CONTROL COHERENCIA Y COHESIÓN 1° MEDIO

Profesora Carolina Gálvez

Nombre: _____________________________________________________ Curso: _________ Nota:
Fecha: ________________ Puntaje: _____/ 23 Puntaje para el 4,0: 14
Habilidades: Comprender y analizar textos literarios y no literarios por sus elementos gramaticales y léxicos.
Elaborar textos coherentes, respetando los principios de coherencia.
Elaborar textos cohesionados, utilizando mecanismos de cohesión como conectores o correferencia.

1. A partir de las siguientes secuencias de oraciones construye un párrafo coherente, usando los procedimientos de
cohesión necesarios. 5 puntos.
Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Las turistas hablaban entre ellas y se reían
Las turistas estaban preocupadas
Apareció un policía
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas preguntó al policía
El policía no contestó
El policía las miró
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
El policía se encogió de hombros
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2. Redacta el siguiente texto nuevamente mejorando su cohesión a partir de conectores y mecanismos de correferencia. 2
puntos.
b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a
pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por
varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
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 3. Explica con tus palabras el significado de los siguientes conectores y escribe un ejemplo. 6 puntos.

a) Además: __________________________________________________________________________________________________
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b) Por el contrario: ____________________________________________________________________________________________
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c) Por lo tanto: _______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
e) Puesto que: ________________________________________________________________________________________________
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f) Es decir: __________________________________________________________________________________________________
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g) En primer lugar: __________________________________________________________________________________________
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4. Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos (4 puntos):

Antígona
En el mito, los dos hermanos varones de Antígona se encuentran constantemente combatiendo _________ conseguir el trono de
Tebas, debido a una maldición que su padre había lanzado contra ellos. Se suponía que Eteocles y Polinices se iban a turnar el trono
periódicamente, ______, en algún momento, Eteocles decide quedarse en el poder después de cumplido su período, ____________ se
desencadena una guerra, que concluye con la muerte de los dos hermanos en batalla, cada uno a manos del otro, como decía la
profecía. Creonte, _________, se convierte en rey de Tebas y dictamina que, por haber traicionado a su patria, Polinices no será
enterrado dignamente y se dejará a las afueras de la ciudad al arbitrio de los cuervos y los perros.
Fragmento del prólogo de Antígona, Sofocles.

Fragmento adaptado de El cielo protector en Libre Mente de Fernando Savater.

entonces aunque en primer lugar para
por esta razón pero es decir

5. Elige uno de estos tres temas: 3 puntos.

1. El abuso de la tecnología en los niños y adultos.
2. Hacer bullying como reflejo de baja autoestima.
3. El trabajo asalariado en menores de edad.
A continuación escribe un texto breve exponiendo tus opiniones y argumentos sobre el tema escogido, es decir, defiende tu punto de
vista. Utiliza para ello mecanismos de coherencia y cohesión estudiados en clases.
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6. Subraya e indica escribiendo los mecanismos de cohesión presentes en las siguientes oraciones. 3 puntos.

a. El segundo D tiene prueba mañana. El curso del profesor Cornejo está avisado.
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b. El alumno entregó las pruebas. Él está eximido.
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c. El alumno contestó bien, por lo tanto, obtuvo un 7.0 en la interrogación.
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