Olimpada Matemtica del Cono Sur

I Olimpada Matemtica del Cono Sur (Uruguay. 1989)

1) Dos tringulos issceles cuyos lados miden x, x, a y x, x, b, respectivamente, tienen

igual rea; ab . Hallar x.
Rta: x=

a2+ b2
2

(Se encara planteando el rea de cada uno, en funcin de a y x en un caso, y de b y x en el

otro. Se igualan las expresiones y se despeja x).

2)Hallar la suma 1 + 11 + 111 + 111...111, que tiene n sumandos.

3) Un nmero p se dice perfecto si la suma de sus divisores, exceptuando al propio p, da

como resultado p. Sea f una funcin tal que:
f(n) = 0 si n perfecto
f(n) = 0 si las cifras de las unidades de n es 4
f(a.b) = f(a) + f(b)

Calcular f(1988).

4) Se considera un nmero n de cuatro cifras, cuadrado perfecto, tal que todas sus
cifras son menores que 6. Si a cada cifra se le suma 1, el nmero resultante es otro
cuadrado perfecto. Hallar n.
Rta: n=2025

( 452 =2025 y 562=3136 ) Lo saque por tanteo :(

5) En el cuadrado ABCD se consideran las diagonales AC y BD. Sea P un punto cualquiera

perteneciente a uno de los lados. Demostrar que la suma de las distancias de P a las dos
diagonales es constante.

6
Demostrar que reduciendo las dimensiones de un ladrillo no se puede obtener otro que
tenga, al mismo tiempo, la mitad del volumen y la mitad de la superficie del primero.

II Olimpada Matemtica del Cono Sur

Argentina. 1991

1
Sean A, B y C tres puntos no colineales (no alineados) y E ( B) un punto cualquiera que no
pertenezca a la recta AC. Construya los paralelogramos ABCD (en este orden) y AECF
(tambin en este orden). Demuestre que BE // DF.

2
Dos personas A y B juegan el siguiente juego: A comienza eligiendo un nmero natural y
luego, cada jugador en su turno, dice un nmero de acuerdo con la siguiente regla:
si el ltimo nmero dicho fue impar, el jugador suma 7 a este nmero;
si el ltimo nmero dicho fue par, el jugador lo divide por 2.
Gana el jugador que repite el nmero que fue elegido inicialmente. Encontrar todos los
nmeros que A puede elegir para ganar. Justifique la respuesta.

3
Se sabe que el nmero de soluciones reales del siguiente sistema es finito. Pruebe que este
sistema tiene un nmero par de soluciones:
(y2 + 6) (x - 1) = y (x2 + 1)
(x2 + 6) (y - 1) = x (y2 + 1)

4
Un juego consiste de 9 botones (de color negro o blanco) dispuestos de la siguiente manera:

Si se aprieta un botn del borde del cuadrado cambian de color l y todos sus vecinos, si se
aprieta el botn del centro cambian de color sus 8 vecinos pero l no.
Los ejemplos siguientes muestran con crculos -blancos- los botones que cambian de color
al presionar el botn que se indica.

Es posible (apretando sucesivamente algunos botones) dejar todos los botones con color
negro, si inicialmente estaban todos de blanco? Justifique su respuesta.

5
Dado un cuadrado ABCD de lado 1, y un cuadrado interior de lado x, hallar (en funcin
de x) el radio de la circunferencia que es tangente a dos de los lados del cuadrado ABCD y
que pasa por un vrtice del cuadrado interior, tal como se indica en la figura.

6
Dado un nmero natural n (diferente de 0), sea f(n) el promedio de todos sus divisores
positivos. Por ejemplo:
f(3) = (1+3)/2 = 2
y
f(12) = (1+2+3+4+6+12)/6 = 14/3
a.Demuestre que:

b.Encuentre todos los nmeros naturales n para los cuales:

f(n) = 91/9

III Olimpada Matemtica del Cono Sur.

Chile. 1992

Primer da
1. Hallar un nmero entero positivo n de manera tal que si a su expresin se le coloca un 2
por la izquierda y un 1 por la derecha, el nmero resultante sea igual a 33n.
2. Sea P un punto fuera de la circunferencia C. Encontrar dos puntos Q y R en la
circunferencia tales que P, Q, R estn en lnea recta y Q sea el punto medio del
segmento PR. (discutir el nmero de soluciones).
3. Se define el conjunto de 100 nmeros 1, 1/2, 1/3, ..., 1/100.
Se eliminan dos elementos cualesquiera a y b de este conjunto y se incluye, en el conjunto,
el nmero a + b + ab quedando as un conjunto con un elemento menos. Despus de 99 de
estas operaciones, queda slo un nmero.
Qu valores puede tomar ese nmero?

Segundo da
4. Pruebe que no existen nmeros enteros positivos x, y, z que satisfagan
x2 + y2 = 3z2
5. En un tringulo ABC, sea E el pie de la altura desde A sobre BC.
Demostrar que
AE = (b.c)/(2r)
donde r es el radio de la circunferencia circunscrita, b=AC y c=AB.
6. Se tiene un tablero de m x n casillas. Se asigna inicialmente un nmero entero no
negativo a cada una de las casillas. En el tablero se permite efectuar la siguiente operacin:
en cualquier par de casillas con un lado comn se puede modificar los dos nmeros
sumndoles un mismo nmero entero (que puede ser negativo), siempre que ambos
resultados sean no negativos.
Qu condiciones se deben satisfacer inicialmente en la asignacin de los nmeros, para
dejar, mediante aplicaciones reiteradas de la operacin, cero en todas las casillas?

IV Olimpada Matemtica del Cono Sur.

Brasil. 1993

Primer da

1. Estando algunas pilas de discos en una mesa, un movimiento admisible es elegir una pila,
descartar uno de sus discos y dividir lo que resta de la pila en dos pilas no vacas, no
necesariamente iguales.
Inicialmente hay sobre la mesa slo una pila y sta tiene 1000 discos. Determine si es
posible, despus de alguna sucesin de movimientos admisibles, llegar a una situacin
donde cada pila tenga exactamente 3 discos.
2. Sean tres puntos A, B y C perteneciente a una circunferencia de centro O tales
que AOB < BOC. Sea D el punto medio del arco AC que contiene a B. Sea K el pie de
la perpendicular a BC por D.
Pruebe que AB + BK = KC.
3. Determine el nmero de elementos que puede tener un conjunto B contenido en {1,
2 , ... , n} con la siguiente propiedad:
Para cualesquiera a y b elementos de B, con a diferente de b, (a - b) no divide a (a + b).

Segundo da
4. En un tablero de ajedrez (8 x 8) estn escritos ordenadamente los nmeros del 1 al 64; en
la primera fila, de izquierda a derecha estn los nmeros del 1 al 8, en la segunda fila, de
izquierda a derecha se ponen del 9 al 16, etc. Se colocan signos + - a cada nmero de
manera que en cada fila haya 4 signos + y 4 signos -, y lo mismo ocurra en cada columna.
Se suman los 64 nmeros as obtenidos.
Hallar todos los posibles resultados de esta suma.
5. Pruebe que existe una sucesin a1 ,..., ak ,..., donde cada ai es un dgito (o sea ai pertenece
a { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } ) y a0 = 6, tal que para cada entero positivo n el nmero
xn = a0 + 10a1+100a2+ ... +10n - 1 an - 1
verifica que xn2 - xn es divisible por 10n.
6. Pruebe que dado un nmero entero positivo n, existe un entero positivo kn con la
siguiente propiedad:
Dados kn puntos cualesquiera en el espacio, 4 a 4 no coplanares, y asociados nmeros
enteros entre 1 y n a cada arista que une 2 de estos puntos, hay necesariamente un tringulo
determinado por 3 de ellos cuyas aristas tienen asociados el mismo nmero.
V Olimpada Matemtica del Cono Sur.
Uruguay. 1994

Primer da
1. El entero positivo N tiene 1994 cifras. De estas, 14 son iguales a cero y los nmeros de
veces que aparecen las dems cifras: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, estn en la razn 1:2:3:4:5:6:7:8:9,
respectivamente.
Demostrar que N no es un cuadrado perfecto.
2. Se considera una circunferecia (C) de dimetro AB=1 . Se elige un punto P0 en la
circunferencia, distinto de A, y a partir de P0 se construye una sucesin de
puntos P1, P2, ... ,Pn, ... de la circunferencia, del modo siguiente:
Qn es el simtrico de A respecto de Pn y la recta que une B y Qn corta a la circunferencia
(C) en los puntos B y Pn+1 (no necesariamente diferentes).
Demostrar que es posible elegir P0 tal que se cumplan simultneamente:
i.El ngulo P0AB es menor que 1
ii.En la sucesin generada a partir de P0 hay dos puntos Pk y Pj tales que el

tringulo APkPj es equiltero.

3. Sea p un nmero real positivo dado.
Hallar el mnimo valor de x3 + y3 sabiendo que x e y son nmeros reales positivos tales
que x.y.(x+y)=p.

Segundo da
4. Pedro y Cecilia participan en un juego con las siguientes reglas:
Pedro elige un nmero entero positivo a y Cecilia le gana si encuentra un nmero entero
positivo b, primo con a, tal que en la descomposicin en factores primos de a3 + b3 aparecen
por lo menos tres factores primos distintos.
Demostrar que Cecilia siempre puede ganar.
5. Determinar infinitas ternas x, y, z de enteros positivos que sean soluciones de la
ecuacin x2 + y2 = 2z2, tales que el mximo comn divisor de x, y, z sea 1.
6. Sea ABC un tringulo rectngulo en C. Sobre el lado AB se toma un punto D, de modo
que CD=k, y los radios de las circunferencias inscritas en los tringulos ADC y CDB son
iguales.
Demostrar que el rea del tringulo ABC es igual a k2.

VI Olimpada Matemtica del Cono Sur.

Bolivia. 1995

Primer da
1. Hallar un nmero de tres cifras, sabiendo que la suma de sus cifras es 9, el producto de
las mismas es 24 y adems el nmero ledo de derecha a izquierda es 27/38 del nmero
primitivo.
2. Hay diez puntos marcados sobre una circunferencia. Los numero del 1 al 10 y trazo todos
los segmentos que estos puntos determinan. Coloreo los segmentos, unos con rojo y otros
con azul. Sin cambiar los colores de los segmentos, renumero todos los puntos del 1 al 10.
Ser posible colorear los segmentos y renumerar los puntos de modo que aquellos nmeros
que estaban unidos con rojo queden ahora unidos con azul y los nmeros que estaban unidos
con azul queden ahora unidos con rojo?.
3. Sea ABCD un rectngulo cuyos lados miden AB=a y BC=b. Dentro
del rectngulo se trazan dos circunferencias tangentes exteriormente
de manera que una es tangente a los lados AB y AD y la otra es
tangente a los lados CB y CD.
1. Calcular la distancia entre los centros de las circunferencias en
funcin de a y b.
2. Haciendo variar los radios de modo que la situacin de
tangencia se mantenga, el punto comn de las circunferencias
describe un lugar geomtrico. Determinar este lugar
geomtrico.

Segundo da
4. Se escribe las cifras de 1995 como sigue:
199511999955111999999555......
a.Calcular cuntos dgitos se deben escribir para que la suma de los dgitos escritos
sea 2880.
b.Determinar el dgito que aparece en el lugar 1995.
5. La semicircunferencia de centro O y dimetro AC se divide en dos arcos AB y BC en la
relacin 1:3. M es el punto medio del radio OC. Sea T el punto del arco BC tal que el rea
del cuadriltero OBTM es mxima. Calcular dicha rea en funcin del radio.
6. Sea n natural, sea

f(n) = 2n - 1995 [n/1000]

Donde [ ] denota la funcin parte entera.
a.Demostrar que si para algn r, f( f( f...f(n)...)) = 1995 (donde se aplica r veces la

funcin f), entonces n es mltiplo de 1995.

b.Demostrar que si n es un mltiplo de 1995, existe un r tal que f( f( f...f(n)...)) =

1995 (donde se aplica r veces la funcin f). Determinar r si n = 1995 x 500 = 997500.
Aclaracin: Parte entera de un nmero x, es el mayor nmero entero que es menor o igual
a x.
Por ejemplo: [3,2] = 3; [4] = 4; [-2,5] = -3.

VII Olimpada Matemtica del Cono Sur.

Per. 1996

Primer da
1. Un cuadrado ABCD se divide en dos cuadrados y tres rectngulos,
como se muestra en la figura:
El rea de cada uno de los cuadrados es a y el rea de cada uno de los
dos rectngulos ms pequeos es b. Si a + b = 24 y la raiz cuadrada
de a es un nmero natural, hallar todos los valores posibles del rea
del cuadrado ABCD.
2. Considerar una sucesin de nmeros reales definida por:
an + 1 = an + 1/an para n = 0, 1, 2, ...
Demostrar que, cualquiera que fuera el nmero real positivo a0, se cumple que a1996 es
mayor que 63.
3. Una tienda vende envases con las siguientes capacidades: 1 litro, 2 litros, ... 1996 litros.
Los precios de los envases satisfacen las dos condiciones siguientes:
1.Dos envases cuestan lo mismo y slo s sus capacidades m, n (m>n) satisfacen m n = 1000.
2.Cada envase de m litros de capacidad (1 m 1000) cuesta 1996 - m dlares.
Hallar todos los pares de envases de m y n litros tales que:
a.m + n = 1996
b.el costo total del par sea el menor posible,
c.con el par se pueda medir k litros, para todo k entero desde 1 hasta 1996.
NOTA: Las operaciones permitidas para medir son:

i.Llenar o vaciar cualquiera de los dos envases.

ii.pasar lquido de un envase a otro.
Se ha logrado medir k litros cuando la cantidad de litros de un envase mas la cantidad de
litros del otro, es igual a k.

Segundo da
4. La sucesin 0, 1, 1, 1, ... , 1 contiene 1996 nmeros, siendo el primero cero y todos los
dems unos. Se eligen dos o ms nmeros cualesquiera de la sucesin (pero no toda la
sucesin) y se sustituye uno de ellos por la media aritmtica de los nmeros elegidos,
obtenindose as una nueva sucesin de 1996 nmeros.
Probar que, con la repeticin de esta operacin, es posible obtener una sucesin en la cual
los 1996 nmeros son iguales.
NOTA: En cada operacin no necesariamente se debe elegir la misma cantidad de nmeros.
5. Se pretende cubrir totalmente un cuadrado de lado k (k entero mayor que uno) con los
siguientes rectngulos: 1 rectngulo de 1 x 1, 2 rectngulos de 2 x 1, 4 rectngulos de 3 x
1, ... , 2n rectngulos de (n+1)x1, de tal manera que los rectngulos no se superpongan ni
excedan los lmites del cuadrado.
Hallar todos los valores de k para los cuales esto es posible y, para cada valor
de k encontrado, dibujar una solucin.
6. Hallar todos los nmeros enteros n

3 tales que exista un conjunto Sn formado por n

puntos del plano que satisfagan las dos condiciones siguientes:

1.Tres puntos cualesquiera no son colineales.
2.Ningn punto se encuentra en el interior del crculo cuyo dimetro tiene por
extremos a dos puntos cualesquiera de Sn.
NOTA: Los puntos de la circunferencia no se consideran interiores al crculo.

8a Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
Primer da
1. Consideramos los nmeros enteros n, 1 n 100. Para qu valores de n existe por lo
menos un nmero natural de n cifras que es mltiplo impar de 13 y tiene la suma de cifras
igual a 4?
2. Hallar siete primos distintos, p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, menores que 1000, tales que

p7 - p6 = p6 - p5 = p5 - p4 = p4 - p3 = p3 - p2 = p2 - p1
3. Dado el tringulo ABC tal que el menor de sus ngulos es
, sean O el punto de
intersecin de las mediatrices e I el punto de interseccin de las bisectrices. Si D y E son
puntos de los lados AB y CA, respectivamente, tales que BD=CE=BC, demostrar que OI y
DE son perpendiculares y de igual longitud.

Segundo Da
4. Sea ABC un tringulo acutngulo y CD la altura correspondiente al vrtice C. Si M es el
punto medio de BC y N es el punto medio de AD, calcular MN sabiendo que AB=8 y CD=6.
5. Hay 101 bolillas, numeradas de 1 a 101, distribuidas en dos bolilleros, A y B. La bolilla
40 est en el bolillero A. Si se pasa esta bolilla al bolillero B, el promedio de los nmeros de
las bolillas de A aumenta en 1/4 y el promedio de los nmeros de las bolillas de B aumenta
tambin en 1/4. Cuntas bolillas tena inicialmente el bolillero A?
6. En un grupo de n personas, cada dos de ellas son amigos o enemigos y cada una tiene
exactamente 10 enemigos. Adems se cumple la ley
"Los enemigos de mis amigos son mis enemigos"
Qu valores puede tener n?

8va Olimpada Matemtica del Cono Sur

21 al 25 de Abril de 1997. Asuncin, Paraguay.
Primer Da
Tiempo: tres horas
1. A cada nmero entero positivo n, n
99, le restamos la
suma de los cuadrados de sus cifras. Para qu valores
de n esta diferencia es la mayor posible?
2. Sea C una circunferencia de centro O, AB un dimetro de
ella y R un punto cualquiera en C distinto de A y de B.
Sea P la insterseccin de la perpendicular trazada
por O a AR.
Sobre la recta OP se ubica Q, de manera que QP es la mitad
de PO, Q no pertenece al segmento OP.
Por Q trazamos la paralela a AB que corta a la
recta AR en T.

Llamamos H a la interseccin de las rectas AQ y OT.

Probar que H, R y B son colineales.
3. Demostrar que existen infinitas ternas (a, b, c),
con a, b, c nmeros naturales, que satisfacen la relacin:
2a2 + 3b2 - 5c2 = 1997
Segundo Da
Tiempo: tres horas
4. Considere un tablero de n filas y 4 columnas.
En la 1a fila se escriben 4 ceros (uno en cada casilla) y
luego, cada fila se obtienen de la fila anterior realizando
la siguiente operacin: una de las casillas, a eleccin se
deja como est, y las otras tres se cambian: si haba un 0
se pone 1, si haba 1 se pone 2, si haba 2 se pone 0.
Construya un tablero lo ms grande posible con todas sus
filas distintas y demuestre que es imposible construir uno
mayor.
5. Sea n un nmero natural, n > 3.
Demostrar que entre los mltiplos de 9 menores que 10n hay
ms nmeros con la suma de sus dgitos igual a 9(n-2) que
nmeros con la suma de sus dgitos igual a 9(n-1).
6. Considere un tringulo acutngulo ABC, y sea X un punto
en el plano del tringulo.
Sean M, N y P las proyecciones ortogonales de X sobre las
rectas que contienen a las alturas del tringulo ABC.
Determinar para qu posiciones de X el tringulo MNP es
congruente con ABC.
Nota: la proyeccin ortogonal de un punto X sobre una
recta l es la interseccin de l con la perpendicular a ella
que pasa por X.

IX Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
23 y 24 de Abril de 1998

Utilizando exactamente una vez cada dgito 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, se forman nmeros de

una cifra o de dos cifras y luego se suman. Por ejemplo,
10 + 2 + 73 + 48 + 9 + 56 = 198, 3 + 0 + 2 + 47 + 5 + 68 + 91 = 216, etc.
Hallar todos los mltiplos de 13 que pueden obtenerse como resultado en alguna de estas
sumas.

2
Se tienen dos crculos de papel, iguales entre s, uno celeste y el otro amarillo. Al crculo
amarillo se le recorta un sector circular de 20o de amplitud.
Matas marca en el crculo celeste 163 puntos distintos de modo que ninguno de ellos est
en el centro y que no queden dos o ms puntos marcados sobre un mismo radio.
Laura coloca el crculo amarillo sobre el celeste, haciendo coincidir los centros, y de este
modo slo queda visible un sector del crculo celeste.
Laura gana si en el sector celeste visible hay exactamente 10 de los puntos que marc
Matas.
Decidir si Matas puede marcar los 163 puntos de modo que a Laura le sea imposible ganar.

3
Se tienen 1998 piedras. Se sabe que una de ellas pesa 1kg y otra pesa 2kg, pero se ignora
cunto pesan las dems. Si se divide el conjunto de piedras en tres grupos de 666 piedras
cada uno, no importa cmo se haga esta divisin, al menos dos de los grupos pesan lo
mismo. Determinar todos los posibles valores del peso total de las 1998 piedras.

4
Hallar un nmero N de 200 cifras tal que la suma de las cifras de N sea 100, la suma de las
cifras del producto 6.N sea 600 y la suma de las cifras del producto 59.N sea 518.

5
En el pizarrn estn escritos N nmeros: el primero igual a 0 y los restantes N-1 iguales a 1.
La operacin permitida es borrar dos nmeros del pizarrn, a eleccin, y en cada uno de los
dos lugares que quedaron vacos escribir el promedio de los dos nmeros recin borrados.
Al finalizar cada operacin permitida se tienen nuevamente N nmeros escritos en el
pizarrn.
Hallar todos los valores de N para los cuales es posible, mediante una sucesin de
operaciones permitidas, tener finalmente escritos en el pizarrn N nmeros iguales.

6
Sea ABC un tringulo. La bisectriz del ngulo CAB intersecta a BC en D y la bisectriz del
ngulo ABC intersecta a CA en E. Si AE+BD=AB, demostrar queBCA=60o.

IX Olimpada Matemtica del Cono Sur

Junio de 1998. San Salvador de Baha, Brasil

1
Se dispone de 98 tarjetas. En cada una de ellas est escrito uno de los nmeros 1, 2, 3, ..., 98
(no hay nmeros repetidos). Se desea ordenar las 98 tarjetas de modo tal que, al considerar
dos tarjetas consecutivas, la diferencia entre el nmero mayor y el nmero menor escritos en
ellas sea siempre mayor que 48. Indicar cmo y de cuantas formas es posible efectuar la
ordenacin.

2
Sean H el ortocentro (interseccin de las alturas) del tringulo acutngulo ABC y M el
punto medio del lado BC. Sea X el punto en que la recta HM intersecta el arco BC (que no
contiene A) de la circunferencia circunscrita a ABC. Sea y el punto de interseccin de la
recta BH con la circunferencia, distinto de B. Demuestre que XY = BC.

3
Pruebe que, por lo menos para el 30% de los naturales n entre 1 y 1.000.000, el primer
dgito de 2n es 1.

4
Determine todas las funciones f tales que
f(x2) - f(y2) + 2x + 1 = f(x + y) f(x - y)
cualesquiera que sean los nmeros reales x, y.

En Terra Brasilis existen n casas donde viven n duendes, cada uno en una casa. Hay rutas de
sentido nico tales que:
cada ruta une dos casas;
en cada casa comienza exactamente una ruta;
en cada casa termina exactamente una ruta.
Todos los das, a partir del da 1, cada duende sale de la casa donde est y llega a la casa
vecina. Una leyenda de Terra Brasilis dice que, cuando todos los duendes vuelvan a la
posicin original, se acabar el mundo.
a.Demuestre que el mundo se acabar.
b.Si n = 98, demuestre que es posible que los duendes construyan y orienten las rutas

de modo que el mundo no se acabe antes de 300.000 aos.

6
El alcalde de una ciudad desea establecer un sistema de transportes con por lo menos una
lnea de mnibus, en el cual:
i.cada lnea pase exactamente por tres paradas (paraderos);
ii.cada dos lneas distintas tengan exactamente una parada en comn;
iii.para cada dos paradas de mnibus distintas haya exactamente una lnea que pase
por ambas.
Determine el nmero de paradas de mnibus de la ciudad.

X Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
15 y 16 de Abril de 1999

1
En un reino hay 12 ciudades. Entre ciertos pares de ciudades se crean enlaces de ida y vuelta
de mnibus, tren o avin. Hallar la menor cantidad de enlaces necesaria para que, si hay un
paro de uno cualquiera de los tres medios de transporte, igual sea posible viajar desde cada
ciudad a todas las dems ciudades.
2
El tringulo ABC tiene <C = 120 y el lado AC mayor que el lado BC. Sabiendo que el rea

del tringulo equiltero de lado AB es 31 y el rea del tringulo equiltero de

lado AC - BC es 19, hallar el rea del tringulo ABC.
3
Se eligen cinco nmeros naturales distintos, a, b, c, d, e, ordenados de menor a mayor: 1
a < b < c < d < e. Luego se calcula el mnimo comn mltiplo de cada nmero con el
siguiente:
mcm(a, b); mcm(b, c); mcm(c, d); mcm(d, e);
y finalmente, se efecta la suma de sus inversos

Cul es el mximo valor que puede tener el resultado final S?

4
En el cuadrado ABCD, sean P en el lado AB tal que AP2 = BP . BC y M el punto medio
de BP.
Si N es el punto interior del cuadrado tal que AP = PN y MN es paralelo a BC, calcular la
medida del ngulo <BAN.
5
Dado un nmero natural n > 1, definimos las siguientes dos operaciones.
Operacin 1:
Se calcula la parte entera de cada una de las n fracciones n / 1 , n / 2 , ... , n / n , y luego se
suman:
[n / 1] + [n / 2] + ... + [n / n].
Operacin 2:
Se calcula la parte entera de cada una de las n - 1 fracciones (n-1)/1 , (n-1)/2 , ... , (n-1)/(n-1)
, luego se suman y se aade 2 al resultado:
2 + [(n - 1) / 1] + [(n - 1) / 2] + ... + [(n - 1) / (n - 1)].

Determinar todos los valores de n para los que el resultado de la operacin 1 es igual al
resultado de la operacin 2.
ACLARACION: Los corchetes indican la parte entera del nmero que encierran, por
ejemplo,
[18 / 1] = 18; [18 / 2] = 9; [18 / 4] = 4; [18 / 13] = 1; etc.
6

Sean m 2, n 2 nmeros enteros. Se desea colorear las casillas de un tablero

de m x n con blanco y negro de modo tal que cada casilla tenga exactamente dos vecinas del
otro color. Determinar todos los valores de m y n para los cuales es posible hacer tal
coloracin.
ACLARACION: Casillas vecinas son las que tienen un lado comn.
X Olimpada Matemtica del Cono Sur
20 y 21 de Mayo de 1999

1
Hallar el menor entero positivo n tal que las 73 fracciones

sean todas irreducibles.

2
Sea ABC un tringulo rectngulo en A. Construir el punto P en la hipotenusa BC, tal que
si Q es el pie de la perpendicular trazada desde P al cateto AC, entonces el rea del cuadrado
de lado PQ es igual al rea del rectngulo de lados iguales a PB y PC. Mostrar los pasos de
la construccin.
3
Hay 1999 bolitas en una fila; algunas son rojas y las dems son azules (podran ser todas
rojas o todas azules). Debajo de cada bolita escribimos un nmero igual a la suma de la
cantidad de bolitas rojas que estn a su derecha ms la cantidad de bolitas azules que estn a
su izquierda. Si en la sucesin de nmeros as obtenida hay exactamente tres nmeros que
aparecen una cantidad impar de veces, cules pueden ser estos tres nmeros?
4
Sea A un nmero de seis cifras, tres de las cuales estn coloreadas y son iguales a 1, 2 y 4.
Demostrar que siempre es posible obtener un nmero que es mltiplo de 7, efectuando slo
una de las siguientes operaciones: o bien suprimir las tres cifras coloreadas, o bien escribir
todas las cifras de A en algn orden.
5
Se da un cuadrado de lado 1. Demostrar que para cada conjunto finito de puntos en el
contorno del cuadrado se puede hallar un vrtice del cuadrado con la siguiente propiedad: la
media aritmtica de los cuadrados de las distancias desde dicho vrtice a los puntos del

conjunto es mayor o igual que 3/4.

6
Una hormiga camina por el piso de un patio circular de radio r y avanza en lnea recta, pero
a veces se detiene. Cada vez que se detiene, antes de reanudar la marcha, gira 60 alternando
el sentido (si la ltima vez gir 60 a su derecha, la siguiente lo hace 60 a su izquierda, y
viceversa). Hallar la mxima longitud posible del camino que recorre la hormiga. Demostrar
que la longitud hallada es, efectivamente, la mayor posible.

Giro de 60 a la derecha
XI Olimpada Matemtica del Cono Sur
Prueba de Seleccin
23 y 24 de marzo de 2000

1
Lucas dibuja un segmento AC y Nicols marca un punto B del interior del segmento.
Sean P y Q puntos en un mismo semiplano respecto de AC tales que los
tringulos APB y BQC son issceles en P y Q, respectivamente, con APB = BQC = 120.
Sea R el punto del otro semiplano tal que el tringulo ARC es issceles en R, con ARC =
120.
Se traza el tringulo PQR. Demostrar que este tringulo es equiltero.
2
Pablo elige un entero positivo n y escribe en el pizarrn los 2n+l nmeros
n / 1 , n / 2 , n / 3 , ... , n / (2n+1)
(los denominadores aumentan de a 1 por vez).
Laura elige dos nmeros escritos por Pablo, a y b, los borra y escribe el nmero
2ab a b + l. Despus de repetir este procedimiento 2n veces, en el pizarrn hay un solo
nmero escrito. Determinar los posibles valores de este nico nmero.
3

Consideramos un polgono regular de n lados (n > 2). En cada vrtice se escribe un nmero
entero entre 1 y n inclusive, sin repetir nmeros. Diremos que una distribucin de los
nmeros es buena si para cada tres vrtices A, B, C tales que AB = AC, se verifica que el
nmero escrito en A es mayor que cada uno de los nmeros escritos en B y C, o el nmero
escrito en A es menor que cada uno de los nmeros escritos en B y C.
Determinar todos los valores de n para los cuales existe una distribucin buena.
4
Enzo le dice a su hermana que si ella piensa un nmero con todos sus dgitos distintos y
ordenados en forma creciente de izquierda a derecha, y luego multiplica por 9 el nmero
que pens, l siempre sabe cunto vale la suma de los dgitos del resultado de la
multiplicacin, aunque no sabe qu nmero pens la hermana.
Decidir si Enzo miente o dice la verdad y explicar por qu.
5
Sea P un punto en el interior de un ngulo, que no pertenece a la bisectriz del mismo. Se
consideran dos segmentos por P: AB y CD, con A y C en uno de los lados del ngulo, B y D
en el otro lado del ngulo, tales que P es el punto medio de AD y CD es perpendicular a la
bisectriz del ngulo. Demostrar que AB > CD.
6
Se tiene la sucesin P(l), P(2), P(3), ... definida por las siguientes reglas
P(1) = 1
P(2) = P(l) + P(l) = 2
P(3) = P(2) + P(l) = 3
P(4) = P(3) + P(2) = 5
P(S) = P(4) + P(2) = 7
y en general,
si n > l es par, entonces P(n) = P(n - 1) + P(n / 2)
si n > l es impar, entonces P(n) = P(n - 1) + P((n 1) / 2)
Demostrar que existe un valor de n, con n > 2000, tal que P(n) es mltiplo de 7.
XI Olimpada Matemtica del Cono Sur
14 al 19 de abril de 2000

1
Decimos que un nmero es descendente si cada uno de sus dgitos es menor o igual que el
dgito anterior, de izquierda a derecha. Por ejemplo, 4221 y 751 son descendentes, mientras
que 476 y 455 no son descendentes.
Determine si existen enteros positivos n para los cuales 16n es descendente.
2
En un tablero de 8x8 distribuimos los enteros desde 1 hasta 64, uno en cada casilla. Luego,
se colocan sobre el tablero fichas cuadradas de 2x2, que cubren perfectamente 4 casillas (sin
superponerse), de modo que los 4 nmeros tapados por cada ficha sumen menos de 100.
Mostrar una distribucin de esos enteros que permita colocar el mayor nmero de fichas, y
demostrar que no es posible lograr una distribucin que permita colocar ms fichas.
3
Un cuadrado de lado 2 est dividido en rectngulos mediante varias rectas paralelas a sus
lados (algunas horizontales y otras verticales). Se colorean los rectngulos alternadamente
de blanco y negro, como si fuera un tablero de ajedrez. Si de este modo el rea blanca
result ser igual al rea negra, demostrar que al recortar los rectngulos negros a lo largo de
sus bordes, es posible formar con ellos sin superposicin un rectngulo negro de tamao 1 x
2.
4
Sean el cuadrado ABCD (sentido horario) y P un punto cualquiera perteneciente al interior
del segmento BC. Se construye el cuadrado APRS (sentido horario).
Demostrar que la recta CR es tangente a la circunferencia circunscripta al tringulo ABC.
5
En el plano cartesiano considere los puntos de coordenadas enteras. Una operacin consiste
en:
elegir uno de estos puntos y realizar la rotacin con centro en l, de 90 en sentido
antihorario.
Es posible, a travs de una secuencia de dichas operaciones, llevar el tringulo de vrtices
(0,0), (1,0) y (0,1) al tringulo de vrtices (0,0), (1,0) y (1,1)?
6
Existe un entero positivo divisible por el producto de sus dgitos tal que ese producto es
mayor que 102000?
XII Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
19 y 20 de abril de 2001

1
Sean a, b, c, d dgitos, con a distinto de 0, tales que 0,abc = a / (b + c + d)
Hallar todos los valores posibles de a, b, c, d.
2
Sea ABC un tringulo rectngulo en C. Se consideran D en la hipotenusa AB tal que CD es
altura del tringulo, y E en el cateto BC tal que AE es bisectriz del ngulo A. Si F es el punto
de interseccin de AE y CD, y G es el punto de interseccin de ED y BF, demostrar que
rea (CEGF) = rea (BDG).
3
Un herrero fabrica rejas cuadradas cuadriculadas en cuadraditos de 1 dm de lado (en la
figura se muestra el ejemplo de la reja de 5x5). Para ello dispone de barras metlicas de 2
dm, de barras metlicas de 1 dm y de una soldadora. Tiene prohibido superponer barras, ni
siquiera cruzarlas de modo que slo se superpongan en un punto. Al herrero le conviene
utilizar la menor cantidad posible de barras de 1 dm.
Determinar para cada nmero natural n el mnimo nmero de barras de 1 dm que debe
utilizar para fabricar la reja cuadriculada en n x n cuadraditos.

Estn permitidas:

Estn prohibidas:

Del entero positivo n se sabe que:

n no es mltiplo de 5,
n - 96 es mltiplo de 128,
n tiene 2001 dgitos,
todos los dgitos de n son pares,
la suma de los dgitos de n es 2 . 2001 - 4 = 3998,
la suma de los cuadrados de los dgitos de n es 4 . 2001 = 8004.
Hallar n.
5
Sobre la recta r Pablo marca, de izquierda a derecha, los puntos A, B, C y D. Lucas debe
construir, con regla y comps, un cuadrado PQRS, de lados PQ, QR, RSy SP, contenido en
uno de los semiplanos determinados por la recta r, de modo que A pertenezca a la recta PQ,
B pertenezca a la recta RS, C pertenezca a la rectaQR y D pertenezca a la recta SP.
Mostrar un procedimiento que siempre le permita a Lucas hacer la construccin y justificar
porqu con dicho procedimiento se logra el cuadrado pedido.
6
Dos jugadores, A y B, juegan por turnos: A tiene los turnos impares (1, 3, 5, 7, ...) y B tiene
los turnos pares (2, 4, 6, 8, ...). Cada jugador, en su turno, escribe en el pizarrn el nmero
del turno menos el nmero del turno: primero A escribe 1 -1, luego B escribe 2 -2, a
continuacin A escribe 3 -3, en seguida B escribe 4 -4, etc. El juego termina cuando el
ltimo nmero escrito es mltiplo de 2001, o la suma de los dos ltimos nmeros escritos es
mltiplo de 2001, o la suma de los tres ltimos nmeros escritos es mltiplo de 2001, ..., o
la suma de todos los nmeros escritos es mltiplo de 2001. Determinar cul de los dos
jugadores tiene estrategia ganadora; dar dicha estrategia y demostrar que con esa estrategia
siempre gana.
ACLARACIN: Los mltiplos de 2001 son los nmeros de la forma a . 2001, donde a es un
entero que puede ser positivo, negativo o cero.
XIII Olimpada Matemtica del Cono Sur
Prueba de Seleccin
2 y 3 de mayo de 2002

Primer da
1. En un torneo, cada equipo jug 2 partidos contra cada uno de los restantes. Un solo
equipo gan el torneo, con 28 puntos, y exactamente 2 equipos quedaron ltimos, con 22
puntos cada uno. Determinar cuntos equipos participaron en el torneo e indicar un posible

desarrollo de los partidos, si se sabe que cada partido ganado otorga 2 puntos, cada partido
perdido otorga 0 puntos y no hubo empates.
2. Sea ABCD un trapecio de bases AB = 5 y CD = 2, y lados no paralelos BC = 4 y DA = 1.
La bisectriz
exterior del ngulo B corta a la bisectriz exterior del ngulo C en el punto P, y la bisectriz
exterior del ngulo A corta a la bisectriz exterior del ngulo D en el punto Q. Calcular la
medida del segmento PQ.
Nota: La bisectriz exterior de un ngulo es la recta perpendicular a la bisectriz del ngulo
que pasa por el vrtice del ngulo.
3. Dado un conjunto de 100 piedras, sea 2P la suma de los pesos de todas las piedras.
Diremos que un nmero entero positivo k es bueno si es posible seleccionark piedras del
conjunto tales que la suma de los pesos de las k piedras sea igual a P. Determinar la mxima
cantidad de nmeros buenos que puede tener un conjunto de 100 piedras.

Segundo da
4. En el pizarrn est escrito un nmero natural de 9 cifras. Lucas multiplic por 2 el
nmero del pizarrn, y al resultado le borr la primera cifra de la izquierda. Gabriel
multiplic por 3 el nmero del pizarrn y al resultado le borr la ltima cifra de la derecha.
De este modo Lucas y Gabriel obtuvieron nmeros iguales. Hallar el nmero del pizarrn.
5. Sea ABC un tringulo, con AB < BC, y denotamos O al centro de la circunferencia
circunscripta al tringulo. La bisectriz del ngulo B corta al lado AC en D.Se traza por O la
recta perpendicular a AC, que corta al lado AC en M y al arco AC que contiene a B en P. Se
traza por P la recta perpendicular a BC que corta al lado BC en N. Demostrar que cada una
de las diagonales del cuadriltero BDMN divide al tringulo ABC en dos figuras de reas
iguales.
Nota: La circunferencia circunscripta al tringulo es la que pasa por los tres vrtices del
tringulo.
6. Se tiene un cuadrado de lado 2002 subdividido en cuadraditos de lado 1, mediante rectas
paralelas a sus lados. Cintia debe colorear todos los puntos que son vrtices de cuadraditos
de 1 x 1 con rojo o azul. Vernica tiene que seleccionar un rectngulo (o un cuadrado) con
lados paralelos a los lados del cuadrado, que tenga sus cuatro vrtices en puntos coloreados
y tenga rea igual a una potencia de 2 (es decir, igual a l 2 4 u 8 16 etc.). Si el
rectngulo que selecciona Vernica tiene sus 4 vrtices del mismo color, gana Vernica. En
caso contrario, gana Cintia. Demostrar que Cintia puede colorear los puntos de manera tal
que se asegura la victoria.

15 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
25 y 26 de marzo de 2004

Primer da
1. Dado un nmero natural n consideramos el conjunto In de todos los nmeros naturales
desde 1 hasta n: In{1,2,,n}. Una divisin de In en dos conjuntos se denomina vulgar si
en alguno de los dos conjuntos hay dos nmeros distintos cuya suma es un cuadrado
perfecto. En otro caso, la divisin se dice original.
Determinar los valores de n para los cuales existen divisiones originales de In.
(Para cada uno de los n hallados indicar una divisin original de In y demostrar que para los
otros valores de n todas las divisiones de In en dos conjuntos son vulgares.)

2. Una civilizacin antigua slo dispona de un instrumento de geometra. Este instrumento

cumple dos funciones, y ninguna ms: trazar rectas por dos puntos y trazar perpendiculares
a una recta por un punto dado.
Dar un procedimiento para dividir un ngulo dado de 60 en dos ngulos iguales utilizando
exclusivamente el instrumento de los antiguos.

3. Dos jugadores escriben, por turnos, un dgito en el pizarrn, uno a continuacin del otro,
de izquierda a derecha. El jugador que escribe un dgito tal que el nmero formado por uno
o varios dgitos consecutivos de los escritos en el pizarrn es mltiplo de 11, pierde el juego.
Determinar cul de los dos jugadores, el que empieza o el segundo, puede asegurarse la
victoria, no importa lo bien que juegue su oponente. Indicar cmo debe jugar y explicar
porqu de ese modo ganar.

Segundo da
4. Nicols debe dibujar un tringulo ABC y un punto P en su interior de modo que entre los
6 tringulos en que queda dividido el ABC mediante las rectas AP, BPy CP haya 4 que
tengan reas iguales. Decidir si es posible lograrlo sin que los 6 tringulos tengan reas
iguales.

5. Determinar las ternas de enteros positivos a, b, c tales que

6. Inicialmente hay una hormiga en un vrtice de un cubo, y un oso hormiguero con los ojos
vendados trata de atraparla. Mueven por turnos. En cada turno la hormiga puede quedarse
en el mismo vrtice o desplazarse a cualquiera de los tres vecinos (unidos por una arista al
vrtice en el que est). El oso, en su turno elige n vrtices. Si en alguno de los n vrtices
elegidos est la hormiga, la ha atrapado. Si no, contina el juego.
Determinar si el oso hormiguero tiene una estrategia que le permita atrapar con certeza a la
hormiga
a) para n3,
b) para n4,
c) para n5.
En cada caso, si la respuesta es afirmativa, dar la estrategia y explicar porqu le asegura
atrapar a la hormiga. Si la respuesta es negativa, justificar por qu cualquier estrategia puede
fallar.

16 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
31 de marzo y 1 de abril de 2005

Primer da
1. Julin debe escribir los enteros desde 1 hasta 100 inclusive alrededor de una
circunferencia de modo que cada uno sea mayor que sus dos vecinos o sea menor que sus
dos vecinos. Un par de nmeros adyacentes es malo si al suprimir ese par los 98 nmeros
restantes mantienen la propiedad de que cada nmero es mayor que sus dos vecinos o es
menor que sus dos vecinos. Hallar el mnimo nmero de pares malos que puede tener la
distribucin de Julin.
ACLARACIN: Si ...a,b,c,d,e,f,... son enteros escritos, en ese orden, alrededor de la
circunferencia, entonces, cuando se suprime el par (c,d) los nuevos vecinos de b son a y e, y
los nuevos vecinos de e son b y f.
2. Dado un ngulo de 13o, construir un ngulo de 1o utilizando exclusivamente regla y
comps.
3. Se tienen en el plano 5 rectas horizontales y 401 rectas verticales. Estas rectas

determinan, al cortarse, 2005 puntos. Se colorean los 2005 puntos con uno de tres colores,
rojo, azul y verde, con el siguiente procedimiento:
Primero se asigna uno de los tres colores a cada una de las 406 rectas, y luego si el punto es
la interseccin de dos rectas de igual color, se lo pinta de ese color, y si el punto es
interseccin de dos rectas de distinto color, se lo pinta del tercer color (el que es distinto de
los que tienen las rectas que lo determinan). Finalmente se borran las rectas, dejando
solamente los 2005 puntos coloreados. Calcular el nmero de coloraciones distintas del
conjunto de 2005 puntos que se puede obtener con este procedimiento.

Segundo da
4. Hallar los enteros positivos x que satisfacen la siguiente ecuacin

.
(Los corchetes indican la parte entera del nmero que encierran.)
5. Sea ABCD un cuadrado. Una recta t corta al lado BC en K (KB y KC), a la
diagonal AC en L y a la prolongacin del lado BA en M, de modo que KLDL. Calcular la
medida del ngulo

6. Consideramos los pares (a,b) donde a y b son enteros positivos. Las operaciones
permitidas son
(a,b)~(a,2b);
(a,b)~ (2a,b);
(a,b)~ (ab,b) si a>b;
(a,b)~ (a,ba) si a<b.
Determinar si a partir de (1,1), mediante alguna secuencia de operaciones permitidas, se
puede obtener
a) el par (2005,2010);
b) el par (2004,2006).

17 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin

30 y 31 de marzo de 2006

Primer da
1. Hallar todos los enteros positivos k tales que el resultado de multiplicar los dgitos de k es
igual a
.

2. En cada casilla de un tablero de 1212 hay un 0 un 1. La operacin permitida es elegir 5

casillas consecutivas en direccin horizontal, vertical o diagonal (
casillas cambiar cada 0 por 1 y cada 1 por 0.

) y en esas 5

Inicialmente todas las casillas tienen un 0. Determinar si es posible, mediante una secuencia
de operaciones permitidas, lograr que todas las casillas del tablero tengan un 1.

3. Sea ABC un tringulo con

. Las bisectrices de los ngulos

cortan a

los respectivos lados opuestos en los puntos D, E, F. Demostrar que el ngulo

recto.

es

Segundo da
4. Hallar el menor nmero formado exclusivamente por dgitos 3 y 7, con al menos un
dgito de cada clase, tal que tanto el nmero como la suma de sus dgitos sea divisible por 3
y por 7.

5. En el pizarrn estn escritos los cuadrados de los primeros 101 nmeros enteros
positivos:
.
Hay que escribir delante de cada nmero un signo + o un signo - de manera que al
realizar la suma algebraica de los 101 nmeros se obtenga el menor valor mayor o igual que
cero que sea posible. Determinar cul es ese mnimo e indicar como se distribuyen los
signos para lograrlo.

6. Sea n un entero positivo. Se considera el tablero de (n-1) x (n+1), dividido en casillas de

1 x 1. Hay que colorear el tablero usando 3 colores, cada casilla con un color, de manera que
para cada eleccin de 2 filas y 2 columnas del tablero, las 4 casillas que se encuentran en la
interseccin de esas 2 filas y esas 2 columnas no sean todas de un mismo color.
Determinar el mximo valor de n para el que es posible lograr una coloracin con esta
propiedad.

XVII Olimpada Matemtica del Cono Sur

5 al 11 de Mayo de 2006
1
En el cuadriltero convexo ABCD, sean E y F los puntos medios de los lados AD y BC,
respectivamente. Los segmentos CE y DF se cortan en O. Demostrar que si las
rectas AO y BO dividen al lado CD en tres partes iguales entonces ABCD es un
paralelogramo.
2
Dos personas, A y B, juegan quitando monedas de una pila que contiene inicialmente 2006
monedas. Los jugadores juegan por turnos quitando en cada turno de 1 a 7 monedas; cada
jugador conserva consigo las monedas que ha quitado. Si un jugador lo desea, puede pasar
(no quitar monedas en su turno) pero para ello debe pagar 7 monedas de las que retir de la
pila en turnos anteriores. Estas 7 monedas se colocan en una caja aparte y ya no intervienen
ms en el juego. Gana quien retira la ltima moneda, y A comienza el juego.
Determinar cul de los dos jugadores puede asegurarse la victoria, no importa cmo juegue
el otro. Mostrar una estrategia ganadora y explicar por qu es ganadora.
3
Sea n un nmero natural. La sucesin finita de enteros positivos tiene, entre sus trminos,
exactamente n nmeros distintos ( puede tener nmeros repetidos). Adems, si a uno
cualquiera de sus trminos se le resta 1, se obtiene una sucesin que tiene, entre sus
trminos, al menos n nmeros positivos distintos. Cul es el valor mnimo que puede tener
la suma de todos los trminos de la sucesin ?
4
En un pizarrn Daniel escribi, de arriba hacia abajo, una lista de nmeros enteros positivos
menores o iguales que 10. Al lado de cada nmero de la lista de Daniel, Martn anot la
cantidad de veces que ese nmero figuraba en la lista de Daniel y as obtuvo una lista de la
misma longitud.
Si se lee la lista de Martn de abajo hacia arriba se obtiene la misma lista de nmeros que
escribi Daniel de arriba hacia abajo. Hallar la longitud mxima que puede tener la lista de
Daniel.

5
Hallar todos los enteros positivos n tales que
a
(

divide a

divide

.
denota la parte entera de r, es decir, el mayor entero que es menor o igual que r. Por

ejemplo:

.)

6
El plano se divide en casillas cuadradas de lado 1 mediante rectas paralelas a los ejes
coordenados. Cada casilla est coloreada de blanco o de negro. Cada segundo se recolorean
simultneamente todas las casillas, de acuerdo con la siguiente regla: Cada casilla Q adopta
el color que ms aparece en la configuracin de cinco casillas que indica la figura.

El proceso de recoloracin se repite indefinidamente.

a) Determinar si existe una coloracin inicial con una cantidad finita de casillas negras tal
que siempre haya al menos una casilla negra, no importa cuntos segundos hayan
transcurrido desde que se inici el proceso.
b) Determinar si existe una coloracin inicial con una cantidad finita de casillas negras tal
que el nmero de casillas negras al cabo de alguna cantidad de segundos sea por lo menos
1010 veces mayor que el nmero inicial de casillas negras.

18 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
29 y 30 de marzo de 2007

Primer da
1. En cada casilla de un tablero de
se escribe un 0 o un 1 de modo que la suma de
los nmeros de 90 casillas consecutivas sea siempre igual a 65. Determinar los valores
posibles de la suma de los 2007 nmeros escritos en el tablero.

2. Alex y Beto juegan al siguiente juego. Primero se sortea un nmero entero n mayor que 1,
y a partir de entonces, eligen alternadamente enteros

positivos. Comienza Alex, que debe elegir un nmero menor que n pero mayor o igual
que

. Luego, en cada turno, si el ltimo nmero elegido (por el oponente) fue k entonces

el siguiente debe ser menor que k pero mayor o igual que

. El ganador es el que elige el 1.

Para cada valor inicial n, determinar cul de los dos jugadores tiene estrategia ganadora y
describir dicha estrategia.

3. Hallar todas las ternas de primos positivos distintos p, q, r tales que

;

sean nmeros enteros.

Segundo da
4. Sea n un nmero entero mayor o igual que 4. Alrededor de una circunferencia
hay n tarjetas cada una de las cuales tiene escrito un 1 o un 1 pero del lado que no se ve.
Martn debe determinar el producto de los n nmeros escritos en las tarjetas. Para ello puede
preguntar cunto vale el producto de los nmeros de tres tarjetas cualesquiera, a su eleccin.
Determinar para cada n el nmero mnimo de preguntas que necesita Martn para conocer
con certeza el producto de los nnmeros.
5. Dado un tringulo equiltero ABC sea M un punto del lado BC, con
y
. Se
considera el punto N tal que el tringulo BMN sea equiltero y A yN estn en distintos
semiplanos respecto de BC. Sean P, Q y R los puntos medios
de AB, BN y CM respectivamente. Demostrar que el tringulo PQR es equiltero.
6. Un programa de computadora genera una sucesin de nmeros naturales con la siguiente
regla: el primer nmero es un entero mayor que 1 y lo elige Matas; a partir de entonces, el
programa factoriza en primos el ltimo nmero generado y el nuevo nmero generado es 1
ms la suma de cada primo de la factorizacin multiplicado por el exponente que le
corresponde. Por ejemplo, si el nmero de Matas es 80, la computadora halla
genera
y

. El siguiente nmero generado es 10, pues

.

Demostrar que cualquiera sea el nmero inicial de Matas (mayor que 1), en algn momento
la sucesin de los nmeros generados se hace peridica (tiene un ciclo de valores que se
repiten indefinidamente), y hallar los posibles ciclos de acuerdo a la eleccin inicial de
Matas.

19 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
27 y 28 de marzo de 2008

Primer da
1. Fede tiene 11 monedas aparentemente todas iguales. Sin embargo, Fede sabe que
exactamente una de sus monedas es falsa, y que su peso es inferior al de las autnticas
(todas las autnticas tienen pesos iguales). Para detectar la moneda falsa, Fede tiene una
balanza de dos platos fallada: esta balanza se equilibra cuando el peso de los objetos
colocados en el plato izquierdo es igual al doble del peso de los objetos colocados en el
plato derecho. Demostrar que Fede siempre puede detectar la moneda falsa utilizando tres
veces esta balanza.

2. Sean a y b enteros a 1, b 1, tales que

Demostrar que

es un nmero entero.

es un nmero entero.

3. Alex y Fredy colorean por turnos las casillas de un tablero de n x n (n 2). Alex, en su
turno, debe colorear de azul un cuadrado de 2 x 2 formado por 4 casillas del tablero tales
que ninguna de ellas se haya coloreado anteriormente. Fredy, en su turno, colorea de rojo
una casilla del tablero que no se haya coloreado previamente. Comienza Alex. Cada uno
quiere colorear, en total, la mayor cantidad posible de casillas. Si ambos juegan de la mejor
manera posible, cuntas casillas tendrn el color rojo? (Cuando Alex no puede jugar ms,
Fredy sigue hasta terminar el tablero.)

Segundo da
4. Sea O el punto de interseccin de las mediatrices de un tringulo ABC. Denotamos D al
punto de interseccin de la recta AO con el segmento BC. Si
medida de los ngulos del tringulo.

, calcular la

5. Un tringulo equiltero de lado 100 est dividido en 1002 10000 tringulos equilteros
de lado 1 mediante paralelas a sus lados. Decidir si es posible numerar los tringulos
unitarios con los nmeros de 1 a 10000, sin repetir nmeros, de modo que el tringulo que
tiene el nmero i tenga por lo menos un punto comn con el tringulo que tiene el
nmero i 1 y por lo menos un punto en comn con el tringulo que tiene el nmero i 2
para todo i 1, 2, ..., 9998.

6. Alrededor de una circunferencia hay escritos 53 dgitos distintos de cero. Hay que cortar
la circunferencia en arcos de modo que cada arco contenga al menos dos dgitos, y sumar
los nmeros que se hayan formado de esta manera. (Todos los nmeros se leen en el sentido
de las agujas del reloj.)
Demostrar que hay dos maneras diferentes de cortar la circunferencia para las que las sumas
obtenidas son iguales.

20 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
12 y 13 de marzo de 2009

Primer da
1. En una isla viven 200 personas: 100 sinceros, que siempre dicen la verdad, y
100 mentirosos, que siempre mienten. Cada una tiene por lo menos una persona amiga en la
isla. Cierto da, 100 personas afirmaron, cada una, todos mis amigos son sinceros y las
otras 100 personas afirmaron, cada una, todos mis amigos son mentirosos. Si se forman
todos los pares de amigos integrados por una persona sincera y la otra mentirosa, determinar
la menor cantidad de estos pares que puede haber.
ACLARACIN: Si A es amigo de B, entonces B es amigo de A. Cada persona puede
integrar ms de un par.
2. Sean p, q y r tres primos (distintos) tales que p q r. Si
y

, hallar los posible valores de p, q y r.

3. Determinar si es posible cubrir un cuadrado de lado 2,1 con 7 cuadrados de lado 1. (Los
cuadrados de lado 1 se pueden girar y pueden superponerse.)

Segundo da

4. Freddy escribi en cada casilla de un tablero de 10 x 10 un nmero entero del 1 al 10

inclusive, de modo que los nmeros de casillas adyacentes (con un lado o un vrtice comn)
son coprimos. Demostrar que hay un nmero que se repite al menos 17 veces.
ACLARACIN: Dos nmeros son coprimos si su mximo comn divisor es 1.
5. Sea ABCD un cuadrado y E un punto del lado BC. El segmento AE corta a la
diagonal BD en G. Sea F en el lado CD tal que FG es perpendicular a AE, y sea Ken FG tal
que AK FE. Calcular la medida del ngulo

6. Sea m un entero positivo y U el nmero formado por m dgitos 1:

.
Si A > 0 es un mltiplo de U, determinar el menor valor que puede tener la suma de los
dgitos de A.
XX Olimpada Matemtica del Cono Sur
Mar del Plata, Buenos Aires - Argentina
Primer da (16 de abril de 2009)
1
Los cuatro crculos de la figura determinan 10 regiones acotadas. En estas regiones se
escriben 10 nmeros enteros positivos distintos que sumen 100, un nmero en cada regin.
La suma de los nmeros contenidos en cada crculo es igual a S (la misma para los cuatro
crculos). Determinar el mayor y el menor valor posible de S.

2
Un corchete consta de tres segmentos de longitud 1, que forman dos ngulos rectos como
muestra la figura.

Se tiene un cuadrado de lado n dividido en n2 cuadraditos de lado 1 mediante rectas

paralelas a sus lados. Se ubican corchetes sobre dicho cuadrado de manera que cada
segmento de un corchete cubra un lado de algn cuadradito. Dos segmentos de corchete no
se pueden superponer.
Determinar todos los valores de n para los que es posible cubrir los lados de
los n2 cuadraditos.
3
Sean A, B y C tres puntos tales que B es el punto medio del segmento AC y sea P un punto
tal que <PBC 60. Se construyen el tringulo equiltero PCQ tal queB y Q estn en
semiplanos diferentes con respecto a PC, y el tringulo equiltero APR tal que B y R estn
en el mismo semiplano con respecto a AP. Sea X el punto de interseccin de las
rectas BQ y PC; sea Y el punto de interseccin de las rectas BR y AP. Demostrar
que XY y AC son paralelos.

Segundo da (17 de abril de 2009)

4
Ana y Beto juegan en un tablero de 11 filas y 9 columnas. Primero Ana divide el tablero en
33 zonas. Cada zona est formada por 3 casillas contiguas alineadas vertical u
horizontalmente, como muestra la figura.

Luego, Beto escribe en cada casilla uno de los nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5, de modo que la suma
de los nmeros de cada zona sea igual a 5. Beto gana si la suma de los nmeros escritos en
cada una de las 9 columnas del tablero es un nmero primo. En caso contrario, Ana gana.
Demostrar que Beto tiene estrategia ganadora.
5
Dada una sucesin S de 1001 nmeros reales positivos no necesariamente distintos, y dado
un conjunto A de nmeros enteros positivos distintos, la operacin permitida es: elegir
un k A, seleccionar k nmeros de S, calcular el promedio de los k nmeros (media
aritmtica) y reemplazar cada uno de los k nmeros seleccionados por ese promedio.
Si A es un conjunto tal que para cada S se puede lograr, mediante una secuencia de
operaciones permitidas, que los nmeros sean todos iguales, determinar el menor valor
posible del mximo elemento de A.
6
Pablo tiene cierta cantidad de rectngulos cuyas reas suman 3 y cuyos lados son todos

menores o iguales que 1. Demostrar que con estos rectngulos es posible cubrir un cuadrado
de lado 1 de modo que los lados de los rectngulos sean paralelos a los lados del cuadrado.
Nota: Los rectngulos se pueden superponer y pueden sobresalir del cuadrado.

21 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
25 y 26 de marzo de 2010

Primer da
1. Ariel tiene que factorizar en primos los nmeros enteros 2002, 2012, , 9002, es decir,
todos los cuadrados perfectos desde 2002 hasta 9002. A continuacin debe hacer la lista de
todos los primos distintos que figuran en alguna de estas factorizaciones. Franco tiene que
factorizar en primos los nmeros enteros 2002 1, 2012 1, , 9002 1, es decir, todos los
que preceden a los cuadrados perfectos desde 2002 1, hasta 9002 1. A continuacin debe
hacer la lista de todos los primos distintos que figuran en alguna de estas factorizaciones.
Cul de las dos listas tiene ms primos?
ACLARACIN: Cuando Ariel hace su lista, si un primo figura en varios nmeros o varias
veces en un nmero, lo cuenta solo una vez. Lo mismo hace Franco.
2. En cada casilla de un tablero de 100 x 210 est escrito un nmero y no todos los nmeros
son cero. Para cada casilla, si A es la suma de todos los nmeros escritos en la fila de la
casilla (incluido el nmero de la casilla) y B es la suma de todos los nmeros de la columna
de la casilla (incluido el nmero de la casilla), entonces el nmero escrito en la casilla es
igual al producto AB.
Hallar la suma de todos los nmeros del tablero y dar un ejemplo de tablero que tenga, en
cada fila, todos los nmeros distintos, y en cada columna, todos los nmeros distintos.
3. Sea ABC un tringulo. Consideramos puntos E y D del interior de los lados AC y BC,
respectivamente, tales que AE = BD. Sean M el punto medio del lado ABy P el punto de
interseccin de las rectas AD y BE. Demostrar que el simtrico de P con respecto
a M pertenece a la bisectriz del ngulo
Segundo da
4. Se tiene un cuadrado de 2010 x 2010 cuadriculado en cuadritos de 1 x 1 al que se le
recort el cuadrito de 1 x 1 de la esquina inferior derecha. Determinar si el tablero de un
cuadrito menos se puede cubrir totalmente, sin huecos ni superposiciones, y sin salirse del
tablero, con piezas de los siguientes dos tipos (tantas como se quieran de cada tipo).

Y si el tablero inicial es de 2011 x 2011?

5. Consideramos la sucesin de los nmeros enteros desde 0 hasta 63 inclusive. Decidir si es
posible reordenar los 64 nmeros de manera que, en el nuevo orden, para cada eleccin de
tres nmeros a, b, c tales que a est antes de b y b antes de c se verifique a b b c.
ACLARACIN: El nmero a no es necesariamente el anterior a b en el nuevo orden, y lo
mismo ocurre con c y b.
6. Sea I = {1, 2, ., 2010} el conjunto de todos los nmeros enteros desde 1 hasta 2010
inclusive. Hallar el mayor entero positivo n para el que existen nconjuntos distintos de
nmeros contenidos en I tales que

Para todo par de estos conjuntos, la unin de los dos conjuntos contiene a lo sumo
2005 nmeros distintos.

Para todo tro de estos conjuntos, la unin de los tres conjuntos es igual al
conjunto I de todos los nmeros enteros desde 1 hasta 2010 inclusive.

22 Olimpada Matemtica del Cono Sur

Prueba de Seleccin
31 de marzo y 1 de abril de 2011

Primer da
1. Hallar todos los nmeros enteros positivos n para los que existe un mltiplo de 11 que
tiene la suma de sus dgitos igual a n.
2. Inicialmente hay una pila con 360 piedras. Nico y Maxi juegan al siguiente juego. Por
turnos quitan piedras de la pila. Maxi comienza el juego. En cada jugada, el jugador puede
retirar exactamente 1 o exactamente m o exactamente n piedras de la pila. Gana el jugador
que retira la ltima piedra. Antes de comenzar el juego, Nico fija el valor de n, con
.
A continuacin Maxi fija el valor de m, con
y
, y comienza el juego.
Determinar si alguno de los dos puede fijar su nmero para asegurarse la victoria, si los dos
juegan a ganar.
3. Sea ABC un tringulo y consideramos su circunferencia circunscrita. La cuerda AD es la
bisectriz del ngulo

del tringulo ABC y corta al lado BC en L; la cuerda DK es

perpendicular al lado AC y lo corta en M. Si

, calcular

ACLARACIN: La circunferencia circunscrita del tringulo ABC es la que pasa por sus tres
vrtices.
Segundo da
4. Un palndromo multiplicativo es un nmero que no empieza con 0, se lee igual de
izquierda a derecha que de derecha a izquierda y que se puede expresar como multiplicacin
de dos enteros positivos tales que el segundo es igual al primero pero ledo de derecha a
izquierda (como 4831 y 1384). Por ejemplo, 20502 es un palndromo multiplicativo,
pues
y 20502 es un palndromo.
Determinar todos los palndromos multiplicativos de 5 dgitos.
5. En el pizarrn estn escritos los nmeros enteros desde 1 hasta 33. En cada paso se eligen
dos nmeros del pizarrn tales que uno divida al otro, se borran y se escribe el cociente
entero de los dos nmeros recin borrados. Este procedimiento se repite hasta que no haya
en el pizarrn ningn nmero que divida a otro. Determinar la menor cantidad de nmeros
que pueden quedar al final en el pizarrn.
6. Dado un entero positivo n, denotamos
(positivos):
consecutivos de la sucesin

a la suma de los n primeros nmeros primos

, etc. Determinar si existen dos trminos

que sean ambos cuadrados perfectos.