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CUADERNO DE EJERCICIOS PARA

SAXOFN

REPBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE CULTURA

DIRECCIN DE ARTES REA DE MSICA

PLAN NACIONAL DE MSICA PARA LA CONVIVENCIA


PROGRAMA NACIONAL DE BANDAS
1

REPBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE CULTURA
www.mincultura.gov.co
Presidente de la Repblica
LVARO URIBE VLEZ
Ministra de Cultura
MARA CONSUELO ARAJO CASTRO
Viceministra de Cultura
MARA ADRIANA MEJA HERNNDEZ
Secretaria General
MARA BEATRIZ CANAL ACERO
Directora de Artes
CLARISA RUIZ CORREAL
Asesor rea de Msica
ALEJANDRO MANTILLA PULIDO
Coordinadora Programa Nacional de Bandas
MARA ROSA MACHADO CHARRY
Asesor Musical y Coordinador Editorial
JUAN CARLOS MARULANDA LPEZ
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN
Diseo de contenidos y metodologa
REA DE INSTRUMENTO
PROGRAMA NACIONAL DE BANDAS
Asesora
RITHO MAURO BURBANO PARRA
Equipo docente
RITHO MAURO BURBANO
JULIO ROBERTO CASTILLO
LUIS ERNESTO GARCA
DAVID MAURICIO JCOME
CSAR ANDRS LEAL
CARLOS ANDRS MORENO
CSAR AUGUSTO VILLAMIL
Revisin musical
JUAN CARLOS MARULANDA LPEZ
REINALDO MONROY CAMARGO
Levantamiento de partituras
MARA DEL PILAR AGUDELO VALENCIA
Diseo y diagramacin
ESTUDIO CAOS www.estudiocaos.com
ANGELA OSPINA CARLOS MORENO
Concepto grco y diseo de cartula
MARIELA AGUDELO PIEDRAHITA
Fotomecnica e impresin
IMPRENTA NACIONAL DE COLOMBIA
Agradecimientos especiales
ACODEM
LEN CARDONA
LEONARDO CONTRERAS
FRANCISCO CRISTANCHO H.
JULIO FONTALVO
EDUARDO FORERO A.
MANUEL FORERO
MARA CECILIA FRANCIS
RUBN DARO GMEZ
NEIVO DE JESS MORENO
AUGUSTO CICERN MOSQUERA
MIGUEL EMIRO NARANJO
DANIEL OVIEDO
JAIME HUMBERTO QUEVEDO
JULIA SALAMANDRA
ALICIA L. DE SOLARI
GERARDO ZAMBRANO
Impreso en Colombia

Material impreso de distribucin gratuita con nes didcticos


y culturales. Queda estrictamente prohibida su reproduccin
total o parcial con nimo de lucro, por cualquier sistema o
mtodo electrnico sin la autorizacin expresa para ello.
Programa Nacional de Bandas
Calle 9 # 8-31
Telfonos: (+1) 336 9241 336 9238 336 9222
Correo electrnico: pronal_bandas@mincultura.gov.co
Bogot, D.C., Colombia
Primera edicin, 2004
2004, Ministerio de Cultura
ISBN: 8159-98-9

Ministerio de Cultura
Repblica de Colombia

CONTENIDO
Presentacin

Agradecimientos

Unidad 1
Diagrama Sonidos DO SI LA SOL FA Sonidos largos sin duracin denida
Dos sonidos sin duracin determinada en una respiracin
Tres sonidos sin duracin determinada en una respiracin
Sonidos largos con duracin determinada
Ejercicios con sonidos y silencios en duraciones de redonda y blanca

Unidad 2
Sonidos MI RE DO (registro grave)
Ejercicios de sonoridad: Tres sonidos ligados en una sola emisin Ejercicios en 2/4
Proceso metodolgico de iniciacin a las escalas: Escala de Do mayor

15

Unidad 3
Sonidos con uso de tudel portavoz o llaves de registros: RE MI FA SOL LA
SI DO (registro medio y agudo) Ejercicios para uso del tudel
Escala y arpegio de DO mayor en dos octavas
Emisin de cuatro sonidos con una sola respiracin y enlace de registros medio y grave
Meloda para la prctica de las corcheas Escala y arpegio de LA menor
#
Sonidos y posiciones con alteraciones en la primera octava del saxofn: DO (RE b )
SI b (LA # ) SOL # (LA b ) FA # (SOL b ) RE # (MI b )
Emisin de dos y tres sonidos cromticos con una respiracin
Escalas y arpegios de FA mayor y RE menor Comps de 34 y blanca con puntillo

20

Unidad 4
Sonidos y posiciones con alteraciones en la segunda octava del saxofn: DO # (RE b )
SI b (LA #) SOL # (LA b ) FA # (SOL b ) RE # (MI b )
Emisin de dos y tres sonidos cromticos con una respiracin
Escalas y arpegios de LA menor y SOL mayor
Meloda para la prctica del silencio de corchea Escalas y arpegios de MI menor
RE mayor SI menor Meloda para la prctica de la negra con puntillo
Sonidos SI y SI b Cinco sonidos cromticos con una respiracin
Digitaciones para SI b DO FA # Escalas y arpegios de SI b mayor y SOL menor

30

Unidad 5
Sonidos en el registro agudo: RE MI b (RE # ) MI FA FA # (SOL b )
Tres sonidos en registro agudo con una respiracin
Escalas y arpegios de LA mayor y FA # menor Ejercicios para la prctica de la sncopa
Escalas y arpegios de MI b mayor y DO menor Prctica de dinmicas y articulaciones
Estudio de intervalos Ejercicios adicionales de escalas y arpegios

43

Unidad 6
Escalas y arpegios de MI mayor y DO # menor Flexibilidad de los labios
Emisin de siete sonidos cromticos con una respiracin Comps de 6/8
Ejercicios para la prctica del tresillo Escalas y arpegios de LA b mayor y FA menor
Escala cromtica Semicorcheas Corchea y semicorcheas

57

Unidad 7
Escalas y arpegios de RE b mayor SI b menor SI mayor SOL # menor
Mecanismo del cromatismo Corchea con puntillo y semicorchea
Flexibilidad de labios y anacin Prctica del comps de 2/2

68

Unidad 8
Trinos Vibrato Glissando Apoyatura Otros recursos expresivos: Frulato
Slap Subtono

78

Unidad 9
Rutinas de trabajo y estudio: Ejercicios de sonoridad Mecanismo del cromatismo
Escalas Arpegios

85

Unidad 10
Cumbia cienaguera Te amo Jota chocoana El requesn Mazurca
San Pedro en El Espinal Bochica El toro balay Bunde tolimense Feria de Manizales
La gata golosa El sotareo Beautiful San Andrs Tol Lunares El bambaz
Optimista En todo momento Ro Cali La guanea El gavn Numerao
La candela El arrancateta

91

Digitaciones

122

Bibliografa

124

PRESENTACIN
El movimiento de bandas de vientos en Colombia ha estado tradicionalmente ligado a las culturas populares
del pas. A lo largo y ancho de nuestro territorio, la msica hace parte de la cotidianidad y, a travs de ella,
se hace posible la expresin artstica de nuestro talento y creatividad. Sin embargo, debido a la inmensa
carencia de textos de iniciacin instrumental y repertorios bsicos que permanentemente maniestan estas
agrupaciones, resulta de vital importancia la dotacin de materiales adecuados para la puesta en marcha
de procesos formativos que permitan cualicar, en forma coherente y progresiva, los niveles musicales y
comenzar a generalizar un enfoque formativo comn que reconozca de manera clara sus condiciones socioculturales.
Teniendo en cuenta la situacin y caractersticas particulares del movimiento de bandas y, sobre todo, sin
olvidar que este gran movimiento se encuentra en un proceso de desarrollo musical del cual la tradicin
popular es un componente fundamental, el Programa Nacional de Bandas (PNB) del Ministerio de Cultura
ha iniciado un ambicioso proyecto que contempla la elaboracin y publicacin de una serie de guas de
iniciacin instrumental acompaadas por sus respectivos cuadernos de ejercicios.
En opinin de muchos, el nivel de prctica de los instrumentos de banda puede verse enriquecido mediante el
acercamiento a conceptos de la educacin tcnico-musical impartida por las escuelas modernas
de formacin instrumental. Dichos conocimientos, al ser asimilados por las bandas,
permitiran una prctica ms efectiva y el mejor aprovechamiento de un amplio
recurso humano rico en capacidades y talento que raramente es estimulado en
forma conveniente. Esta cualicacin debe ocurrir en armona con la tradicin
bandstica y de manera acorde con su propio contexto regional. As mismo,
este proceso puede fortalecer igualmente la nocin del valor de las tradiciones
musicales locales y contribuir, por ende, a la integracin de las diversas
culturas de Colombia.
El Cuaderno de ejercicios para saxofn es un texto que sirve como
complemento a la Gua de iniciacin al saxofn. Ambos materiales,
destinados a ofrecer soporte musical y pedaggico a directores e
instrumentistas en su desarrollo formativo, contienen la base mnima
para el inicio exitoso de un proceso instrumental. Los ejercicios y
repertorios presentados en el Cuaderno apoyan una serie de contenidos
instrumentales que han sido ordenados de manera gradual por el
equipo de talleristas de saxofn del PNB, el cual est conformado por
destacados msicos provenientes de los ms variados rincones
del pas. Esta labor se vi ampliamente enriquecida por
la interaccin entre los profesores participantes, as
como con las experiencias pedaggicas adquiridas
por su trabajo directo en las regiones y que fueron
aportadas por cada uno de ellos. Es necesario
tener en claro que este Cuaderno de Ejercicios
no pretende sustituir otros textos de enseanza
instrumental ni excluir el uso de metodologas
propuestas por los mismos. Ms bien, se trata de
un esfuerzo del Ministerio de Cultura para producir
un material acorde con las necesidades formativas
de nuestro medio musical.

En lo referente a su estructura, vale anotar que se trata de un libro que propone el


avance gradual en el estudio del saxofn. Para ello se han denido una
serie de contenidos instrumentales y musicales elementales -tales
como el estudio de los sonidos y sus respectivas posiciones, el
conocimiento y la prctica de recursos tcnicos primordiales
del instrumento, as como de conceptos tericos- cuya
ejercitacin se lleva a cabo en las primeras 9 unidades
mediante el estudio de ejercicios y melodas de aplicacin.
Estos contenidos se van conectando en forma progresiva a
lo a largo del texto, razn por la cual, se recomienda seguir
de manera estricta el enlace entre los diversos temas. Sin
embargo, la aplicacin de los ejercicios es absolutamente
exible y queda a discrecin del maestro. Vale anotar que
buena parte de los ejercicios y las melodas de aplicacin
arriba mencionadas fueron elaborados directamente por el
equipo del PNB, mientras que otros han sido extrados de
mltiples fuentes. La ltima unidad presenta una recopilacin
de piezas musicales procedentes de diversas regiones
de Colombia cuyo empleo tambin queda a criterio del
profesor.
Por medio de la publicacin del Cuaderno de ejercicios
para saxofn,, el PNB busca proporcionar a las bandas de
vientos de Colombia y a los instrumentistas en general, un
material musical elemental ajustado al contexto nacional y, a la
vez, proporcionar un repertorio bsico diverso y lleno de inters
para aquellos que se inician en el aprendizaje del saxofn. De esta
manera, se constituye en un soporte para los procesos de formacin
que se vienen promoviendo a travs del Plan Nacional de Msica para
la Convivencia, mediante la creacin o fortalecimiento de escuelas de
msica en todos los municipios del pas.

NOTA: EL CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN ES UN MATERIAL REALIZADO CON FINES EDUCATIVOS Y SIN NIMO DE LUCRO. LA
EVENTUAL OMISIN DE ALGUNOS NOMBRES DE LOS AUTORES DE LAS PIEZAS MUSICALES QUE SE INCLUYEN RESPONDE AL DESCONOCIMIENTO
DE LOS MISMOS E IMPOSIBILIDAD DE UBICAR INFORMACIN AL RESPECTO.

AGRADECIMIENTOS
De manera especial el Programa Nacional de Bandas desea expresar su reconocimiento
y gratitud al trabajo de las personas que hicieron posible la elaboracin del Cuaderno
de ejercicios para saxofn:
RITHO MAURO BURBANO
Licenciado en Msica de la Universidad del Valle. All mismo se especializ en
Docencia Universitaria. Ha tenido amplia experiencia como instrumentista en bandas
y orquestas de msica popular. Es autor del libro La respiracin para la interpretacin
musical de instrumentos de viento. Profesor de la Escuela de Msica de la Facultad
de Bellas Artes Integradas de la Universidad del Valle. Fue encargado por el PNB para
elaborar la propuesta del programa para la enseanza del saxofn a nivel nacional y
la asesora en la elaboracin del Cuaderno de ejercicios para saxofn.
REINALDO MONROY CAMARGO
Guitarrista y compositor con destacada trayectoria dentro de la msica colombiana. Ha
sido integrante de la agrupacin Nogal Orquesta de Cuerdas. Fue Coordinador Regional
del PNB y ha prestado apoyo metodolgico al proyecto editorial del PNB en el diseo
de los Programas, Guas de Iniciacin y Cuadernos de Instrumento.
Adicionalmente, el PNB reconoce el aporte de los maestros del equipo del rea
Instrumento-Saxofn que asistieron y participaron activamente en el Taller de
Homologacin y el Seminario de Socializacin para la Enseanza del Saxofn,
realizados en Sutatenza (Boyac) en 2002 y 2004:
JULIO ROBERTO CASTILLO (Universidad de Crdoba, Montera)
LUIS ERNESTO GARCA (Conservatorio del Tolima, Ibagu)
DAVID MAURICIO JCOME (Universidad Autnoma de Bucaramanga)
CSAR ANDRS LEAL (Fundacin Batuta, Bogot)
CARLOS ANDRS MORENO (Pasto)
CSAR AUGUSTO VILLAMIL (Academia Superior de Artes de Bogot)

UNIDAD 1

OBJETIVO
Desarrollar en el estudiante una serie de habilidades motoras e
intelectuales bsicas, mediante ejercicios de respiracin y produccin
de sonido en el registro grave del instrumento, para posibilitar el
desarrollo de la sonoridad, integrando soplo, emisin con lengua y
ritmo.
CONTENIDOS INSTRUMENTALES

Produccin del sonido mediante el soplo


Estabilidad en la produccin del sonido
Sonidos DO SI LA SOL FA (manos izquierda y derecha)
2 y 3 sonidos ligados con una emisin
Articulacin con lengua

CONCEPTOS

Respiracin en instrumentos de viento


Pulso, acento y comps de 4/4
Ligadura de prolongacin
Figuras de las notas:

Redonda, blanca y negra, y sus correspondientes guras de


silencio
Caldern
Barras de repeticin
Clave de sol
Dinmicas:

f
F

DIAGRAMA

10

UNIDAD 1
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

SONIDOS DO SI LA SOL FA

SONIDOS LARGOS SIN DURACIN DEFINIDA

11

DOS SONIDOS SIN DURACIN DETERMINADA EN UNA RESPIRACIN

TRES SONIDOS SIN DURACIN DETERMINADA EN UNA RESPIRACIN

12

UNIDAD 1
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

SONIDOS LARGOS CON DURACIN DETERMINADA

EJERCICIOS CON SONIDOS Y SILENCIOS EN DURACIONES DE REDONDA Y BLANCA

13

MELODAS DE APLICACIN
LA HORMIGA

MELODA

MELODA

TRO

14

UNIDAD 2

OBJETIVO
Ampliar el conocimiento de registro del instrumento mediante la
inclusin de nuevos sonidos y elementos rtmicos, para mejorar
digitacin, sonoridad y articulacin.

CONTENIDOS
Sonidos MI RE DO (registro grave)
Ejercicios de sonoridad: 2 y 3 notas ligadas con una emisin de
sonido
Escala de Do mayor en mbito de una octava
Trabajo sobre intervalos de 2da, 3ra, 4ta y 5ta
Flexibilidad en los intervalos
Articulacin TU
CONCEPTOS
Compases de 2/4 y 3/4
Escala en modo mayor

SONIDOS MI RE DO

EJERCICIOS DE SONORIDAD: TRES SONIDOS LIGADOS EN UNA SOLA EMISIN

16

UNIDAD 2
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EJERCICIOS EN 2/4

17

EJERCICIOS EN COMPS DE 2/4 EMPLEANDO BLANCAS Y NEGRAS

PROCESO METODOLGICO DE INICIACIN A LAS ESCALAS:


ESCALA DE DO MAYOR
Primer paso

Segundo paso

Tercer paso

Cuarto paso

18

UNIDAD 2
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

MELODAS DE APLICACIN
EL BALN

EL RELOJ

EL LAGARTO Y LA LAGARTIJA

MELODA

MELODA

19

UNIDAD 3
OBJETIVO
Ampliar el conocimiento de registro del instrumento mediante el uso
del tudel para la segunda octava y la inclusin del cromatismo en la
primera octava, as como el estudio de las escalas en modos mayor
y menor.
CONTENIDOS
Sonidos
Tudel portavoz o llaves de registros: RE MI FA SOL LA SI
DO (registro medio)
Cromatismo en la primera octava del instrumento: SI b (LA # )
LA b (SOL # ) SOL b (FA # ) MI b (RE # ) RE b (DO # )
Emisin de cuatro sonidos en forma ligada con una respiracin
Emisin de tres sonidos cromticos en forma ligada con una
respiracin
Escalas y arpegios:
Do mayor
La menor
Fa mayor
Re menor
CONCEPTOS
Figuras
Blanca con puntillo
Corcheas
Sncopa (negra blanca negra)
Alteraciones
ascendentes
descendentes
Enarmona
Armadura
Tonalidades relativas (modo menor) y escalas correspondientes:
menor natural
menor armnica
menor meldica
Arpegios
Semitonos diatnicos y cromticos
Dinmicas

P
p

SONIDOS CON USO DE TUDEL PORTAVOZ: RE MI FA SOL LA SI DO

EJERCICIOS PARA USO DEL TUDEL

NOTA: ESTOS EJERCICIOS DEBERN EJECUTARSE UTILIZANDO LAS DINMICAS: f

F p P.

21

ESCALA DE DO MAYOR EN DOS OCTAVAS


NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

EMISIN DE CUATRO SONIDOS CON UNA SOLA RESPIRACIN Y ENLACE DE REGISTROS MEDIO
Y GRAVE

22

UNIDAD 3
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ARPEGIO DE DO MAYOR

MELODA PARA LA PRCTICA DE LAS CORCHEAS


LA CARBONERITA TRADICIONAL CHOCOANO
TRANSCRIPCIN: NEIVO DE JESS MORENO

23

ESCALA DE LA MENOR NATURAL

NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.
ARPEGIO DE LA MENOR

SONIDOS: DO # (RE b ) LA #(SI b ) SOL #(LA b) FA # (SOL b ) RE #(MI b )

24

UNIDAD 3
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EMISIN DE DOS SONIDOS CROMTICOS CON UNA RESPIRACIN


NOTA: ESTOS EJERCICIOS DEBERN EJECUTARSE UTILIZANDO LAS DINMICAS: f

FpP

EMISIN DE TRES SONIDOS CROMTICOS CON UNA RESPIRACIN

25

ESCALA DE FA MAYOR
NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

ARPEGIO DE FA MAYOR

EJERCICIOS

26

UNIDAD 3
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ESCALA DE RE MENOR NATURAL


NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

ESCALA DE RE MENOR ARMNICA

ESCALA DE RE MENOR MELDICA

ARPEGIO DE RE MENOR

EJERCICIOS

COMPS DE 3/4 Y BLANCA CON PUNTILLO

27

MELODAS DE APLICACIN
DNDE ESTN LAS LLAVES?

DUERME YA ARRULLO
NEIVO DE JESS MORENO

DUETO NO. 1

28

UNIDAD 3
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

DUETO NO. 2

DUETO NO. 3

MI BURRITO

29

UNIDAD 4

OBJETIVO
Profundizar el conocimiento logrado en las unidades anteriores,
mediante la ampliacin del registro y la inclusin de nuevos elementos
rtmicos.
CONTENIDOS
Sonidos
Cromatismo en la segunda octava del instrumento: DO # (RE b)
Si b (LA # ) LA b (SOL # ) FA # (SOL b) Mi b (RE # )
Registro grave: SI SI b
DO # con tudel y sin tudel
Digitaciones para: SI b DO FA #
Emisin de cinco sonidos cromticos en forma ligada con una
respiracin
Escalas y arpegios:
La menor
Sol mayor
Mi menor
Re mayor
Si menor
b
Si mayor
Sol menor
CONCEPTOS
Figuras
Silencio de corchea
Negra con puntillo
Signos para indicacin de la forma:
Casillas
D.C.
Antecomps

SONIDOS: DO #(RE b ) LA #(SI b ) SOL #(LA b ) FA # (SOL b) RE #(MI b)

31

EMISIN DE DOS SONIDOS CROMTICOS CON UNA RESPIRACIN


NOTA: ESTOS EJERCICIOS DEBERN EJECUTARSE UTILIZANDO LAS DINMICAS: f

FpP

EMISIN DE TRES SONIDOS CROMTICOS CON UNA RESPIRACIN

ESCALA DE LA MENOR ARMNICA


NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

32

UNIDAD 4
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ESCALA DE LA MENOR MELDICA

ESCALA DE SOL MAYOR

ARPEGIO DE SOL MAYOR

EJERCICIOS EN SOL MAYOR

DUKE STREET

33

MELODA PARA LA PRCTICA DEL SILENCIO DE CORCHEA


CATIMBO

ESCALA DE MI MENOR NATURAL

ESCALA DE MI MENOR ARMNICA

ESCALA DE MI MENOR MELDICA

ARPEGIO DE MI MENOR

EJERCICIOS EN MI MENOR

34

UNIDAD 4
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ESCALA DE RE MAYOR
NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

ARPEGIO DE RE MAYOR

ESCALA DE SI MENOR NATURAL

ESCALA DE SI MENOR ARMNICA

ESCALA DE SI MENOR MELDICA

ARPEGIO DE SI MENOR

EJERCICIOS

35

MELODAS PARA LA PRCTICA DE LA NEGRA CON PUNTILLO

SONIDOS SI Y SI b

36

UNIDAD 4
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EJERCICIOS DE APLICACIN EN REGISTRO GRAVE

CINCO SONIDOS CROMTICOS CON UNA RESPIRACIN

37

DIGITACIONES PARA SI

EJERCICIOS

DIGITACION PARA DO

38

DIGITACIONES PARA FA # (EN LAS DOS OCTAVAS)

UNIDAD 4
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ESCALA DE SI b MAYOR
NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

ARPEGIO DE SI b MAYOR

ESCALA DE SOL MENOR NATURAL

ESCALA DE SOL MENOR ARMNICA

ESCALA DE SOL MENOR MELDICA

39

ARPEGIO DE SOL MENOR

EJERCICIOS

40

UNIDAD 4
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

MELODAS DE APLICACIN
DUETO NO. 4

JINGLE BELLS (FRAGMENTO)


JAMES PIERPOINT

TUTAINA VILLANCICO TRADICIONAL COLOMBIANO

41

LA PASTORETA (FRAGMENTO) CANCIN POPULAR CATALANA

LUNITA

PUEBLITO VIEJO (FRAGMENTO) VALS


JOS A. MORALES

42

UNIDAD 5

OBJETIVO
Completar el estudio de la tesitura del instrumento, particularmente
en el registro agudo, y ampliar el conocimiento prctico de elementos
rtmicos y expresivos para posibilitar un mayor desarrollo musical del
estudiante.
CONTENIDOS
Sonidos en el registro agudo
RE MI b (RE # ) MI FA FA # (SOL b )
Escalas y arpegios:
La mayor
Fa # menor
b
Mi mayor
Do menor
Estudio de intervalos
Dinmicas y articulaciones
CONCEPTOS
Figuras
Sncopa
Indicaciones de dinmica
Reguladores
Indicaciones de articulacin
Acento
Portato
Staccatto

SONIDOS EN EL REGISTRO AGUDO: RE MI b MI FA FA #

NOTA: SI EL INSTRUMENTO NO CUENTA CON LA LLAVE FA # , USAR EN SU LUGAR LA LLAVE LA #

TRES SONIDOS EN REGISTRO AGUDO CON UNA RESPIRACIN

44

UNIDAD 5
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ESCALA DE LA MAYOR
NOTA: SEGUIR EL MISMO PROCESO METODOLGICO PROPUESTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCALAS.

ARPEGIO DE LA MAYOR

ESCALA DE FA # MENOR NATURAL

ESCALA DE FA # MENOR ARMNICA

ESCALA DE FA MENOR MELDICA

ARPEGIO DE FA # MENOR

45

EJERCICIOS

EJERCICIOS PARA LA PRCTICA DE LA SNCOPA

ESCALA DE MI b MAYOR

46

UNIDAD 5
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ARPEGIO DE MI b MAYOR

ESCALA DE DO MENOR NATURAL

ESCALA DE DO MENOR ARMNICA

ESCALA DE DO MENOR MELDICA

ARPEGIO DE DO MENOR

PRCTICA DE DINMICAS Y ARTICULACIONES

47

Portato

Acento

48

UNIDAD 5
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

49

Staccato

ESTUDIO DE INTERVALOS

2a. Ascendente

2a. Descendente

3a. Ascendente

3a. Descendente

50

UNIDAD 5
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

4a. Ascendente

4a. Descendente

5a. Ascendente

5a. Descendente

6a. Ascendente

6a. Descendente

51

7a. Ascendente

7a. Descendente

8a. Ascendente

8a. Descendente, 7a. Ascendente

Resumen de intervalos

NOTA: ESTUDIAR ESTOS MODELOS EN TODAS LAS TONALIDADES HASTA DONDE LO PERMITA LA EXTENSIN DEL INSTRUMENTO.

52

UNIDAD 5
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EJERCICIOS ADICIONALES DE ESCALAS Y ARPEGIOS

NOTA: ESTOS EJERCICIOS SE DEBEN PRACTICAR EN TODAS LAS TONALIDADES TRABAJADAS.


53

MELODAS DE APLICACIN
TRUE FRIENDS
SAMUEL WESLEY

HALLOWEEN CANCIN POPULAR ALEMANA

ESTUDIO

54

UNIDAD 5
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ESTUDIO

CANCIN DE CUNA
JOHANNES BRAHMS

55

DANUBIO AZUL VALS


JOHANN STRAUSS

RO SIN (FRAGMENTO) PORRO


MIGUEL EMIRO NARANJO

VER TAMBIN: TIPLECITO DE MI VIDA (PGINA 76, C.16-31) Y TOL (PGINA 104, C.1-24)

56

UNIDAD 6

OBJETIVO
Ampliar el conocimiento bsico del instrumento mediante el estudio
de nuevas escalas y elementos rtmicos y expresivos para consolidar
el desarrollo tcnico logrado en las unidades anteriores.
CONTENIDOS
Escalas y arpegios:
Mi mayor
Do # menor
La b mayor
Fa menor
Escala cromtica
Emisin de siete sonidos cromticos en forma ligada con una
respiracin
Flexibilidad de labios
CONCEPTOS
Compases:
6/8
Figuras
Semicorcheas
Tresillo (subdivisin irregular del pulso)
Escala cromtica

NOTA: SE SUGIERE REALIZAR LA PRCTICA DE LAS ESCALAS Y ARPEGIOS UTILIZANDO DIVERSAS FIGURACIONES RTMICAS.
ESCALA DE MI MAYOR

ARPEGIO DE MI MAYOR

ESCALA DE DO # MENOR NATURAL

ESCALA DE DO # MENOR ARMNICA

ESCALA DE DO # MENOR MELDICA

ARPEGIO DE DO # MENOR

58

UNIDAD 6
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EJERCICIOS
NOTA: INICIAR LA PRCTICA DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE MANERA LENTA E IR AUMENTANDO PROGRESIVAMENTE LA VELOCIDAD
DE ACUERDO AL DOMINIO ALCANZADO POR EL ALUMNO.

Escala de MI mayor por terceras

Arpegio de MI mayor

Escala de DO # menor meldica por terceras

59

Arpegio de DO # menor

FLEXIBILIDAD DE LOS LABIOS


NOTA: EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SE DEBEN PRONUNCIAR LAS VOCALES O-A-O, PARA FACILITAR CADA MOTIVO LIGADO.

EMISIN DE SIETE SONIDOS CROMTICOS EN FORMA LIGADA CON UNA SOLA RESPIRACIN

60

UNIDAD 6
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

COMPAS DE 6/8: ARPEGIO DE DO # MENOR

EJERCICIOS PARA LA PRCTICA DEL TRESILLO

ESCALA DE LA b MAYOR

NOTA: SE SUGIERE REALIZAR LA PRCTICA DE LAS SIGUIENTES ESCALAS INCORPORANDO LAS RUTINAS PRESENTADAS ANTERIORMENTE.

61

ESCALA DE FA MENOR NATURAL

ESCALA DE FA MENOR ARMNICA

ESCALA DE FA MENOR MELDICA

EJERCICIOS DE APLICACIN EN LA b MAYOR

62

Escala de LA b mayor por terceras

UNIDAD 6
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

Escala cromtica

Arpegio de LA b mayor

NOTA: SE

SUGIERE REALIZAR LA PRCTICA DE ESTOS EJERCICIOS EN LAS TONALIDADES MAYORES Y MENORES QUE HAYAN SIDO

ESTUDIADAS.

SEMICORCHEAS
NOTA: INICIAR LA PRCTICA DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN FORMA LENTA E IR AUMENTANDO GRADUALMENTE LA VELOCIDAD. SE
SUGIERE TOCAR LOS EJERCICIOS EN TODAS LAS TONALIDADES ESTUDIADAS.

63

64

UNIDAD 6
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

CORCHEA Y SEMICORCHEAS

65

MELODAS DE APLICACIN
GALERN LLANERO (FRAGMENTO)
ALEJANDRO WILLS

WILSON (FRAGMENTO) PORRO


EFRAN MEDINA TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR JOS FRANCISCO BURBANO

66

UNIDAD 6
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

PACHITO ECH (FRAGMENTO)


ALEX TOVAR TRANSCRIPCIN SUMINISTRADAS POR JOS FRANCISCO BURBANO
EDITORA: PEER MUSIC

VER TAMBIN: LA GUANEA (PGINA 113, C. 13-26) Y OPTIMISTA (PGINA 108, C. 1-35).

67

UNIDAD 7

OBJETIVO
Reamar el dominio logrado en el registro agudo mediante el estudio
de nuevos ejercicios tcnicos y frmulas rtmicas para posibilitar
el avance del estudiante en aspectos de velocidad, virtuosismo e
interpretacin.
CONTENIDOS
Secuencias en el registro agudo
Escalas y arpegios:
Re b mayor
Si b menor
Si mayor
Sol # menor
Mecanismo del cromatismo: Emisin de 13 sonidos cromticos en
una sola respiracin
Flexibilidad de labios y anacin
CONCEPTOS
Figuras
Combinacin de corchea con puntillo y semicorchea
Comps de 2/2
Signos para indicacin de la forma:
%
Coda

NOTA: SE

SUGIERE REALIZAR LA PRCTICA DE LAS SIGUIENTES ESCALAS INCORPORANDO LAS RUTINAS PRESENTADAS EN UNIDADES

ANTERIORES.

ESCALA DE RE MAYOR

ARPEGIO DE RE MAYOR

ESCALA DE SI MENOR NATURAL

ESCALA DE SI MENOR ARMNICA

ESCALA DE SI MENOR MELDICA

69

ARPEGIO DE SI MENOR

ESCALA DE SI MAYOR

ARPEGIO DE SI MAYOR

ESCALA DE SOL # MENOR NATURAL

ESCALA DE SOL # MENOR ARMNICA

ESCALA DE SOL # MENOR MELDICA

ARPEGIO DE SOL # MENOR

70

UNIDAD 7
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EJERCICIOS

Escala de SI mayor por terceras

Arpegio de SI mayor

71

MECANISMO DEL CROMATISMO


NOTA: ESTE EJERCICIO SE DEBE REALIZAR EMPLEANDO FIGURACIONES EN BLANCAS, NEGRAS, CORCHEAS Y SEMICORCHEAS.

EJERCICIOS

72

UNIDAD 7
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

CORCHEA CON PUNTILLO Y SEMICORCHEA

73

INTERVALOS LENTOS: FLEXIBILIDAD DE LABIOS Y AFINACIN

PRCTICA DEL COMPS DE 2/2


COQUETEANDO (FRAGMENTO) GAITA
LUCHO BERMUDEZ TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR LUIS A. MONROY

74

UNIDAD 7
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

75

MELODAS DE APLICACIN
TIPLECITO DE MI VIDA TORBELLINO
ALEJANDRO WILLS TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR IGNACIO BURBANO
EDITORA: PEER MUSIC

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UNIDAD 7
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

ATLNTICO PORRO
VICTOR VARGAS TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR IGNACIO BURBANO
EDITORAS: PEER MUSIC EMI BLACKWOOD

77

UNIDAD 8

OBJETIVO
Ampliar la gama de posibilidades expresivas mediante el estudio de
los recursos especcos del instrumento, para posibilitar su desempeo
solvente y creativo en actividades individuales y grupales.
CONTENIDOS
Ornamentos
Trino
Apoyatura
Efectos expresivos:
Vibrato
Glissando
Frulato
Slap
Subtono
CONCEPTOS
Ornamentos y sus abreviaturas
Efectos expresivos

TRINOS
El trino es la emisin rpida de dos notas separadas por tr
grado conjunto. La duracin del trino es siempre
igual a la de la gura que lo lleva. Se indica con el signo

Se escribe

Se toca

Se escribe

Se toca

EJERCICIOS
(*)

(*)

NOTA: (*)
(*)R
REQUIERE USO DE DIGITACIN ALTERNA

79

80

UNIDAD 8
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

VIBRATO
El vibrato es un recurso expresivo que se obtiene mediante un movimiento uniforme y controlado del maxilar
inferior, produciendo un leve cambio en la presin del labio. El estudio del vibrato debe realizarse de manera
progresiva, con uso del metrnomo, utilizando las vocales I-A o E-O.

GLISSANDO
Efecto de deslizar el sonido desde una nota hacia otra mediante la utilizacin de labios, garganta e impulso
de aire.

Sin cambiar la posicin de FA, mediante el


efecto explicado, producir el sonido MI.

Sin cambiar la posicin de MI, mediante el


efecto explicado, producir el sonido MI .

81

MELODAS DE APLICACIN
ADAGIO (FRAGMENTO)
PIOTR I. TCHAICOVSKY

NOTA: SE SUGIERE EL EMPLEO DEL VIBRATO.


ARTURO GARCA (FRAGMENTO) PORRO
LUCHO BERMUDEZ

APOYATURA
Breve adorno de tipo meldico que precede a la nota real.

Apoyatura simple
Se escribe

Se toca

82

Apoyatura doble

UNIDAD 8
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

EJERCICIO
NOTA: SE SUGIERE REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO EN DIVERSAS TONALIDADES.

MELODAS DE APLICACIN
MARCHA TURCA
LUDWIG VAN BEETHOVEN

EL SAPO (FRAGMENTO) PUYA TRADICIONAL

83

OTROS RECURSOS EXPRESIVOS


FRULATO
Vibracin que se imprime a la lengua en el transcurso de una nota o trozo musical. Para producirlo se debe
pronunciar la combinacin FR.

NOTA: TAMBIN ES POSIBLE ENCONTRAR EL EFECTO FRULATO ESCRITO DE LA SIGUIENTE MANERA:


SLAP
Efecto de golpe con la punta de la lengua sobre la punta de la caa, cerrando el paso del aire.

EJERCICIO

SUBTONO
Efecto producido mediante el contacto ligero de la lengua con la caa para obtener un sonido muy suave.

84

UNIDAD 9

OBJETIVO
Desarrollar el hbito de realizar una serie de ejercicios rutinarios como
parte del proceso de formacin, para lograr una buena interpretacin
del instrumento.
CONTENIDOS
Rutinas de trabajo y estudio
Sonoridad
Mecanismo del cromatismo
Escalas
Intervalos y arpegios
Repaso de contenidos vistos

RUTINAS DE TRABAJO Y ESTUDIO


EJERCICIOS DE SONORIDAD PRIMERA RUTINA
Realizar los ejercicios con una respiracin a un tempo lento y conservando la misma intensidad.

Dos sonidos cromticos en una sola emisin

Tres sonidos cromticos en una emisin

86

UNIDAD 9
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

Cinco sonidos cromticos en una emisin

Siete sonidos cromticos con una emisin

Nueve sonidos cromticos en una emisin

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EJERCICIOS DE SONORIDAD SEGUNDA RUTINA


Para un ptimo desarrollo de la sonoridad y anacin se recomienda el estudio de los intervalos justos de
5a y 8a.
NOTA: CANTAR LAS VOCALES O-A-O EN TODOS LOS EJERCICIOS.

Quintas justas

Octavas justas

88

UNIDAD 9
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

MECANISMO DEL CROMATISMO


Este ejercicio requiere de una excelente coordinacin entre la emisin de los sonidos y la digitacin. Se
recomienda iniciar de manera lenta e ir aumentando progresivamente la velocidad.

Continuar de manera sucesiva hasta completar todo el registro estudiado, como se muestra a continuacin:

89

ESCALAS
Los ejercicios de escalas y arpegios deben ser trabajados en todo el registro del instrumento y
con todas las articulaciones propuestas para unificar el sonido. Se recomienda la utilizacin
permanente del metrnomo, iniciando en un tempo lento y aumentando la velocidad gradualmente.
Los ejercicios se deben tocar en todas las tonalidades mayores y menores.

ARPEGIOS
Los siguientes arpegios se deben practicar en todas las tonalidades mayores y menores, incorporando las
articulaciones presentadas en los ejercicios anteriores.

90

UNIDAD 10

REPERTORIO DE MSICA COLOMBIANA


Cumbia cienaguera
Te amo
Jota chocoana
El requesn
Mazurca
San Pedro en El Espinal
Bochica
El toro balay
Bunde tolimense
Feria de Manizales
La gata golosa
El sotareo
Beautiful San Andrs
Tol
Lunares
El bambaz
Optimista
En todo momento
Ro Cali
La guanea
El gavn
Numerao
La candela
El arrancateta

CUMBIA CIENAGUERA
LUIS ENRIQUE MARTNEZ TRANSCRIPCIN: RITHO MAURO BURBANO
EDITORA: PRODEMUS

TE AMO BOLERO
JORGE AEZ TRANSCRIPCIN: AMADEO ROJAS

92

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

JOTA CHOCOANA TRADICIONAL CHOCOANO


TRANSCRIPCIN: LEONIDAS VALENCIA ARREGLO: FERNANDO REINA

93

EL REQUESN ABOZAO
OSCAR SALAMANDRA TRANSCRIPCIN: NEIVO DE JESS MORENO ARREGLO: FERNANDO REINA

94

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

MAZURCA
OSCAR SALAMANDRA ARREGLO: FERNANDO REINA

95

SAN PEDRO EN EL ESPINAL BAMBUCO


MILCIADES GARAVITO W. TRANSCRIPCIN: DANIEL OVIEDO
EDITORA: PEER MUSIC

96

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

BOCHICA BAMBUCO
FRANCISCO CRISTANCHO TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR: RITHO BURBANO

97

EL TORO BALAY PORRO SABANERO


JULIO FONTALVO CARO TRANSCRIPCIN: JULIO ROBERTO CASTILLO

98

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

BUNDE TOLIMENSE BUNDE


ALBERTO CASTILLA TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR: RITHO BURBANO

99

FERIA DE MANIZALES PASODOBLE


JUAN MARA ASINS TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR: ANTONIO BURBANO
EDITORA: VANDER MUSIC

100

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

LA GATA GOLOSA PASILLO


FULGENCIO GARCIA TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR: RITHO BURBANO

101

EL SOTAREO BAMBUCO
ATRIBUIDO A FRANCISCO EDUARDO DIAGO TRANSCRIPCIN: CARLOS MIANA BLASCO

102

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

BEAUTIFUL SAN ANDRS CALYPSO


MARA CECILIA FRANCIS HALL

103

TOL GAITA
LUCHO BERMDEZ TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR: RITHO BURBANO
EDITORA: PEER MUSIC

104

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

LUNARES DANZA
FRANCISCO CRISTANCHO CAMARGO

105

EL BAMBAZ
NEFTAL MOSQUERA TRANSCRIPCIN: NEIVO DE JESS MORENO ARREGLO: FERNANDO REINA

106

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

107

OPTIMISTA BAMBUCO
LEN CARDONA

108

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

109

EN TODO MOMENTO BAMBUCO


RUBN DARO GMEZ 1ER. PUESTO EN EL CONCURSO NACIONAL DE COMPOSICIN (NEIVA, 2002)

110

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

NOTA: EN LA INTERPRETACIN DEL ACOMPAAMIENTO SE DEBER TENER EN CUENTA EL INSTRUMENTO MELDICO A SER UTILIZADO
PARA REALIZAR LA TRANSPOSICIN CORRESPONDIENTE DEL CIFRADO AS:
SAXOFN SOPRANO: 2DA MAYOR
SAXOFN ALTO: 6TA MAYOR
SAXOFN TENOR: 2DA MAYOR
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RIO CALI PASILLO


SEBASTIAN SOLARI TRANSCRIPCIN SUMINISTRADA POR: RITHO BURBANO

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UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

LA GUANEA
NICANOR DAZ TRANSCRIPCIN: CARLOS ANDRS MORENO

113

EL GAVN GOLPE TRADICIONAL LLANERO


VERSIN LIBRE PARA DUETO DE SAXOFONES: REYNALDO MONROY

114

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

115

NUMERAO GOLPE TRADICIONAL LLANERO


VERSIN LIBRE PARA DUETO DE SAXOFONES: REYNALDO MONROY

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UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

117

LA CANDELA FANDANGO
PABLO A. CUETO ARREGLO: JULIO ROBERTO CASTILLO

118

UNIDAD 10
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA SAXOFN

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EL ARRANCATETA PORRO SABANERO


ARMANDO CONTRERAS TRANSCRIPCIN: JULIO ROBERTO CASTILLO

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DIGITACIONES

122

123

BIBLIOGRAFA
MERIOT, Michel. Le Saxophoniste; pginas 29, 35, 37, 56. Edicin M. Combre. Pars.
MILLER, Robert. Boosey & Hawkes Instrumental Course Bb Tenor Saxophone; pgina 47. U. S. BK.
WEBBER, Carl. First Solo Album for Woodwind and Brass Instruments with Piano Accompaniment; pgina
11. Theodore Presser Co. Pennsylvania E. U., 1941.
DEVILLE, Paul. Universal Method for Saxophone; pginas 57, 58. Carl Fischer Inc. Nueva York, 1908.

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