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Desarrollo oracional
2017
Desarrollo morfosintáctico oracional
• Desarrollo del conocimiento para producir o
construir las oraciones BF para dar a conocer un
significado oracional o proposición determinada.
–Dos procedimientos:
•“Adición” y
•“Causalidad” porque
•“Temporalidad” y, entonces
•“Consecutividad” y, porque, entonces, pero, así que
•“Adversatividad” y, pero
•“Condicionalidad” si
•“Disyunción” o
ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL SINTAGMA ADJETIVAL
Etapas y Significación semántico Estructura constituyente Ejemplos
MLU
1° etapa Uso preferente del sentido Sadj en el SV:
(MLU 1.77) positivo. S adj = Adj calif “Eh linna la micro”
Ocasionalmente S adj = Adv Intensif + Adj calif “Ete avión eh mah lindo”
comparativos y superlativos.
Sadj en el SN (MLU de 2.80) “eh avión chico no vola”
2° etapa Adquisición más S adj = adj calif
(MLU 2.88) sistematizada del sentido S adj = adv Intensif -Adj calif “el mío eh mah lindo” (comp)
comparativo y superlativo (en forma más consistente) “Aquí, ehte arbo eh muy
cochino” (superlativo)
3° etapa Uso de todos los sentidos de Sadj = Adj calif + clausula “El mi ye, yecardito ha estado
(MLU 3.31) forma consistente mañoso para comer”
Sadj = Adv intensif + Adj calif + clausula “Son mah gruesoh que no sé
qué”
ETAPA III Clausulas según su aparición: Infinitivo, Adv de “ lugar” , “Modo”, “Tiempo” y “Cantidad”
Alrededor de 3.0
PLE 3.7 Y 4.5 Adv.= Intensificador + Adv+ Sprep Preposiciones:
sin: “instrumento”, “modo”
Preposiciones de Sprep: sin, hasta y desde. hasta: “lugar”, “tiempo”
desde: “tiempo” (una sola vez)
Etapa V Deixis – atribución – indefinido – objeto [Demost. –V. cópula – Art. Indef – Sust c]
Alrededor de 3.8 /esa es una cartera/