerizc
pcr :u mccerccicn, prucencic y
:en:cIez.
EDUCACN: cmpcrIcmienIc
ccecuccc c |c: ncrmc: :ccic|e:.
cnjunIc ce ccnccimienIc: y
hcLi|iccce: ue Iiene unc
per:cnc
GENEROSDAD: uc|iccc ce
|c per:cnc ue cyucc y cc |c
ue Iiene c |c: cemc: :in
e:percr nccc c ccmLic.
HONESTDAD: uc|iccc ce |c
per:cnc hcne:Ic. Decencic,
ceccrc. FeccIc, puccr.
HONRADEZ: uc|iccc ce |c
per:cnc hcnrccc, ue ccIc
ccnfcrme c |c: ncrmc: mcrc|e:,
ciciencc |c verccc y :iencc
ju:Ic.
HUMLDAD: uc|iccc ce|
ccrccIer ce unc per:cnc ue |e
hcce re:Icr impcrIcncic c :u:
prcpic: |cgrc: y virIuce: y
reccnccer :u: cefecIc: y errcre:
LUSN: e:percnzc ce ue
c|gc ue :e cnhe|c c :e per:igue
:ucecc c Iengc |ugcr
ESFUERZO: Emp|ec enrgicc
ce |c fuerzc f|:icc.
Emp|ec enrgicc ce| vc|cr c
ccIiviccc ce| cnimc.
nimc, vigcr, vc|cr.
Emp|ec ce e|emenIc: cc:Ic:c:
en |c ccn:ecucicn ce c|gn fin.
ESPERANZA: cnficnzc ce
|cgrcr unc cc:c, ce ue |c cc:c
ce:eccc :e rec|ice.
ESPRTU DE EQUPO: E: e|
grccc en |c genIe :e :ienIe
crgu||c:c ce perIenecer c |c
crgcnizccicn y :ienIen ue Iccc:
e:Icn IrcLcjcncc hccic cun
cLjeIivc ccmn.
FE: /che:icn ce |c rczcn y ce |c
vc|unIcc c verccce: ue :c|c
:cn ccce:iL|e: pcr meciccicn ce
cIrc: per:cnc: c ce| mi:mc Dic:.
reencic. cnficnzc.
FORTALEZA: Vigcr ccrcinc|
ue ccnfiere vc|cr pcrc :cpcrIcr
|c ccver:iccc, pcrc re:i:Iir |c:
pc:icne: y pcrc cccmeIer |c:
pe|igrc: ue rccecn |c prccIicc
ce |c virIuc.
GUALDAD:uc|iccc ce cc:
cc:c: c per:cnc: iguc|e:, ue
Iienen |c: mi:mc: ccrccIer|:Iicc:
en cucnIc c :u ncIurc|ezc,
ccnIiccc, fcrmc c cuc|iccc.
crre:pcncencic y prcpcrcicn
ue re:u|Ic ce muchc: pcrIe:
ue unifcrmemenIe ccmpcnen
un Iccc
NTEGRACN: lnccrpcrccicn
ce unc per:cnc c un Iccc y
cccpIccicn c |. /ccicn y
efecIc ce inccrpcrcr c|guien en
iguc|ccc ce ccncicicne:.
LBERTAD: Fccu|Icc ce |c:
per:cnc: pcrc ccIucr :egn :u
prcpic ce:ec en e| :enc ce unc
:ccieccc crgcnizccc y cenIrc
ce |c: ||miIe: ce reg|c: cefinicc:
LMPEZA: /ccicn ue ccn:i:Ie
en uiIcr c e|imincr |c :ucieccc
c unc mcnchc ce c|gc.
OBEDENCA : ump|imienIc
ce |c vc|unIcc ce |c per:cnc
ue mcncc, ce |c ue
e:IcL|ece unc ncrmc c ce |c
ue crcenc |c |ey
PERSEVERANCA : Decicccicn y
firmezc en |c: ccIiIuce: e icec: c
en |c rec|izccicn ce |c: cc:c:
POSTVSMO: /cIiIuc rec|i:Ic y
prccIicc ce unc per:cnc cnIe |c
vicc.
RESPETO: cn:icerccicn y
reccnccimienIc ce| vc|cr ce unc
per:cnc c ce unc cc:c ue nc:
ccncuce c nc fc|Icr c e||c
RESPONSABLDAD: cpcciccc
ce ccmprcmi:c c ce cuicccc ce
unc per:cnc ccn:igc mi:mc y ccn
Iccc |c ce c|receccr
SNCERDAD: Fc|Ic ce fingimienIc
en |c: cc:c: ue :e cicen c en |c
ue :e hcce.
OPTMSMO: Iencencic c ver y
c juzgcr |c: cc:c: c c |c:
per:cnc: en :u c:pecIc mc:
pc:iIivc c mc: cgrcccL|e
ORDEN: c|ccccicn ce |c:
cc:c: en e| |ugcr ue |e:
ccrre:pcnce.
cncierIc, ci:pc:icicn regu|cr ce
|c: cc:c: enIre :|.
Fe|ccicn ce unc cc:c ccn cIrc.
PACENCA: /cIiIuc ce| ue
:cLe :ufrir y Ic|ercr :u: infcrIunic:
y ccver:iccce: ccn fcrIc|ezc, :in
|cmenIcr:e.
VirIuc cri:Iicnc cpue:Ic c |c irc.
c|iccc ce| ue :cLe e:percr
ccn cc|mc unc cc:c ue Icrcc,
c :ufrir |c curccicn ce un IrcLcjc.
PAZ: E:Iccc ce Ircnui|iccc y
:c:iegc. E:Iccc ce unc nccicn
ue nc e:Ic en guerrc.
PERDN: /ccicn y re:u|Iccc
ce c|viccr unc per:cnc |c fc|Ic
ue hc ccmeIicc c|guien ccnIrc
e||c c ccnIrc cIrc: c nc Iener en
cuenIc unc ceucc c unc
cL|igccicn ue cIrc per:cnc
Iiene ccn e||c
SOLDARDAD: /pcyc c unc
ccu:c c c| inIer: ce cIrc:
SUPERACN: /ccicn ce
:cLrepc:cr un ||miIe c ce vencer
un cL:Iccu|c c unc cificu|Icc
TENACDAD: Fuerzc ue
mueve c unc per:cnc c
ccnIinucr ccn empenc y :in
ce:i:Iir en |c cLIencicn ce un fin.
TOLERANCA: Fe:peIc c |c:
cpinicne:, icec: c ccIiIuce: ce
|c: cemc:, cunue nc ccinciccn
ccn |c: prcpic:
URBANDAD: cmpcrIcmienIc
ccrrecIc y ccn Luenc: mccc|e:
ue cemue:Irc Luenc
ecucccicn y re:peIc hccic |c:
cemc:
VALENTA : Vc|cr, energ|c y
vc|unIcc pcrc cfrcnIcr
:iIuccicne: cif|ci|e: c ccver:c:.
VDA SANA: c|iccc ce vicc y
:c|uc, unc fcrmc ce vicc
incue:IicncL|e ue vc mc: c||c
ce| cuicccc ce| cuerpc.
COMPRENSN: /cIiIuc
Ic|ercnIe y re:peIuc:c hccic
|c: :enIimienIc: c ccIc: ce
cIrc per:cnc.
COMPROMSO:
Fe:pcn:cLi|iccc u cL|igccicn
ue :e ccnIrce
Para Colorear
|[A
[C DrCCntO ml mlO lO
vlOrC.
er:eueronc|o
ondod
|nteqroc|n
:|r|tu de qu|o
ducoc|n
Con:|deroc|n
Vo|ent|o
A|eqr|o
oz
oc|enc|o
Fe
Comrom|:o
Re:on:ob|||dod
||u:|n
Amor
Conf|onzo
Am|:tod
Hum||dod
1o|eronc|o
y m:.
alegra amabilidad amistad
amor autocontrol bondad
buen humor caridad
compaerismo comprensin
compromiso confianza
consideracin constancia
discrecin educacin esfuerzo
esperanza espritu de equipo
fortaleza generosidad
honestidad honradez humildad
ilusin integracin libertad
limpieza obediencia optimismo
orden paciencia paz perdn
perseverancia positivismo
respeto responsabilidad
sinceridad solidaridad
superacin tenacidad
tolerancia urbanidad valenta
vida sana y ms.
buen humor caridad
superacin tenacidad
vida sana y ms.
buen humor caridad
superacin tenacidad
vida sana y ms.
Crditos y agradecimientos
W ldea y composlcln
Llc M nelly vlndas Arlas
W con la colaboracln y auLorlzacln de
cuenLosparadormlrcom
W CuenLos orlglnales
cuenLosparadormlrcom
W ulbu[os
!odle Mackrell de [dscllparLcom
Los conLenldos de esLe cuaderno esLn someLldos a los derechos de auLor de sus respecLlvos propleLarlos Cueda
LermlnanLemenLe prohlbldo su uso con flnalldad comerclal o no educaLlva asl como modlflcarlo de cualquler
forma o dlsLrlbulrlo por cualquler medlo sln hacer mencln del orlgen y auLores del Lraba[o

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