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ISBN: 978-84-387-1159-0
9 788438 711590
www.carisch.com
ML3442
Chris Stieve-Dawe
Saxofón alto
Básico
All rights to the compilation of this book are held by
VOGGENREITER PUBLISHERS.
Edición española:
© 2011 Nueva Carisch España, S.L.
© 2007 Voggenreiter Publishers
ISBN: 978-84-387-1159-0
ISBN (Obra completa): 978-84-387-1157-6
ISMN: 979-0-69202-372-2
ISMN (Obra completa): 979-0-69202-370-8
2
Prólogo
Si aprendes a tocar el saxo, el instrumento se convertirá en una gran fuente de alegría
en el futuro. A medida que vayas avanzando y mejorando como instrumentista
seguramente entrarás a formar parte de grupos de música de los diferentes estilos
que se pueden tocar con el saxo.
Este libro se limita al saxofón alto, pero una vez que domines uno de los instrumentos
de la familia podrás pasar a los demás gracias a que comparten la misma digitación y
la misma técnica.
Hoy en día, los saxos más utilizados son el soprano en Si b, el alto en Mi b, el tenor en Sib
y el barítono en Mi b. Todos ellos forman parte de bandas de instrumentos de viento,
de big bands y de grupos de jazz y de música de baile.
Huelga decir que, si quieres llegar a tocar a un buen nivel, tendrás que dedicar algo de
tiempo al instrumento; estudiar muchas horas al día es para los profesionales, pero si
quieres tocar de forma aceptable, simplemente por placer, deberías plantearte tocar
unos 15 ó 20 minutos todos los días. De esta manera, notarás cómo avanzas.
¡Mucha suerte!
3
Índice
4
Examen de teoría de la música número 2 ................................................................................ 35
La digitación del Si b (Bb), la escala de Si b (Bb) mayor y estudio en Si b (Bb) mayor ........ 36
Estudio en Si b (Bb) mayor y estudio a dúo en Si b (Bb) mayor ............................................... 37
Dúo en Sol (G) mayor: John Peel ................................................................................................... 38
La quinta pista: Waltzing Matilda ................................................................................................. 39
Las escalas, el ciclo de quintas y de cuartas ............................................................................. 40
La enarmonía y la digitación del Sol # (G#) / La b (Ab) ............................................................... 41
La escala de Mi b (Eb) mayor, estudio en 4/4 y Mi b mayor y estudio en 3/4 .................... 42
La sexta pista: Santa Lucía ............................................................................................................. 43
Las escalas menores ......................................................................................................................... 44
La escala de La (A) mayor y estudio en La (A) mayor ............................................................ 45
La séptima pista: When the saints go marchin’ in ................................................................... 46
Examen de teoría de la música número 3 ................................................................................. 48
5
¡La primera nota!
Coloca todos los dedos sobre el nácar de las llaves: el pulgar izquierdo se apoya en
el botón de plástico negro situado en la parte posterior del instrumento, donde se
encuentra la llave de octava; el primer, segundo y tercer dedo de la mano izquierda
deben colocarse en las llaves, tal y como aparece en el esquema siguiente; el pulgar
derecho se sitúa en el soporte del pulgar y los dedos de la mano derecha apoyados
suavemente sobre las llaves.
A
TR
Asegúrate de que tienes los dientes superiores apoyados sobre la boquilla ¡y no
ES
permitas que los inferiores entren en contacto con la caña! El labio inferior debería
ser la parte que esté en contacto con la caña. Golpea la punta de la caña con la lengua
mientras pronuncias la sílaba «da» y toca la primera nota: Sol (G).
& w
M
SOL
(G)
Esta es una redonda y dura cuatro tiempos o partes.
10
Ejercicios con redondas y blancas
Toca el siguiente ejercicio lentamente. El compás que aparece al comienzo indica 4/4,
lo que significa que cada compás está formado por cuatro tiempos o partes. Nosotros
vamos a tocar redondas, que tienen una duración de cuatro tiempos.
& 44 w w w w
A
Tiempos:
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
TR
En el siguiente ejercicio aparece el silencio de redonda, que también está formado por
cuatro tiempos.
& 44 w ∑ w ∑
Count
Tiempos: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ES
Seguimos con el Sol, pero ahora vamos a aprender lo que es una blanca, que tiene una
duración de dos partes o tiempos.
& 44 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Count
Tiempos: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
U
& 44 ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ ˙
Tiempos:
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
M
11
La digitación del La (A)
El La (A) está situado a un paso del Sol (G) y solo necesitaremos el
primer y el segundo dedo.
A
& w
Antes de tocar el siguiente ejercicio, afina el instrumento con la pista 1 del CD. Escucha
con atención. Oirás un Sol (G) con el que afinar.
U
& 44 w Ó
M
˙ ˙ w ˙
Tiempos:
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
&˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w
Count1
Tiempos: 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
12
La negra
A continuación aparece una nueva nota, La (A) negra, que dura tan solo una parte o
tiempo. Por lo tanto, en un compás de 4/4 aparecerán cuatro negras.
& 44 œ œ œ œ
A
œ œ ˙ œ œ œ œ w
Tiempos:
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
& 44 œ œ œ œ
Count
Tiempos: 1 2 3 4
œ œ œ Œ
1 2
TR
3 4
œ œ œ Œ
1 2 3 4
œ œ ˙
1 2 3 4
ES
& œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ w
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
,
& 44 ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ œ œ ˙ Ó
M
Count
Tiempos: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
,
& ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ w
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
13
La digitación del Si (B)
El siguiente paso es el Si, que tal y como aparece en el esquema de la
digitación, solo requiere del primer dedo de la mano izquierda.
A
& w
TR
SI
(B)
En los dos siguientes ejercicios, utilizaremos el Sol (G) y el La (A) junto con la nota
nueva, el Si (B). Además, aparecen redondas, blancas y negras.
6/7
ES
Sol (G), La (A) y Si (B). Ejercicio 1
,
& 44 ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ w
Tiempos:
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
& œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ w
U
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
,
& 44 ˙ œ Œ ˙ Œ œ ˙ ˙ w
Tiempos:
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
,
& œ œ Œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ w
Count 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
14
La línea que aparece debajo de las dos primeras notas es una ligadura de expresión.
Indica que solo se tiene que articular la primera nota y que tienes que pasar con
suavidad a tocar la segunda.
El símbolo situado encima de la última nota se llama calderón. Significa que puedes
tocar esta nota tan larga como desees.
& 44 œ œ œ œ ˙ œ Œ œ œ œ œ w
A
Count
Tiempos: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
U
& œ Œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ w
Count 1
La corchea
2 3 4 1 2 3
TR 4 1
El silencio de corchea
U
j j j
& œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ ˙
M
15
Chris Stieve-Dawe
Saxofón Alto Básico
ISBN: 978-84-387-1159-0
9 788438 711590
www.carisch.com
ML3442