SECUENCIA DIDÁCTICA: EL SONIDO
PREGUNTA INICIAL
¿POR QUÉ UN TRUENO SE OYE DESPUÉS DE VER EL RAYO?
CONTENIDOS:
La propagación del sonido
Efectos de la interacción del sonido con diferentes medios de propagación
Diversidad de sonidos
OBJETIVOS:
Formular preguntas investigables y buscar sus respuestas a través de distintos medios, como
la realización de observaciones sistemáticas, el diseño de actividades experimentales y la
búsqueda de información en diversas fuentes
Trabajar en forma colaborativa y la realización de experiencias para poner a prueba sus
hipótesis
Identificar a las vibraciones de los materiales como fuente de sonido a partir de actividades
exploratorias
Identificar los efectos de la interacción del sonido con diferentes medios de propagación
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
Se iniciará el recorrido didáctico a partir de poner a disposición de los estudiantes una variada
colección de objetos con los que realizarán exploraciones guiadas por las preguntas investigables de
la docente.
EL TELÉFONO DE HILO
¿Cómo está el hilo cuando se escucha del otro lado?
¿En qué momentos se “corta” la comunicación?
A partir de esos intercambios se espera establecer relaciones entre la producción de sonidos y
la vibración de los objetos
La docente presentará casos y propondrá situaciones problemáticas a partir de las cuales los
estudiantes tengan que formular hipótesis acerca de la propagación del sonido en distintos medios
materiales con preguntas como:
¿Por qué no nos escuchamos cuando gritamos bajo el agua?
¿Cómo es posible que escuchemos mejor al golpear una mesa si tenemos apoyada en ella la
oreja?
A partir de estas preguntas, con ayuda de la docente, el grupo de estudiantes propondrá diferentes
formas de confrontar las hipótesis y las anticipaciones realizadas. A partir de la sistematización y
organización de los registros sobre los resultados obtenidos, se propone elaborar generalizaciones
acerca de cómo se propaga el sonido en diferentes medios materiales.
DATO:
Los sonidos se propagan mediante vibraciones que parten del objeto que los emite y viajan en todas
direcciones a través de un medio material. El sonido se transmite a través de los gases, como el
aire, de los líquidos, como el agua, y de los sólidos, como el acero. Además, la rapidez de
propagación es mayor en los sólidos que en el aire.
La docente propone preguntas acerca de cómo y por qué se produce el eco. A partir de preguntas
como:
¿Alguna vez sintieron su propia voz al gritar?
¿Por qué a veces nos aturde mucha gente hablando en un lugar cerrado?
La docente buscará promover el intercambio de ideas sobre la reflexión del sonido cuando rebota en
superficies sólidas.
Se leerá información en Manual Clic 5 página 386/387, sobre la reflexión del sonido y el eco; Que
les permita establecer generalizaciones acerca de las condiciones para la producción del eco.
Cuando, en su trayectoria, un sonido encuentra una superficie que no puede atravesar, se refleja y
produce eco. Las superficies lisas de materiales duros reflejan el sonido. Los materiales porosos y
blandos lo absorben. Por eso, se usan para atenuar el eco en las salas de conciertos, en los cines y
teatros.
¿POR QUÉ UNA MISMA NOTA MUSICAL SUENA DISTINTO EN UN PIANO QUE EN UN VIOLÍN?
A partir de la interrogación se verán las características del sonido:
Tono
Timbre
Volumen
Los sonidos pueden ser graves o agudos según su tono; fuertes o débiles, según su intensidad. El
timbre del sonido permite identificar el instrumento, el objeto o la persona de donde proviene ese
sonido. La voz humana se produce por la vibración de las cuerdas vocales. En los instrumentos
musicales, el sonido se produce por la vibración de cuerdas o del aire; otros emiten sonidos cuando
se golpean.
¿EXISTEN SONIDOS QUE HACEN DOLOR LOS OÍDOS?
Nuestro órgano de audición es el oído. Las ondas ingresan por el pabellón auditivo u oreja,
atraviesan el conducto auditivo externo y chocan con el tímpano, una membrana a la cual hacen
vibrar. Estas vibraciones son transmitidas por tres huesecillos (yunque, martillo y estribo) hasta una
estructura llamada cóclea, que contiene los receptores nerviosos de la audición. Los estímulos que
reciben los receptores viajan a través de los nervios hasta el cerebro que los interpreta: así oímos el
sonido.
Se mostrara el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=rd6_zrvwk7U&feature=related
Se debatirá sobre lo visto en el video y se investigara cómo funciona el oído. Y esquema del mismo
Indiquen si las siguientes afirmaciones son correctas (c) o incorrectas (i). Justifica tu respuesta
El tímpano transmite las vibraciones al nervio
La cóclea contiene solo cilios.
Al pasar los 130 decibeles nos duelen los oídos.
Para finalizar la secuencia se dará respuesta la pregunta inicial:
Durante las tormentas, si bien el truene y el relámpago se producen al mismo tiempo, vemos primero
la luz del relámpago y escuchamos el sonido del trueno unos segundos después. Esto se debe a que
la luz tiene mayor velocidad que el sonido
