TERCER GRADO

NOS DIVERTIMOS LEYENDO JUNTOS

AMOR FRATERNAL

NUESTRO PROPOSITO

El día de hoy los estudiantes leerán un texto en el que analizarán y responderán las
preguntas planteadas.

EL PRODUCTO DE HOY

Hoy leerás un texto y responderás a las interrogantes

QUE REALIZARE:

COMPETENCIA ACCIONES
Lee diversos tipos de Identificar información explicita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
textos en su lengua Predecir de que tratara el texto, a partir de algunos indicios como título, imágenes y tipografía.
materna Deducir características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares y determina el significado
de palabras y frases según el contexto, así como de expresiones.
Opinar acerca de la forma de actuar de los personajes relacionando con su experiencia
EMPECEMOS:
ANTES DE LA LECTURA

1. Observa el título del texto y las imágenes, responde y completa:

¿De qué tratará el texto? _____________________________

Leeré el texto _____________________________
__________________________ “AMOR _____________________________
__________________________ FRATERNAL” _____________________________
__________________________ para... _____________________________
_____________________

2. Marca con un qué tipo de texto será. Luego completa la oración.

Leeré un texto________________________________

argumentativo Narrativo instructivo

DURANTE LA LECTURA
3. Lee atentamente y subraya las ideas que consideres importante.
AMOR FRATERNAL
 Dos hermanos labradores vivían uno cerca del otro. Muerto el padre, en lugar de
repartirse el campo, lo sembraron los dos. Cuando el trigo maduró, hicieron dos
porciones iguales, una para cada uno.
El hermano mayor no pudo pegar los ojos aquella noche, pensando y pensando.
–¿Hemos partido bien el trigo? –se decía–. Mi hermano tiene más familia que yo y
necesita pan para sus hijos. Aumentaré, sin que él lo sepa, la parte suya. Y se levantó
y tomando trigo de su porción aumentó el montón de su hermano.
También se despertó el menor de los hermanos. Muy preocupado se preguntó a sí
mismo:
–¿Será justo que mi hermano tenga la mitad de la
cosecha? Mi mujer y yo somos fuertes y tenemos
hijos que crecerán y nos ayudarán. ¡Habrá muchas
manos para trabajar!
Y como pensó lo hizo. Tomó parte de su trigo y lo agregó a la ración de
su hermano. Al siguiente día, por la mañana, ambos notaron que sus
montones eran iguales. Se miraron sorprendidos, pero ninguno habló.
A la siguiente noche hicieron lo mismo, pero a distinta hora, de modo
que no se vieron. Y de nuevo hallaron sus montones iguales la mañana
siguiente.
Aquel llevar y traer duró algún tiempo, hasta que una noche se hallaron uno
frente al otro. Entonces comprendieron por qué siempre encontraban
iguales sus partes y se dieron un abrazo.
Así vivieron siempre como buenos amigos, ayudándose en todo.

León Tolstoi
DESPUES DE LA LECTURA
4. Completa el esquema con los hechos más importantes que sucedieron en la historia.

_________________________ _________________________ _________________________

¿Qué sucede al inicio? ¿Qué pasa después? ¿Cómo termina?
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
________________ ________________ ________________
5. Responde las siguientes interrogantes relacionadas con el título del texto:
__________________________________________________________
¿Cuál es el título?
__________________________________________________________
¿Cómo te diste cuenta?

___________________________________________________________
¿Por qué habrán
_________________________________________________________ colocado ese título?

__________________________________________________________
¿Te parece un título
__________________________________________________________
apropiado? ¿Por qué?
 6. En el texto encontramos la siguiente frase

“El hermano mayor no pudo pegar los ojos aquella noche”

¿Qué significa esta frase?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7. Responde las siguientes preguntas

¿Qué opinas sobre la actitud de los dos
______________________________________
hermanos? ¿Por qué?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__________________________
¿Recomendarías a tus amigos y familiares
______________________________________
leer este texto? ¿Por qué?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__________________________

8. Busca las palabras escondidas en la sopa de letras.

ABRAZO
Lazos familiares
B R C Y C D F F A M I L I A
AMIGO
A Y U D A I T D Z A M I G O AYUDA
U T H I J O X C O N S E J O CARIÑO
C V C O N S U E L O L M R Y
COMPAÑÍA
T W M B I H E R M A N O I R
CONSEJO
P A C I E N C I A M A D R E
CONSUELO
Z P N H C V G M I J H Q H A
CUIDADO
N M T C O M P A Ñ Í A O F I
ESPERA
Z Z T P R A B R A Z O B A U
FAMILIA
B F G Y R E G R E S O P C A
HERMANO
C A R I Ñ O M E W F I B T P
HIJO
B W S P R O T E C C I Ó N Z
MADRE
G E I C U I D A D O X Y R M
PACIENCIA
M X D S W C I E S P E R A J