Objetivo de la clase:

Realizar búsqueda de información para utilizar en la elaboración y

producción de discurso escrito.
 • ¿Has oído un discurso público?
• ¿Cómo se estructura un discurso?
Responde… • ¿Existe una organización en un discurso?
El discurso público

• Refiere el enunciado que ocurre en una

situación pública y puede ser oral o escrito,
e involucra a un orador y una audiencia. El
orador o emisor presenta y desarrolla
pensamientos o sentimientos sobre un tema
relevante para la audiencia a quien les
habla.

• El discurso público busca persuadir o

informar a los receptores sobre el punto que
el exponen y la validez de este mismo.
• El discurso público generalmente es de
carácter oral; pero también puede ser
escrito.
• Puede ser escrito, ya que el orador o
emisor, tiende a preparar con
antelación dicho discurso.
• La situación enunciativa o de
discurso público involucra los
siguientes elementos:
•  
• Emisor – receptor – tema –
contexto – Lenguaje.
Estructura
• exordio, exposición y peroración.
• Exordio, del latín exordium, que significa comienzo.
• Refiere al planteamiento del tema que permite contextualizar el
discurso, en esta introducción se busca captar el interés de la
audiencia; en esta parte para captar el interés el objetivo de esta
parte, es señalar la finalidad u objetivo del discurso y la relevancia
del tema planteado.
• Exposición: desarrollo del tema con distintos tipos de secuencias
textuales, es decir la narración, el diálogo, la descripción, la
argumentación y la explicación. Se mencionan razones o se apela a
las emociones, par convencer a la audiencia.

• Peroración: es la instancia de cierre del discurso recalcando el sentido

o propósito que se plantea al inicio, se reitera las referencias o
elogios al auditorio y se agradece la atención.
• perspectiva del emisor.
• Objetiva, crítica, admirativa,
reflexiva y problematizadora.
• Estas características van a ser
utilizadas o afectaran al discurso
público dependiendo de la
intención comunicativa que
posea el emisor al momento de
emitir el discurso.
• Objetiva: Solo informa, no entrega opinión. (hechos)
• Crítica: refiere a los problemas o deficiencias que el emisor visualiza
de su entorno. (opiniones)
• Admirativa: rescata aspectos positivos de una celebración. (elogio,
conmemoración)
• Reflexiva: intenta guiar al receptor para que comprenda las ideas que
plantea. (argumentación)
• Problematizar: busca crear un conflicto en el receptor, obligándolos
de alguna manera enfrentarse al problema.
Tipos de discurso

• A través de la intención comunicativa, es decir la

perspectiva del emisor es que podemos reconocer tipos
de discursos públicos:
• Comunitario, político, ceremonial o conmemorativo y
religioso.
• Comunitario:
• se realiza a un público pequeño donde el reconocimiento
de autoridad.
• Su finalidad es variable, tiende a resaltar características
del grupo, sus valores, objetivos.
• Busca defender ideas o llamar a la participación activa.
• El uso del lenguaje debe estar de acuerdo con el nivel
cultural (grado de conocimiento) del auditorio.
• Político:
• el emisor es, idealmente un
representante del mundo político.
• El receptor puede ser la totalidad de
las personas que conforman un país o
sujetos que pertenecen a sectores
sociales específicos.
• Esta dirigido a una gran parte de la
comunidad porque trata temas
importantes para ella.
• Generalmente, el emisor intenta
convencer a los receptores de las
ideas que presenta el discurso.
• Ceremonial:
• No posee un emisor determinado, pues generalmente es enunciado en
situaciones significativas de la vida familiar, institucional o política.
• Su finalidad es rescatar los rasgos dignos de elogio de una situación,
recordando o compartiendo sentimientos de alegría o tristeza, aunque no
priman solamente estos.
• Su nivel de formalidad varía, dependiendo de la audiencia.
• Religioso:
• emitido por alguna autoridad religiosa en
situaciones relacionadas con el ámbito
doctrinal o de fe . (espiritual)
• Su lenguaje es formal, sugestivo y cercano.
• Esta centrado en la doctrina de una religión,
por lo que si mensaje es espiritual y
divulgativo.
Otras características del
discurso
• Todo discurso es un enunciado que permite observar la
identidad de una comunidad, etc.
• Carácter hegemónico: refiere a la influencia que se registra en
los varios niveles y ámbitos de la vida de las naciones, es
decir, políticos, económicos, culturales y militares.
• Hegemonía cultural: la supremacía de una cultura sobre otra.
• Ejemplo: burguesía sobre clase obrera. (burgués v.s
proletario)
• Hegemonía mundial: dominio del mundo por parte de una
nación o un conjunto de naciones; la hegemonía mundial
atiende a factores de orden político, ideológico, religiosos,
económicos, culturales y militares.
• Ejemplos: imperio romano demostraba su poderío militar,
imperio español buscaba la implantación de la religión
cristiana, el imperio británico propuso domino en términos
mercantiles.
Objetivo de clase:
• Evaluar la postura y argumentos de un emisor a través de la lectura de un reportaje.
 • ¿Qué se requiere para construir un argumento
Respondamos: sólido?
• ¿De qué depende el peso de un argumento?
Formulemos juicios al respecto del texto
leído y analizado:
• ¿Hay información que conecta la tesis con los argumentos?
• ¿De dónde proviene la información aportada entre los argumentos y
la tesis (ámbito científico, cultural o creencia compartida)?
• ¿Es posible cuestionar alguna de esas relaciones? ¿Por qué?
• ¿Qué relaciones pueden ser más fácilmente aceptadas en estas
argumentaciones? ¿Por qué puede suceder eso?
• ¿Cuál de las dos argumentaciones se construye más sólidamente?
¿Por qué?