ESCUELA BÁSICA ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO.

“FORMANDO PERSONAS, Construyendo Futuros”

Prueba de historia: Pueblos originarios.
Profesor: Diana Valenzuela Araya
Nombre: ……………………………………………………………………………………….. Curso: 2° básico
UNIDAD: Pueblos originarios.
Objetivo: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo
precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómada o
sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda,
costumbres, idioma, creencias y fiestas, entre otros. CAPACIDAD: Leer, conocer, comprender y
aplicar. Puntaje ideal: 36 Puntaje de aprobación 60%: 21 Puntaje obtenido:__Calificación:____

I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 3. (3 puntos cada una)

La alimentación tradicional mapuche -que se conserva principalmente en las zonas rurales

[campesinas]-, se prepara con los productos agrícolas cultivados en la zona sur: trigo, varios tipos de
papas y arvejas, habas, ajos, cebollas, ají y maíz. También se continúa practicando la recolección. Por
ejemplo, se recogen hierbas como las nalcas, el yuyo o el nabo, que es su raíz y que se come como
ensalada o en sopas. En determinadas épocas del año, se recogen gran variedad de hongos que se
consumen cocidos, en caldo o acompañados con papas. Entre los hongos, son muy apreciados
[valorados] los digüeñes que crecen en los robles.

(Fuente: Guía de la Cultura Mapuche, Consejo de la Cultura de Chile, Adaptación)

1.- .- Según el texto, ¿cómo se comen los hongos?

2.- ¿Qué tipo de hongos es muy apreciado por la cultura mapuche?

3.- ¿Qué quiere decir “zonas rurales”?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

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“FORMANDO PERSONAS, Construyendo Futuros”
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II.- Observa el mapa y luego completa la tabla que se encuentra a la derecha. (3 puntos)

Zona del país. Pueblo originario.

Zona norte.

Zona centro.

Zona sur.
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III. Lee el siguiente texto y luego responde: (3 puntos)

4.- ¿Por qué crees que los pueblos agricultores eran sedentarios?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

IV. Observa las imágenes y luego responde pregunta 8 y 9. (6 puntos cada una)

5.- ¿Por qué crees que los pueblos del norte usaban piedra en vez de
madera para hacer sus construcciones?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

IV. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 6. (3 puntos)

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6.- ¿Por qué crees que los pueblos pescadores, recolectores de mariscos y cazadores de animales eran nómades?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

V. Observa las fotografías. Luego responde la pregunta 7. (3 puntos)

7.- ¿A qué crees que se debe que los changos no construyeran balsas de madera?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

V. Observa las siguientes imágenes y responde la pregunta 8 Y 9 (6 puntos)

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8.- ¿Qué aspectos de la vida del pasado de los mapuches se mantiene hasta nuestros días?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en las imágenes. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

9.- ¿Qué elementos crees que han desaparecido? ¿Por qué?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

VI. Observa las imágenes y responde la pregunta 10.

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10.- ¿En qué se diferencian las vestimentas de estos pueblos?, ¿por qué son diferentes?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la imagen. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)

VII. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 11. (3 puntos)

11.- ¿Crees que es importante cuidar la lengua de los pueblos originarios?, ¿por qué?

Responde correctamente, refiriéndose al tema tratado en la lectura. (2)

Escribe en forma clara, legible y sin faltas de ortografía. (1)