Semana 7 Repaso Intensivo Acem 2023-I

SEMANA 7
Semana 7
Índice
HABILIDAD VERBAL...................................................................... 3
HABILIDAD MATEMÁTICA �� 15
ARITMÉTICA....................................................................................20
GEOMETRÍA.....................................................................................23
ÁLGEBRA.........................................................................................26
TRIGONOMETRÍA............................................................................30
LENGUAJE.......................................................................................34
LITERATURA....................................................................................42
PSICOLOGÍA..................................................................................... 51
CÍVICA...............................................................................................59
HISTORIA DEL PERÚ.....................................................................66
HISTORIA UNIVERSAL.................................................................70
GEOGRAFÍA......................................................................................80
ECONOMÍA.......................................................................................85
FILOSOFÍA........................................................................................95
FÍSICA................................................................................................101
QUÍMICA...........................................................................................108
ANATOMÍA........................................................................................112
BIOLOGÍA..........................................................................................118
¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

Academia ACEM San Marcos
-2- ESTUDIA EN ACEM!
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HABILIDAD VERBAL
REPASO INTENSIVO ACEM
TEXTOS DIALÉCTICOS
TEXTO 1
Debéis, pues, saber que existen dos formas de combatir: la una con las leyes, la otra con la
fuerza. La primera es propia del hombre, la segunda de las bestias; pero como la primera
muchas veces no basta, conviene recurrir a la segunda. Por tanto, es necesario a un prínci-
pe saber utilizar correctamente la bestia y el hombre. Este punto fue enseñado veladamente
a los príncipes por los antiguos autores, los cuales escriben cómo Aquiles y otros muchos
de aquellos príncipes antiguos fueron entregados al centauro Quirón para que los educara
bajo su disciplina. Esto de tener por preceptor a alguien medio bestia y medio hombre no
quiere decir otra cosa sino que es necesario a un príncipe saber usar una y otra naturaleza
y que la una no dura sin la otra.
Un príncipe está obligado a saber utilizar correctamente la bestia, debe elegir entre ellas
la zorra y el león, porque el león no se protege de las trampas ni la zorra de los lobos. Es
necesario, por tanto, ser zorra para conocer las trampas y león para amedrentar a los lobos.
Los que solamente hacen de león no saben lo que se llevan entre manos. No puede, por
ello, un señor prudente —ni debe— guardar fidelidad a su palabra cuando tal fidelidad se
vuelve en contra suya y han desaparecido los motivos que determinaron su promesa. Si los
hombres fueran todos buenos, este precepto no sería correcto, pero — puesto que son ma-
los y no te guardarían a ti su palabra— tú tampoco tienes por qué guardarles la tuya. Ade-
más, jamás faltaron a un príncipe razones legítimas con las que disfrazar la violación de sus
promesas. Pero es necesario saber colorear bien esta naturaleza y ser un gran simulador y
disimulador: y los hombres son tan simples y se someten hasta tal punto a las necesidades
presentes, que el que engaña encontrará siempre quien se deje engañar.
Maquiavelo, Nicolás. El príncipe (1513)
1. La frase ESTE PUNTO FUE ENSEÑADO VELADAMENTE significa que se realizó de

modo
A) soterrado.
B) ingenuo.
C) insensato.
D) enérgico.
E) incesante.
2. Medularmente, Maquiavelo sostiene que todo príncipe debe

A) perfeccionar sus buenas e integrales cualidades innatas.
B) actuar con la astucia y la fuerza para gobernar con éxito.
C) tener en cuenta que todos los humanos son buenos.
D) emular la sapiencia de héroes griegos como Aquiles.
E) mentir a su pueblo en todas las circunstancias posibles.
3. Es incoherente con el texto afirmar que un príncipe debe

A) saber utilizar las leyes y la fuerza para combatir.
B) mentir a sus súbditos cuando sea necesario.
C) cumplir siempre las promesas que hizo.
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D) disimular sus verdaderas intenciones.

E) emplear la violencia cuando sea oportuno.
4. Si un rey asumiera que todo súbdito es bueno por naturaleza, el rey actuaría con
A) autocracia.
B) intimidación
C) simbolismo.
D) candidez.
E) intemperancia.
5. Podemos inferir que, a lo largo del texto, Maquiavelo mantiene

A) un optimismo en torno al progreso social.
B) una concepción moral basada en lo divino.
C) un interés por la distribución de la riqueza.
D) una visión pesimista sobre el ser humano.
E) una inquietud por instaurar un reino feudal.
TEXTO 2
Los kallawayas, médicos itinerantes de la provincia Bautista de Saavedra, al norte de La
Paz, elaboraron a lo largo de siglos una «lengua de familia» en el seno de su grupo de pa-
rentesco o ayllu, dentro del cual transmitieron su saber medicinal holístico de generación en
generación. Esa lengua, denominada machaj juyai, «lengua de la gente», todavía es habla-
da por los ocho ayllus de los kallawayas en una provincia donde el idioma de las relaciones
sociales y cotidianas es el quechua. Esta lengua llamó ya la atención de los administradores
coloniales, y los cronistas mestizos e hispánicos se hicieron eco de su «rareza». Desde el
siglo XVII, circularon noticias sobre la existencia de un lenguaje especializado de los médi-
cos herbolarios dedicados a preparar remedios para los reyes incas y su entorno.
Los investigadores del siglo XIX sostuvieron, sin embargo, que los kallawayas no poseían
una lengua propia. Esto condujo, por ejemplo, a interrogar a los kallawayas sobre sus cono-
cimientos herbolarios en una lengua dominante del altiplano, el aimara, que ellos conocen
y hablan debido a las capacidades que han desarrollado para ampliar su mercado laboral,
comunicándose con un mayor número de pacientes. Para publicar un listado de plantas me-
dicinales y de carácter industrial y presentarlo en la Exposición Universal de París (1889),
los científicos y funcionarios estatales bolivianos pidieron a los kallawayas que expusieran
en aimara las propiedades de más de un centenar de plantas llevadas a Francia con motivo
de esa gran «fiesta de la civilización». El argumento de que los kallawayas eran aimaras se
fue expandiendo a partir de ese momento. Hubo que esperar más de medio siglo para que
se reconociese a los kallawayas su condición de grupo específico con lengua y expresión
propias. Fue entonces cuando la lengua machaj juyai fue escuchada por los investigadores
en contextos ceremoniales o curativos, pudiéndose comprobar que también servía en gran
medida para comunicar dentro del propio grupo. Hacia mediados del siglo XX renació, pues,
el interés por la lengua de los kallawaya como expresión de sus conocimientos ancestrales.
6. En el texto, HOLÍSTICO alude a un saber

A) específico.
B) técnico.
C) vernacular.
D) integral.
E) conjetural.

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7. La conclusión principal a la que arriba el autor es que

A) el machaj juyai despierta interés, pues contiene el saber medicinal de los kallawayas.
B) los kallawayas desarrollaron su saber medicinal gracias a la lengua en machaj juyai.
C) la lengua machaj juyai todavía es hablada por los ocho ayllus de los kallawayas.
D) desde la época colonial, la lengua machaj juyai fue calificada como una «rareza».
E) los kallawayas constituyen un grupo específico con lengua y expresión propias.
8. Se infiere que, a diferencia de los cronistas mestizos e hispánicos, los investigadores

del siglo XIX
A) conocían que los kallawayas prestaron servicio médico especializado a los incas.
B) sabían que todos los kallawayas se comunicaban muy bien en lengua aimara.
C) ignoraban la naturaleza específica de la lengua machaj juyai como una posesión ka-
llawaya.
D) investigaron y conocieron el saber medicinal herbolario de los ayllus kallawayas.
E) decían que los kallawayas eran médicos itinerantes herbolarios muy solicitados.
9. Es incompatible afirmar que los médicos itinerantes de la provincia Bautista de Saavedra

A) cultivaron sus conocimientos herbolarios desde sus ancestros y de generación en ge-
neración.
B) desconocían que su lengua machaj juyai era muy diferente con respecto al aimara y al
quechua.
C) pese a poseer solo conocimientos empíricos, gozan de prestigio y reconocimiento inter-
nacional.
D) privilegian el uso de su lengua machaj juyai cuando se encuentran en su extenso entor-
no familiar.
E) por lo menos deben de conocer su propia lengua y otra que puede ser el aimara o el
quechua.
10. Si el mercado laboral de los médicos kallawayas estuviera limitado a sus ocho ayllus,
probablemente,
A) los pacientes aimaras agravarían sus males.
B) los pacientes serían atendidos con presteza.
C) los saberes medicinales se empobrecerían.
D) los investigadores no tendrían interés en ellos.
E) estos médicos dejarían de ser itinerantes.
TEXTO 3
Alrededor de un millón 700 mil personas padecen de depresión en el Perú y, aunque el nú-
mero de casos no deja de crecer en todas las edades, la mayor parte de la población no lo
ubica como un problema grave, pese a que sus efectos pueden ir desde un daño neuronal
hasta la muerte a causa del suicidio.
Así lo informó el director general del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-
Hideyo Noguchi, Humberto Castillo Martell, quien enfatiza que los trastornos mentales no
son respuestas inmediatas a las circunstancias que uno está viviendo. «La mayoría de
trastornos tienen primero una base genética. Existe una cierta predisposición en algunas
personas a sufrir un trastorno o no. Luego están los trastornos asociados al estrés. Cuanto

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más temprano es este, más severas son las consecuencias», indicó.

El estrés puede aparecer desde que nacemos y se relaciona con el vínculo con la madre. Si
ella brinda al niño alimento y cuidado cada vez que este lo requiera, el vínculo será bueno;
de lo contrario, habrán problemas emocionales.
«El niño es muy vulnerable y cualquier falla adaptativa en la primera etapa lo va haciendo
más vulnerable para la siguiente etapa. El estrés infantil tiene que ver con dos elementos
fundamentales: el abandono o la negligencia en su cuidado y estos van a variar de acuerdo
con la edad del niño», detalla.
Alrededor de un millón 700 mil personas padecen de depresión en el Perú y, aunque el nú-
mero de casos no deja de crecer en todas las edades, la mayor parte de la población no lo
ubica como un problema grave, pese a que sus efectos pueden ir desde un daño neuronal
hasta la muerte a causa del suicidio.
Así lo informó el director general del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-
Hideyo Noguchi, Humberto Castillo Martell, quien enfatiza que los trastornos mentales no
son respuestas inmediatas a las circunstancias que uno está viviendo. «La mayoría de
trastornos tienen primero una base genética. Existe una cierta predisposición en algunas
personas a sufrir un trastorno o no. Luego están los trastornos asociados al estrés. Cuanto
más temprano es este, más severas son las consecuencias», indicó.
El estrés puede aparecer desde que nacemos y se relaciona con el vínculo con la madre. Si
ella brinda al niño alimento y cuidado cada vez que este lo requiera, el vínculo será bueno;
de lo contrario, habrán problemas emocionales.
«El niño es muy vulnerable y cualquier falla adaptativa en la primera etapa lo va haciendo
más vulnerable para la siguiente etapa. El estrés infantil tiene que ver con dos elementos
fundamentales: el abandono o la negligencia en su cuidado y estos van a variar de acuerdo
con la edad del niño», detalla.
11. El tema central del texto es:

A) la entrevista al director general del Instituto Nacional de Salud Mental.
B) el grave problema de la depresión y su relación con el estrés infantil en el Perú.
C) los altos índices de suicidios como consecuencia de la depresión en el mundo.
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D) la comparación de los casos severos de depresión en el Perú y el mundo.

E) los métodos de tratamiento de la depresión en el hospital Honorio Delgado.

12. En el texto, el término VULNERABLE se puede reemplazar por
A) pequeño.
B) frágil.
C) tierno.
D) estresado.
E) cándido

13. Del gráfico se puede afirmar que
A) la mayoría de pacientes en el mundo no recibe atención médica.
B) existen 350’000,000 de personas que sufren de depresión en el mundo.
C) el 5% de la población adulta en el Perú padece de cuadros depresivos.
D) cada 22 minutos, una persona se suicida en Lima Metropolitana.
E) en el Perú, 1´7000,000 niños padecen de cuadros depresivos.
14. Respecto de la depresión en el niño, se infiere que

A) dicha depresión puede repercutir en su sistema orgánico.
B) dicha depresión era superada por las legales adopciones.
C) ellos con el tiempo procesaban adecuadamente su condición.
D) ninguno de ellos lograba soportar la «espera» y fallecían.
E) de cada 100, ocho de ellos padecen de efímera depresión.

15. Si en el Perú se desarrollaran políticas asistenciales de salud mental desde edades
tempranas, entonces
A) el suicidio dejaría de considerarse como uno de los problemas mundiales.
B) se revaloraría las investigaciones médicas en el campo de la genética.
C) las madres dejarían de abandonar a sus hijos en los hospitales estatales.
D) el número de hospitales sería insuficiente para dicho propósito.
E) difícilmente se desarrollarían severos cuadros depresivos posteriores.
TEXTO 4
Texto: A
La mayoría de los eticistas religiosos consideran la clonación humana como un hecho inco-
rrecto. No obstante, la ciencia tiene sus propios eticistas y, por lo general, tomamos el punto
de vista opuesto. Los científicos nos centramos en los beneficios positivos de la clonación,
descartando los peligros. Tendemos a no hacer predicciones de consecuencias catastró-
ficas seriamente. Los eticistas científicos enfatizamos las posibilidades correspondientes
a conquistar la enfermedad y la infertilidad. Nos centramos en nueva información acerca
del funcionamiento celular que ayudará en la lucha contra el cáncer. Además, la clonación
podría actuar como medio de protección en contra de ciertas enfermedades genéticas que
resultan de la combinación de genes de ambos padres. Sin embargo, muchos «entendidos»
hacen las veces de importantes eticistas en nuestra cultura, diciéndonos cada día por la
televisión o a través de los diarios cómo vivir, cómo morir, cómo criar a nuestros hijos, qué
comer y así sucesivamente. Los lectores de las páginas editoriales no se sorprenderán por
los comentarios éticos de «expertos» acerca de la gran problemática ética en cuanto a la
clonación.
Adaptado de Drane, J. (s/f). «Considerando detalladamente la Ética de la Clonación».

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Texto: B
La clonación es ilícita pues atenta contra el modo natural de procrear, porque sustituye
el acto de amor de los padres por un acto técnico de un tercero. Lo «natural» es la unión
amorosa de dos personas en su integridad corpóreo-mental que no produce, sino procrea.
Solo de esta forma, el origen de cualquier ser humano es adecuado a su dignidad personal
y solo de esta forma el hijo queda libre del dominio de otros que pueden ejercer sobre él un
derecho de propiedad como si de un objeto se tratara, imponiéndole criterios de calidad.
Ya no se trata de tener hijos sin acto sexual o de tenerlos haciendo la fecundación, sino de
una forma radicalmente substitutiva donde lo reproductivo es escindido de lo biológico. Esta
reproducción asexual conlleva un efecto todavía más deletéreo pues: a) Tiene consecuen-
cias en la estructura de las relaciones familiares que son pervertidas y desdibujadas: filia-
ción, consanguinidad, paternidad, etc. b) El hijo es determinado en su integridad corporal
desde el momento de ser concebido. c) Es más patente la violación del derecho del hijo
a tener unos padres. d) Es una técnica que niega radicalmente la teleología reproductiva
sexual humana. No solo se ve negada la procreación humana, sino también se niega la bon-
dad de la misma sexualidad humana al aceptar la asexualidad como medio de generación
de un ser humano.
Pastor, L. (2009). «Consideraciones bioéticas sobre la clonación humana y animal».
16. El tema de discusión que se desarrolla en ambos textos es

A) la visión eticista en contra de la clonación de humanos.
B) la validación científica de la clonación de las especies.
C) la importancia de la clonación para el desarrollo social.
D) la pertinencia ética de la clonación de seres humanos.
E) la clonación de los seres vivos desde la mirada eticista.
17. Respecto al método de reproducción asexual, se infiere del texto B que, desde su pers-
pectiva,
A) carece de consecuencias en la estructura de las relaciones en el hogar.
B) constituye una violación al derecho natural de los hijos a poseer padres.
C) podría tener un impacto negativo en el plano individual, familiar o social.
D) tiene un impacto irrisorio en el nivel de la existencia individual y familiar.
E) se niega la bondad de la sexualidad humana por un cálculo cientificista.
18. En el texto B el término DELETÉREO se opone a

A) impertinente.
B) perjudicial.
C) inocuo.
D) copioso.
E) virulento.
19. Según el texto A, respecto de los eticistas científicos, es incongruente sostener que
A) se concentran en los auspiciosos beneficios de la clonación, soslayando los peligros.
B) enfatizan las posibilidades correspondientes a conquistar la enfermedad y la infertilidad.
C) están en contra de muchos «entendidos» que fungen de importantes eticistas en la
cultura.
D) se concentran en los beneficios positivos de la clonación humana, no exentos de ries-
gos.
E) priorizan la información acerca del funcionamiento celular y la lucha contra el cáncer.
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20. Si en el futuro muchas personas, gracias a métodos de reproducción artificial, pudieran

elegir «niños a la carta», desde la perspectiva del texto B,
A) la procreación natural sería descartada de manera definitiva por los futuros padres.
B) imperarían criterios cualitativos antes que principios éticos sólidos en esa sociedad.
C) la ciencia haya asumido la dirección de principios éticos de la sociedad en general.
D) no habría manera de distinguir entre superhombres y seres humanos defectuosos.
E) la tasa de mortandad se reduciría al mínimo y aumentarían la longevidad humana.
TEXTO 5
Texto: A
Desde el punto de vista económico, quienes están a favor de la separación afirman que,
como Estado, Cataluña tendría soberanía fiscal para recaudar la totalidad de sus impuestos
y para administrarlos e invertirlos de la forma en que ellos estimen conveniente. Asimismo,
muchos catalanes declaran no sentirse identificados con la nación española y están con-
vencidos de que una separación les otorgaría un mayor autogobierno al contar con una
soberanía propia para decidir sobre las necesidades propias del pueblo catalán.
Otros aseguran que a Cataluña le iría mejor fuera de España y que es un derecho legítimo
y legal, comparándolo con la frustrada independización de Escocia del Reino Unido, que en
el año 2013 decidió sobre su futuro en un plebiscito luego de que las autoridades británicas
le dieran la oportunidad. Sin embargo, el mayor argumento yace en un tema cultural. Los
catalanes sostienen que la independencia les permitirá preservar su cultura, la cual forma
parte de su pasado histórico, como lo es el uso de su propia lengua.
Texto: B
Algunos economistas españoles, reacios a la independencia catalana, explican que el pro-
ceso soberanista impulsado por esta comunidad generará incertidumbres políticas que de-
rivarán en consecuencias económicas, más aun considerando que Cataluña representa el
20% de la capacidad de producción de bienes y servicios del conjunto del Estado español.
Asimismo, el nuevo Estado catalán tendría que asumir la totalidad de los gastos en diploma-
cia, seguridad, Hacienda y su realización se encuentra fuera del marco de la Constitución
española.
Por otra parte, estos expertos argumentan que se produciría un debilitamiento bilateral, ya
que, en este mundo globalizado, los países grandes tienen más capacidad política y econó-
mica. Es decir, si se convirtiesen en dos estados independientes, esta situación perjudicaría
tanto a España como a Cataluña.
EMOL.MUNDO. (22 de setiembre de 2017). «Los argumentos a favor y en contra del polémico
referéndum independentista de Cataluña».
21. Medularmente, ambos textos discuten sobre

A) el sustrato cultural de la independencia de Cataluña en la actualidad.
B) la pertinencia económico-política de la independencia de Cataluña.
C) el posible efecto negativo que podría traer la desintegración ibérica.
D) la independencia del pueblo catalán como una posibilidad legítima.
E) el cuestionamiento de la posible separación de la sociedad catalana.
22. El término FUERA alude a una acción de tipo

A) ajena.
B) exterior.
C) legítima.

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D) ilícita.
E) prepotente.
23. Respecto a los argumentos esgrimidos en el texto A, no es válido sostener que

A) existe una apelación sutil a la unidad lingüística del pueblo catalán.
B) algunos catalanes creen que a su gobierno le iría mejor sin España.
C) la cultura y la historia son razones legítimas para la independencia.
D) un mayor autogobierno volvería factible la independencia catalana.
E) se cree que optar por la separación constituye un derecho legítimo.
24. Del último argumento a favor de la independencia de Cataluña presentado en el texto,

es válido deducir que
A) han encontrado que el caso de Escocia es semejante al suyo en varios aspectos.
B) observa que una minoría de catalanes rechazan su lengua y se niegan a utilizarla.
C) estima que debería respetarse el derecho a la autodeterminación de la población.
D) observa que solo la cultura es razón para exigir la autonomía de cualquier región.
E) asume la existencia de una homogeneidad cultural compartida por los catalanes.
25. Si los países pequeños tuvieran tanta o más capacidad política y económica que los
países grandes,
A) no habría necesidad de que Cataluña plantee independizarse de España.
B) las relaciones internacionales de España mejorarían de forma importante.
C) el empleo del argumento del debilitamiento bilateral carecería de asidero.
D) Cataluña crearía un frente geopolítico con otros territorios como Escocia.
E) la economía catalana se vería debilitada si se separa del territorio ibérico.
TAREA DOMICILIARIA
TEXTO 1
La facultad del lenguaje puede ser considerada razonablemente «el órgano del lenguaje»,
en el mismo sentido en que los científicos hablan del sistema de la vista, el sistema inmu-
nológico o el sistema circulatorio, como órganos del cuerpo. Entendido así, un órgano no es
algo que se pueda extraer dejando el resto del cuerpo intacto. Un órgano es un subsistema
de una estructura más compleja. Lo que esperamos es entender toda su complejidad a
partir del estudio de las partes que tienen ciertas características distintivas y su forma de
interactuar. El estudio de la facultad del lenguaje procede de la misma manera.
Damos por supuesto también que el órgano del lenguaje es como otros órganos en cuanto
a que su naturaleza está genéticamente determinada. Averiguar cómo ocurre tal determi-
nación es un prospecto de investigación muy distante, pero sí podemos investigar el «es-
tado inicial», genéticamente determinado, de la facultad del lenguaje. Evidentemente, cada
lengua es el resultado de la interacción de dos factores: el estado inicial y el curso de la
experiencia. Podemos imaginar el estado inicial como un «mecanismo de adquisición de
lenguas» que procesa la experiencia como input y genera lengua como output, un output
que está internamente representado en la mente/cerebro. Tanto el input como el output pue-
den ser investigados. Así, podemos estudiar el curso de la experiencia y las propiedades de
las lenguas que se han adquirido. Esto puede decirnos mucho sobre el estado inicial que in-
terviene entre ambos. Además, hay razones muy poderosas para creer que el estado inicial

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es común a toda la especie: si mis hijos hubieran crecido en Tokio, hablarían japonés, como
otros niños allí. Esto significa que la evidencia del japonés tiene relevancia directa respecto
de los supuestos teóricos que formulemos en cuanto al estado inicial para el inglés. Así, es
posible establecer fuertes condiciones empíricas que deben ser satisfechas por la teoría del
estado inicial, además de ofrecer una multitud de problemas para la biología del lenguaje:
¿Cómo es que los genes determinan el estado inicial y cuáles son los mecanismos cere-
brales que participan en ese estado y el estado posterior que asume? Estos son problemas
extremadamente difíciles, incluso en el caso de sistemas mucho más simples en los cuales
la experimentación es posible, pero algunos pueden comenzar a visualizarse en el horizonte
de la investigación.
Noam Chomsky: «Nuestro Conocimiento del Lenguaje Humano».
1. El tema central del texto es

A) las investigaciones de lenguas particulares desde la biología.
B) las lenguas particulares y su inclusión en un sistema abstracto.
C) el estado inicial del lenguaje en el campo de la ciencia cognitiva.
D) el lenguaje como componente de los sistemas del cuerpo humano.
E) el estudio del lenguaje como facultad determinada biológicamente.
2. La palabra VISUALIZARSE puede ser reemplazada por

A) examinarse.
B) definirse.
C) experimentarse.
D) observarse.
E) clarificarse.
3. La óptica de Chomsky respecto del lenguaje relieva su capacidad para

A) constituirse como un elemento subordinado del sistema nervioso.
B) predecir todas las particularidades evidenciadas en las lenguas.
C) depender de la influencia del medio para constituirse como órgano.
D) complejizar el conocimiento que los individuos tienen de la lengua.
E) orientar el estudio físico de los sistemas lingüísticos particulares.
4. Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que la determinación genética del len-
guaje
A) será, probablemente, clarificada científicamente.
B) es una propuesta completamente corroborada.
C) constituye un problema complejo de indagación.
D) se relaciona directamente con su estado inicial.
E) configura el estado inicial de todos los hablantes.
5. El autor del texto estaría en desacuerdo con una propuesta que se oriente por afirmar
que la adquisición lingüística
A) involucra al estado inicial definido biológicamente.
B) supone el procesamiento de evidencia empírica.
C) se desarrolla soslayando el marco experiencial.
D) es un proceso que se desarrolla espontáneamente.
E) comprende aspectos biológicos y experienciales.

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TEXTO 2
Sebastián es un niño alegre y feliz, solo que un poco inquieto; al menos eso era lo que
pensaban sus padres, hasta que fue al colegio. Las continuas llamadas de atención de la
profesora, sus bajas calificaciones y su dificultad para seguir las instrucciones en el aula
eran señales de un problema que se encuentra envuelto en la más encendida polémica.
Los psicólogos y terapeutas del comportamiento denominan a este cuadro trastorno por
déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Refiere a un trastorno neurobiológico crónico
que afecta a menores de entre 4 y 17 años, y se caracteriza por la dificultad de estos en
mantener la atención voluntaria a diferentes actividades que lo requieren, como las clases
del colegio. Aunque en nuestro país no existen estadísticas oficiales, se estima que entre el
3% y el 7% de la población escolar sufre algún grado de TDAH.
Las investigaciones revelan que es cuatro veces más frecuente en niños que en niñas
(se desconocen las causas) y que sus primeros síntomas aparecen antes de los 4 años.
Sin embargo, la patología recién se vuelve evidente cuando el pequeño comienza a ir a la
escuela, donde se tiene que seguir una serie de normas. La doctora Myriam Velarde, del
Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas (INCN), recalca la importancia de un diagnósti-
co clínico precoz y un abordaje interdisciplinario. No solo se necesita la intervención de un
neurólogo, sino también la de un psiquiatra y la de un psicólogo para evaluar sus niveles de
lenguaje, aprendizaje, psicomotricidad, sensorio-motricidad y conductas sociales. Además,
es indispensable la colaboración del profesor para identificar las reacciones del menor ante
ciertos estímulos.
Arturo Ruiz Paredes, psicólogo clínico del Instituto Médico del Lenguaje y Aprendiza (IMLA),
advierte que este trastorno no tiene cura, pero que con un buen tratamiento personalizado,
aplicado desde muy temprana edad, el paciente puede evitar limitaciones en su rendimien-
to escolar, en su percepción de sí mismo y desarrollo social. «Antes se pensaba que los
pequeños con TDAH no eran muy inteligentes. Hoy se ha comprobado que muchas veces
tienen el coeficiente intelectual más alto que otros niños de su edad y pueden convertirse en
profesionales brillantes, solo es cuestión de motivarlos», afirma el experto.

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6. El tema central del texto es

A) el TDAH y sus consecuencias en niños y adolescentes del país.
B) los menores de edad afectados por el TDAH en nuestro país.
C) las posibles soluciones al problema del TDAH en los escolares.
D) las investigaciones sobre los escolares con algún grado de TDAH.
E) la mayor incidencia del denominado TDAH en niños que en niñas.
7. En el texto, la palabra PRECOZ se puede reemplazar por

A) rápido.
B) raudo.
C) temprano.
D) laxo.
E) instantáneo.
8. Es incompatible, acerca de las afirmaciones de la Dra. Myriam Velarde sobre el TDAH,

sostener que
A) la importancia de un diagnóstico clínico precoz y sobre todo interdisciplinario es de im-
portancia capital.
B) su abordaje requiere de la participación exclusiva de neurólogos, psiquiatras y psicólo-
gos.
C) es vital evaluar los niveles de lenguaje, aprendizaje, psicomotricidad, y conductas so-
ciales.
D) si bien el trastorno no tiene cura, el paciente puede evitar limitaciones en su rendimiento
escolar.
E) son evaluados también aspectos relacionados con la psicomotricidad y la sensorio-mo-
tricidad.
9. De la imagen podemos colegir que el aula en la que interactúa un niño con TDAH puede
ser considerada un contexto diverso, porque
A) las actitudes de sus compañeros, sus reacciones y el propio potencial cognitivo del niño
son divergentes y ameritan una atención diferenciada.
B) posiblemente el profesor posee métodos de enseñanza poco persuasivos para involu-
crar a este en actividades que son de su interés.
C) los compañeros de clase no se han percatado de la presencia de la mosca queperturba
a su compañera, quien es más inteligente.
D) dada su estatura, posiblemente la alumna haya repetido de grado escolar por las incon-
ductas que sus padres no han sabido regular.
E) el profesor carece de la firmeza necesaria para atender este tipo de trastornos y enca-
minar al niño en una clase personalizada.
10. Si se llegara a proporcionar a los niños que padecen de este trastorno las herramientas
adecuadas para vencer sus dificultades, posiblemente
A) muchos alcanzarían un desempeño óptimo en la escuela e incluso en el nivel de educa-
ción superior universitaria.
B) todos no solo superarían sus limitaciones, sino también igualarían en rendimiento a
cualquier niño.
C) muchos no solo romperían sus limitaciones, sino que podrían eventualmente superar en
rendimiento a otros niños.

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D) podrían mejorar no solo sus limitaciones más serias, sino la percepción de sí mismos y
su desempeño social.
E) muchos no solo superarían sus limitaciones, sino que lograrían ser más inteligentes que
cualquier niño.
Claves Tarea
1D¡ESTUDIA
2 B EN
3 ASAN MARCOS,
4E 5A
-14- 6E
ESTUDIA EN ACEM!
7C 8A 9A 10B
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HABILIDAD MATEMÁTICA
VERDADES Y MENTIRAS – VISUALIZACIÓN DE FIGURAS EN EL ESPACIO –
RUEDAS POLEAS Y ENGRANAJES

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Semana 7

acem.unmsm
Claves Tarea
1D 2C 3D 4A
www.acem.edu.pe5C
-19-
acem.unmsm 6D 7A 8D 9A 10 D
Semana 7 ARITMÉTICA
ANÁLISIS COMBINATORIO Y PROBABILIDAD

acem.unmsm
TAREA DOMICILIARIA

-21-
acem.unmsm
Semana 7

acem.unmsm
GEOMETRÍAREPASO INTENSIVO ACEM
GEOMETRÍA ANALÍTICA - EC. DE RECTA - EC. DE CIRCUNFERENCIA -

EC. DE PARÁBOLA - EC. DE ELIPSE

-23-
acem.unmsm
Semana 7

acem.unmsm
Claves Tarea
-25-
1D 2C 3A 4C 5C
acem.unmsm
Semana 7 ÁLGEBRA
SISTEMAS DE ECUACIONES E INECUACIONES

LINEALES, PROGRAMACIÓN LINEAL

acem.unmsm

-27-
acem.unmsm
Semana 7

acem.unmsm

-29-
acem.unmsm
Semana 7 TRIGONOMETRÍA
RESOLUCION DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS

acem.unmsm

-31-
acem.unmsm
Semana 7
TAREA DOMICILIARIA

acem.unmsm
Claves Tarea
-33- 1.D 2.C 3.B 4.D 5.C
acem.unmsm
Semana 7 LENGUAJE
SEMÁNTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. EL SIGNO Y SUS CLASES. LAS

RELACIONES SEMÁNTICAS.
1. En la comunicación humana, se emplea 4. Del enunciado «Hermenegildo, quien

signos verbales y no verbales. En tal nos ayudó, tuvo una actitud muy
sentido, las señales «los aplausos del hidalga», con respecto a la relación
público después de un concierto», fonema-letra en la lengua castellana, se
«la tarjeta de colores que emplea el puede afirmar que
árbitro» y «el sonido de la sirena de A. la letra <g> representa un solo fonema.
una ambulancia» constituyen tipos de B. La <h> presenta fonema africado /x/
comunicación no verbal denominados, C. en hidalga, hay simetría entre fonemas y
respectivamente, letras.
A. acústica, visual y visual. D. /i/ es representado solo con un grafema.
B) acústica, visual y acústica. E. el fonema oclusivo velar /k/ es poligráfico.
C) táctil, auditiva y auditiva.
D) táctil, visual y visual. 5. Las palabras con hiato acentual,
E) táctil, visual y acústica. formado por una vocal cerrada tónica
y una vocal abierta átona, deben llevar
2. Según la altura de la lengua, los fonemas tilde automáticamente, al margen de
vocálicos del español se clasifican en las reglas generales de acentuación
alta, media y baja. Considerando esta ortográfica. Teniendo en cuenta ello,
información, señale la alternativa en la elija la alternativa donde se ha empleado
que aparecen, exclusivamente, vocales la tilde, únicamente, por hiato acentual.
medias. A. Dijo friísimo por la temperatura del lugar.
A. Época B) Periodo B. El chií viajará a Jaén el día miércoles.
C) Cuatro D) Eoceno C. El león es un gran mamífero carnívoro.
D. El tahúr se detuvo en una vía peligrosa.
3. En algunas palabras de la lengua E. Rocío es una gran bióloga sanmarquina.
española, el acento cumple función
distintiva. En tal sentido, identifique 6. El morfema es la unidad mínima
la alternativa que presenta acento significativa que puede ser clasificado
fonológico. en lexical y gramatical. Los morfemas
I. Redactó la carta para la directora. gramaticales pueden ser flexivos o
II. Bebió varios litros de agua tibia. derivativos. Según ello, identifique la
III. Atendió a los pacientes en la posta. alternativa que presenta más morfemas
IV. Revisó los informes económicos. gramaticales.
A. Muy pronto, inaugurará una tienda de
A) I y II B) III y IV productos integrales.
C) I y IV D) II y IV B. Tan temprano llegó Juan Díaz a la
E) I y IV recepción de hoy.

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C. En una habitación pequeña, duermen E. El anillo y el collar que me obsequiaron

muchas mascotas. son de oro.
D. Estudiaron arduamente para el examen
final de italiano. 9. Teniendo en cuenta que los adjetivos
E. Publicó las bellísimas imágenes de las especificativos expresan características
ciudades andinas. objetivas y los explicativos,
características o cualidades subjetivas,
7. El signo es un objeto, fenómeno o identifique la alternativa que presenta
acción material que representa o adjetivos explicativo y especificativo
sustituye a otro. Puede mantener respectivamente.
diferentes relaciones con los objetos a A. La mesa circular de la casa verde fue
los que representa, como la semejanza rematada en la subasta.
(íconos), la causalidad (indicios) y la B. El ingeniero civil presentó su currículum
arbitrariedad (símbolos). Considerando a una prestigiosa empresa.
estas relaciones, establezca el tipo de C. Efectivamente, me encantan su tierno
signo y marque la alternativa correcta. su corazón y su buen carácter.
I. La bandera y el escudo peruanos D. Esta es una excelente oportunidad para
a. Indicio todos los médicos peruanos.
II. Modelo de vestido en una revista E. El albañil se lastimó el brazo derecho al
b. Símbolo cargar las pesadas maderas.
III. Color grisáceo del cielo en Puno c .
Ícono 10. La frase verbal es clasificada como
atributiva o predicativa. La primera
A) Ic, IIa, IIIb B) Ic, IIb, IIIa tiene como núcleo un verbo copulativo,
C) Ib, IIa, IIIc D) Ib, IIc, IIIa E) Ia, IIb, IIIc el cual debe ir acompañado de
complemento atributo; la segunda, un
8. La frase nominal es una unidad verbo predicativo. Tomando en cuenta
sintáctica cuyo núcleo es un nombre esta afirmación, lea los siguientes
o un pronombre. Según la presencia enunciados y marque la opción en la
de modificadores, puede ser compleja que las frases verbales son atributivas.
o incompleja; según la cantidad de I. El testigo fue citado para mañana.
núcleos, simple o compuesta. En tal II. Rodrigo fue un gran colaborador.
sentido, identifique la alternativa que III. Aquel texto de inglés será revisado.
presenta frase nominal simple compleja. IV. Usted será el coordinador del área.
A. Los estudiantes muy felices llegaron a la
meta. A) I y IV B) I y III
B. El pediatra, alegremente, cargó hoy a C) II y IV D) II y III E) I y II
los mellizos.
C. Ana y Pedro, mis amigos, aprobaron los
exámenes.
D. El restaurante donde almorzamos fue
remodelada.

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Semana 7
11. Elija la opción que correlaciona C. impersonal, recíproca, pasiva refleja e

correctamente los adverbios subrayados intransitiva.
con su respectiva clasificación. D. pasiva refleja, impersonal, reflexiva y
I. Ayer recuperaron las clases. transitiva.
a. Lugar E. impersonal, pasiva refleja, recíproca e
II. Ana sazonó bien las presas. intransitiva.
b. Cantidad
III. Regresó más entusiasmado. 14. Según la función que desempeñen en la
c. Tiempo oración, las proposiciones subordinadas
IV. Señorita, siéntese adelante. se clasifican en sustantivas, adjetivas
d. Modo y adverbiales. Teniendo en cuenta
ello, elija la alternativa que presenta
A) Ic, IId, IIIa, IVb B) Ic, IId, IIIb, IVa proposición subordinada sustantiva.
C) Ib, IId, IIIc, IVa D) Ic, IIb, IIId, Iva A. Se fue tan rápido que olvidó el paquete.
E) Ia, IIb, IIId, IVc B. Siéntese donde el ambiente sea
ventilado.
12. La estructura de la oración puede ser C. Los obsequios que recibió eran
unimembre o bimembre. La primera costosos.
no incluye verbo flexionado, en cambio D. Te veré en la bodega donde trabaja
la segunda siempre presenta frase Luisa.
verbal con verbo flexionado. Según E. Es importante que cuidemos nuestra
esta afirmación, lea los siguientes salud.
enunciados y seleccione la alternativa
donde la estructura de la oración es 15. En la oración compuesta por
bimembre. subordinación adjetiva, la proposición
I. ¡Te felicito por tus logros! subordinada funciona como el adjetivo
II. ¡A lavarse las manos! sintáctico de una FN. Señale la
III. ¡Bienvenido a casa, hijo! alternativa que constituye una oración
IV. ¡Use bien la mascarilla! compuesta de este tipo.
A) II y III B) I y III C) I y IV A. Juan Darío lee su libro donde se siente
D) II y IV D) I y II muy cómodo.
B. Raúl redactará el ensayo como le
13. Según la naturaleza gramatical del explicó la profesora.
predicado, las oraciones «Se vende C. Amigo, quédate donde te quieran
helados de fruta», «Se ayudan desinteresadamente.
desinteresadamente», «Se rayaron los D. La biblioteca donde estudiamos tiene
discos», «Se fue decepcionado» son buena iluminación.
clasificadas, respectivamente, como E. Visitaré a mis familiares cuando salga
A. impersonal, recíproca, impersonal y de vacaciones.
reflexiva.
B. impersonal, recíproca, pasiva refleja y
reflexiva.

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16. La coma se emplea para delimitar, D. Solamente nos visitó dos días.
dentro de un enunciado, determinados E. Mañana nos iremos a Marcona
elementos como componentes de
una enumeración, incisos, vocativos, 19. El tono es definido como la variación en
etc. Según ello, elija la alternativa que la inflexión final de voz a nivel de frase
presenta uso correcto de la coma. u oración. En algunos casos cumple
A. Aunque no me creas ¿ellos fueron función distintiva. Señale la alternativa
retirados de la cita? donde hay fonema tono.
B. ONPE publicará pronto, la lista de A. ¿Quién terminó los ejercicios de
miembros de mesa. aritmética?
C. Dicen que la buena alimentación, es la B. ¿Dónde culminó sus estudios
mejor medicina. universitarios?
D. Los fines de semana, practique algún C. ¿Te visitaron los proveedores de esa
deporte, señora. empresa?
E. Gabriela estudia, en la UNMSM; su D. No sabemos quiénes obtendrán los
hermano, en la UNI. premios.
E. Dime si ya te entregaron el regalo que
17. En el texto En la clave del arco mal compré.
seguro cuyas piedras el tiempo
enrojeció, obra del cincel rudo campeaba 20.Teniendo en cuenta que los nombres
el gótico blasón, el propósito del emisor propios de los accidentes geográficos se
es despertar sentimientos y motivar escriben con mayúscula inicial, elija la
actitudes emotivas en el lector. Según alternativa que presenta uso adecuado
esta aseveración, ¿cuál es el elemento de las letras mayúsculas.
de la comunicación que destaca? A. Fue anotado por El Nene Cubillas en el
A. Emisor B) Mensaje minuto 50.
C) Código D) Referente E) Receptor B. El Sr. de la Cruz viajó a puerto Maldonado
el martes.
18.Los fonemas consonánticos se clasifican C. La Cordillera Sierra nevada se encuentra
según tres criterios. Uno de ellos es el en California.
modo de articulación. Según este, los D. Se denomina mar Muerto por su escasa
fonemas consonánticos son oclusivos, vida acuática.
fricativos, africado, laterales, vibrantes y E. El Mar Rojo también es denominado
nasales. Los oclusivos se producen con Mar de Eritrea.
una obstrucción total en la salida del aire
pulmonar en la cavidad bucal. Tomando 21.La tilde diacrítica se emplea para
en cuenta esta aseveración, marque la diferenciar palabras que se escriben de
opción donde aparecen representados la misma forma, pero tienen significados
más fonemas oclusivos. diferentes. Esto afecta a algunos
A. Tomás presentó dos proyectos. monosílabos y a los interrogativos.
B. Llegamos a Cajamarca anoche. Según este principio, ¿qué enunciados
C. Los niños fueron al parque ayer. presentan uso adecuado de la escritura?

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Semana 7
I. Él dio lo mejor de sí para ayudarnos. 24.Dentro de la oración, las frases nominales

II. No sé sí está dispuesto a perdonarte. cumplen diversas funciones sintácticas,
III. Tú nos dijiste que no estaría de acuerdo. como sujeto, objeto directo, objeto
IV. Mariano, quién viajó, realizará el indirecto, complemento circunstancial.
proyecto. En el enunciado «Amiga, Luis y su
A) II y IV B) II y III C) I y III hermano alquilaron un departamento
D) III y IV E) I y IV en un balneario histórico», las frases
nominales subrayadas cumplen,
22. Morfológicamente, si presentan respectivamente, función de
modificaciones o no en su estructura, A. sujeto, objeto indirecto, objeto indirecto,
las palabras son clasificadas como complemento circunstancial.
variables e invariables. Así, por ejemplo, B. sujeto, objeto directo, objeto indirecto,
a partir de la palabra «niño» podemos complemento circunstancial.
obtener «niñito», «niñitos», «niñitas», C. vocativo, objeto indirecto, objeto directo,
«niñera» y «niñez»; en cambio, las complemento circunstancial.
palabras «anoche» y «por» no admiten D. sujeto, objeto indirecto, objeto directo,
flexión ni derivación. De acuerdo con complemento circunstancial.
esta afirmación, seleccione la opción en E. vocativo, sujeto, objeto directo,
la que hay más palabras invariables. complemento circunstancial.
A. El archivo que guardó se perdió.
B. Anoche escribió unos poemas. 25.Relacione el adjetivo de cada oración con
C. Allá nevó y llovió toda la noche. su función, luego marque la alternativa
D. Es y será el buen amigo Juan. correcta.
E. No quería ir, pero ya se animó.
I. Vimos preocupado a Luis.
23.Los significados denotativos con que a. Compl. atributo
se expresan palabras u oraciones II. Fernando parece solidario.
son los considerados primarios, son b. Compl. predicativo
los significados con que nace la III. Compró un equipo nuevo.
expresión. De acuerdo con ello, marque c. Mod. directo
la alternativa correcta en la cual se A. Ia, IIc, IIIb B) Ic, IIa, IIIb
presenta un significado denotativo. C) Ib, IIa, IIIc D) Ib, IIc, IIIa
I. La fractura de mano que sufrió no le E) Ia, IIb, IIIc
impidió continuar trabajando.
II. Rodrigo siempre se ha caracterizado por 26.
Referente a los modos verbales, el
tener un corazón de oro. indicativo expresa acción real; el
III. Inés me dijo que consideraba a subjuntivo, acción irreal; el imperativo,
Sebastián como su mano derecha. orden o mandato. Lea los siguientes
IV. Sufrió un fuerte dolor de cabeza mientras enunciados y seleccione la opción en
estudiaba con su hermano. la que los verbos subrayados están en
A. I y III B) II y IV modo subjuntivo.
C) I y IV D) II y III D) I y II

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I. Empezaron con la corrección de los A) II y III B) II y IV C) III y IV

materiales. D) I y III E) I y II
II. Tal vez terminen el ensayo este fin de
semana. 29. Señale la alternativa que sea una frase.
III. Esperaba que me ayudara en la A) ¡Adriana!
investigación. B) Regresen.
IV. Dijeron que les gustaría visitarnos en el C) Dos en punto.
verano. D) El agua, vida.
A) III y IV B) I y III C) II y III E) Prohibido fumar
D) II y IV E) I y II
29. Señale la alternativa correcta sobre la
27.La preposición es una palabra invariable, siguiente construcción: Cuando pase el
cuyo significado depende del contexto. invierno, volverán a salir los niños a la
Según lo mencionado, en el enunciado calle.
“Un grupo de orcas enormes ha sido A) una proposición y dos frases
avistado en la costa de Fisterra (La B) una locución
Coruña), donde Salvamento Marítimo C) una proposición y una frase
ha solicitado que las embarcaciones D) dos proposiciones
que naveguen por la zona lo hagan con E) una frase
precaución” respecto a las preposiciones
subrayadas, se puede afirmar que 30. Indique qué oración es dubitativa.
A. La preposición con indica causa. A) Dudando dio su respuesta al jurado.
B. la preposición en expresa el medio. B)Tuvo muchas dudas después de escuchar
C. por y con expresan causa y lugar. la clase.
D. funcionan como nexos coordinantes. C) Posiblemente abandone la habitación
E. las preposiciones en y por expresan mañana.
lugar. D) Sin dudar agregó un nombre más a la
lista.
28.De acuerdo con la presencia de uno E) Dudaron en avanzar por ese camino
o varios núcleos en la FN, el sujeto pedregoso.
puede ser simple o compuesto. Según
esta aseveración, lea los siguientes TAREA DOMICILIARIA
enunciados y seleccione la opción que
incluye sujeto simple y complejo. 1. ¿Qué oración es interrogativa directa
A. Amelia obtuvo una beca para ir a parcial?
estudiar a España. A) Sabremos pronto dónde se esconden los
B. Anoche llegaron los deportistas integrantes de esa temible banda.
calificados de Ecuador. B) ¿Preguntaron por las últimas medidas
C. Los estudiantes piuranos ganaron las adoptadas por el Gobierno?
medallas de oro. C) ¿De dónde provienen las frutas de
D. Me gustaron las técnicas de bordado aquel cajón?
que me enseñaron. D) ¿Hoy saldrán los resultados?

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Semana 7
E) ¿Juan completó el trabajo? A) En la plaza donde se ubica el monumento

del Quijote
2. ¿Qué alternativa se relaciona mejor con B) el monumento del Quijote
las oraciones siguientes? C) nuestro estimado primo Manuel
• ¡Qué calor! D) varias fotos
• Deténganse. E) a unos músicos irlandeses
• Leímos los capítulos.
A) Exhortativa, exhortativa, enunciativa. 6. Ubique la oración sin sujeto complejo.
B) Desiderativa, exclamativa, dubitativa. A) Nunca creyeron los integrantes del jurado
C) Exclamativa, exhortativa, enunciativa. en su palabra.
D) Interrogativa, enunciativa, desiderativa. B) Unos albañiles poco conocidos
E) Exclamativa, dubitativas, desiderativa. culminaron la obra.
C) Carlos, Raúl y Antonio, el vecino,
3. La oración compuesta es aquella llamaron a la policía.
que está conformada por dos o más D) Los alumnos que asistieron respondieron.
proposiciones. Marque la alternativa que E) Correr a diario es saludable.
corresponde a este tipo de oración.
A. Todos los alumnos sabrán la nueva 7. Señale el tipo de sujeto de la siguiente
noticia. oración: Los pobladores de Quito y su
B. La ayuda llegó a todos los lugares actual Alcalde llegaron a un acuerdo
previstos. luego de largas discusiones.
C. Compraremos un regalo fino para tu A) simple y pasivo
amiga. B) compuesto y complejo
D. Nosotros queremos que ella gane el C) compuesto e incomplejo
trofeo. D) activo y simple
E. Tengo que publicar nuevamente el libro. E) complejo y pasivo
4. Señale el sujeto de la siguiente oración: 8. Señale la alternativa con predicado

Al poco tiempo, con el estudiante, volvió nominal.
el que habló de la contaminación. A) Ellos esperan algo nuevo.
A) Al poco tiempo B) Nos señaló el camino.
B) con el estudiante C) Fueron unos buenos muchachos.
C) el D) Huyeron raudamente.
D) el que habló de la contaminación E) Solicitaron su presencia.
E) la contaminación
9. Ubique la opción donde hallamos oración
5. Indique el sujeto de la siguiente compuesta coordinada yuxtapuesta.
oración: En la plaza donde se ubica A) El médico explicó el procedimiento,
el monumento del Quijote, nuestro entonces no habrá problemas.
estimado primo Manuel tomó varias B) Revisó el motor antes de salir y halló una
fotos a unos músicos irlandeses que pequeña falla.
visitaban Madrid por aquellos días. C) Mientras no tengas el pasaporte, tendrás

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problemas.
D) Dudó en venir: todo había cambiado.
E) No se preocupó por ellos, sino pensaba
en sí.
10. Indique la oración compuesta ilativa.

A) Fue recibido entusiastamente por todos
los participantes.
B) Estuvo estudiando un tema complejo que
le servirá para la próxima clase.
C) Caminaron varios kilómetros, entonces
no llegaron hoy.
D) Salió de entre unos cedros y se dirigió
directamente a la casa.
E) Él habla quechua: me comprenderá.
Claves Tarea
Academia ACEM San Marcos 1. www.acem.edu.pe

C 2.C 3.D 4.D 5.C
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acem.unmsm 6B 7B 8C 9D 10C
Semana 7 LITERATURA
GENERACIÓN DEL 50 Y 60.
1. “—¡Hola, hombre!
—Hola … —respondió Esteban, susurrando casi.
El chico era más o menos de su misma edad y vestía pantalón y camisa de un mismo tono,
algo que debió ser caqui en otros tiempos, pero que ahora pertenecía a esa categoría de
colores vagos e indefinibles.
—¡Eres de por acá! —le preguntó a Esteban.
—Sí, este … —se aturdió y no supo cómo explicar que vivía en el cerro y que estaba en
viaje de exploración a través de la bestia de un millón de cabezas.
—¿De dónde, ah? —se había acercado y estaba frente a Esteban. Era más alto y sus ojos
inquietos le recorrían de arriba a abajo—. ¿De dónde, ah? —volvió a preguntar.
—De allá, del cerro —y Esteban señaló en la dirección en que había venido.
—¿San Cosme?
Esteban meneó la cabeza, negativamente.
—¿Del Agustino?
—¡Sí, de ahí! —exclamó sonriendo. Ese era el nombre y ahora lo recordaba. Desde
hacía meses, cuando se enteró de la decisión de su tío de venir a radicarse a Lima, venía
averiguando cosas de la ciudad. Fue así como supo que Lima era muy grande, demasiado
grande, tal vez; que había un sitio que se llamaba Callao y que ahí llegaban buques de otros
países; que había lugares muy bonitos, tiendas enormes, calles larguísimas… ¡Lima!… Su
tío había salido dos meses antes que ellos con el propósito de conseguir casa. Una casa.
¿En qué sitio será?, le había preguntado a su madre. Ella tampoco sabía. Los días corrieron
y después de muchas semanas llegó la carta que ordenaba partir… ¡Lima!… ¿El cerro del
Agustino, Esteban? Pero él no lo llamaba así. Ese lugar tenía otro nombre. La choza que
su tío había levantado quedaba en el barrio de Junto al Cielo. Y Esteban era el único que
lo sabía.
A partir del siguiente fragmento del cuento “El niño de junto al cielo”, de Enrique Congrains
Martín, determina lo verdadero o falso.
I. Se manifiesta la frustración de los personajes de la pequeña burguesía.
II. Aborda el tema del migrante provinciano en la capital.
III. Se aprecia la modernización narrativa a partir del empleo de técnicas vanguardistas.
IV. Lima es visualizada como una criatura monstruosa.
V. Se deduce el tema del surgimiento de las barriadas.
a) VVVVV
b) FVVVV
c) FVVFV
d) FVFVF
e) FVFVV
2. Sobre las características formales o temáticas de Julio Ramón Ribeyro, marca la

alternativa correcta.
a) Ruptura de la linealidad narrativa.
b) Incursión en la temática Neoindigenista.
c) expone las frustraciones y angustias de sus personajes.
d) se centra, de manera exclusiva, en el migrante provinciano.
acem.unmsm
e) sus cuentos son realistas y esperanzadores.
3. A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros
pasos. Una fina niebla disuelve el perfil de los objetos y crea como una atmósfera encantada.
Las personas que recorren la ciudad a esta hora parece que están hechas de otra sustancia,
que pertenecen a un orden de vida fantasmal. Las beatas se arrastran penosamente hasta
desaparecer en los pórticos de las iglesias. Los noctámbulos, macerados por la noche,
regresan a sus casas envueltos en sus bufandas y en su melancolía. Los basureros inician
por la avenida Pardo su paseo siniestro, armados de escobas y de carretas. A esta hora
se ve también obreros caminando hacia el tranvía, policías bostezando contra los árboles,
canillitas morados de frío, sirvientas sacando los cubos de basura. A esta hora, por último,
como a una especie de misteriosa consigna, aparecen los gallinazos sin plumas.
A partir del fragmento inicial del cuento Los gallinazos sin plumas, de Julio Ramón Ribeyro,
determina el tema que expresa.
a) Se observa la frustración de la clase media.
b) Se plasma el tema de la barriada como espacio narrativo.
c) Se adentra en el universo citadino.
d) Toca el tema de la ciudad como símbolo de la esperanza económica.
e) Se aprecia el magistral manejo del monólogo interior.
4. A partir del siguiente fragmento del cuento Los gallinazos sin plumas, podemos deducir
que “la organización clandestina” hace referencia
Ellos no son los únicos. En otros corralones, en otros suburbios alguien ha dado la voz de
alarma y muchos se han levantado. Unos portan latas, otros, cajas de cartón, a veces sólo
basta un periódico viejo. Sin conocerse forman una especie de organización clandestina
que tiene repartida toda la ciudad. Los hay que merodean por los edificios públicos, otros
han elegido los parques o los muladares. Hasta los perros han adquirido sus hábitos, sus
itinerarios, sabiamente aleccionados por la miseria.
a) a los integrantes de la oficialidad.
b) A los que pertenecen a las capas medias de la sociedad Limeña.
c) A los migrantes andinos.
d) A los recolectores de basura.
e) A la pequeña burguesía.
5. A partir del fragmento de Los gallinazos sin plumas, identifica el tema que expone.
“Al comenzar el invierno el cerdo estaba convertido en una especie de monstruo insaciable.
Todo le parecía poco y don Santos se vengaba en sus nietos del hambre del animal.
Los obligaba a levantarse más temprano, a invadir los terrenos ajenos en busca de más
desperdicios. Por último, los forzó a que se dirigieran hasta el muladar que estaba al borde
del mar.”
a) La discriminación hacia el migrante provinciano.
b) La explotación infantil.
c) La voracidad del cerdo como metáfora del progreso económico.
d) La frustración familiar.
e) El autoritarismo paterno.

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acem.unmsm
Semana 7
6. “El abuelo no respondía. Por último, impaciente, dio un manotón a su nieto que lo hizo
rodar por tierra. Desde allí Enrique observó al viejo que, erguido como un gigante, miraba
obstinadamente el festín de Pascual. Estirando la mano encontró la vara que tenía el
extremo manchado de sangre. Con ella se levantó de puntillas y se acercó al viejo.
-¡Voltea! -gritó-. ¡Voltea!
Cuando don Santos se volvió, divisó la vara que cortaba el aire y se estrellaba contra su
pómulo.
-¡Toma! -chilló Enrique y levantó nuevamente la mano. Pero súbitamente se detuvo,
temeroso de lo que estaba haciendo y, lanzando la vara a su alrededor, miró al abuelo casi
arrepentido. El viejo, cogiéndose el rostro, retrocedió un paso, su pierna de palo tocó tierra
húmeda, resbaló, y dando un alarido se precipitó de espaldas al chiquero.”
El enfrentamiento de Enrique contra su abuelo trae como consecuencia
a) El fracaso de la esperanza de progreso económico.
b) La liberación del nieto hacia un futuro promisorio.
c) La consolidación del progreso económico para Enrique y Efraín.
d) La visión amenazadora de la urbe limeña.
e) La cancelación de la explotación infantil y la esperanza para los niños.
7. Sobre el argumento de Los gallinazos sin plumas, determina lo verdadero o falso.

I. Efraín y Enrique viven en un basural junto con su abuelo, don Santos, y Pascual.
II. El perro Pedro es el símbolo de la ferocidad urbana.
III. El abuelo don Santos obliga a su nieto a recolectar basura estando enfermo.
IV. Pascual devora a la mascota de los niños.
V. Efraín golpea a su abuelo y éste cae al chiquero donde está Pascual.
a) FFVVF
B) FFFVV
c) FFVVV
D) VFVFV
E) FVVFF
8. ¿Cuál es el escenario predominante dentro de la narrativa Urbana de la Generación del

50?
a) las casas residenciales de la clase alta.
b) Los modernos edificios de la pequeña burguesía.
c) Las quintas tradicionales del centro de la capital.
d) Las zonas rurales fuera de Lima.
e) Las barriadas que surgen a raíz de la migración provinciana.
9. No es un tema presente en Los gallinazos sin Plumas.

a) el retrato sarcástico de la aristocracia limeña.
b) la explotación infantil.
c) La miseria humana
d) La cancelación de la esperanza del progreso económico.
e) La ciudad como una entidad amenazadora y violenta.

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10. A partir de las palabras o expresiones subrayadas identifica lo verdadero o falso.

En un corralón, Efraín y enrique, niños huérfanos, están obligados por su tío don Santos
a levantarse muy temprano a fin de vender basura y poder alimentar a un cerdo llamado
Pascual.
a) VVVVV
b) VFVFV
c) VFFFV
d) VFVVV
e) FFVFV
11. Sobre Mario Vargas Llosa y su obra, determina lo verdadero o falso.

I. Es conocido como el Arquitecto de la novela.
II. su narrativa es de tendencia Neorrealista.
III. Rechaza las complejas técnicas de la novela vanguardista.
IV. hace una crítica acérrima del autoritarismo.
V. Es miembro de la nueva narrativa hispanoamericana y pertenece a la etapa de
consolidación.
a) VVVVV
b) VVVFF
C) VVFVF
d) VVVVF
E) VVFVV
12. “Cava sintió frío. Los baños estaban al fondo de las cuadras, separados de ellas por
una delgada puerta de madera, y no tenían ventanas. En años anteriores, el invierno sólo
llegaba al dormitorio de los cadetes, colándose por los vidrios rotos y las rendijas; pero
este año era agresivo y casi ningún rincón del colegio se libraba del viento, que, en las
noches, conseguía penetrar hasta en los baños, disipar la hediondez acumulada durante
el día y destruir su atmósfera tibia. Pero Cava había nacido y vivido en la sierra, estaba
acostumbrado al invierno: era el miedo lo que erizaba su piel.”
¿cuál es el motivo por el cual, el cadete Cava, siente miedo?
a) El Jaguar lo golpee por haber dejado pista sobre el robo del examen de química.
b) Está a punto de robar el examen de química.
c) Sabe que ha sido delatado ante las autoridades del colegio.
d) Los integrantes de El círculo se van a vengar de él por haber confesado el robo.
e) Ha sido acusado de ser el asesino del Esclavo.
13. “- Dicen que el bautizo dura un mes - afirmó Cava -. No podemos aceptar que todos los
días pase lo que hoy.
El Jaguar asintió.
-Sí dijo -. Hay que defenderse. Nos vengaremos de los de cuarto, les haremos pagar caro
sus gracias.
Lo principal es recordar las caras y, si es posible, la sección y los nombres. Hay que andar
siempre en grupos. Nos reuniremos en las noches, después del toque de silencio. Ah, y
buscaremos un nombre para la banda.
- ¿Los halcones? - insinuó alguien, tímidamente.
- No - dijo el Jaguar- Eso parece un juego. La llamaremos “el Círculo”.”
A partir del siguiente fragmento de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,

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Semana 7
¿qué tema se expresa?

a) El autoritarismo de la enseñanza castrense.
b) La cancelación de las emociones como forma de rebeldía.
c) La agresividad como forma de subsistencia.
d) El hurto como violación de las reglas.
e) La metáfora del colegio como un espacio urbano.
14 “- No - dijo Cava- No es eso. Él es distinto. No lo han bautizado. Yo lo he visto. Ni les dio

tiempo siquiera.
Lo llevaron al estadio conmigo, ahí, detrás de las cuadras. Y se les reía en la cara, y
les decía: “¿así que van a bautizarme?, vamos a ver, vamos a ver”. Se les reía en la
cara. Y eran como diez.
- ¿Y? - dijo Arróspide.
- Ellos lo miraban medio asombrados - dijo Cava- Eran como diez, fíjense bien.
Pero sólo cuando nos llevaban al estadio. Allá se acercaron más, como veinte, o
más, un montón de cadetes de cuarto. Y él se les reía en la cara; “¿así que van a
bautizarme?”, les decía, qué bien, qué bien.
- ¿Y? - dijo Alberto.
- ¿Usted es un matón, perro?, le preguntaron. Y entonces, fíjense bien, se les echó
encima. Y riéndose.
Les digo que había ahí no sé cuántos, diez o veinte o más tal vez. Y no podían
agarrarlo. Algunos se sacaron las correas y lo azotaban de lejos, pero les juro que
no se le acercaban. Y por la Virgen que todos tenían miedo, y juro que vi a no sé
cuántos caer al suelo, cogiéndose los huevos, o con la cara rota, fíjense bien. Y él
se les reía y les gritaba: ¿así que van a bautizarme?, qué bien, qué bien.”
Lee el fragmento propuesto e identifique al personaje al que hacen referencia.
a) El poeta.
b) Porfirio Cava.
c) Ricardo Arana.
d) El Jaguar.
e) El Boa.
15. Alberto Fernández es conocido por sus compañeros del colegio militar con el seudónimo
de Poeta, pues escribe cartas de amor y breves novelas pornográficas a cambio de
cigarrillos u otros favores. Fuera del colegio, reside en Miraflores. Forma parte de una familia
disfuncional, conformada por su asfixiante madre beata y su padre ausente e irresponsable.
No obstante, junto a sus amigos miraflorinos, su vida es muy diferente a la del colegio militar
y se recrea en actividades propias de la clase media aburguesada limeña. Sus acciones
fluctúan entre la ternura y la violencia, la amistad y la traición, la cobardía y la determinación,
especialmente en su relación de amistad con el cadete Arana (el Esclavo) antes y después
de la muerte de este.
A partir del texto se precisa el comportamiento fluctuante del personaje Alberto Fernández,
por ese motivo podemos afirmar que
a) Es un personaje principal
b) Es un personaje antagonista.
c) Es un personaje sin profundidad psicológica.
d) Es un personaje estático
e) Es un personaje complejo

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16. En efecto, desde la esquina de la avenida Larco, donde comienza, se ve dos cuadras
más allá, cerrando el otro extremo, la fachada de una casa de dos pisos, con un pequeño
jardín protegido por una baranda verde. Pero esa casa que de lejos parece tapiar Diego
Ferré pertenece a la estrecha calle Porta, que cruza a aquella, la detiene y la mata.
Con relación al fragmento citado de La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa, ¿qué
característica de la narrativa del autor encontramos?
A) El narrador objetivo muestra la ciudad desde una mirada externa.
B) La ruptura del orden lógico hace posible la circularidad temporal.
C) El experimentalismo lingüístico busca crear un lenguaje nuevo.
D) La multiplicidad de voces abre varias perspectivas de narración.
E) La presencia de un narrador omnisciente que otorga realismo a la obra.
17. –No quiere entrar a la Católica sino a San Marcos – dijo la señora Zoila –. Eso lo tiene
hecho una noche a Fermín.
–Yo lo haré entrar en razón, Zoila, tú no te metas –dijo don Fermín–. Está en la edad del
pato, hay que saber llevarlo. Riñéndolo, se entercará más.
–Si en vez de consejos le dieras unos cocachos te haría caso –dijo la señora Zoila –. El que
no sabe educarlo eres tú.
–Se casó con ese muchacho que iba a la casa –dice Santiago –. Popeye Arévalo. El pecoso
Arévalo.
–El flaco no se lleva bien con su viejo porque no tienen las mismas ideas – dijo Popeye.
–¿Y qué ideas tiene ese mocoso recién salido del cascarón? – se rió el senador.
–Estudia, recíbete de abogado y podrás meter tu cuchara en política –dijo don Fermín– ¿De
acuerdo, flaco?
–Al flaco le da cólera que su viejo ayudara a Odría a hacerle la revolución a Bustamante –
dijo Popeye–. Él está contra los militares.
Elija la opción que presenta la técnica narrativa que se presenta en el fragmento anterior de
la novela Conversación en La Catedral.
A) los vasos comunicantes
B) la caja china
C) los diálogos telescópicos
D) el racconto
E) Monólogo interior
18. «—Pero te voy a decir una cosa —dice Santiago—. No me arrepiento de haber entrado
a San Marcos en vez de la Católica.
—Aquí tengo el recorte de La Prensa —dijo Aída—. Lee, para que te den vómitos.
—Porque gracias a San Marcos no fui un alumno modelo, ni un hijo modelo ni un abogado
modelo, Ambrosio —dice Santiago.
—Que la sequía ha creado una situación explosiva en el Sur —dijo Aída—, un excelente
caldo de cultivo para los agitadores. Sigue, eso no es nada, ya verás.
—Porque en el burdel estás más cerca de la realidad que en el convento, Ambrosio —dice
Santiago.
—Que alerten a las guarniciones, que vigilen a los campesinos damnificados —dijo Aída—.
Les preocupa la sequía porque podría haber un levantamiento, no porque los indios se
mueren de hambre. ¿Has visto algo igual?
—Porque gracias a San Marcos me jodí —dice Santiago—. Y en este país el que no se jode,
jode a los demás. No me arrepiento, Ambrosio.»

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Semana 7
A partir del fragmento anterior de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa,
se desprende el tema de:
a) El uso de los diálogos telescópicos.
b) La vida miserable de Zavalita debido a la desilusión de sus ideales juveniles.
c) La hipocresía moral de los sectores sociales dominantes.
d) La lucha de los partidos políticos por el poder.
e) La política de espionaje originada por el régimen dictatorial.
19. ¿Cuáles son los dos ejes narrativos de la novela Conversación en la catedral?
a) La evolución de la vida política de Zavalita y los conflictos políticos de su padre.
b) La historia personal de Cayo Bermúdez, ministro de Odría, y La degradación del personaje
Santiago Zavala
c) La lucha existencial del protagonista y los conflictos sociales durante el oncenio.
d) Las peripecias de los alumnos de San Marcos durante la dictadura del 50 y los conflictos
entre Santiago Zavala y su padre.
e) La historia personal de Zavalita y los circunstancias de la vida social y política del Perú
durante el ochenio.
20. - ¿Y los celos? -dice Queta-. ¿Cree que tú nunca andas con mujeres?
-Nunca me pregunta nada de eso -dijo Ambrosio, apartando el brazo de su cara-. Ni qué
hago en mi día libre ni nada, sólo lo que yo le cuento. Pero yo sé lo que sentiría si supiera
que supiera que ando con mujeres. No por celos, ¿no se da cuenta? Por vergüenza, miedo
de que vayan a saber. No me haría nada, no se enojaría. Diría anda vete, nada más. Yo sé
cómo es. No es de los que insultan, no sabe tratar mal a la gente. Diría no importa, tienes
razón, pero anda vete. Sufriría y sólo haría eso, ¿ve? Es un señor, no lo que usted cree.
-Bola de Oro me da más asco que Cayo Mierda, dijo Queta.

En la conversación que tienen Queta y Ambrosio, ella hace referencia a dos personajes
cuyos verdaderos nombres son:
a) Santiago Zavala y Cayo Bermúdez
b) Fermín Zavala y el coronel Espina.
c) Fermín Zavala y Cayo Bermúdez.
d) Emilio Arévalo y el senador Landa.
e) Santiago Zavala y Norwin
TAREA DOMICILIARIA
1. No es una característica de la narrativa de Vargas Llosa

a) Hace una fuerte crítica a los sistemas que oprimen la libertad de expresión
b) El tema del erotismo es recurrente en sus obras narrativas
c) Sus mejores novelas muestras un lenguaje directo y una narración lineal
d) En la Ciudad y los Perros se observa elementos autobiográficos
e) Su narrativa es de carácter realista.
2. Lee el fragmento de la Ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa, e identifica al personaje
al que hacen referencia.
Y sintió, de nuevo, una ansiedad feroz, como tres días antes, cuando su madre, llamándolo
aparte para que no lo oyera la tía Adelina, le dijo: “Tu papá no estaba muerto, era mentira.

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Acaba de volver de un viaje muy largo y nos espera en Lima”.

a) Alberto Fernández, el poeta.
b) El Boa.
c) Ricardo Arana.
d) El teniente Gamboa.
e) El Jaguar
3. En la novela La ciudad y los perros, la técnica narrativa mediante la cual se ________,

en una misma secuencia narrativa, dos situaciones alejadas en el tiempo y en el espacio se
denomina __________.
a) emparentan – monólogo interior.
b) Contrastan – técnica del iceberg.
c) enlazan – vasos comunicantes.
d) representan – flashback.
e) diferencian – racconto.
4. “– Rompí un vidrio dijo, sin levantar la voz. Las manos del Jaguar vinieron hacia él como
dos bólidos blancos y se incrustaron en las solapas de su sacón, que se cubrió de arrugas.
Cava se tambaleó en el sitio, pero no bajó la mirada antes los ojos del Jaguar, odiosos y fijos
detrás de unas pestañas corvas.
- Serrano – murmuró el Jaguar, despacio - . Tenías que ser serrano. Si nos chapan, te juro…
Lo tenía siempre sujeto de las solapas. Cava puso sus manos sobra las del Jaguar. Trató de
separarlas, sin violencia.
- ¡Suelta! – dijo el Jaguar. Cava sintió en su cara una lluvia invisible - ¡Serrano!
Cava dejó caer sus manos.
- No había nadie en el patio – susurró -. No me han visto”
Marque la alternativa que contiene el tema desarrollado en el fragmento citado de La ciudad
y los perros, de Mario Vargas Llosa.
a) El aprendizaje de los códigos sociales del colegio.
b) La violación de la norma por parte de cadetes y oficiales.
c) El lenguaje agresivo como forma de discriminación social.
d) la actitud machista ante cualquier muestra de afectividad.
e) La enseñanza patriarcal como forma de enfrentar el autoritarismo militar
5. A partir del siguiente fragmento de La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, qué
característica de su narrativa podemos deducir:
Un teniente trazaba la raya y parecía que estábamos en plena prueba, cómo chillaba la
barra: «Cuarto, cuarto», «le cuadre o no le cuadre, cuarto será su padre», «le guste o no le
guste, cuarto vencerá». « ¿Y tú qué gritas?», me dijo el Jaguar, « ¿no ves que eso puede
agotarte?», pero era tan emocionante: «Un latigazo por aquí, chajuí; un latigazo por allá,
chajuá; chajuí, chajuá, cuarto, cuarto, ra-ra-ra». «Ya», dijo Huarina, «les toca. Pórtense
como deben y dejen bien el nombre del año, muchachos», ni sospechaba la que se venía.
Corran muchachos, el Jaguar adelante, zuza, zuza, Urioste, zuza, zuza, Boa, dale, dale
Rojas, ufa, ufa, Torres, chanca, chanca, Riofrío, Pallasta, Pestana, Cuevas, Zapata, zuza,
zuza, morir antes que ceder un milímetro. [...]

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Semana 7
a) Hace uso de un lenguaje poético por la presencia de la plasticidad verbal.

b) Se observa los elementos de la narrativa tradicional propia del siglo XIX
c) Asimila los elementos del realismo mágico hispanoamericano.
d) Asimila los elementos innovadores de la novela contemporánea del siglo XX.
e) Hace uso de un lenguaje sobrio que exalta su tendencia realista
Claves TareaEN SAN MARCOS,

¡ESTUDIA
-50- 1C
ESTUDIA EN ACEM!
2C 3C 4C 5D
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PSICOLOGÍA
INTELIGENCIA, PSICOANÁLISIS Y ENFOQUES EXPLICATIVOS DE LA

PERSONALIDAD.
1. De acuerdo con el modelo … la formación de la personalidad y las manifestaciones de la
conducta de un individuo dependen de…
A)Cognitivo-las formas de procesar la información en su mente, forma de percibir la realidad
y construcción de pensamientos
B)Humanista-las formas en que se manifiesta el inconciente
C)Conductista-las estructuras mentales formadas de modelos aprendidos
D)Psicoanalítico-las necesidades de alcanzar la autorrealización
E)Cognitivo-las estructuras reprimidas formadas desde la infancia
2.El neuropsicólogo de Miguel Antonio afirmó que la adicción por la cocaína que presenta
tiene una fuerte influencia desde una perspectiva hereditaria según su historia clínica. Lo
afirmado anteriormente corresponden al factor… de la personalidad:
A)Entorno
B)Biológico
C)Social
D)Personal
E)Situacional
3.Pedro Pablo afirma que como en su trato afectivo con sus padres era poco cercano,
entonces reconoce por ello ser frío e indiferente con ellos mismos y con otras personas.
En lo señalado anteriormente se puede notar como el proceso de socialización influye en
el desarrollo de la personalidad, el cual se puede ubicar en el factor… de la personalidad:
A)Ambiente físico
B)Situacional
C)Genético
D)Entorno
E)Biológico
4.Christian es una persona que desde una perspectiva psicoanalítica presenta una fijación
en la fase oral por demasiada satisfacción, lo cual indicaría que más adelante puede
mostrarse como una persona:
A)Tímida y manipuladora
B)Seductora
C)Pesimista y hostil
D)Optimista, pero bastante dependiente de los demás.
E)Agresiva y destructiva
5.Al hacer referencia del componente de la personalidad que depende fundamentalmente

de los factores biológicos-constitucionales de cada individuo y que presenta un disposición
innata correspondería al del denominado …. :
A)La sociabilidad
B)El carácter
C)El temperamento
D)El intelecto
E)La autoestima

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Semana 7
6. Cuando Lucas fue atendido por un psicoterapeuta, este le dijo que su predisposición
a sentirse rechazado y no encontrarle sentido a las cosas, presentando de esa manera
desmotivación en su trabajo, se debería a que aún no ha definido una perspectiva integral
de sí mismo y por ello no logra un sentido propio de motivación pues no ha definido que
lo estaría conduciendo hacia su autorrealización. De lo señalado anteriormente, se puede
afirmar que la explicación por parte del psicoterapeuta corresponde a un enfoque…
A)Sociohistórico
B)Psicodinámico
C)Conductista
D)Cognitiva
E)Humanista
7.Raymond Cattell, sugirió dos formas diferentes de inteligencia. Identifique el valor de

verdad (V o F) de los enunciados que evidencien una manifestación de la Inteligencia Fluida.
I. Goro detecta detalles perceptuales que le permiten resolver problemas con éxito.
II. Catalina es la estudiante de mejor rendimiento en el curso de Historia.
III. Jacinto, ha aprendido a cumplir los Acuerdos de convivencia de su aula.
A) VFV
B) VFF
C) FVF
D) FFV
E) FFF
8. Louis León Thurstone postuló que la Inteligencia estaba formada por siete aptitudes
o capacidades mentales primarias. Relaciona esas habilidades con los enunciados
que la representan.
I. Significado verbal a. Mauro es muy hábil para sacar conclusiones.
II. Razonamiento b. Catalina obtuvo el primer lugar en el concurso de
vocabulario de su escuela.
III. Fluidez verbal c. Patricio es experto en redactar documentos en plazos cortos.
A) Ic, IIa, IIIb

B) Ia, IIb, IIIc
C) Ib, IIa, IIIc
D) Ic, IIb, IIIa
E) Ib, IIc, IIIa
9.El término Inteligencia sigue siendo polémico respecto a su significado, sin embargo,
existe consenso sobre algunos puntos. Determina el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados.
I. El CI es una característica fija e invariable de las personas.
II. Está relacionada con la capacidad de aprender de la experiencia.
III. Los test de inteligencia comparan el rendimiento de una persona con otras.
IV. El cociente intelectual se obtiene al convertir la edad del sujeto en meses.
A) VVFF
B) VFVF
C) FVVF
D) FVFV
E) FFVF

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10. Charles Spearman planteó una Teoría Bifactorial de la Inteligencia, en ella utiliza
varios conceptos centrales. Relaciona dichos conceptos con los ejemplos que los
incluyen.
I. Factor General a. Matilde sobresale en Matemática, pero reprobó Lengua y Literatura.
II. Factor Específico b. Rómulo usa un recurso estadístico para identificar ítems que miden
lo mismo.
III. Análisis Factorial c. Benito es bueno en todos los cursos que lleva en el colegio.
A) Ic, IIa, IIIb

B) Ia, IIb, IIIc
C) Ib, IIc, IIIa
D) Ic, IIb, IIIa
E) Ia, IIc, IIIb
11. Marieta le comenta a su compañera de clases que a ella le interesa estudiar la inteligencia
a partir de las diferencias que muestren los resultados de los test, ella está manejando una
definición ____________ de la inteligencia.
A) autónoma
B) contemporánea
C) dialéctica
D) psicométrica
E) metacognitiva
12. Ante las ofensivas críticas de su paciente, Ísavo intentaba bloquear cualquier pensamiento
que le incrementara su enfado. Posteriormente, ya en la tranquilidad de su consultorio,
mencionaba a sus practicantes la importancia de considerar la edad y el avanzado grado de
la enfermedad de la paciente, que influían en su conducta y estado de ánimo. Con respecto
a la teoría de Daniel Goleman, en este caso se presentarían los rasgos de la inteligencia
emocional denominados:
A) autoconocimiento y manejo de relaciones.
B) autocontrol y autoconocimiento.
C) automotivación y autocontrol.
D) autocontrol y empatía.
E) automotivación y empatía.
13. Robert Sternberg plantea la existencia de tres tipos de inteligencia, asociadas cada
una de ellas a la instrucción, la creatividad y el manejo de eventualidades. Con
respecto a la inteligencia práctica, identifique el enunciado o enunciados que ilustren
su aplicación.
I. Al no tener una regla para realizar los trazos respectivos en el curso de geometría, Liliana
emplea otro lapiz para dichos fines.
II. Con la caja de madera y los tubos de alambre, el escultor elaboró una guitarra cúbica.
III. Pablo estudia las formas de iniciar un nuevo negocio a partir de la construcción del
FODA.
A) I y II
B) Solo I
C) Solo II
D) I y III
E) I, II y III

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Semana 7
14.Para Howard Gardner la inteligencia es la capacidad de resolver problemas y

elaborar productos valiosos. Respecto a la teoría de las inteligencias múltiples, es
correcto afirmar que
I. En la destreza de un karateca, se evidencia la participación de las inteligencias
cinestésica y fluida.
II. En la explicación en simultáneo en idioma inglés y chino que hace un biólogo de
una investigación, se evidencia la participación de las inteligencias lingüística y
analítica.
III. El talento que exhibe un famoso guitarrista de rock en el campo de la
astronomía, evidencia la participación de las inteligencias musical y lógico
matemática.
A) Solo II
B) Solo III
C) I y II
D) II y III
E) Solo I
15. Durante la época colonial en el Perú, en el proceso de enseñanza en las escuelas se

acostumbraba a que los estudiantes de mayor graduación instruyeran a los estudiantes de
grados inferiores. De esta manera, se garantizaba que el conocimiento de las materias de
nivel obligatorio, abarcara a todos los estudiantes. Con respecto a este ejemplo, es correcto
afirmar que
I. el conocimiento de los estudiantes, estaba favorecido por una relación, que
Vigotsky denomina experto-novato.
II. este modelo de enseñanza, favorecía el desarrollo del tipo de inteligencia que
Sternberg denomina analítica.
III. esta forma de interacción entre los estudiantes, podría permitir el desarrollo de la
inteligencia interpersonal de Gardner.
A) I, II y III
B) I y III
C) Solo I
D) II y III
E) Solo III
16. Para Piaget la inteligencia está relacionada a un conjunto de etapas asociadas al

desarrollo. Identifique el ejemplo o ejemplos relacionados con la etapa de las operaciones
formales.
I. Colocar adecuadamente a un oso de peluche en una silla para que no se sienta
incómodo.
II. Afirmar cuales serían los posibles efectos de dos vacunas en fase experimental.
III. Considerar más de una causa para explicar un accidente de tránsito.
A) I y II
B) Solo II
C) II y III
D) Solo III
E)Solo I

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17.Señale la alternativa relacionada con el uso de la inteligencia fluida.

I. Edwin reconoce rápidamente cuál de sus hermanos mellizos viene hacia él, así
vistan ropa idéntica, por la forma de caminar.
II. Roxana es capaz de redactar un discurso incluyendo contenido científico y
exponerlo con propiedad.
III. Jorge reproduce en la pared algunos diseños (patrones) que vio en el libro de su
hermano Miguel.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y III
D) I y II
E) Solo III
18.Lisbeth aprovechó una oferta de «2 ´ 1» en polos y al momento de revisar sus productos,

se percató que uno de ellos era diferente por un pequeño detalle en el diseño, procediendo
a su cambio de inmediato. En la teoría multifactorial de Thurstone, lo enunciado evidencia
la aptitud mental primaria denominada
A) habilidad espacial.
B) significado.
C) fluidez verbal.
D) rapidez perceptual.
C) fluidez linguística.
19.Relacione el tipo de inteligencia que se necesita en la situación problemática

descrita considerando la teoría de Howard Gardner.
I. Naturalista a) Dickson tiene dificultad para que lo elijan en el equipo de
fútbol pues cuando intenta rechazar el balón pierde el
equilibrio.
II. Viso-espacial b) Manuel se intoxicó al no distinguir un fruto comestible de
otro que es venoso a pesar que se lo mostraron varias
veces.
III. Cinestésica c) Rosa trata de replicar por cuarta vez sin éxito la escultura
de su abuela paterna para entregarlo como obsequio a su
padre.
A) Ia, IIb y IIIc
B) Ib, IIc y IIIa
C) Ic, IIa y IIIb
D) Ic, IIb y IIIa
E) Ib, IIa y IIIc
20.Max es un adolescente que destaca en los concursos de matemática, pero cada vez
que su madre le da un billete de cien soles para que haga las compras semanales, termina
trayendo monedas falsas o productos vencidos. Considerando la teoría Triárquica de
Sternberg, Max evidenciaría una alta inteligencia __________ en
desmedro de la inteligencia __________ respectivamente.
A) analítica – contextual
B) creativa – analítica
C) contextual – analítica
D) creativa – práctica
E) contextual – creativa

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Semana 7
21.Roxana en las reuniones no soporta que le pidan explicaciones sobre sus decisiones
como responsable de ventas. Su hostilidad muchas veces ha generado que muchos
vendedores dejen la empresa, por lo que el dueño ha decidido inscribirla en un taller de
asistencia obligatoria para desarrollar lo que la teoría de ___________ denomina inteligencia
__________.
A) R. Sternberg – analítica
B) R. Cattell – fluida
C) H. Gardner – intrapersonal
D) D. Goleman – emocional
E) R. Sternberg – cognitiva
22.Juan tiene 5 años y es un niño que conoce todo lo relacionado a la siembra y cosecha
del maíz. Él vive únicamente con su abuela pues quedó huérfano al poco tiempo de su
nacimiento. Según la teoría de Vigostky podemos afirmar que Juan
A) aumentará su zona de desarrollo proximal gracias a su habilidad innata.
B) su lenguaje mejorará recibiendo una atención alimentaria complementaria.
C) elevará su dominio conceptual al ampliar su interacción social con expertos.
D) extenderá su zona de desarrollo proximal si no recibe ayuda de otros adultos.
E) elevará su dominio conceptual al ampliar su interacción social aprendices
23.Adrián y Raúl, que se llevan dos años, son descritos por su madre como sumamente
inteligentes: el primero está atento al movimiento de objetos coloridos, se lleva a la boca y
estruja todo lo que alcanza; el otro, corre por la sala jalando una cuerda sujeta a un cartón
con la silueta de un perro (que su padre cortó) al que llama ―Rex‖. De acuerdo con la teoría
de Piaget, se podría afirmar sobre Adrián y Raúl que
A) les corresponde la etapa preoperacional y sensoriomotriz respectivamente.
B) Raúl evidencia su animismo y Adrián destaca en la función semiótica.
C) ambos reflejan el inicio de su gran desarrollo de coordinación y movimiento.
D) ambos aún no desarrollan la aplicación de razonamiento a casos concretos.
E) ambos ya han desarrollado la aplicación de razonamiento a casos concretos.
24.El psicoanálisis considera que la historia personal del individuo, especialmente de sus
primeros años, es esencial para entender su comportamiento; así, los primeros conflictos
que ocurren en la infancia determinan los procesos psicológicos en etapas posteriores. El
psicoanálisis también considera que, para interpretar nuestros actos, hay que tomar en
cuenta un conjunto de mecanismos inconscientes. Según esta teoría, podemos afirmar que
los (UNMSM-2022-I).
A) procesos psicológicos se manifiestan en el inconsciente del adulto.
B) recuerdos impulsan a la persona a enfrentar los conflictos.
C) mecanismos inconscientes se manifiestan en nuestro psiquismo.
D) primeros conflictos son percibidos en la conciencia del sujeto.
25. La inteligencia emocional (IE) comprende competencias relacionadas con la capacidad

para percibir, entender y manejar o regular las emociones propias y, eventualmente, las
ajenas. La IE hace posible que una persona canalice sus emociones para lidiar eficazmente
con el ambiente social. De lo que podemos inferir que la inteligencia emocional (UNMSM
– 2022 – II)
I. contribuye al logro de nuestros objetivos de vida.
II. predice el funcionamiento social y personal.
III. afecta la ejecución de las tareas académicas.

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IV. permite comprender los problemas de salud mental.

A) III y IV
B) Solo I
C) I y II
D) Solo III
TAREA DOMICILIARIA
1. Maribel estando ahora en la escuela militar, ha aprendido a ser más responsable y

disciplinada, desarrollando incluso una personalidad con autonomía y liderazgo. De lo
señalado anteriormente el componente de la personalidad que se evidencia en continuo
cambio y construcción corresponde al…
A)temperamento
B)carácter
C)de la a constitución física
D)fenotipo
E) inconciente
2. Mario ante la presión laboral, ha cambiado su estado de ánimo, se encuentra muy

distraído; situación por el cual no le permite enfocarse apropiadamente en su producción. De
lo señalado se puede afirmar que cuando se presenta un desequilibrio entre los aspectos:
cognitivo, afectivo y comportamental de un individuo, se dice que acontece un ….
A)Comportamiento desadaptativo, sólo manifiesto a nivel emocional
B)Miedo irracional frente al medio
C)Estado psicótico de la personalidad
D)Desajuste de personalidad
E)Trastorno inconciente que luego se hace conciente
3.En una investigación longitudinal se ha llegado a determinar que dado que los gemelos
univitelinos tienen la misma constitución biológica, el factor que explica las diferencias que
ellos presentan en su personalidad correspondería al factor …:
A)Familia exclusivamente
B)Herencia
C)Ambiente
D)Género
E)Medio físico
4. Cuando Fernando cumple con las tareas encomendadas en su trabajo, atiende las
exigencias de su menores hijos quienes le piden tiempo para compartir en familia y busca
de cualquier medio llevar una vida matrimonial favorable siendo empático y asertivo a pesar
de las vicisitudes que le toca vivir en pareja y todas estas situaciones los enfrenta de forma
adaptativa, se puede afirmar que:
A)No han participado agentes de socialización en la formación de su personalidad
B)Sus expresiones de equilibrio psicoafectivo presentan un base biogenética
C)Todavía está en un proceso de construcción de su personalidad
D)Hace uso de habilidades inconcientes de personalidad
E) Presenta un adecuado ajuste en su personalidad

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Semana 7
5.Cuando Eduardo dirige el proyecto de junto con sus amigos, este lidera las diversas
actividades que se llevarán a cabo con mucha seguridad de sí mismo y autonomía, pero
cuando almueza con su novia Valeria; le pide pasear por el parque y que se muestre
cariñosa con él, siendo de su agrado correr agarrados de la mano sobre todo esto cuando
ella le señala que deberá nuevamente tener que viajar por dos semanas completas por
motivo de trabajo. De lo afirmado se puede apreciar el mecanismo de defensa en Eduardo
denominado:
A)Represión, pues Eduardo al fin deja ese momento tan serio y de alto nivel de responsabilidad
como es la actividad de investigación con sus amigos
B)Regresión, pues no logra controlar su ímpetu al momento de expresar sus emociones con
la persona que ama.
C)Proyección, pues atribuye a su novia el deseo de querer ir con ella pero no lo expresa de
forma consciente
D)Regresión pues presenta un comportamiento de búsqueda hacia el reconocimiento
afectivo
E)Desplazamiento, pues atribuye a su novia el deseo de querer ir con ella pero no lo expresa
de forma consciente
¡ESTUDIA
Claves TareaEN SAN MARCOS,
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ESTUDIA EN ACEM!
2D 3C 4E 5D
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CÍVICA REPASO INTENSIVO ACEM
ORGANISMOS CONSTITUCIONALES AUTÓNOMOS II. TRIBUNAL

CONSTITUCIONAL. SISTEMA ELECTORAL
1. En el Perú, el sistema electoral busca asegurar que los escrutinios sean reflejo exacto
y oportuno de la voluntad del sector expresada en las urnas por votación directa; dentro
de organización, el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil es el organismo
constitucional autónomo encargado de:
a. Preparar y mantener actualizado el padrón electoral
b. Mantener el registro de identificación veraz de los ciudadanos
c. Diseñar y modificar la cedula de sufragio
d. Organizar la entrega de actas en los procesos electorales
e. Emitir constancias de matrimonios y defunciones a los ciudadanos
A) a-b-e
B) b-c-d
C) a-c-e
D) b-d-e
E) c-d-e
2. Onix es un niño de 8 años de edad que por su nombre es sujeto de bullyng en su colegio.
Los padres del menor al ver los problemas que sufre el menor, deciden entablar un
proceso judicial de cambio de nombre. Una vez que la decisión judicial sea favorable a
los solicitantes, el organismo encargado de cumplir dicho cambio es
A) la Oficina de Registros Públicos.
B) la Defensoría del Pueblo.
C) el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil.
D) el Tribunal Constitucional.
E) Contraloría General de la República
3. El Consejo de Ministros del Perú es la reunión de todos los Ministros de Estado. Este
consejo se encuentra presidido por el ______________quien es nombrado directamente
por el_____________. El Presidente del Gabinete es quien preside las reuniones del
Consejo, salvo cuando el Presidente de la República lo convoca o lo reúne con ellos y
es él quien lo preside.
A) Presidente de la República – Jurado Nacional de Elecciones
B) Presidente del Consejo de Ministros - Pleno del Congreso.
C) El Premier - por sufragio electoral
D) Primer Ministro – Consejo de Ministros
E) Presidente del Consejo de Ministros - Presidente de la Republica.
4. Los ministros son elegidos discrecionalmente por el Presidente de la República a

propuesta y coordinación del Presidente del Consejo de Ministros quienes dentro de
los primeros _________ que se nombra un gabinete, deberán presentarse ante el
________________ quien le debe otorgar su voto de confianza. Para que el Consejo
de Ministros pueda llegar a un acuerdo se requiere el voto aprobatorio de la mayoría de

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Semana 7
sus miembros.
A) 15 días – Comisión Permanente del Congreso
B) 30 días - Congreso de la República.
C) 25 días – Poder Legislativo
D) 60 días - Presidente del Consejo de Ministros.
E) 45 días – Poder Ejecutivo
5. Es el órgano constitucional del estado peruano que tiene acceso en cualquier momento
y sin limitaciones a los registros, documentos e información de las entidades públicas,
aun cuando sean secretos:
A) La Fiscalía De La Nación
B) La Defensoría Del Pueblo
C) La Corte Superior De Justicia
D) La Contraloría General De La Republica
E) Junta Nacional de Justicia
6. Escriba dentro del paréntesis (V) o falso (F) según corresponda:

I. Todos los miembros del Banco Central de Reserva son designados por el Congreso de la
República ( )
II. El Contralor de la República es designado por el Poder Ejecutivo ( )
III. El Superintendente de Banca, Seguros y AFP tiene por función controlar la inflación ( )
IV. Los Miembros del Consejo Nacional de la Magistratura pueden ser removidos por el
Congreso de la República por falta grave ( )
V. El Fiscal de la Nación preside el Ministerio Público ( )
A) FVFFV
B) VVFFV
C) FVVFF
D) FFFVV
E) FFFFF
7. Los trabajadores de un complejo metalúrgico frente a un despido arbitrario presentan

una demanda de acción de amparo ante los órganos jurisdiccionales correspondientes,
la misma que fue rechazada tanto en la primera y segunda instancia. Ante ello los
afectados pueden recurrir en última y definitiva instancia:
A) A la Corte Superior de Justicia
B) A la Corte Superior de Justicia
C) Al presidente de la república
D) Al Fiscal de la Nación
E) Al Tribunal Constitucional
8. Después de las elecciones generales del 10 de abril y en 5 de junio del 2016, podemos
afirmar que algunas de las funciones que corresponden al jurado nacional de elecciones
son:
a. Fiscalizar la elaboración de los padrones electorales
b. Administrar justicia en materia electoral
c. Diseñar las cédulas de sufragio

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d. Organizar todos los procesos electorales

e. Mantener y custodiar el registro de las organizaciones políticas
A) a-b-e B) a-d-e C) b-c-e D) c-d-e E) a-d-e
9. El Alcalde de una Municipalidad Distrital es hallado culpable de actos de corrupción

mediante sentencia judicial ¿Cuál de los siguientes órganos del gobierno local es
responsable de declarar su vacancia?:
A) El Consejo de Coordinación Provincial
B) El Consejo de coordinación Distrital
C) La Junta de Delegados Vecinales
D) El Concejo Municipal
E) El Concejo Regional
10. Los Alcaldes, Regidores, Gobernadores Regionales y Consejeros Nacionales pueden

ser ________________y el órgano constitucional responsable de convocar la consulta
popular es_____________
A) Revocados – el Jurado Nacional de Elecciones
B) Removidos – La Oficina Nacional de Procesos Electorales
C) Interpelados – El Sistema Electoral
D) Interpelados – El Jurado Nacional de Elecciones
E) Removidos – El Ministerio Público
11. La Policía Nacional del Perú (PNP) busca a Carlos, trabajador del serenazgo en
la Municipalidad de Tumbes, acusado de agredir brutalmente a la madre de su hijo,
Milagros quien se encuentra internada en el hospital local con graves lesiones en el
rostro. Según un testimonio, la joven de 20 años denunció a su expareja en la comisaría,
pero “no le hicieron caso”, esta investigación está a cargo de _________
A) El Juzgado Especializado y mixto
B) La Corte Superior de Justicia
C) La Defensoría del Pueblo
D) La Fiscalía de la Nación
E) El Juzgado de Paz
12. Una mujer agredida se armó de valor y fue a denunciar a su ex pareja a la comisaría
respectiva. Los policías, según sus propias declaraciones, le aceptaron la denuncia,
pero no le hicieron caso. No buscaron al sujeto ni indagaron más, por tal situación el/
la ___________establecerá sanciones para aquellos policías que no hagan caso a las
denuncias de agresión
A) Ministerio Del Interior
B) Ministerio De Justicia
C) Ministerio Público.
D) Ministerio De La Mujer.
E) Ministerio de economía

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Semana 7
13. Según la Constitución, dentro de los _____ naturales de haber asumido sus funciones,
el presidente del Consejo de Ministros debe ir al Congreso a exponer la política general
del gobierno y las principales medidas que requerirá su gestión, para finalmente pedirle
un/ una ________ Con ello, el Parlamento legitima la conformación del nuevo gabinete,
necesario para que pueda funcionar, y a la vez, le permite ejercer un __________ más
efectivo sobre las acciones o inacciones del gobierno en el cumplimiento de sus metas
A) 20 días – interpelación ministerial – Control Legislativo
B) 15 días – Voto de censura – Control Político
C) 45 días – Aprobación – Autonomía Política
D) 60 días – censura – democracia participativa
E) 30 días – Voto de confianza - Control Político
14. El Congreso de la República es un órgano representativo de la nación. Está integrado

por 130 congresistas elegidos en forma directa. De las siguientes acciones, señale
aquellas que son incompatibles con las funciones de un congresista.
I. Renunciar antes de finalizar el periodo por el cual fueron elegidos.
II. Asumir el cargo de ministro de Estado a propuesta del Presidente.
III. Ejercer funciones en otras entidades públicas o privadas.
IV. Iniciar investigaciones sobre cualquier asunto de interés público.
V. Administrar empresas que obtengan concesiones del Estado.
A) II, III y IV
B) I, II y III
C) I, IV y V
D) I, III y V
E) II, III, V
15. Los jueces deben administrar justicia basándose en las normas que integran el
ordenamiento jurídico. Sin embargo, en algunas comunidades campesinas, a veces,
ocurre que las leyes no contemplan exactamente una determinada situación. Ante esta
circunstancia, el juez debe
A) derivar el diferendo a un tribunal de justicia internacional competente.
B) invocar el apoyo del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.
C) aplicar los principios generales del derecho y el derecho consuetudinario.
D) permitir que una persona natural resuelva la disputa de las partes.
E) anular el juicio por no tener injerencia en este asunto
16. Esta infraestructura vial se complementará y articulará con la carretera Ayo-Huambo

de 10,4 kilómetros que viene construyendo el Gobierno Regional de Arequipa con una
inversión superior a los 13 millones de soles. Compromiso asumido por el gobierno
regional para que el Gobierno Nacional haga realidad este corredor turístico. Del texto
citado podemos concluir que, como parte de sus competencias, los gobiernos regionales
A) promueven y favorecen la formación de empresas regionales.
B) promueven y ejecutan las inversiones privadas de ámbito nacional.
C) promueven y ejecutan las inversiones públicas de ámbito regional.
D) son autónomos y contribuyen al desarrollo del centralismo.
E) hacen una consulta popular para denegar la obra

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17. El presidente de la República, con el acuerdo de su Consejo de Ministros, prorrogó el

estado de emergencia en la región del Callao, lo que implica que algunos derechos
constitucionales seguirán suspendidos. Identifique qué casos forman parte de esta
restricción.
I. La policía puede ingresar sin orden judicial a las viviendas.
II. Se restringe el ejercicio público de las confesiones en toda la región.
III. Se pueden generar extradiciones de cualquier ciudadano sin motivo alguno.
IV. Se suspenden todas las reuniones que concentren numerosas personas.
V. Se suspende la libertad de circular en ciertos lugares y en ciertos horarios.
A) II, IV y V
B) I, II y III
C) III, IV y V
D) I, IV y V
E) II, III, V
18. Relacione correctamente las columnas referidas a los organismos del sistema electoral
y sus respectivas funciones.
I. JNE a. Diseña la cédula de sufragio.
II. ONPE b. Mantiene actualizado el padrón electoral.
III. Reniec c. Mantiene y custodia el registro de organizaciones políticas.
A) Ic – IIb – IIIa
B) Ia – IIb – IIIc
C) Ic – IIa – IIIb
D) Ia – IIc – IIIb
E) Ib – IIc - IIIa
19. Según las investigaciones realizadas por el caso de la megaobra de la Línea 1 del Metro
de Lima, finalmente se concluyó que esta generó un perjuicio para el Estado peruano
de 109 millones de dólares. ¿Cuál es el organismo que, como parte de sus funciones,
detectó este millonario perjuicio al Estado?
A) La Corte Superior de Justicia
B) La Fiscalía de la Nación
C) La Defensoría del Pueblo
D) La Contraloría General de la República
E) La superintendencia de Banca, Seguros y AFP
20. El Congreso de la República consta de una cámara única, integrada por 130 congresistas
que constituyen el Pleno y que son elegidos por un periodo de cinco años mediante
proceso electoral. ¿Cuáles son las atribuciones de los representantes del Poder
Legislativo?
I. Su cargo es irrenunciable.
II. Conceden la conmutación de penas.
III. No están sujetos a mandato imperativo.
IV. Pueden ejercer el cargo de ministro de Estado.
V. Proponen sugerencias para indultos.
A) I, III y IV
B) I, III y V
C) II, III y IV

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Semana 7
D) I, IV y V
E) III, IV, V
21. Al final de un juicio por difamación, el juez de la sala especializada decide sancionar
al periodista de un diario local. Con una pena de un año de prisión suspendida y una
reparación civil de veinte mil nuevos soles. Ante esta sanción, el acusado decide
presentar una apelación de la sentencia, ante la instancia judicial superior. El hecho se
sustenta en el principio judicial de
A) el derecho de formular análisis y críticas de sentencias judiciales.
B) la aplicación de la ley más favorable al procesado en caso de duda.
C) la observancia del debido proceso y la tutela jurisdiccional.
D) que toda persona debe ser informada, de las causas de su detención.
E) presunción de inocencia
22. La Junta Nacional de Justicia está conformada por siete miembros titulares,
seleccionados mediante concurso público de méritos a cargo de una Comisión Especial,
por un periodo de cinco años. ¿Quién, de los siguientes integrantes de dicha comisión,
es el responsable de convocar y presidir la elección de los titulares?
A) Presidente del Tribunal Constitucional.
B) Fiscal de la Nación.
C) Defensor del Pueblo.
D) Contralor General de la República.
E) Jefe del Reniec
23. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos a las

funciones principales del Ministerio Público.
I. Iniciar investigación preparatoria del delito.
II. Castigar y reprimir severamente a la delincuencia.
III. Proponer el monto de reparación civil del agraviado.
IV. Asumir parcialidad en la investigación de un proceso.
A) VFVV B) FVFV C) VFFF D) VFVF E) VVVV
24. Si existiese un conflicto medioambiente entre el Estado y una comunidad campesina por
el otorgamiento de una concesión minera, la Defensoría del Pueblo tiene por finalidad
gestionar una solución
A) Consensuada donde prime el interés superior del estado.
B) Justa para ambas partes, pero priorizando los derechos ciudadanos.
C) Equilibrada que beneficie el incremento del PBI.
D) Equitativa para garantizar el crecimiento económico del país.
E) A favor de la comunidad campesina, ya que es parte del pueblo

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25. A fin de disminuir las consecuencias del fenómeno El Niño, se inicia un conjunto de
obras de ingeniería y otras medidas de prevención que permitan controlar el impacto del
referido evento natural. ¿Cuál es el organismo gubernamental responsable de planear,
coordinar y dirigir estas acciones, tanto como de la utilización de todos los recursos
públicos y privados destinados para tal fin?
A) La Presidencia del Consejo de Ministros
B) La Presidencia de la República
C) El Consejo de Defensa Nacional
D) La Presidencia del Legislativo
E) El Sistema Nacional de Defensa Civil

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Semana 7 HISTORIA DEL PERÚ
REPUBLICA S. XX y XXI
1. Una diferencia entre los gobiernos Ecuador en el año 1981. ( )

dictatoriales de Augusto B. Leguía y - El Perú apoyó militarmente a Argentina en
de Alberto Fujimori, es que el primero: la guerra de las Malvinas. ( )
A) Dio amplias facilidades al capital externo - El mercado, a nivel internacional, provocó
B) Fue reemplazado por una Junta Militar un crecimiento económico. ( )
C) Firmó tratado de límites con países - Javier Pérez de Cuellar asumió la Secretaria
vecinos, que fueron criticados por General de la ONU. ( )
sectores de la población. A) VFVV
D) Promovió la corrupción en el Estado B) FVVF
E) Promulgó una nueva Constitución C) VVVF
D) FVVF
2. Señale las afirmaciones correctas a E) VVFV
partir del informe de la Comisión de la
Verdad y Reconciliación. 5. Durante el primer gobierno de Alan
I. La mayor parte de las víctimas estuvo García (1985-1990) el Perú pasó por
compuesta por indígenas que hablaban una de sus peores crisis económicas de
Quechua u otra lengua originaria. su historia, desarrollando toda una serie
II. Sendero Luminoso esclavizó a un gran de medidas populistas que llevaron a
número de Ashaninkas nuestro país al descalabro económico.
III. Ya no hay exclusión étnica en el Perú Señale, dentro de las proposiciones que
A) Solo I se presentan, algunas de estas medidas
B) I y II económicas del primer gobierno de Alan
C) I, II y III García Pérez.
D) I y III
E) Solo III a. Limitó el pago de la deuda externa al 10%
de las exportaciones.
3. Considerando las últimas seis décadas b. Fundó el Ministerio de Defensa y la
indique ¿en qué años las crisis políticas unificación de la Policía.
y económicas propiciaron la instauración c. Creó el Programa de Apoyo al ingreso
de regímenes autoritarios en el Perú? Temporal (PAIT).
A) 1945 – 1968 – 1990 d. Aplicó un programa heterodoxo basado
B) 1948 – 1953 – 1995 en la intervención estatal.
C) 1948 – 1968 – 1992 A) b, c y d
D) 1952 – 1963 – 1992 B) c y d
E) 1945 – 1980 – 1992 C) a, y d
D) b y c
4. Respecto a los acontecimientos E) a, b y c
ocurridos a nivel internacional durante
el segundo gobierno de Femando
Belaúnde, señale verdadero (V) o falso
(F) según corresponda.
- Se dio el conflicto del Falso Paquisha con

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6. El primer gobierno de Alan García Pérez reconciliación.

generó una grave crisis económica C) Contrato de explotación del gas de
causada por __________________y Camisea.
__________________ generando el D) Retiro de las comisiones interventoras
incremento de la inflación, la devaluación de las universidades.
de la moneda y la recesión económica. E) Instalación de juzgados anticorrupción.
A) El control de los precios - la productividad A) III y IV
industrial B) I, III y IV
B)La reducción de los subsidios - el C) I y II
crecimiento económico D) I, II y V
C) La liberalización de precios - la aplicación E) I y V
de subsidios
D) El control de precios - la aplicación de 9. Durante el gobierno de Alejandro
subsidios Toledo, se intentó continuar la política
E) La productividad industrial - la liberalización privatizadora iniciada por Fujimori;
de precios. esta sin embargo fue rechazada por
el pueblo, produciéndose protestas
7. Respecto al segundo gobierno de masivas como el denominado:
Alberto Fujimori (1995-2000), señale A) Andahuaylazo
los valores de verdad (V) o falsedad B) Linchamiento de llave
(F) según corresponda. C) Baguazo
D) Moqueguazo
-El oficialismo aprobó la Ley de interpretación E) Arequipazo
auténtica.
-El fenómeno de El Niño de 1998 afectó a 10. El programa de Cooperación Popular
la agricultura. promovido en el primer gobierno de
-La toma de la embajada de Japón fue Fernando Belaúnde Terry se caracterizó
liderado par SL. por:
-El fujimorismo compró algunos medios de A) Desarrollar el trabajo informal en la clase
comunicación. media.
A) VFVF B) FFVF B) Incorporar población inmigrante de
C) VFFV D) VVFV Argentina.
E) FVFV C) Fomentar al trabajo sólo al interior de
provincias.
8. Alberto Fujimori es destituido por el D) Dar origen a los comedores populares
Congreso de la República acusándolo barriales.
de incapacidad moral, esto ocurrió a E) Realizar obras públicas con apoyo de
fines del año 2000, inmediatamente la población.
se nombró a don Valentín Paniagua
como presidente provisional. De las 11. No es un hecho u obra durante el
proposiciones que se mencionan gobierno de Juan Velasco Alvarado:
Identifique hechos u obras de este A) Se establece el Día del Campesino.
gobierno de transición de Valentín B) Expropio los diarios.
Paniagua: C) Finaliza el proceso de privatización.
A) Creación de la defensoría del pueblo. D) Activa participación del Perú en el
B) Informe de la comisión de la verdad y movimiento.

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Semana 7
E) Establece el quechua como idioma 15. Belaunde Terry gobernó el Perú por
oficial. 2da vez entre 1980 y 1985 donde
heredó una fuerte crisis económica,
12. Los precios se sinceraron, es decir, pero a pesar de ello se llevaron a cabo
se alinearon con los de la economía importantes obras y Hechos. Mencione
internacional, eliminando los subsidios uno de ellos.
durante el gobierno de: A) Se inicia la construcción de la Carretera
A) Belaúnde Marginal de la Selva.
B) Benavides B) Se desarrolla la Guerra del Cenepa.
C) Alberto Fujimori C) Visita del Papa Francisco
D) Valentín Paniagua D) Es derrocado por las Fuerzas Armadas.
E) Manuel Prado E) Devuelve los medios de comunicación
a sus dueños
13. El segundo gobierno de Manuel Prado
Ugarteche (1956-1962) terminó con 16. Señale una característica de la política
el golpe de Estado llevado a cabo por económica peruana en el siglo XXI.
las Fuerzas Armadas, que forman una A) Promover la firma de acuerdos de libre
Junta de Gobierno liderada, en un inicio comercio.
por el general Ricardo Pérez Godoy. B) Nacionalización de la salud, la educación
Una de las obras realizadas durante y el sector energético.
este gobierno fue: C) Defender la industrialización por
A) El reemplazo del Sol de Oro por el Inti. sustitución de importaciones.
B) El establecimiento de las elecciones D) Impulso de políticas económicas
municipales. populistas.
C) La unificación de la policía. E) Contratar misiones económicas
D) Se terminó la Carretera Marginal de la extranjeras.
Selva.
E) La promulgación de la Ley de Bases de 17. La política económica del gobierno de
la Reforma Agraria. Alberto Fujimori se caracterizó por:
A) Defender la propiedad cooperativa y
14. El Gobierno Revolucionario de las estatal.
Fuerzas Armadas liderada por el B) Privatizar la salud, la educación y el
General Juan Velasco Alvarado llevo sector energético.
a cabo toda una serie de reformas C) Privatizar y restablecer relaciones con
radicales, una de ellas fue la Reforma la banca exterior.
Agraria. Sobre esta reforma mencionada D) Eliminar la propiedad estatal y defender
qué consecuencia podemos mencionar. el mercado libre.
A) Se suprime las cooperativas agrarias E) Crear monopolios privados y defender
de producción. la pariedad monetaria.
B) Desarrollo del capitalismo agrario.
C) Inicio de las protestas campesinas en 18. La marcha de los cuatro suyos en la que
el Cusco. participó Alejandro Toledo tuvo como
D) Caída de la producción agraria. finalidad:
E) Aumento de la producción agraria. A) Exigir la renuncia al gobierno de Valentín
Paniagua.

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B) Reclamar sanciones contra Vladimiro

Montesinos.
C) Difundir el video Kouri – Montesinos.
D) Permitir la candidatura de Alejandro
Toledo.
E) Protestar por la tercera elección de
Fujimori.
19. Suceso que se produjo en el gobierno

de Transición de Valentín Paniagua
Corazao.
A) Los hechos sangrientos de Bagua.
B) El inicio de la Carretera Interoceánica.
C) La firma del contrato del gas de
Camisea.
D) El inicio del Proyecto Mi Vivienda.
E) El Programa Pensión 65.
20. Relacione los siguientes gobiernos con

su respectivo acontecimiento.
a) Establecimiento del GEIN.
b) Masacre de Uchuracay
c) Captura de Abimael Guzmán.
d) Creación de la Comisión de la Verdad
y reconciliación
I. Primer gobierno de Alan García.
II. Segundo gobierno de Belaunde.
III. Gobierno de Alberto Fujimori.
IV. Gobierno de Valentín Paniagua.
A) Ic, IIb, IIIa, IVd
B) Ib, IIa, IIIc, IVd
C) Ib, IIa, IIId, IVc
D) Ia, IIb, IIId IVc
E) Ia, IIb, IIIc, IIId

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Semana 7 HISTORIA UNIVERSAL
REPASO
1.- Con respecto al proceso de hominización, indique las afirmaciones correctas:

I. Fue un proceso lineal y progresivo iniciado durante el Holoceno.
II. El género homo desciende de homínidos más antiguos como los Australopitecus.
III. El desarrollo hacia la posición erguida acarreó grandes cambios anatómicos como la
capacidad prensil.
IV. El bipedismo es el resultado de la adaptación de los primates al entorno de la sabana.
V. El crecimiento del cerebro fue consecuencia de la nueva dieta que incluía carne de
carroña.
A) I, III y V B) I, II y V C) II, III, IV y V D) I, III, IV y V E ) I , IV y V
2.- A continuación se presenta dos famosas muestras de arte parietal del Paleolítico
superior, el hechicero de Trois Féres y el bisonte herido de Niaux. Por mucho tiempo
se ha debatido la finalidad de este tipo de arte primitivo, sobre estas podemos
afirmar que
I. representan la visión de los chamanes en sus estados de consciencia alterada.

II. forman parte de rituales propiciatorios para la actividad de cacería.
III. fue un medio de comunicación a través de un lenguaje simbólico y didáctico.
IV. servían para decorar las paredes de las grutas y cuevas (arte por el arte).
V. tenían la función de enseñar técnicas de cacería a los miembros jóvenes del
clan.
A) I, II y III B) I, III y V C) I, II y V D) I, IV y V. E) I , III , IV y V

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3.- Complete el texto con la alternativa más conveniente.
En la imagen presentada se pueden observar distintos focos surgidos alrededor del 8000
a.C. y que destacan pues expandieron sobre otras regiones
A) la vida urbana, el trabajo de los metales y la escritura, que son los fundamentos de la
civilización.
B) la Revolución Neolítica, ya que fueron áreas originarias de la agricultura y ganadería.
C) la revolución paleolítica, pues estos fueron zonas originarias de manipulación del fuego.
D) la revolución urbana ya que en ellas se inician la planificación en la construcción de
centros poblados durante la Edad de Bronce.
E) lugares que indican los orígenes de las civilizaciones en el mundo entero .
4.- En relación a la periodificación de la antigua civilización egipcia (desde el III milenio

hasta el año mil a.C.), indique verdadero o falso según corresponda:
I. En la paleta de Narmer, Menes se representa con una corona roja y blanca,símbolos de
la unificación del Alto y Bajo Egipto.
II. Durante el imperio antiguo se construyeron las tres grandes pirámides en la necrópolis
del valle de Gizeh.
III. Durante el imperio nuevo o neotebano, Tutmosis III consiguió la máxima expansión
territorial de la civilización egipcia.
IV. Durante la dinastía ptolemaica, fue Cleopatra la primera gobernante de esta
casa, suicidándose en el año 30 a.C.
A) VVVF B) VFVF C) FVVF D) VVFV E) FFFV

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Semana 7
5.- Uno de los periodos de la historia antigua de la región de Mesopotamia es el

segundo imperio babilónico (623 – 539 a.C.), de este periodo podemos afirmar que
I. Hamurabi realizó el primer gran conjunto de leyes.
II. los hititas y casitas terminaron con este periodo.
III. Asurbanipal consiguió la máxima expansión territorial.
IV. Nabucodonosor II fue el que más destacó en este periodo.
A) III y IV B) IV C) I, III y IV D) I y IV E) III
6.- Entre los ríos Indo y Ganges se desarrolló la civilización India (3300 a.C. - 500 d.C.).
Así, fue durante el _________ que se introdujo una nueva religión y organización de
la sociedad por castas, según la cual todos forman parte del cuerpo del dios ______.
A) periodo brahmánico – Shiva B) imperio maurya – Vishnu
C) periodo védico – Brahma D) imperio gupta – Krishna
E) período brahmánico - Vishnu
7.- En relación a la antigua civilización China y observando la siguiente imagen (siglo III
a.C.) podemos afirmar que
I. Se trata de los guerreros de porcelana.

II. Fueron hechas como parte del mausoleo de Shi Huang Ti.
III. Como se aprecia en la imagen, no hay dos iguales.
IV. Representan la unidad de China alcanzada por el emperador.
A) I y IV B) I, II y III C) I, III y IV D) II, III y IV E) I , II , III y IV

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8.- Hasta no hace muchos años atrás, se decía que las fuentes escritas eran de las más
importantes para el estudio de la historia, esto se confirma al estudiar civilizaciones como
Egipto, Mesopotamia, India o China, ya que sin el desarrollo de la escritura por parte de
estas, no conoceríamos ni la mitad de lo que hoy estudiamos. Dicho esto, al observar las
siguientes imágenes señale qué relación e importancia guardan entre sí:
LA PIEDRA ROSETTA LA PIEDRA DE BEHISTÚN
A) La heráldica es la disciplina auxiliar de la ciencia histórica encargada de descifrar este

tipo de inscripciones en los monumentos.
B) Son clara muestra de desarrollo tecnológico de las culturas que la produjeron, la primera
egipcia, la segunda sumeria.
C) Ambas sirvieron para desentrañar los misterios de las religiones del cercano oriente, en
la media Luna fértil.
D) Gracias a su descubrimiento y estudio se descifraron la escritura jeroglífica y cuneiforme,
respectivamente.
E) Son las escrituras más antiguas de la historia de la humanidad , la cuneiforme
mesopotámica , descifrada por el alemán Grotefend y la jeroglífica egipcia , descifrada por
el francés Champollion.
9.- Sobre las dinastías de la antigua civilización China (siglos XXII – III a.C.), marque
verdadero o falso según corresponda:
( ) Durante la dinastía Xia aparece la escritura en China.
( ) La revolución urbana se desarrolla durante la dinastía Shang.
( ) El confusionismo y taoísmo aparecen en la dinastía Zhou.
( ) Durante la dinastía Han se inició la construcción de la Gran Muralla China.
A) FVFV B) VFVF C) FVVF D) VVFV E) VFFV

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Semana 7
10.- Uno de los periodos de la historia antigua de la India es el Brahmánico (800 – 321
a.C.), de este periodo podemos afirmar que
I. inició la invasión indoeuropea.
II. se introduce la nueva religión: los Vedas.
III. se consolida el sistema de castas.
IV. surge el budismo.
A) III y IV B) I, II y III C) I, III y IV D) IV E ) III
11.- En la Grecia Antigua se sentaron las bases de la civilización Occidental. Los griegos
fueron grandes innovadores en múltiples campos, pero sobre todo en política, filosofía y
arquitectura. Vivieron muchas guerras y esa sería una de las razones para su decadencia.
Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones en relación a los
periodos de evolución.
I. La guerra de Troya se dio durante la Época Arcaica.
II. La civilización minoica decayó con la invasión de los aqueos.
III. Los invasores dorios introdujeron el hierro.
IV. Los dorios, jonios y eolios invadieron a los cretenses.
A) FVFV B) FVVF C) VVFF D) VFFV E) VFVF
12.- Sobre la organización política de las polis de Atenas y Esparta. Elija las proposiciones
que correspondan a dichas organizaciones.
I. La asamblea de gerusia eran los que dictaban y modificaban las leyes.
II. El tribunal de las heliastas se encargaba de los asuntos religiosos.
III. Los ilotas constituían la mano de obra del Estado espartano.
IV. Licurgo estableció la democracia en Esparta, pero excluyó a los esclavos.
V. La diarquía eras dos reyes vitalicios y jefes del ejército.
A) Solo II y III B) I, III y V C) Solo I y II D) II, III y IV E) I , II , III , IV y V
13.- El Imperio es el sistema en el que el poder político real estaba en manos de un solo
individuo, el emperador. Se inauguró con el emperador Augusto. El Senado quedó
limitado a ser un órgano de apoyo de ese poder político. Sobre el imperio
Correlacione las dos columnas de los emperadores y cuáles son sus obras.
I. Augusto a. Fue depuesto por Odoacro en Rávena.
II. Trajano b. Promulgó el Edicto de Tesalónica.
III. Rómulo Augústulo c. Se logró el apogeo cultural, como en literatura.
IV. Teodosio d. Anexó Armenia, Asiria y Mesopotamia.
A) Ic, IId, IIIa, IVb B) Ia, IId, IIIc, IVb C) Id, IIc, IIIb, IVa
D) Ic, IIb, IIIa, IVd E) Ib, IIa , IIId , IVc
14.- La clase social de los plebeyos estuvo formada por hombres libres, con algunos
derechos políticos y sin riqueza ni linaje. Con el paso del tiempo fueron adquiriendo
derechos otorgados mediante leyes, como la Ley Ogulnia que permitió
A) la formación del ejército imperial romano.
B) el matrimonio entre patricios y plebeyos.
C) el acceso de los plebeyos al colegio sacerdotal.

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D) el nacimiento de los triunviratos en la República.

E) terminar con los acaparadores de la venta del trigo , obtenido como pago de impuesto de
los extranjeros , así como la acumulación de tierras en perjuicio del campesinado.
15.- A partir de la información que de la siguiente lectura, complete los espacios

faltantes:
Durante la ________ del año 800 en la basílica de San Pedro, el papa ______coronó a
____________ como emperador del Sacro Imperio Romano Germánico deOccidente.
Desde el punto de vista político, este hecho busca representas la preeminencia y poder
político que tendrá la iglesia y el papado por sobre los monarcas y monarquías europeas
durante toda la Edad Media.
A) navidad – León III – Carlomagno B) pascua – León IX – Francisco I
C) noche buena – Pio IX – Napoleón D) cuaresma – Pio III – Carlos V
E) noche buena - León X - Pipino “ El Breve “
16.- El Imperio romano de Oriente, creado oficialmente por Teodosio en el 395 d.C.,conocido
por la mayoría de los historiadores como Imperio bizantino, tuvo durante el siglo VI a su
máximo basileus: Justiniano, de él podemos afirmar que
I. consiguió la máxima expansión territorial bizantina.
II. mandó construir las murallas de Constantinopla.
III. logró unificar a toda la cristiandad de Europa occidental
IV. estableció la legislación bizantina sobre la base romana.
A) I y II B) I y IV C) III y IV D) II y III E) I,II,IIIy IV
17.- Luego de la muerte de Mahoma en el 632 en la ciudad de La Meca, se eligió a Abu

Bakr como califa, dando origen al califato ortodoxo. Así, sobre los tres califatos estudiados
marque verdadero o falso según corresponda:
( ) Califa significa “el sucesor de Mahoma”.
( ) El califato omeya es el que consigue la máxima expansión territorial.
( ) A través del comercio conectaron tres continentes.
( ) Uno de los 5 pilares de la Fe islámica es viajar a Jerusalén una vez en la vida.
A) VFVF B) VVVV C) VVVF D) FVVV E) FFFV
18.- Las cruzadas y el renacimiento urbano comercial entre los siglos XI, XII y XIII, así
como la Peste Negra del siglo XIV, tienen (entre otras) una consecuencia en particular que
caracteriza además la Edad Moderna, esta es
A) el fortalecimiento de los señores feudales y debilitamiento del poder monárquico.
B) la reapertura de las bibliotecas dentro de los conventos y catedrales.
C) el nacimiento de una nueva clase social al interior del burgo: el proletariado.
D) el fortalecimiento de los monarcas europeos y debilitamiento del sistema feudal.
E) el enfrentamiento entre los cristianos de Europa Occidental contra los paganos islámicos
, con la finalidad de recuperar Jerusalén que estaba cautiva por los musulmanes.

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Semana 7
19.- Las invasiones de los diversos pueblos germanos, denominados por los romanos
bárbaros (siglos IV y V d.C.) tuvieron como consecuencia la caída del Imperio Romano de
Occidente, estas invasiones consistieron en un gran movimiento poblacional producto de
A) los cambios climáticos, especialmente la disminución de la temperatura en el norte
de Europa.
B) la llegada de los pueblos asiáticos de hunos desde el oeste desde el siglo IV y en
oleadas sucesivas.
C) el avance de los pueblos mediterráneos, entre los cuales estuvieron los etruscos,
cartagineses y griegos.
D) el colapso de los tres grandes imperios del Asia Oriental como los Sasánidas,
Hititas y Medos.
E) que los romanos denominaban bárbaros a todos aquellos pueblos que estaban fuera de
sus limes y presentaban costumbres distintas.
20.- El feudalismo fue sistema político, social y económico que estuvo vigente durante una
parte de la Edad Media en Europa. Sobre el feudalismo es correcto afirmar que
I. España y Portugal no experimentaron este sistema.
II. El Imperio Carolingio se desarrolló posteriormente.
III. Las relaciones sociales eran de servidumbre.
IV. La Iglesia jugó un rol político importante.
V. Europa sometió a América en este periodo.
A) I – II – IV B) II – III C) I – IV D) III – IV E) III - V
21.- “Como los ostrogodos de Italia, los visigodos de Hispania tomaron posesión de una
administración romana que funcionaba. De una forma algo simplificada la adaptaron a sus
propósitos, convirtiendo a los nobles godos en jefes militares y administradores de ciudades
y provincias. El monarca visigodo, que había sido solo un jefe en tiempos de guerra, se
transformó en un gobernante autoritario con poder legislativo y fiscal como los emperadores
romanos…”
Del texto citado podemos inferir que
A) existe una continuidad en el sistema de gobierno centralizado en Europa occidental entre
los siglos IV y IX.
B) los invasores bárbaros sobre Europa rechazaron el sistema de gobierno romano al
considerarlo inferior al suyo.
C) durante toda la Edad Media el sistema de gobierno en Europa usó únicamente el sistema
de gobierno romano.
D) inicialmente los reinos germanos en formación usaron para su beneficio el sistema
administrativo del gobierno romano.
E) a pesar de la invasión germánica la base artístico-intelectual grecorromana se mantuvo
intacta y predominante.
22.- La Edad Media es el periodo cronológicamente desarrollado entre el año 476 d.C. y
1453. Con respecto a este periodo establezca la veracidad (V) o falsedad (F) de las
siguientes afirmaciones.
I. Las guerras de cruzadas buscaron frenar la expansión del Islam sobre Europa.
II. El Imperio bizantino artísticamente destacó por su producción de mosaicos.
III. La caída del Imperio carolingio menguó el poder de la Iglesia católica en Europa.
IV. El Imperio árabe manejó rutas comerciales tanto marinas como terrestres.

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V. Las cruzadas imposibilitaron totalmente el desarrollo comercial europeo.

A) I – II – IV. B) II – III – V. C) I – IV – V.
D) III – IV – V. E) II – III – IV.
23.- El Islam se expandió por Europa, Asia y África entre los siglos VII y XIV. Con la
unidad religiosa y política lograda por Mahoma y sus sucesores los musulmanes
sometieron diversos pueblos. En el caso partícular de España los musulmanes
A) llegaron en durante el gobierno del rey visigodo Genserico.
B) solo sometieron a los reinos del norte de la península.
C) permitieron la práctica de la religión cristiana en los reinos peninsulares.
D) controlaron la península hasta la época del emperador Carlos V.
E) les permitieron autonomía y libertad política y militar.
24.- El Imperio carolingio, consolidado en el siglo IX y que congregó buena parte de

Europa Occidental, surgió luego de un largo proceso que empezó en el siglo V.
Señale la secuencia cronológica correcta:
1. Los francos conquistan Galia.
2. Gobierno de los merovingios.
3. Carlomagno es ungido emperador.
4. Carlos Martel derrota a los árabes.
5. Pipino El Breve se alía con el papado.
A) 3, 2, 4, 5, 1 B) 1, 2, 4, 5, 3 C) 4, 2, 5, 1, 3
D) 2, 1, 4, 5, 3 E) 5, 2, 1, 5, 3
25.- La sociedad medieval se caracterizó por ser estamental, ello significa que estaba
dividida claramente sobre un principio jerárquico rígido y con una serie de funciones que
cada uno de los grupos debía cumplir, en ella la principal función cumplida por los oratores
fue
A) mantener el orden social en el feudo a través de la fuerza militar.
B) servir de intermediarios cientificos entre el gobierno y la población.
C) mantener el orden social mediante el control ideológico de la población.
D) sostener a la población con los inmensos recursos producidos en sus tierras.
E) lograr la salvación espiritual de la población gracias al monopolio de la Biblia.
TAREA DOMICILIARIA
1.- l Homo habilis se caracteriza por ___________.

A) crear sus propias herramientas
B) descubrir el fuego
C) aprender el lenguaje articulado
D) enterrar a sus muertos
E) practicar el arte rupestre
2.- Son los primeros en desarrollar el arte rupestre:

A) Homo ergaster
B) Homo erectus
C) Homo hábilis
D) Hombre de Neandertal

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Semana 7
E) Hombre de Cro-Magnon 9.- Los inicios de la construcción de la Gran

Muralla China se dio con el emperador
3.- El Homo sapiens neanderthalensis, ___________.
surgió en el _____. A) Gao Ti
A) Neolítico B) Mencio
B) Paleolítico superior C) Confucio
C) Paleolítico inferior D) Qin Shi Huang
D) Mesolítico E) Kuang Wu Ti
E) Paleolítico medio
10.- Considerada la primera dinastía con
4.- Primeros artí ces del hierro durante la escritura:
Edad de los Metales. A) Xia
A) Fenicios D) Egipcios B) Shang
B) Hititas E) Griegos C) Zhou
C) Sumerios D) Qin
E) Han
5.- Se considera uno de los reyes más
ilustres de la historia antigua, su obra de 11.- Según el Rig Veda, las castas aparecen
gobernante fue extraordinaria logrando uni del cuerpo del dios _________.
car a los sumerios y a los acadios: A) Shiva D) Brahma
A) Sargón I B) Buda E) Vishnu
B) Nabucodonosor II C) Ganesh
C) Teglat-Falasar III
D) Baltazar 12.- Emperador que logró la máxima
E) Hammurabi expansión y se convirtió al budismo:
A) Ashoka
6.- Construyó la Biblioteca de Nínive. B) Chandragupta
A) Sargón I C) Kunala
B) Baltazar D) Panini
C) Nabucodonosor II E) Rigveda
D) Asurbanipal
E) Hammurabi 13.- Los esclavos que trabajaban la tierra en
Esparta eran llamados:
7.- ¿En qué periodo aparece la escritura A) Periecos D) Metecos
jeroglífica? B) Ilotas E) Eupátridas
A) De Apogeo C) Demiurgos
B) Tebano
C) Menfita 14.- Clístenes aplicó la forma de Gobierno
D) Tinita llamada:
E) Predinástico A) Monarquía D) Tiranía
B) Aristocracia E) Democracia
8.- Faraón que restablece el politeísmo: C) Timocracia
A) Amenofis IV
B) Amosis I 15.- Al terminar las Guerras Púnicas, ¿qué
C) Ramsés II ocurre con Cartago?
D) Tutankhamón A) Cartago vence a Roma.
E) Pepi II B) Cartago fue destruida y pasó a ser
provincia de Roma.

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C) Cartago y Roma establecen la paz. 22.- Personaje social de la etapa señorial,

D) Roma desiste de invadir Cartago. durante la Primera Cruzada.
E) Cartago compra su libertad pagando A) Balduino de Flandes
dinero. B) Roberto de Normandía
C) Godofredo de Bouillón
16.- La oficialización del cristianismo, D) Bohemundo de Tarento
durante el gobierno de Teodosio, se dio con E) Tancreto de Aquitania
el:
A) Edicto de Nantes D) Edicto de Tesalónica 23.- No fue una característica de las
B) Edicto de Milán E) Edicto de Caracalla ciudades durante el renacimiento urbano:
C) Edicto Perpetuo A) Sus calles eran estrechas.
B) Eran amuralladas.
17.- Forma de gobierno establecida por los C) Sus habitantes se denominaban
anglosajones: burgueses.
A) Monarquía D) Tenían servicios básicos.
B) Talasocracia E) Estaban cerca de ríos.
C) Heptarquía
D)Aristocracia
E) Timocracia
18.- El califato Ortodoxo o Perfecto tuvo

como capital la ciudad de ______________.
A) Arabia Saudita D) Beirut
B) Medina E) Bagdad
C) Damasco
19.- Emperador que acusó de idólatras

a quienes rendían culto a las imágenes o
íconos religiosos:
A) Focio D) León III
B) Constantino XI E) Mohamed II
C) Justiniano
20.- Fundador de la dinastía carolingia:

A) Lotario D) Clodoveo
B) Carlomagno E) Egberto
C) Pipino el Breve
21.- Una de las diversiones de los

integrantes de la nobleza fue la práctica de
la cetrería que consistía en ________.
A) la caza con halcones
B) la caza de venados
C) la pesca en los ríos
D)la pelea de perros Claves Tarea
E) la pelea de gallos
1A 2E 3E 4E 5A
6D 7E 8D 9B 10D
11 D 12 A 13 B 14 D 15 B
Academia ACEM San Marcos 16www.acem.edu.pe

D 17 C 18 B 19 D 20C
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acem.unmsm 21A 22C 23D
Semana 7 GEOGRAFÍA
REPASO
1. Las tierras de cultivo en el Perú se A) Puno y Arequipa

caracterizan por ser B) Arequipa y Cajamarca
C) Ancash y Junín
A) abundantes.
D) Huancavelica y Apurímac
B) uniformes.
E) Cuzco y Ayacucho
C) escasas
D) indeterminadas.
6. La crianza de ___________es una
E) homogéneas.
actividad que destaca en las regiones
de Junín y Ayacucho.
2. Los árboles frutales se siembran en
tierras de A) ovinos
B) caprinos
A) subsistencia estacional.
C) aves
B) cultivos permanentes
D) cuyes
C) remoción periódica.
E) camélidos
D) alta productividad.
E) zonas de pampas eólicas.
7. La pesca que se realiza desde el litoral
hasta las cinco millas se denomina
3. La producción de café, cacao, té, coca,
tabaco, etc. se realiza principalmente A) de bajura
en la B) de transición.
C) industrial.
A) selva baja.
D) intensiva.
B) costa norte.
E) de altura.
C) sierra norte.
D) selva alta
8. La extracción de camarón se realiza
E) costa central.
mayormente en los ríos de la
4. Las sequías y heladas son problemas A) sierra norte.
característicos de la agricultura en las B) costa norte.
C) selva amazónica
A) zonas boscosas selváticas.
D) selva alta.
B) áreas de agradación fluvial.
E) costa centro sur
C) regiones costeras.
D) regiones de clima templado.
9. En la región Lima, la extracción de
E) zonas andinas altiplánicas
zinc está a cargo principalmente de
las unidades mineras de
5. Si bien es cierto, en el área andina
predomina la ganadería extensiva, las A) Antamina, Milpo y Atacocha.
regiones de __________________ B) Pierina, Yanacocha, Morococha.
presentan prácticas modernas e C) Casapalca, Yauricocha e Iscaycruz
intensivas. D) Huarón , Animón y Colquijirca.
E) Las Bambas, Cerro Verde, Milpo.
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10. El oleoducto Norperuano parte 4. Charcani V ( ) Urubamba

de ____________y llega hasta A) 5,3,2,1,4
_____________. B) 4,5,2,1,3
C) 2,5,3,4,1
A) Quillabamba – Punta Aguja
D) 5,4,3,1,2
B) Capirona – Bayóvar
E) 1,4,5,3,2
C) Trompeteros – Tumbes
D) Aguaytía – Salaverry
15. En la exportación de productos no
E) San José de Saramuro – Bayóvar
tradicionales están considerados
11. Son industrias derivadas de la A) Espárragos, alcachofas, mangos y
ganadería: pieles
B) Algodón, pieles, mármol y
1. embutidos
cemento.
2. peletera
C) Aceite de pescado, azúcar, plomo
3. oleaginosa
y zinc.
4. lechera
D) Azúcar, plásticos, páprika y acido
5. azucarera
sulfúrico.
A) 1,3,5
E) Alcachofas, minerales, pieles y
B) 2,4,3
artesanía.
C) 3,2,1
D) 2,5,3
16. La carretera _________ comunica
E) 1,2,4
las ciudades de Matarani, Puerto
Maldonado e Iñapari.
12. De los bienes que se indican, uno es
derivado de la industria petroquímica. A) Panamericana
B) Longitudinal de la Sierra
A) Planchas de acero
C) Marginal de la Selva
B) Barras de hierro
D) Central
C) Fibra de vidrio
E) Interoceánica
D) Asfalto
E) Hornos
17. De los siguientes puertos que se
indican señale los que clasifican
13. La producción de cerveza, alimentos
como puertos fluvial y lacustre
y vestidos corresponde a la industria
respectivamente.
A) intermedia.
1. Pimentel
B) liviana
2. Yurimaguas
C) pesada.
3. Talara
D) primaria.
4. Puno
E) semipesada.
5. Puerto Maldonado
A) 2-5
14. Relacionar las centrales
B) 3-4
hidroeléctricas del Perú con su fuente
C) 1-5
fluvial.
D) 2-1
1. Moyopampa ( ) Rímac E) 2-4
2. Machu Picchu ( ) Mantaro
3. Cañón de Pato ( ) Chili

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Semana 7
18. La actividad económica que ocupa el 21. Las actividades que generan más
tercer puesto como fuente generadora divisas en el Perú pertenecen al sector
de divisas es
A) extractivo.
A) la gastronomía. B) productivo.
B) la tala. C) transformativo.
C) el turismo D) servicios.
D) el comercio. E) distributivo.
E) el transporte.
22. El yacimiento minero polimetálico del
19. Según los reportes informativos del Perú que registra mayor producción
MINCETUR, entre los lugares más de cobre y zinc en los últimos años es
visitados del país, por la afluencia de
A) Antamina.
visitantes, se mencionan en orden:
B) Yanacocha.
1. Las Tumbas Reales del Señor de C) Toquepala.
Sipan. D) Cerro de Pasco.
2. El Grupo Arqueológico de Saywite. E) Huarón.
3. El Monasterio de la Santa Catalina.
4. La Reserva Nacional de Pampa 23. La mayor producción de barriles de
Galeras. petróleo en el Perú se registra en
5. El Santuario Histórico de Machu
A) los yacimientos de la selva
Picchu.
peruana.
A) 5,3,2
B) los departamentos costeros de
B) 5,1,3
Tumbes y Piura.
C) 1,4,5
C) los pozos petroleros de Camisea.
D) 5,4,2
D) los yacimientos del zócalo
E) 1,5,3
continental de norte peruano.
E) las cuencas sedimentarias de la
20. Relacionar los aeropuertos con la
costa centro y sur.
ciudad en la cual se ubican.
1. Alfredo Rodríguez Ballón 24. La mayor producción de gas natural
( ) Iquitos en el Perú se registra en
2. David Abensur Rengifo
A) los lotes 56 y 88 de Camisea.
( ) Pucallpa
B) el lote 31- C de Aguaytia.
3. Alejandro Velasco Astete
C) el lote 57 y 58 de Camisea.
( ) Cusco
D) los lote X y Z-2B en Talara.
E) los lotes XI y XX de Zorritos.
4. Francisco Secada Vignetta
( ) Arequipa
25. En los valles costeros del Perú
A) 3 – 1 – 4 – 2
predomina una agricultura intensiva
B) 2 – 3 – 1 – 4
con productos
C) 4 – 2 – 3 – 1
D) 4 – 3 – 1 – 2 A) de pan llevar.
E) 1 – 3 – 2 – 4 B) agroindustriales.
C) frutícolas.

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D) de consumo directo.
E) medicinales. 31. Los productos industriales en la forma
de harina, aceite y conserva, que
26. Los principales centros productores utilizan el mismo insumo, se deriva de
de café en el Perú se localizan en la actividad
A) Cusco, Pasco y Puno. A) pesquera.
B) Pasco, Ayacucho y San Martín. B) peletera.
C) Pasco, Junín y Ayacucho. C) maderera.
D) Huánuco, Puno y Junín. D) química.
E) Junín, Cajamarca, Cusco. E) ganadera.
27. Los principales centros de crianza de 32. De los bienes que se indican, uno
ganado lechero en el Perú se localizan es derivado de la industria metal-
en mecánica.
A) Arequipa, Bagua y Oxapampa. A) Planchas de acero
B) Mollendo, Casma y Huarmey. B) Mosaicos
C) Arequipa, Cajamarca y Lima. C) Cemento
D) Huara, Camaná y Chachapoyas. D) Horno
E) Cajamarca, Cañete e Ica. E) Fibra de vidrio
28. Los principales puertos pesqueros del 33. La producción de alimentos y vestidos
departamento de Arequipa son corresponde a la industria
A) Huarmey y Casma. A) intermedia.
B) Camaná y San Nicolás. B) liviana.
C) Islay y Caylloma. C) pesada.
D) Supe y Chancay. D) primaria.
E) Matarani y Mollendo. E) semipesada.
29. Pozuzo, Oxapampa y Huallaga son 34. Relacionar las centrales

centros productores del ganado hidroeléctricas del Perú con su fuente
fluvial.
A) brown Swiss.
B) amazonas. 1. Cañón del Pato ( )Mantaro
C) ovino. 2. Huinco ( ) Urubamba.
D) porcino. 3. Machu Picchu ( ) Chili
E) cebú. 4. Antúnez de Mayolo( ) Santa
5. Charcani V ( ) Santa
30. Las refinerías de la costa central que Eulalia
procesan el petróleo son A) 4,3,5,1,2
B) 4,5,2,1,3
A) Talara y Restín.
C) 2,5,3,4,1
B) La Pampilla y Conchán
D) 5,4,3,1,2
C) Ilo y Toquepala.
E) 1,4,5,3,2
D) Shiviyacu e Iquitos.
E) Lobitos y Talara.

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acem.unmsm
Semana 7
35. Son considerados productos no Galeras.

tradicionales de exportación: E)
el Parque Nacional Bahuaja-
Sonene.
A. alcachofa, cobre y artesanía.
B. aceite de pescado, azúcar y zinc.
40. Relacionar los aeropuertos con la
C. madera, alcachofa y joyería.
ciudad en la cual se ubican.
D. algodón, textiles y cemento.
E. azúcar, páprika y acido sulfúrico. 1. Alejandro Velasco Astete
( ) Iquitos
36. Un tramo de la carretera 2. Francisco Secada Vignetta
___________________ comunica las ( ) Pucallpa
ciudades de Puno con Huancayo. 3. Jorge Chávez
( ) Cusco
A) Panamericana
4. David Abensur Rengifo
B) Marginal de la selva
( ) Callao
C) Longitudinal de la sierra
A) 3 – 1 – 4 – 2
D) Central
B) 4 – 2 – 3 – 1
E) Interoceánica
C) 4 – 2 – 1 – 3
D) 4 – 3 – 1 – 2
37. De los siguientes puertos que se
E) 1 – 3 – 2 – 4
indican, señale el que se clasifica
como puerto fluvial.
A) Pimentel
B) Matarani
C) Talara
D) Puno
E) Pucallpa
38. El Perú es un país potencialmente

___________________, por su
riqueza cultural y natural.
A) forestal
B) minero
C) turístico
D) comercial
E) industrial
39. Uno de los atractivos turísticos

ubicados en el nororiente de nuestro
país, según los reportes informativos
del MINCETUR, es
A) la Fortaleza de Kuelap.
B) el Valle Sagrado del Colca.
C) el Monasterio de la Santa Catalina.
D) la Reserva Nacional de Pampa

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ECONOMÍAREPASO INTENSIVO ACEM
LA CONTABILIDAD NACIONAL - CRISIS ECONÓMICA Y CICLOS ECONÓMICOS -
CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO - DOCTRINAS ECONÓMICAS - POLÍTICA
La contabilidad nacional - Crisis económica y Ciclos económicos - Crecimiento y desarrollo

económico - Doctrinas económicas - Política económica
1. Con un crecimiento del 3% del PBI se incrementaría el número de desempleados y la

búsqueda de trabajo sería más difícil. Asimismo, se vería reducido las remuneraciones
esperadas de los trabajadores. Con el fin de contrarrestar este incremento de la tasa
de desempleo, se necesita que la economía crezca 4% o más, deben existir políticas
claras para incentivar aún más las inversiones y exportaciones con el fin de reducir
paulatinamente la tasa de desempleo. Lo anterior hace referencia
a) La ley de rendimientos decrecientes
b) La ley de Okun
c) La curva de Phillips
d) La curva de Laffer
e) La ley de Chacholiades
2. La teoría keynesiana nació en el contexto de la gran depresión, en que Estados Unidos

y Europa están hundidas en una gran crisis y las teorías económicas clásicas no
lograban dar respuestas a un sistema económico capitalista que intentaba recuperarse
exclusivamente por sus propios mecanismos internos. Para salir de la crisis de 1929 la
solución keynesiana fue:
A) La emisión de dinero por parte del BCR
B) La mayor disposición del público por dinero
C) Aumento de la demanda a través de la inversión privada
D) Aumento de la demanda a través de la inversión pública
E) Estimular la inversión privada
3. Estados Unidos tras la Primera Guerra Mundial, cuando su economía, adaptada durante
la contienda a proveer a los aliados de provisiones y pertrechos militares, se encontró
con una importante reducción de la demanda a medida que Europa reconstruía su
economía. El exceso de productos no vendibles afectó con especial dureza al agro.
Esto desencadenó una crisis económica que tuvo por origen una causa
A) Exógena por guerra
B) Endógena por super capitalización
C) Endógena por super producción
D) Endógena por sub consumo
E) Shock exógeno de producción
4. Teniendo en cuanta las variables que inciden en el PBI del país, se puede afirmar que el
crecimiento económico se lograra a través de:
I. Un aumento de la inversión privada en sectores claves. Como construcción, pesca,
agricultura y minería.
II. Un incremento de la inversión pública de infraestructura de puertos, carreteras, etc.
III. Aumento de las planillas del sector público.

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Semana 7
A) I y II
B) solo II
C) I y III
D) II y III
E) solo II
5. Según los teóricos neoliberales, una manera de salir de la recesión es:

A) con la intervención del Estado, mediante el aumento del gasto público
B) desregular la economía, y aumento de la inversión privada
C) constituyendo empresas públicas
D) aumentando los impuestos
E) La mayor disposición del público por dinero
6. Del cuadro anterior se desprende algunas conclusiones, marcar verdadero o falso según
corresponda
I Los años 89 y 90 tuvimos recesión
II Los años 95 y 96 la economía entró en recesión
III En 1992 la economía presento una desaceleración
a) VVV b) VVF c) VFF d) VFV e) FFF
7. Para las autoridades de gobierno, una medida que estimulará el crecimiento económico
del país, ante la disminución de la inversión privada y las compras de nuestros productos
en el exterior en comparación a la década anterior, será un (una).
I. Reducción del déficit fiscal
II. Incrementos en el gasto de capital.
III. Aumento en el gasto corriente.
IV. Incremento en el déficit fiscal.
V. Política monetaria expansiva.
A) Solo II. B) II y V C) I, II y V. D) II, IV y V E) solo V

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8. Los efectos económicos del último fenómeno El Niño parecen devastadores por la
magnitud de los daños ocurridos en comparación con los de 1983 y 97-98. No solo
por los 107 fallecidos, más de 160,000 damnificados, 1’000,000 afectados, miles de
kilómetros dañados (3 veces más que en el 97-98; 2,500 km vs. 720 aprox.) y centenares
de puentes destruidos, sino también por el impacto en actividades productivas.
De acuerdo al texto citado, ¿Esta crisis se debió a qué causas?
A) exógenas-económicas.
B) endógenas-la sub y sobre producción.
C) internos-naturales.
D) exógenas-naturales
E) exógenas- temporales
9. En la economía de un país, cuando los capitalistas para ganar más no invierten en la

producción de bienes y servicios, sino en la compra-venta de títulos valores, determinan
A) la supercapitalizacion.
B) el sobreendeudamiento.
C) la superproducción.
D) el subconsumo.
E) crisis
10. El artesano modela los productos de la naturaleza, el comerciante distribuye los

productos terminados, simples cambios de forma y desplazamientos de lo que la
naturaleza ofrece, planteamiento determinado por los
A) mercantilistas.
B) fisiócratas.
C) clásicos.
D) socialistas.
E) monetaristas.
11. El valor que posee la fuerza de trabajo, y el valor que ésta puede crear difieren en
tamaño. Este desfase, es lo que se denomina
A) ganancia.
B) precio.
C) plusvalía.
D) salario.
E) costo.
12. En la economía de un país, la abundancia de bienes sin consumir en el mercado por

falta de ingresos de los consumidores, determina
A) la supercapitalizacion.
B) el subconsumo.
C) la superproducción.
D) al sobreendeudamiento.
E) crisis

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Semana 7
13. Se denomina _______________ a la fase del ciclo económico, donde se frena la

inversión y numerosas empresas dejan de ser lucrativas.
A) Recesión
B) depresión
C) recuperación
D) crisis
E) reactivación
14. A principios de 1990 la economía peruana enfrentaba una inflación alta e inestable, graves
distorsiones en la estructura de precios relativos, recesión, desempleo y reducción de
los ingresos reales de los trabajadores, caída en los ingresos tributarios y persistencia
del desequilibrio fiscal, agravamiento del proceso de desintermediación financiera, y
la posibilidad de un nuevo colapso cambiario. Estos problemas se complicaron por el
incremento de la violencia social y el debilitamiento del aparato institucional del Estado.
La política económica que se tomó en ese momento se orientó a corto plazo en
a) Crecimiento económico
b) Desarrollo económico
c) Estabilidad macroeconómica
d) Redistribución económica
e) distribución necesaria
15. Durante el 2018 el Perú registro un crecimiento económico del 3.99%, según el INEI, y
las proyecciones para el 2019 es de 4.2%, según el MEF, que estima será alentada por
la demanda interna y en particular por la inversión privada. Del enunciado anterior, se
hace referencia al (la)
A) renta percápita.
B) déficit fiscal.
C) balanza de pagos.
D) producto bruto interno.
E) balanza comercial
16. Cuando las economías experimentan periodos de expansión y periodos de contracción

a largo plazo, se observa que la producción y el desempleo guardan una relación. Así,
cuando la economía termina su fase de expansión y se registra una declinación de la
producción durante ____________se considera que estamos en la fase de _________
donde se presenta un aumento del desempleo.
A) tres trimestres consecutivos – crisis
B) dos trimestres consecutivos – crisis
C) tres meses consecutivos – depresión
D) dos trimestres consecutivos – recesión
E) un trimestre – recesión

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17. Teniendo en cuanta las variables que inciden en el PBI del país, se puede afirmar que el
crecimiento económico se lograra a través de:
I. Un aumento de la inversión privada en sectores claves. Como construcción, pesca,
agricultura y minería.
II. Un incremento de la inversión pública de infraestructura de puertos, carreteras, etc.
III. Aumento de las planillas del sector público.
A) I y II
B) solo II
C) I y III
D) II y III
E) solo III
18. Europa lleva meses consolidando un escenario de desaceleración económica que cada
vez es más difícil de maquillar. La Comisión Europea ya ha reducido la estimación de
crecimiento para las economías más importantes de la Eurozona, lo que significa que
A) estamos en la fase expansión del ciclo económico.
B) probablemente estamos al final del auge.
C) estamos en la fase contracción del ciclo económico.
D) el proceso de globalización afecta a la economía europea.
E) estamos cerca a la depresión
19. Los datos sobre la venta de inmuebles nuevos en la capital reflejan que la situación
económica está mejorando de forma muy notable en el último trienio. El crecimiento que
ha experimentado esta actividad en el primer trimestre, confirma que estamos en la fase
de ____________ del ciclo económico.
A) consolidación
B) crecimiento
C) auge
D) Expansión
E) reactivación
20. El complicado escenario internacional afecta la economía china y redujo las exportaciones
peruanas en 2% durante el tercer trimestre de este año. El precio internacional de los
metales se mantiene inestable con tendencia a la baja, lo que significa que ____________
las exportaciones y con ello ______________ la demanda interna.
A) Disminuirá - aumentara
B) Aumentara -disminuirá
C) Disminuirá - disminuirá
D) reducirá - incrementara
E) reducirá-aumentará

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21. Entre el año 2014-2015 Grecia (país de la zona euro) tuvo problemas para cumplir sus
compromisos de deuda externa lo que origino que se dé un (a) _____________ y con la
negociación de los acreedores se dio un(a) ______________
A) recesión-estancamiento.
B) depresión-auge.
C) crisis-recuperación.
D) crecimiento-crisis.
E) crisis-crisis
22. Por los problemas climatológicos que ha tenido nuestro país en el verano pasado se
puede presentar una crisis por razones ______________ porque los factores son
________________
E) endógenas-exógenas
23. De acuerdo al grafico donde se señala las etapas del ciclo determine la veracidad o
falsedad de los siguientes enunciados.
I. Cuando se da la recuperación, el PBI crece superando al potencial.
II. La expansión se inicia después del auge.
III. La depresión es el punto más bajo del ciclo.
IV. Al iniciarse la recesión la tasa de desempleo aumenta.
A) FFVV
B) VFFV
C) VVVV
D) VFVV
E) VVVF
24. En diciembre de 2001, el gobierno de Argentina se declaró en moratoria debido ala

enorme deuda externa que representaba un alto porcentaje del PBI, no siendo posible
su pago, por esa razón y a falta del corte de créditos se inició una fuerte
A) depresión.
B) recesión.
C) expansión.
D) recuperación.
E) apogeo
25. El (la) ________________ se da en situación de crisis económica grave caracterizada

por una disminución generalizada y sostenida en el tiempo tanto de la producción como
del consumo y va acompañada de alto grado de desempleo y continuos cierres y quiebras
de empresas. Un ejemplo típico es el de los años 1930, una grave crisis económica
global en los países industrializados que fue especialmente grave en Estados Unidos
donde el PIB se redujo en un 35% y la tasa de desempleo llegó al 25%.
A) recesión. B) depresión
C) recuperación. D) Crecimiento
E) crisis

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26. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.

I. Un ciclo consiste en un período de expansión y otro de recesión o contracción con
respecto al PBI potencial.
II. Las crisis económicas son grandes perturbaciones en el equilibrio económico
caracterizadas por una expansión de la actividad productiva
III. El crecimiento económico se mide por la variación porcentual del PBI.
IV. El desarrollo económico es aquel aumento de la producción, pero también de las
exportaciones tradicionales y no tradicionales.
A) VVVV B) VFVF C) VFFV D) VFVV E) FFFF
27. “La existencia de organismos de dirección necesarios para asegurar el pleno

empleo, entrañará, claro está, un amplia extensión de las funciones tradicionales del
Estado. Por otro lado, la teoría clásica moderna ha llamado la atención sobre los
diversos casos en los que puede ser necesario moderar o dirigir el libre juego de las
fuerzas económicas. Sin embargo, no subsistirá un amplio dominio sobre ellas, al
menos allí donde la iniciativa y las responsabilidades privadas puedan ejercerse.”
Fuente: J. M. Keynes. Teoría general del empleo, del interés y de la moneda. 1936.
Del texto anterior se puede deducir que
A) se debe respetar el libre juego de la oferta y la demanda.
B) la intervención del Estado en la economía es necesaria.
C) debe incentivarse la ganancia empresarial.
D) el estado distorsiona el libre mercado.
E) toda acción empresarial beneficia a la sociedad
28. “Para muchos economistas el comercio es el plano más alto de la economía. Si las
Exportaciones son mayores a las Importaciones, el saldo llegaría en dinero al país,
incrementándose la Riqueza nacional. Lo que le interesaba era lograr un saldo
positivo en la Balanza Comercial, un instrumento que es usado hasta nuestros días.
Asumía que si se lograba vender al resto de los países más de lo que se les
compraba, el país se enriquecía.”
El texto anterior corresponde a la escuela
A) mercantilista
B) fisiocrática.
C) clásica.
D) socialista.
E) medieval.
29. Los efectos económicos del último fenómeno El Niño parecen devastadores por la
magnitud de los daños ocurridos en comparación con los de 1983 y 97-98. No solo por los
107 fallecidos, más de 160,000 damnificados, 1’000,000 afectados, miles de kilómetros
dañados (3 veces más que en el 97-98; 2,500 km vs. 720 aprox.) y centenares de puentes
destruidos, sino también por el impacto en actividades productivas. Sectores como la
agricultura (pérdida de cultivos), comercio exterior, minería, y las Mypes han sufrido,
incluyendo el incremento de costos de transporte y logísticos. La educación ha perdido
horas de estudios recuperables, también locales e infraestructura. El sector salud tendrá
la labor adicional en el control de epidemias por agua empozada, descomposición,
insectos y plagas que acechan. Las cifras de reconstrucción no se conocen, algunos
mencionan hasta US$15,000 millones. El Niño costero afectará nuestro crecimiento de

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este año, que no será de 3%, a menos de 2%.

De acuerdo al texto citado, ¿Esta crisis se debió a qué causas?
E) exógenas-políticas
TAREA DOMICILIARIA
1. El (La) __________________ se considera como la “madre” de todos los desperdicios ya

que provoca todos los otros. Nos encontraremos con un consumo derrochador de mano
de obra y de servicios públicos y pensaremos en invertir en nuevas máquinas o sistemas
a pesar de no ser necesario. No podemos seguir pensando en estos mitos: “La máquina
no puede desperdiciarse”.
A) sobreproducción
B) subproducción
C) subconsumo
D) Sobrecapitalización
E) calentamiento
2. Su principal síntoma es el desempleo, situación en que la oferta de empleo es mayor a

la demanda. Así pues, que el resultado del desempleo se traduce en una reducción del
consumo de bienes y en un deterioro de la demanda agregada. Desde el punto de vista
de la oferta, los niveles de producción decaerán a solo bienes de consumo.
A) Apogeo
B) Depresión
C) Recuperación
D) Recesión
E) cima
3. A lo largo de nuestra historia hemos tenido etapas de crecimiento y de contracciones de

la actividad económica. Cuál de las siguientes causas ha sido un factor primordial que ha
hecho posible las expansiones económicas.
a) incremento de las exportaciones tradicionales
b) incremento de la producción de bienes de consumo
c) menores importaciones de bienes de capital
d) disminución de la inflación
e) la clasificación al mundial
4. Brasil acaba de declararse oficialmente en recesión, su PBI se mueve a tasas negativas.

Qué recomendaciones darías a su gobierno como buen asesor económico, para salir de
esa situación:
a) elevar la tasa de encaje legal
b) incrementar el gasto público
c) elevar las tasas de interés para captar más ahorros
d) promover la entrada de capitales de corto plazo
e) elevar la tasa referencial
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5. De los siguientes enunciados, señale aquellos que guardan relación con la medición
del PBI.
I. En una economía cerrada el PBI es igual al PNB.
II. Un incremento del superávit comercial contribuye al aumento del PBI.
III. La inversión es un factor, por el método del ingreso.
A) II y III
B) I, II, III
C) I y II.
D) Solo II
E) Solo I
6. El IDH está basado en factores sociales que muestran las condiciones de vida, medido en
términos de bienestar en un país. Señale verdadero (V) o falso (F), según corresponda
con respecto a este índice.
I. El índice de Desarrollo Humano es elaborado por el Banco Mundial.
II. El nivel de vida digno es medido por el salario mínimo de un país.
III. La vida longeva y sana es medida por la esperanza de vida.
IV. El logro educativo es medida por la tasa de alfabetización.
A) VFVV
B) VFVF
C) FFVV
D) FVVV
E) VVVF
7. Una diferencia importante entre el deflactor del PBI y el IPC es:

a) El IPC mide precios y el deflactor, además de precios, mide la producción.
b) El IPC sirve para medir la inflación y el deflactor para medir la deflación.
c) El IPC incluye el precio de los bienes importados y el deflactor no.
d) El deflactor se utiliza en las comparaciones internacionales mientras que el IPC no.
e) El deflactor se utiliza en las comparaciones internacionales mientras que el IPC los
regionales.
8. Carlos al leer el diario especializado en negocios y economía, entiende que la economía

peruana ya entró en recesión como consecuencia de la pandemia. Se entiende como
recesión a (la)
a) Reducción de la tasa de crecimiento económico.
b) No crecimiento de la economía.
c) Desaceleración económica.
d) Pérdida de la producción global.
e) Al nivel mínimo de la producción.
9. Con respecto al PBI, determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados
y marque la respuesta correcta.
I. El PBI real toma como referencia los precios del año base.
II. El PBI nominal no considera las variaciones de los precios.
III. Los efectos de la inflación se ven reflejados en el PBI real.
IV. El incremento del PBI nominal responde únicamente al incremento de la producción.
A) VFFF

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B) VFVF
C) VVVF
D) FVFF
E) FFVF
10. “Todo hombre es rico o pobre según el grado en que pueda gozar de las cosas
necesarias, convenientes y gratas de la vida. Pero una vez establecida la división del
trabajo, es solo una parte muy pequeña de las mismas la que se puede procurar con el
esfuerzo personal. La mayor parte de ellas se conseguirán mediante el trabajo de otras
personas, y será rico o pobre, de acuerdo con la cantidad de trabajo ajeno de que pueda
disponer o se halle en condiciones de adquirir.” Del texto anterior se deduce que el
A) trabajo es la medida del valor de cambio de toda clase de bienes.
B) trabajo es el esfuerzo realizado para conseguir los bienes.
C) valor de uso de los bienes depende de la división del trabajo.
D) trabajo realizado por dos personas distintas no se puede comparar.
E) trabajo utilizado permite determinar el precio de un bien.
Claves Tarea
Academia ACEM San Marcos 1A 2B 3A 4B 5C
acem.unmsm 6C 7C 8D 9B 10A
FILOSOFÍAREPASO INTENSIVO ACEM
LÓGICA
1. Epiménides, el cretense, dice que «todos los cretenses son unos mentirosos». ¿Esta
oración es verdadera o falsa? Si es falsa entonces es verdadera y si es verdadera
entonces es falsa. Sea cual sea la afirmación en ambas opciones se acaba en una
contradicción de la que es difícil salir. Es un claro ejemplo de:
a) Paradoja
b) Falacia no formal
c) Inferencia deductiva
d) Inferencia inductiva
e) Intuición
2. Nilton, jefe de Repsol, le dice a José, su empleado: “José, no olvide que hoy en la noche
tenemos una cena de trabajo, procure no defraudarme, no olvide que se aproxima la
renovación de contratos”. En el enunciado anterior se comete el argumento ad:
a) misericordiam
b) verecundiam
c) hominem
d) ignoratiam
e) baculum
3. Marcos tuvo un día muy terrible, llegó tarde al trabajo, perdió unos papeles importantes,
al regresar a casa fue asaltado y acaba de discutir con su esposa. Todo porque pasó
por debajo de una escalera. Indica a la falacia:
a) Ad baculum
b) Ad verecundiam
c) Ad hominen
d) Ad populum
e) Causa falsa
4. Determine el enunciado compatible en relación a la Lógica:

a) las proposiciones solo pueden ser afirmativas
b) las inferencias inductivas pueden ser válidas
c) una proposición debe cumplir la función informativa del lenguaje
d) las proposiciones están compuestas de premisas y conclusiones
e) las inferencias deductivas siempre son mediatas
5. Relacione el enunciado con el principio lógico que corresponda.

I. No es posible que un alumno esté aprobado y desaprobado a la vez
II. Un animal es vertebrado o invertebrado
III. Si todo es materia, entonces todo es materia
A. Identidad
B. No contradicción
C. Tercio excluido

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a) IA, IIB, IIIC

b) IB, IIA, IIIC
c) IB, IIC, IIIA
d) IC, IIB, IIA
e) IC, IIA, IIIB
6. “Patrón, me va mal estos días. Tengo mujer e hijos; mi madre ha estado muy enferma
últimamente, y con las cuentas del médico y la ropa que hay que comprar a los chicos
que empiezan el colegio, no sé cómo nos vamos a arreglar con lo que estoy ganando,
porque no me alcanza para cubrir los gastos”. Refiere a la falacia:
a) Ad baculum
b) Ad verecundiam
c) Ad hominen
d) Ad misericordiam
e) Causa falsa
7. Las falacias de ambigüedad se cometen muchas veces por el mal uso que hacemos
del lenguaje. Así, en el siguiente ejemplo identifique el tipo de falacia incurrida: “Señora,
véndame 2kg de camote para el perro de mi marido”:
a) anfibología
b) equívoco
c) conclusión inatingente
d) ad ignorantiam
e) énfasis
8. “Las mujeres no deben buscar que abortar, pues es ir contra Dios y la vida; el Papa así
lo ha sentenciado”, le dijo Marina a sus amigos. Podemos identificar que su enunciado
a la falacia de:
a) énfasis
b) argumento por la fuerza
c) llamado a la piedad
d) apelación a la autoridad
e) argumento dirigido al hombre
9. “No me abandones por favor, porque sin ti mi amor, mi vida no tiene sentido y preferiría
morir”. En el enunciado anterior, se incurre en un argumento ad:
a) baculum
b) hominem
c) ignoratiam
d) misericordiam
e) verecundiam

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10. Fabián y Karla, estudiantes de ACEM, sostiene una conversación entorno al aborto. Sus
ideas son las siguientes:
Fabián: “Yo pienso que el aborto debería prohibirse porque se debe respetar la vida”.
Karla: “Lo que tú piensas sobre el aborto no cuenta porque tú no eres mujer”.
En el caso anterior, uno de los dos ha incurrido en una falacia. Diga quién y además cuál es
el tipo de falacia cometida:
a) Karla - baculum
b) Fabián - misericordiam
c) Karla - hominem
d) Fabián - verecundiam
e) Karla - ignoratiam
11. Indique cómo se denomina, en lógica proposicional, el argumento aparentemente valido

que una vez formalizado resulta no tener la estructura de una tautología:
a) silogismo disyuntivo
b) falacia
c) doble negación
d) tercio excluido
e) silogismo hipotético puro
12. Indique el tipo de falacia que se comete en la siguiente expresión: “Profesor: tiene que
disculparme por llegar tarde porque mi hermanito está muy enfermo y mi papá me pega
mucho cuando no hago lo que me ordena”.
a) Ad baculum
b) Ad hominem
c) Ad misericordiam
d) Equívoco
e) Ad verecundiam
13. Si ningún supersticioso es científico, entonces ningún científico es supersticioso. El

enunciado anterior es un ejemplo de:
a) deducción silogística
b) inferencia inductiva
c) deducción inmediata
d) inducción inmediata
e) proposición verdadera
14. Aquella afirmación que se contradice a sí misma y que se caracteriza porque a pesar de
su aspecto razonable, conduce al establecimiento de una contradicción de naturaleza
circular es una:
a) Falsedad
b) Verdad
c) Paradoja
d) Casualidad
e) Inferencia deductiva

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15. “Está claro que el Perú puede iniciar el proyecto de construcción de cohetes interpla-
netarios debido a que en esta tierra han nacido sabios ilustres que compiten con los
mejores de cualquier parte y nuestra juventud está llena de talento y entusiasmo”. En
el anterior enunciado se revela la falacia:
a) de equívoco
b) ad hominem
c) ignoratio elenchi
d) ad baculum
e) de división
16. Relacione correctamente:

I. Carlomagno no fue un rey pagano
II. Me gusta la poesía de Rimbaud
III. La ciudad de la eterna primavera
A. descripción definida
B. proposición
C. oración expresiva
a) IC, IIB, IIIA
b) IB, IIA, IIIC
c) IA, IIB, IIIC
d) IC, IIA, IIIB
e) IB, IIC, IIIA
17. Identifique la alternativa que señale a las proposiciones:

I. Ojalá que las inscripciones para DAKAR 2015 se abran el 15 de mayo de 2014
II. Es diez veces más probable que mueras en un desastre natural a nivel mundial que en
un vuelo comercial.
III. La épica historia de la familia Buendía en el mágico pueblo de Macondo a través de las
sucesivas generaciones.
IV. ¿Cuántas veces has ido a dormirte con el temor de que salga un duende de la nada y
te despierte de un gruñido?
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo IV
e) Todas
18. En las clasificatorias para el mundial Rusia 2018, todos deben apoyar a la selección
peruana, sino no merecen haber nacido en el Perú. Este argumento manifiesta la falacia
ad:
a) hominem
b) verecundiam
c) misericordiam
d) populum
e) ignoratiam

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19. Juan Carlos, asesor político del presidente del Perú, les dice a algunos reporteros: “Pe-
riodistas, cuídense de hablar mal de nuestro presidente regional, no les vaya a ocurrir
un “accidente”. Esta expresión evidencia un argumento que apela falazmente:
a) al temor basado en amenazas
b) al apoyo mayoritario de la cuestión
c) a una figura pública famosa
d) a un ataque a la persona y no a la idea
e) a la compasión de la gente
20. De acuerdo al pensamiento parmenídeo, el Ser es la realidad perfecta del cual se origina
todo. Además, sostiene la inmutabilidad y eternidad del Ser. A partir de ello, expresa el
aforismo: “el ser es y el no ser no es”. Siguiendo los principios lógicos, podemos decir
que aquel aforismo parmenídeo está acorde con el principio lógico de:
a) contradicción
b) tercio excluido
c) identidad
d) silogismo disyuntivo
e) modus ponendo ponens
21. La lógica es una ciencia formal que estudia la validez de la inferencia. Además, una
inferencia es una estructura de proposiciones cuyos elementos son:
a) conceptos y juicios
b) afirmaciones y negaciones
c) premisas y conclusión
d) sujeto y predicado
e) verdad y falsedad
22. Asocie las siguientes afirmaciones con cada uno de los filósofos mencionados:
I. La lógica debe ocuparse de los silogismos categóricos. A. Wittgenstein
II. Es posible realizar inferencias inmediatas a través del B. Boecio
razonamiento lógico.
III. El pensamiento es la pintura lógica de los hechos. C. Aristóteles
IV. Es necesario desarrollar un simbolismo para expresar D. Frege
los conceptos ya tenidos.
a) I-A, II-C, III-D, IV-B
b) I- C, II-B, III- D, IV- A
c) I-D, II-A, III-C, IV-B
d) I-B, II- A, III-C, IV-D
e) I-C, II-B, III-A, IV-D
23. Dos son los filósofos fundamentales en la historia de la lógica: _______, por ser el
fundador de la lógica como disciplina filosófica y __________, por haber renovado y
superado completamente las formas lógicas tradicionales, estableciendo así lo que
conocemos como lógica moderna.
a) Boecio – Aristóteles
b) Aristóteles – Wittgenstein

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c) Aristóteles – Frege
d) Boecio – Frege
e) Wittgentein – Boecio
24. Identifique las proposiciones simples:

I. Es falso que este libro sea una breve introducción a la filosofía para personas que no
saben lo esencial del tema.
II. Los filósofos de Nueva York se han dado cuenta de que la filosofía analítica es rigurosa
metodológicamente hablando.
III. David Hume y Jean Jacques Rousseau vivieron juntos un tiempo en Londres.
IV. Existen signos de que la época dorada de la economía china dará paso a un crecimiento
menos acelerado, pero aún son sutiles.
a) I y II
b) II y III
c) III y IV
d) I, II y III
e) II, III y IV
25. “Si a+10 =20 y b+45 =60, entonces a+b=80”. La anterior inferencia si bien es inválida
es ______, según su conclusión.
a) inductiva
b) deductiva
c) inmedita
d) medita
e) verdadera

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FÍSICA REPASO INTENSIVO ACEM
ONDAS MECANICAS Y ELECTROMAGNETICAS

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Semana 7 QUÍMICA
REPASO GENERAL (TODO EL CURSO)

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Semana 7 ANATOMÍA
SISTEMA INMUNOLÓGICO
1. Algunas bacterias no generan enfermedad Adicionalmente, debe señalarse que la

y se encuentran como habitantes normales alta tasa de migración interna (factores
en todos los seres vivos; otras en cambio son políticos, violencia y terrorismo, condiciones
agentes causales de diversas patologías. socioeconómicas) ha hecho que población
Según esta capacidad se pueden clasificar con alta prevalencia de infección por
como__________ y_____________, virus de la hepatitis B se movilice a
respectivamente. zonas de baja incidencia (principalmente
A) saprófitas – patógenas. ciudades costeñas), con lo que el mapa
B) apatógenas – virulentas epidemiológico peruano para hepatitis B
C) patógenas – saprofitas debe haber variado en los últimos años.
D) virulentas – apatógenas Con referencia a la lectura sobre hepatitis B,
E) inocuas – de vida libre diga usted ¿qué tipo de enfermedad sería?
A) Esporádica
2. La cirrosis hepática es una enfermedad B) Aguda
en la que el tejido sano va siendo C) Epidémica
sustituido por tejido fibroso que altera D) Endémica.
las múltiples funciones de este órgano E) Crónica
tan importante. A nivel mundial, la causa
principal es el consumo crónico de alcohol 4. La transmisión de una enfermedad
y el Perú no escapa a esta realidad. Datos o contagio puede hacerse por contacto
epidemiológicos adicionales señalan que directo, indirecto o a través de un animal
el consumo de alcohol se ha incrementado enfermo que puede transmitir una
en mujeres y adolescentes y que la edad enfermedad ocasionalmente al hombre;
de inicio para el consumo ha disminuido. una de las siguientes enfermedades no es
(CEDRO). transmitida por animales. ¿Cuál de ellas no
Con referencia a lo descrito, podemos es una zoonosis?
deducir que A) Rabia
A) la cirrosis es una enfermedad infecciosa B) Brucelosis
B) la cirrosis es una enfermedad C) Toxoplasmosis
degenerativa. D) Tuberculosis
C) el consumo de alcohol se ha incrementado E) Poliomielitis.
en hombres y mujeres
D) la edad de inicio de la enfermedad ha 5. Las enfermedades de transmisión sexual
disminuido en adolescentes (ETS) son aquellas que se transmiten
E) La cirrosis hepática se inicia en edades durante las relaciones sexuales, a través del
más jóvenes semen y de los fluidos vaginales. Algunas
pueden tener graves consecuencias para
3. El Perú tiene áreas geográficas con muy la salud, por ello es importante prevenirlas.
alta prevalencia para infección por el virus de Son causadas por bacterias, virus, parásitos
hepatitis B; la cuenca amazónica, Madre de y hongos.
Dios, Abancay y Huanta son lugares donde Respecto a lo descrito sobre las ETS,
se registran casos de manera habitual. señale si la afirmación es verdadera (V) o

acem.unmsm
falsa (F) y marque la alternativa correcta. 7. La Fasciolosis es una enfermedad

( ) Se adquieren por tener relaciones infecciosa parasitaria causada por la
sexuales con personas infectadas. Fasciola hepatica. El hospedero elimina
( ) Algunas de estas enfermedades pueden huevos con las heces, libera un miracidio que
llegar a causar la muerte. infecta caracoles, los que liberan cercarias y
( ) Se previenen con un control responsable metacercarias que se enquistan en plantas
de la actividad sexual. de tallo corto como berros, lechugas y alfalfa.
( ) Debe practicarse sexo seguro, mediante Una adecuada temperatura ambiental y
el uso de preservativos. humedad, numerosos reservorios de agua,
( ) Una correcta higiene y controles viabilidad del huésped intermediario, hábitos
médicos adecuados, no son necesarios. dietéticos, animales infectados (ganado
ovino y bovino principalmente) son factores
A) VVVVF. determinantes para la diseminación de la
B) VVFFV enfermedad en la población.
C) VFVFV Según la lectura, podrían ser probables
D) VVFFF mecanismos de transmisión de esta
E) VFVFF enfermedad:
1. el consumo de lechugas y berros.
6. Las enfermedades de transmisión sexual 2. el consumo de agua potable sin hervir.
son causadas por más de 30 distintas 3. las ensaladas contaminadas con
bacterias, virus, hongos y parásitos, en miracidios.
la mayoría de los casos puede provocar 4. tomar jugo de alfalfa o bebidas con
enfermedades crónicas, esterilidad e metacercarias.
incluso la muerte; sin embargo a pesar de su A) 1 y 2
alta frecuencia, muchos jóvenes y adultos B) 1 y 3
las desconocen y no se hacen esfuerzos C) 1 y 4.
suficientes para prevenirlas y controlarlas. D) 2 y 3
A continuación se listan 5 de las más E) 3 y 4
conocidas, relacione la enfermedad con el
agente causal y señale la alternativa que 8. Con referencia a la lectura de la pregunta
contiene la secuencia correcta. anterior, cuáles serían las mejores medidas
1. Sífilis ( ) Trichomonas vaginalis profilácticas para el control de la fasciolosis:
(protozoario parásito) 1. Control de vectores.
2. Hepatitis B ( ) Treponema pallidum 2. Hervir el agua antes de consumirla.
(bacteria) 3. No consumir verduras de tallo corto.
3. SIDA ( ) Candida albicans 4. Evitar alimentos mal cocidos.
(hongo) 5. Tomar medidas para el control de
4. Tricomoniasis ( ) virus ARN caracoles.
5. Candidiasis ( ) virus ADN A) 2 y 4
A) 4,2,1,3,5 B) 3 y 5.
B) 2,1,3,4,5 C) 1 y 3
C) 3,1,5,2,3 D) 1 y 4
D) 4,1,5,3,2. E) 2 y 5
E) 5,1,4,3,2

-113-
acem.unmsm
Semana 7
9. Algunas enfermedades para ser E) Cisticercosis

transmitidas necesitan de un animal que
transporte el patógeno en forma mecánica 12. Es una enfermedad infecciosa no
o biológica. De la siguiente lista, ¿cuáles invasiva, los patógenos nunca llegan a la
son enfermedades virales provocadas por sangre, permanecen localizados dentro del
la picadura de un mosquito, que actuaría intestino, se multiplican, sufren lisis y liberan
como vector? una toxina que provoca la secreción a la luz
1. Chagas del intestino delgado de agua y cloruros,
2. Dengue ocasionando diarrea severa y posterior
3. Zika fuerte deshidratación, que puede ser fatal.
4. Malaria Identifique en las alternativas, a cuál de las
5. Chikungunya enfermedades mencionadas corresponden
A) 1 los signos y la síntomas de la enfermedad.
B) 4 A) Bartonelosis
C) 1 y 2 B) Hidatidosis
D) 2, 3 y 5. C) Ascariosis
E) Todas D) Taeniosis
E) Cólera.
10. Es una enfermedad casi exclusiva de
los niños, los más afectados están entre los 13. Algunos animales son ectoparásitos, son
3 y 8 años de edad. La infección cicatriza numerosos y viven en la piel del huésped,
de manera espontánea en la pubertad, se alimentan de la sangre y queratina de
observándose en la zona afectada la caída la piel, desarrollan parte de su ciclo dentro
del cabello. del cuerpo, entre los principales tenemos: el
Al respecto diga quienes son los causantes piojo, la pulga, la mosca, los ácaros, etc.
de esta infección. Relacione en las columnas la enfermedad y
1. Candida el ectoparásito que la ocasiona, y marque la
2. Microsporum secuencia correcta.
3. Trichophyton 1. Piojo ( ) sarna
4. Treponema 2. Pulga ( ) pediculosis
A) 1 y 2 3. Ácaro ( ) miasis
B) 2 y 3. 4. Mosca ( ) pulicosis
C) 3 y 4 A) 3,1,4,2.
D) 4 y 5 B) 3,2,4,1
E) 1 y 3 C) 3,4,1,2
D) 3,2,4,1
11. Algunas enfermedades pueden E) 3,1,2,4
transmitirse en forma indirecta, a través
del consumo de agua y alimentos 14. Profilaxis, son las reglas que se deben
contaminados con heces. Señale cuál de seguir para evitar adquirir una enfermedad;
las enfermedades que se mencionan no esta profilaxis puede ser tomada en forma
sigue este mecanismo. individual o colectiva. En la profilaxis que
A) Tifoidea se enumera a continuación, señale usted
B) Taeniosis o Teniasis. cuáles son las reglas que se deben seguir
C) Poliomielitis para la malaria y la verruga peruana.
D) Cólera 1. Control periódico de la población.

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2. Eliminación de mosquitos vectores. B) permitir la absorción de ácidos grasos

3. Destrucción de cuerpos de agua. C) actuar como filtro de materia particulada
4. Evitar el uso del alcohol. D) producir la linfa
5. Protección mediante inmunizaciones. E) A y C.
A) 1 y 2
B) 2 y 3. 18. La saliva del murciélago vampiro,
C) 3 y 4 Desmodus rotundus, tiene capacidad
D) 4 y 5 anticoagulante dado que posee un activador
E) 2,3 y 5 de plasminógeno, que convierte a este en
plasmina. Esta enzima es la encargada de
15. En el control de las enfermedades degradar, en los humanos, la proteína que
infecciosas, la mejor prevención es la actúa como una especie de pegamento o
vacunación. Entre las enfermedades que se hilos entre las plaquetas que se exponen en
listan, identifique cual no se trata o previene alguna herida. Por lo tanto, el proceso de la
con vacunas. coagulación se ve interrumpido:
A) Sarampión A) al final del proceso, al interrumpir la
B) Coqueluche formación de la protrombina
C) Rabia B) al principio del proceso, al interrumpir la
D) TBC liberación de tromboplastina
E) Hidatidosis. C) en la etapa media del proceso, por inhibir
la formación de fibrinógeno
16.- Al igual que todas las células D) en la etapa media del proceso, por inhibir
sanguíneas, los linfocitos se originan a la formación de trombina
partir de células madres pluripotenciales E) al final del proceso, ya que actúa sobre la
de la médula ósea. Todos los linfocitos fibrina formada.
recién formados son semejantes, pero
luego se convierten en células T o células 19. Sus principales funciones son mantener
B, dependiendo de dónde continúen su el volumen de la sangre y participar en
maduración, que ocurre respectivamente la defensa del organismo. El sistema
en: linfático es uno de los componentes
A) El timo y la médula ósea. principales del sistema inmune y está
B) La médula ósea y el timo compuesto por una red de órganos,
C) La tiroides y la médula ósea conductos y ganglios linfáticos. Son órganos
D) La médula ósea y la tiroides del sistema linfático, excepto
E) El bazo y las amígdalas palatinas A) la hipófisis.
B) el bazo
17. Después de que los linfocitos se C) las amígdalas palatinas
especializan, salen del ganglio linfático a D) el timo
través de los vasos linfáticos eferentes con E) apéndice cecal
el resto de la linfa. Los linfocitos recirculan
continuamente en los órganos linfoides 20. El sistema inmunológico es la defensa
periféricos, y el estado de los ganglios natural del cuerpo contra las infecciones,
linfáticos depende de la infección. Una de como las bacterias y los virus. A través de
las funciones de los ganglios linfáticos es: una reacción bien organizada, su cuerpo
A) proliferación de linfocitos ataca y destruye los organismos infecciosos
que lo invaden. Estos cuerpos extraños se

-115-
acem.unmsm
Semana 7
llaman antígenos. b. Lisozima

En relación al sistema inmunológico, c. Muramidasa
relacione ambas columnas y marque la d. Perforina
alternativa correcta. e. Macrófago
1. Monocito ( ) inmunidad celular
2. Linfocito B ( ) granulocitos 05. Glóbulo blanco considerada como
3. Linfocito T ( ) proteínas la primera línea de defensa fagocitando
4. neutrófilo ( ) inmunidad humoral bacterias se le denomina:
5. citoquinas ( ) macrófagos a. Linfocito
A) 3, 5, 4, 2, 1 b. Eritrocito
B) 1, 3, 2, 4, 5 c. Neutrófilo
C) 3, 4, 5, 2, 1. d. Eósinofilo
D) 4, 3, 5, 2, 1 e. Basófilo
E) 3, 5, 2, 4, 1
06. Cuando el monocito se localiza en el
MISCELÁNEA – SISTEMA hígado, recibe el nombre de:
INMUNOLÓGICO a. Hepatocito
b. Célula de Ito
01. El epitelio que forma nuestra piel y que c. Célula de Kupffer
es una barrera protectora, es del tipo: d. Célula de Sertoli
a. Simple e. Esplenocito
b. Pseudoestratificado
c. Elástico 07. Como se llama la molécula que elabora
d. De transición el eosinófilo que a su vez se encarga de
e. Poliestratificado eliminar helmintos:
a. Lisozima
02. Que alternativa es ejemplo de líquido b. Muramidasa
natural en nuestro cuerpo: c. Proteína básica mayor (PBM)
a. Lisozima d. Proteína morfogénica
b. Ácido clorhídrico e. Proteína catiónica
c. Saliva
d. Piel 08. Que célula de nuestra defensa se
e. Agua pura encarga de englobar el complejo antígeno
anticuerpo
03. El HCl es una sustancia química a. Basófilo
bactericida y que es componente de: b. Linfocito NK
a. Jugo intestinal c. Eosinófilo
b. Jugo gástrico d. Neutrófilo
c. Jugo pancreático e. Macrófago
d. Bilis
e. Saliva 09. El linfocito que participa en la inmunidad
inespecífica, liberando perforinas y
04. Componente de la saliva considerada fragmentinas recibe el nombre de:
como bactericida eliminando la pared a. Burso dependiente
celular de las bacterias, se le conoce como: b. Timo dependiente
a. Colchicina c. B de memoria

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d. Natural Killer 15. Una alternativa es ejemplo de

e. Célula presentadora de antígeno enfermedad autoinmune:
a. Tuberculosis
10. Los anticuerpos son proteínas que se b. Sida
encargan de inactivar a los (las): c. Lupus eritematoso
a. Inmunoglobulinas d. Raquitismo
b. Antígenos e. Saturnismo
c. Citocinas
d. Interferones 16. Las vacunas tienen como finalidad:
e. Leucocitos a. Curar enfermedades
b. Prevenir enfermedades
11. Que nombre recibe la célula del tejido c. Prevenir y curar enfermedades
conectivo que elabora anticuerpos: d. Que la enfermedad disminuya
a. Mastocito e. Que la enfermedad aumente
b. Adipocito
c. Plasmocito 17. La BCG que significa bacilo de Calmette
d. Fibrocito y Guérin es una vacuna que previene la:
e. Lipocito a. Difteria
b. Lepra
12. Considerada como una proteína antiviral c. Tifoidea
muy importante para los seres humanos, d. Tuberculosis
eliminando virus de nuestro cuerpo, recibe e. gonorrea
el nombre de:
a. Lisozima
b. Anticuerpo
c. Inmunoglobulina
d. Interferon
e. Tiocianato
13. La inmunoglobulina componente de

la leche materna que brinda protección al
recién nacido, recibe el nombre de:
a. Ig G
b. Ig A
c. Ig M
d. Ig D
e. Ig E
14. Anticuerpo es a plasmocito como

antígeno es a……………..
a. Bacteria
b. Linfocito
c. Macrófago
d. Caries
e. Enfermedad

-117-
acem.unmsm
Semana 7 BIOLOGÍA
REPASO- ECOLOGIA
1. En el sistema sanguíneo ABO, podemos b) Nicolas II transmitió la enfermedad a su

afirmar que se presenta hijo.
I. Dominancia Completa c) Alejandra tuvo que ser portadora de la
II. Codominancia hemofilia.
III. Herencia Intermedia d) Alexis tuvo que ser homocigoto recesivo.
IV. Herencia autosómica e) la reina Victoria necesariamente tuvo que
V. Alelismo múltiple presentar hemofilia.
VI. Herencia Pseudo autosómica
A) I, II, III y V B) II, IV, V y VI 6. Si se cruzan hembras de Drosophila
C) I, II, IV y V de ojos rojos con machos de ojos
D) II, III, IV y V E) I, II, V y VI blancos,ambos de línea pura, y se obtiene
una F2 de 180 descendientes. ¿Cuántos
2. En Drosophila melanogaster, las alas descendientes serian de ojos rojos?
vestigiales se deben a un gen autosómico A) 0 B) 180 C) 90 D) 45 E) 135
recesivo, con respecto a las alas normales.
El color de cuerpo pardo se debe a un 7. Según Charles Darwin, en la lucha por la
gen dominante, siendo el cuerpo negro el supervivencia, los individuos con
carácter recesivo. Si se cruzan individuos caracteres heredables que representen
dihibridos generándose 400 descendientes mejores adaptaciones podrán sobrevivir y
¿Cuántos presentarían cuerpo negro con A) reproducirse. B) pelear. C) emigrar.
alas normales? D) heredar. E) transformarse.
A) 400 B) 75 C) 225 D) 25 E) 200
8. Según la anatomía comparada la
3. Si una persona de grupos sanguíneos O extremidad anterior de un perro y de una
y MN se casa con una persona de grupos ballena
AB y N ¿Cuál es la probabilidad que la son _____________ porque tienen
descendencia sea de grupos A y M? estructuras similares tal como el húmero, el
A) 100% B) 25% C) 50% D) 75% E) 0% radio y la ulna.
A) homólogas
4. En la herencia holandrica, los genes se B) análogas
encuentran en C) heterólogas
A) la región homologa del cromosoma X. D) idénticas
B) la región diferencial del cromosoma X. E) diferentes
C) la región homologa del cromosoma Y.
D) la región diferencial del cromosoma Y. 9. El Australopithecus es considerado uno
E) la región pseudoautosómica. de los más antiguos _____________, junto
con el hombre de ______________.
5. Nicolás II fue el último zar de Rusia, y A) simios – Neanderthal
se casó con Alejandra, descendiente de la B) homínidos – Toumai
Reina Victoria de Inglaterra, ambos tuvieron C) mamíferos – Etiopía
un hijo (Alexis) quien padeció de hemofilia. D) homínidos – Neanderthal
Al respecto podemos afirmar que E) simios – Toumai
a) Nicolas II y Alejandra tuvieron que ser
heterocigotos para la hemofilia.

acem.unmsm
10. El Phylum Arthropada está formada por pétalos.

6 clases, los “ciempiés” pertenecen a la D) dicotiledónea – flores con tres pétalos.
clase E) monocotiledónea – grano de polen con
A) Hexapoda tres poros.
B) Chilopoda
C) Diplopoda 16. Cuando una enfermedad afecta a un
D) Onychophora número elevado de personas en un corto
E) Arachnida periodo de tiempo se denomina
A) epidemia. B) pandemia. C) crónica.
11. Es una característica del Subphylum D) esporádica. E) infecciosa.
Urochordata.
A) Tienen el cuerpo en forma de gusano 17. Enfermedad bacteriana que se puede
B) Tienen el cuerpo aplanado y son marinos adquirir por la ingesta de leche fresca sin
C) Tienen el cuerpo segmentado y con hervir.
notocorda A) Tifoidea B) Cólera C) Tuberculosis
D) Poseen notocorda solo en estado larval D) Teniosis E) Enterobiosis
12. Animal que se considera como vector 18. Con respecto a los vectores de
biológico de la Yersinia pestis que ocasiona enfermedades correlacione ambas
la peste bubónica. columnas y marque la respuesta correcta.
A) La pulga B) La chirimacha 1. Enfermedad de Chagas ( ) Lutzomyia
C) El piojo D) El zancudo 2. Paludismo ( ) Pulex irritans
E) La titira 3. Peste bubónica ( ) Anopheles
4. Verruga peruana ( ) Pediculus humanus
13. La Ulva es un alga ___________ de tipo 5. Tifus exantemático ( ) Triatoma infestans
___________ A) 4,2,5,3,1
A) Clorofita – laminar. B) 3,1,4,5,2
B) Rodofita – filamentosa. C) 2,4,1,5,3
C) Crisofita – laminar. D) 4,3,2,5,1
D) Feofita – bentónica. E) 1.5,2,3,4
E) Briofita – filamentosa.
19. El conjunto de factores abióticos de una
14. En el helecho, cuando las esporas laguna se denomina
formadas por meiosis germinan se produce A) biotopo. B) biocenosis.
el____________ o ________________. C) ecosistema. D) nicho ecológico.
A) gametofito – prótalo. E) Reservorio.
B) esporofito – prótalo.
C) arquegonio – gametofito. 20. Cuando un conejo muere en el campo, al
D) anteridio – esporofito. cabo de unas semanas desaparece debido
E) esporangio – soro. a la acción de organismos_________ .
A) productores
45. La piña es una __________________ y B) consumidores primarios
presenta_________________ C) carnívoros
A) monocotiledónea – hojas con nervaduras D) consumidores terciarios
paralelas. E) desintegradores
B) dicotiledónea - hojas con nervaduras
ramificadas.
C) monocotiledónea – flores con cinco

-119-
acem.unmsm
Semana 7
21. Cuando el pingüino emperador cuida a 26. Con respecto a las poblaciones, marque
las crías propias y ajenas, se establece una el enunciado correcto:
relación intraespecífica denominada A) La dinámica de las poblaciones se
A) territorialidad. determina por su estructura y función.
B) predominio social. B) El crecimiento de una población solo
C) compensación. depende de la capacidad fértil de sus
D) sociedad. individuos.
E) migración. C) El número de especies que habitan un
lugar determinado conforman una población.
22. Los recursos naturales son todo aquello D) La emigración y la mortalidad son factores
proveniente de la naturaleza que el hombre que diezman el tamaño de una población.
puede aprovechar y un recurso renovable E) Las poblaciones son agrupaciones en
verdadero es el constante movimiento.
A) agua. B) suelo. C) aire. D) petróleo.
E) león. 27. El conjunto de seres vivos que han
encontrado en un humedal las condiciones
23. Es un área natural protegida donde se ambientales adecuadas para vivir y
protege con carácter de intangible reproducirse se denomina
asociaciones naturales de flora y fauna. A) Biocenosis.
A) Reserva Nacional B) Parque Nacional B) Población.
C) Santuario Nacional D) Santuario Histórico C) Ecosistema.
D) Biotopo.
24. Es un tipo de contaminación que E) Comunidad.
amenaza la vida de los bosques debido al
incremento de SO2 en la atmósfera. 28. Relacione
A) Lluvias ácidas 1. Disminución de la población por
B) Deforestación depredación
C) Detergentes ( )Natalidad
D) Pesticidas 2. La salida de individuos en busca de un
E) Nuclear nuevo biotopo
( )Emigración
25. Una de las siguientes alternativas puede 3. Relación de machos fértiles y hembras
ser considerada como un campo de estudio fértiles
de la Ecología. ( )Inmigración
A) La forma de cortejo del pavo real en 4. Llegada de nuevos individuos fértiles a la
época de apareamiento. población ( )Mortalidad
B) La diferencia de plumaje entre las aves A) 1,2,3,4 B) 3,4,1,2
de especies lejanas. C) 3,2,1,4 D) 3,2,4,1 E) 3,1,4,2
C) La presencia de poblaciones de aves en
la costa durante el invierno. 29. Marque la alternativa incorrecta.
D) El grado de semejanza morfológica de A) La radiación solar es una de las fuentes
las aves peruanas y bolivianas. primarias que sostiene la vida.
E) El número de especies de aves en una B) El humus constituye la capa inorgánica
determinada región. de la litósfera.
C) Los animales poiquilotermos reajustan su
fisiología para mantener su temperatura.
D) En el aire, la proporción de gases es 21%
O2 78% N2 y 0,03% de CO2.

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E) En la región andina de Perú, la presión 35. ¿Qué sucesión ecológica se presentará

atmosférica es menor que en la costa. después de un tsunami?
30. Los ____________son organismos A) Evolutiva
recicladores de nutrientes en la naturaleza: B) Terciaria
A) omnívoros C) Primaria
B) detritívoros D) Secundaria
C) herbívoros E) Basal
D) frugívoros
E) quimiotrofos 36. Contribuyen de manera creciente al
desequilibrio ecológico,
31. En un ecosistema, que niveles podría A) la presencia de terremotos
ocupar el ser humano? B) las erupciones volcánicas
i) Consumidor primario C) los maremotos
ii) Productor primario D) las urbanizaciones
iii) Consumidor secundario E) el aumento de las lluvias
iv) Descomponedor
v) Productor secundario 37. El principal efecto de la explosión
A) i y iv B) ii y v C) i y iii D) iii y iv E) i y ii demográfica humana
A) el aumento de enfermedades
32. La bacteria Escherichia coli y el ser B) la disminución de agua
humano cumplen la siguiente relación C) el aumento de contaminación
interespecífica de D) la disminución de recursos naturales
A) Neutralismo. E) el aumento de la criminalidad
B) Mutualismo.
C) Competencia.
D) Cooperación.
E) Comensalismo.
33. La relación intraespecífica que poseen

las abejas es
A) Territorialidad.
B) Cooperación.
C) Compensación.
D) Sociedad.
E) Migración.
34. Al mencionar que el otorongo es

depredador de sachavacas y sajinos en el
bosque tropical nos estamos refiriendo a
A) Territorialidad.
B) Predominio social.
C) Nivel trófico.
D) Nicho ecológico.
E) Habitat.

-121-
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MÉTODOS DE PAGO ACEM
MÉTODOS DE PAGO ACEM

Semana 7 Repaso Intensivo Acem 2023-I

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SEMANA 7

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

Maquiavelo, Nicolás. El príncipe (1513)

1. La frase ESTE PUNTO FUE ENSEÑADO VELADAMENTE significa que se realizó de

2. Medularmente, Maquiavelo sostiene que todo príncipe debe

3. Es incoherente con el texto afirmar que un príncipe debe

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D) disimular sus verdaderas intenciones.

5. Podemos inferir que, a lo largo del texto, Maquiavelo mantiene

6. En el texto, HOLÍSTICO alude a un saber

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

7. La conclusión principal a la que arriba el autor es que

8. Se infiere que, a diferencia de los cronistas mestizos e hispánicos, los investigadores

9. Es incompatible afirmar que los médicos itinerantes de la provincia Bautista de Saavedra

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más temprano es este, más severas son las consecuencias», indicó.

11. El tema central del texto es:

D) la comparación de los casos severos de depresión en el Perú y el mundo.

14. Respecto de la depresión en el niño, se infiere que

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16. El tema de discusión que se desarrolla en ambos textos es

18. En el texto B el término DELETÉREO se opone a

20. Si en el futuro muchas personas, gracias a métodos de reproducción artificial, pudieran

21. Medularmente, ambos textos discuten sobre

22. El término FUERA alude a una acción de tipo

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23. Respecto a los argumentos esgrimidos en el texto A, no es válido sostener que

24. Del último argumento a favor de la independencia de Cataluña presentado en el texto,

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

1. El tema central del texto es

2. La palabra VISUALIZARSE puede ser reemplazada por

3. La óptica de Chomsky respecto del lenguaje relieva su capacidad para

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¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

6. El tema central del texto es

7. En el texto, la palabra PRECOZ se puede reemplazar por

8. Es incompatible, acerca de las afirmaciones de la Dra. Myriam Velarde sobre el TDAH,

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ANÁLISIS COMBINATORIO Y PROBABILIDAD

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¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

GEOMETRÍA ANALÍTICA - EC. DE RECTA - EC. DE CIRCUNFERENCIA -

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¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

SISTEMAS DE ECUACIONES E INECUACIONES

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RESOLUCION DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS

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¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

SEMÁNTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. EL SIGNO Y SUS CLASES. LAS

1. En la comunicación humana, se emplea 4. Del enunciado «Hermenegildo, quien

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

C. En una habitación pequeña, duermen E. El anillo y el collar que me obsequiaron

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