Metodología sincrónica y asincrónica

William Alberto Varón Ordoñez.

Agosto 14 2019.

Fundación Universitaria San Martin.

Administración de Empresas.
Aplicación de las TIC en el aprendizaje autónomo
 Tabla de Contenidos ii

Capítulo 1 Introducción e información general .................................................................... 1

Tema 1 Definición de sincrónica 1
Tema 2 Definición de asincrónica 1
Capítulo 2 Pregunta Respuesta 2-3
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Capítulo 1

Introducción e información general

Tema 1

El aprendizaje sincrónico, es aquel que involucra estudios online atreves de un

chat. Al ser online solo se puede tener contacto con el docente o estudiantes de esta

manera Se llama de esta manera porque este sistema permite que se hagan preguntas o

consultas de manera instantánea.

Tema 2

El aprendizaje asincrónico, este tipo de aprendizaje puede ser llevado acabo de

manera online u offline. El aprendizaje asincrónico implica un trabajo de curso

proporcionado atreves de la web, foros o plataformas especializadas. Esto quiere decir

que podemos estudiar a nuestro ritmo y el contacto con el docente no es instantáneo.

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Capítulo 2

Pregunta Respuesta

1. ¿Qué diferencia existe entre las herramientas modo Sincrónicas y

Asincrónicas?

Con el aprendizaje sincrónico podemos tener respuestas de manera instantánea, que

Quiere decir esto. Que si tenemos alguna duda podemos resolverla de inmediato ya sea

Con el docente o estudiantes. Por lo contrario del aprendizaje asincrónico no se puede

Comunicar de manera instantánea, pero si podemos ir a nuestro propio ritmo de estudio.

En el aprendizaje sincrónico el docente estipula una hora para dictar la catedra y ahí se

puede interactuar con las personas que acudan de manera online. Por el contrario el

aprendizaje asincrónico el docente sube el material de apoyo a una plataforma y la

catedra la hace de manera offline.

2. ¿Cuál de estos modos (Sincrónica y Asincrónica) permite el nivel más alto de

participación de los estudiantes y el desarrollo de cursos para la Web?

Pienso que con el aprendizaje asincrónico el estudiante tiene más participación, ya que

este método exige que el estudiante investigue por sus propios medios y se empape de los

temas, para después poderlos socializar o debatir en las clases offline con el docente.

Añadiendo a esto también pienso que esta metodología reta al el estudiante, a ser más

responsable y hacerlo llegar tan lejos como uno mismo quiera.

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3. ¿Cuál es la herramienta ideal para permitir una preparación rápida de

acuerdo a las exigencias de la enseñanza virtual?

Frente a esta pregunta, opino que más que una herramienta se necesita la voluntad propia

de cada persona para aprender y todo lo que implica esto. De ahí sí se puede hablar de

herramientas para ayudar a ese aprendizaje y desde mi conocimiento que es muy poco

frete a este método, puedo decir que moodle es una plataforma que facilita este proceso.

4. ¿Cuáles herramientas integraría al desarrollo de sus estudios en la

modalidad a distancia tradicional que ofrece la Universidad?

Plataforma Moodle.

Docentes Facilitadores o guías.

Bienestar Universitario.

Biblioteca Virtual.

Recreación y Deportes.

Múltiples sedes a nivel nacional.