HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ÚLTIMOS 10000 AÑOS.

IAN STEWAR, CAPITULOS 1 A 4

RESUMEN

Definir las matemáticas en si mismas es u tanto complejo pero una aproximación podría ser
que es el estudio de las relaciones que se dan entre diferentes magnitudes, éstas han ido
apareciendo a lo largo de la historia

Las matemáticas pueden ser son tan antiguas como la propia evolución de la humanidad.
Éstas inician con el concepto de número, obviamente no de la manera tan formal como se
conoce hoy pero si con algunas señas y muescas que hacen referencia al mismo

Las matemáticas un poco más avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer

milenio a.C., en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmética, con cierto
interés en medidas y cálculos geométricos y allí es donde le dan la verdadera importancia al
número, por ejemplo los “babilonios utilizaban su sistema de numeración para el comercio
y la contabilidad cotidiana, pero también lo utilizaban para un fin más sofisticado: la
astronomía. Para esto, la capacidad de su sistema para representar números fraccionarios con
gran precisión era esencial. Varios centenares de tablillas registran datos planetarios. Entre
ellas hay una única tablilla, muy dañada, que detalla el movimiento diario del planeta Júpiter
durante un periodo de unos 400 días. Fue escrita en la misma Babilonia, alrededor del 163
a.C. Una entrada típica de la tablilla lista los números”

Seguidamente se hace referencia al surgimiento de la lógica de la forma de los primeros pasos

de la geometría, en este apartado se hace referencia a los tipos de razonamiento en matemática
como lo son el simbólico y el visual

Tiempo más tarde, surge la geometría como una respuesta al análisis de diversos fenómenos
e hipótesis que no podían ser vistas con simples relaciones aritméticas, con ello aparecen los
grandes exponentes de la misma como lo fueron: Pitágoras, quien desde su perspectiva
involucro la matemática y la geometría en el concepto plenamente armónico, Sabemos
mucho más sobre la filosofía y las creencias de los pitagóricos. Entendían que las
matemáticas tratan con conceptos abstractos, no con la realidad.

Surgen Euclides quien ha sido considerado como el mejor geómetra de la historia en especial
por sus obras las cuales han quedado para la posteridad en especial Los Elementos y
Arquímedes quien por su parte fue considerado más grande de los matemáticos antiguos,
hizo importantes contribuciones a la geometría, estuvo en la vanguardia de las aplicaciones
de las matemáticas al mundo natural y fue un ingeniero consumado.

De otro lado se hace un énfasis especial en las notaciones y números, especialmente en el

origen de nuestros símbolos numéricos, entonces con ello se referencian los números
romanos, los cuales aún se toman en cuenta para algunas situaciones específicas, el sistema
de numeración griego no es un detalle menor que éstos dieron un gran “paso atrás; no
utilizaban la notación posicional. En su lugar utilizaban símbolos específicos para múltiplos
de 10 o 100. de modo que, por ejemplo, el símbolo para 50 no guardaba ninguna relación
particular con otro números que podrían ser importantes como el 5 y el 500.

Un sistema no muy conocido que marca una gran importancia fue en hindú, los 10 símbolos
que se utilizan actualmente para denotar dígitos decimales suelen conocerse como numerales
indoarábigos, porque tuvieron su origen en la India y fueron asumidos y desarrollados por
los árabes. los más antiguos numerales indios eran más parecidos al sistema egipcio. Por
ejemplo, los numerales Kharosthi, utilizados del 400 a.C. al 100 d.C., representaban los
números 1 a 8 como una mezcla especial entre el arábigo y el romano.

Finalmente en el último apartado se hace referencia a la atracción de lo desconocido por

maraca de lugar. “El uso de símbolos en matemáticas va mucho más allá de su aparición en
notaciones para números, como dejará claro una ojeada informal a cualquier texto de
matemáticas. El primer paso importante hacia el razonamiento simbólico—frente a la mera
representación simbólica— se dio en el contexto de la solución de problemas. Numerosos
textos antiguos, que se remontan a la época de la antigua Babilonia, presentan a sus lectores
información sobre una cantidad desconocida y luego preguntan por su valor.
Una fórmula estándar (en el sentido literario) en las tablillas babilónicas dice: «Yo encontré
una piedra pero no la pesé». Después de alguna información adicional —«cuando yo añadí
una segunda piedra de la mitad de peso, el peso total era de 15 gin»— al estudiante se le pide
calcular el peso de la piedra original”.

Surge entonces el álgebra, que trata de las propiedades de expresiones simbólicas por sí
mismas; trata de estructura y forma, no sólo de números. Esta visión más general del álgebra
se desarrolló cuando los matemáticos empezaron a plantear preguntas generales sobre álgebra
de nivel escolar. En lugar de tratar de resolver ecuaciones concretas.

Lo anterior también hacen que surjan las ecuaciones y los símbolos gráficos de que permiten
la solución de algunas situaciones no aritméticas.