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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

Guía Para el Diseño y Construcción de Cursos Virtuales

Ivonne Mayreth García Gómez

Universidad de Santander

Nota del Autor

Ivonne Mayreth García Gómez, Campus Virtual UDES, Maestría en Gestión de la

Tecnología Educativa, Universidad de Santander.

La información concerniente a este documento deberá ser enviada al Campus Virtual

UDES, Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, Universidad de Santander, Carrera 29

No 47-32 Bucaramanga. E-mail: iyce07@hotmail.com


DISEÑO DE CURSO VIRTUAL
GUÍA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSOS VIRTUALES
NOMBRE DEL DOCENTE: Ivonne Mayreth García Gómez
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Agustín Nieto Caballero
Nombre del Curso
Nivel - Grado
Intensidad Horaria Semanal
Duración del Curso
Presentación del Curso
Objetivos de Aprendizaje
Anuncio de Bienvenida
Espacios de Comunicación General
Actividades Generales
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ANEXO
Conceptos Básicos de Software
Grado Noveno
4 Horas
5 Semanas
Este curso busca a través de un ambiente virtual de
aprendizaje, la enseñanza del concepto, definición y
clasificación del software en el grado Noveno de la
I.E. Agustín Nieto Caballero
Lograr que el estudiante utilice las herramientas
TIC en el aprendizaje de la Tecnología e
Informática.
Incentivar a los estudiantes en el manejo de
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Diseñar una metodología de aprendizaje virtual del
tema de clasificación del software en el área de
Tecnología e Informática.
El estudiante-aprendiente del curso virtual de
Tecnología e informática de la Institución
Educativa Agustín Nieto Caballero debe desarrollar
una metodología didáctica de aprendizaje del
contenido de este módulo, donde debe desarrollar
las actividades propuestas por el docente-tutor.
Dentro del plan de estudios se han propuesto temas
referentes al aprendizaje de Conceptos Básicos de
Software como parte esencial de equipos
informáticos, donde se deberán utilizar diferentes
herramientas tecnológicas para el desarrollo y
presentación de actividades en los días señalados.
Foros, Chat, Correo.
Talleres, mapa mental, ensayo, participación en la
página Web (foro), Evaluación Final.
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL
SECCIÓN UNIDADES DE APRENDIZAJE

Competencias a desarrollar:

Propongo, analizo y comparo los diferentes Sistemas Operativos, explicando sus ventajas y
desventajas.

Analizo los distintos Sistemas Operativos Móviles existentes en el mercado actual.

Identifico los principales Programas de Aplicación que son necesarios para el correcto
funcionamiento de un computador.
Resultados de aprendizaje relacionados:

El estudiante debe conocer, identificar y clasificar los diferentes sistemas operativos

existentes, así mismo deberá identificar el software de aplicación que debe tener un
computador.
Contenidos temáticos :

Unidad 1. Definición y Clasificación de Software.

Unidad 2. Software de Sistemas (SO)
Unidad 3. Sistemas Operativos Móviles.
Unidad 4. Software de Aplicación
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Unidad 1. Definición y Clasificación del Software

DESCRIPCIÓN

En esta unidad el estudiante debe conocer el concepto de Software y su clasificación, teniendo claros
las definiciones de software de sistemas, software de aplicación y software de programación.
Además debe comprender que el software es la parte lógica de computador, que permite el manejo
de los recursos y la realización de tareas específicas, también denominados programas.

El Estudiante debe realizar la búsqueda del concepto de Software para tener claro el concepto
apoyándose en un video de internet.

Debe realizar la lectura de un documento multimedia donde se menciona la clasificación del software
y debe realizar un mapa mental donde muestre esta clasificación.
RECURSOS DIDÁCTIVOS

Video en Internet
https://www.youtube.com/watch?v=CIi_PMTUwkE
https://www.youtube.com/watch?v=8MIFLlvATi4
Enlaces temáticos
http://users.dsic.upv.es/asignaturas/fade/oade/download/sw.pdf
Libro Electrónico Multimedia (LEM). “Clasificación del software”
Evidencia Actividad 1 Mapa mental
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto
Descripción: Cada estudiante debe presentar en formato PDF un mapa mental
realizado en la herramienta online coogle.it donde sintetice los
conceptos expuestos en el LEM “Clasificación del software” y el video
de internet “El Software conceptos y tipos”. Puede utilizar imágenes,
gráficos o los elementos que considere necesario para el desarrollo de
esta actividad.
Fecha de Entrega: Semana 1
Criterios de Evaluación: Analiza el concepto de Software e identifica su clasificación a través de
la síntesis y mapas mentales.
% Evaluación: 10%
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

Unidad 2. Software de Sistemas (SO)

DESCRIPCIÓN

En esta unidad el estudiante debe identificar las diferencias entre los distintos Sistemas Operativos,
conociendo fabricantes y características de cada uno de ellos. El Estudiante debe mostrar a través de
un documento de Word los distintos fabricantes de sistemas operativos, analizando las ventajas y
desventajas de cada uno de ellos. Mostrará la Importancia de la Interfaz de un sistema operativo con
el usuario.

Debe realizar un aporte en el foro y comentar la publicación de sus compañeros.

RECURSOS DIDÁCTIVOS

Videos en Internet
https://www.youtube.com/watch?v=YAuU-f1Qm4o
https://www.youtube.com/watch?v=5VVq7qOftd0
Enlaces temáticos
http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/paz10.pdf
https://www.uclm.es/profesorado/licesio/Docencia/IB/IBTema3a.pdf
Foro
Evidencia Actividad 2 Documento de Word y Participación en el Foro
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto
Descripción: Cada estudiante mediante un escrito de máximo 5 hojas utilizando
normas APA debe realizar un análisis detallado de los distintos
sistemas operativos encontrados en el mercado, especificando
características, ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Debe
Detallar en una tabla comparativa los nombres de las últimas versiones
de los sistemas operativos con detalles de características, precios, logos
y requisitos de Hardware. Mencione además la importancia de la
interfaz en un SO.

El estudiante debe hacer la participación en el foro comentando los

sistemas operativos de la actualidad y las ventajas y desventajas de cada
uno de ellos, así mismo, debe comentar la publicación de por lo menos
2 compañeros.
Fecha de Entrega: Semana 2
Criterios de Evaluación: Identifica los distintos sistemas operativos de la actualidad, mostrando
las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

Participa activamente en el foro mostrando conocimiento en el tema e

interactúa frente a los comentarios de sus compañeros siendo acertado
en sus participaciones.
% Evaluación: 20%
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

Unidad 3. Sistemas Operativos Móviles

DESCRIPCIÓN

En esta unidad el estudiante debe identificar los Sistemas Operativos Móviles encontrados en
dispositivos tecnológicos del mercado, realizando una comparación frente a los sistemas operativos
de computadores y mostrando los avances que han tenido en la última década.

El estudiante analizará y abordará el tema de la evolución de los sistemas operativos en los

dispositivos tecnológicos en la actualidad.
RECURSOS DIDÁCTIVOS

Enlaces temáticos
http://exa.unne.edu.ar/informatica/SO/Sistemas_Operativos_en_Dispositivos_Moviles.pdf
http://ocw.uc3m.es/ingenieria-telematica/aplicaciones-moviles/material-de-clase-2/sistemas-
operativos
Videos de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=mxkfqTHGPvY
https://www.youtube.com/watch?v=ngbDybLslRQ
LEM “Sistemas Operativos Móviles”.
Evidencia Actividad 3 Presentación Multimedia y Ensayo
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto
Descripción: El estudiante debe presentar un documento multimedia de presentación
(Power Point) donde mencione los sistemas Operativos Móviles
actuales, su historia, fabricantes y diferencias.

El estudiante debe realizar un documento escrito de máximo 5 hojas

utilizando normas APA, donde analice la evolución de los Sistemas
Operativos Móviles y su papel en la educación.
Fecha de Entrega: Semana 3
Criterios de Evaluación: Conoce e Identifica los distintos sistemas operativos móviles del
mercado, mostrando las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

Aplica los conceptos para la elaboración de presentaciones

multimedia de forma clara y precisa.

Analiza de forma detallada la importancia de los sistemas operativos

móviles en la educación y la evolución que han sufrido en los últimos
años.
% Evaluación: 20%
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

Unidad 4. Software de Aplicación

DESCRIPCIÓN

El estudiante investigará y analizará los distintos programas que hacen parte del conjunto de software
de aplicación necesarios para el funcionamiento adecuado de un computador.

Debe identificar las características y versiones de cada uno de ellos para los Sistemas Operativos
existentes a través de una tabla en Excel.
RECURSOS DIDÁCTIVOS

Enlaces a páginas Web.

http://articulos.softonic.com/comparativa-antivirus-windows-2016
https://norfipc.com/internet/navegadores-web.html
http://masdelainformatica.blogspot.com.co/2011/05/paquete-ofimatico.html
Evidencia Actividad 4 Documento de Excel
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto
Descripción: Cada estudiante debe presentar un único documento realizado en Excel
donde realice una tabla especificando para cada uno de los programas
de aplicación presentados a continuación su definición, historia, logo,
última versión en el mercado, precio de Licencia (en caso de ser pago),
versión para Windows, Linux y Mac.

 Antivirus
 Paquete de Ofimática
 Navegadores
 Lector PDF
 Reproductor Multimedia
 Compresor
 Editor de Imágenes

Fecha de Entrega: Semana 4

Criterios de Evaluación: Analiza e interpreta la información de los programas clasificados en
Software de Aplicación. Identifica claramente las características y
versiones para los Sistemas Operativos existentes en el mercado
actual.
% Evaluación: 20%
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

ACTIVIDAD FINAL

DESCRIPCIÓN

El estudiante realizará un video tutorial donde mostrará el proceso de instalación de varios

programas de aplicación en el Sistema Operativo Windows.
RECURSOS DIDÁCTIVOS

Video Tutorial de ejemplo

https://www.youtube.com/watch?v=68oga4jBQ-Q
https://www.youtube.com/watch?v=YkQWvVzpjiE
Evidencia Actividad 5 Documento de Word y Participación en el Foro
Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto
Descripción: El estudiante debe presentar un video tutorial desarrollado con el
programa Camtasia y luego debe subirlo a la plataforma youtube donde
realice el proceso de instalación de por lo menos 3 programas
mencionados en la Actividad 4, mostrando el proceso de descarga e
instalación de cada uno de ellos. Indicando por qué fue escogido el
programa y sus ventajas en el Sistema Operativo Windows. El link debe
ser subido a la plataforma.
Fecha de Entrega: Semana 5
Criterios de Evaluación: Conoce los distintos programas y realiza la clasificación e instalación
de Software de Aplicación en la plataforma Windows.
% Evaluación: 30%
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

INSTRUMENTO PARA EVALUAR UN CURSO VIRTUAL

DATOS GENERALES

Autor: ___________________________________________________
Curso: ___________________________________________________
Evaluador: _______________________________________________
Institución Educativa: ______________________________________
Fecha de Revisión: _________________________________________

INSTRUCCIONES

Formule su opinión considerando los indicadores marcando con una “X” en la casilla que usted
considere.

INDICADORES Y ESCALA

Excelente: 5 Buena: 4 Adecuada: 3 Deficiente: 2 No Aplica: 1

CONTENIDO

Indicadores 1 2 3 4 5
1. El contenido es organizado, claro y preciso
2. El contenido es consistente con los objetivos del curso
3. La temática se ajusta a los estudiantes a los que va dirigido el curso
4. El contenido está dividido en unidades adecuadas de información
5. Las unidades tienen una secuencia adecuada y consistente
6. Los recursos didácticos son suficientes para la temática del curso
7. Los enlaces a otros materiales están debidamente relacionados
8. El contenido contribuye al desarrollo de las actividades
9. El contenido presenta errores conceptuales
10. La cantidad de actividades es adecuada para cada unidad
11. Los procedimientos de evaluación son adecuados en cada unidad
12. Se define la totalidad del curso en las unidades propuestas
13. Es pertinente el contenido del curso para estudiantes de grado noveno
14. La distribución del tiempo está bien asignada por actividad
15. El curso contribuye a la formación virtual de los estudiantes
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DISEÑO DE CURSO VIRTUAL