Unidad Educativa “Semillas de Vida”

Forjando Líderes con valores cristianos…

MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- Interpreta sonidos Fuertes y Débiles con tus manos según indique el gráfico (5 P)

2.- Pon una X en los sonidos Agradables y encierra con un Circulo los sonidos Desagradables

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

Dir.: General Proaño 3 – 25 entre Quijano y Ordóñez y Hnos. Pazmiño

Telf: 032 806 754 E – mail: semillas_vida@yahoo.es
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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- Interpreta la partitura de MUSICOGRAMA

1.- Colorea los cuerpos sonoros

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

Dir.: General Proaño 3 – 25 entre Quijano y Ordóñez y Hnos. Pazmiño

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- COMPLETE CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. (5P)

Altura Intensidad Duración

Agudo ………………. ……………… Débil Largo ….………….

Timbre

Es la voz del objeto

Que lo produce

2.-Dibuje un ejemplo de SONIDO GRAVE y un ejemplo de SONIDO AGUDO. (2.5P)

SONIDO AGUDO
SONIDO GRAVE

3.-Dibuje un ejemplo de SONIDO LARGO y un ejemplo de SONIDO CORTO. (2.5P)

SONIDO LARGO SONIDO CORTO

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

Dir.: General Proaño 3 – 25 entre Quijano y Ordóñez y Hnos. Pazmiño

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………
1.- Traza el trayecto de la melodía “Los pollitos”. Primero Canta para poder identificar. (2.5P)

2.- ¿Cuántas y cuáles son las NOTAS MUSICALES? (2.5P)

R.……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

3.-En el siguiente pentagrama IDENTIFICA las distancias grandes o pequeñas y pinta saltos
grandes saltos pequeños (2.5P)

4.-Escribe las notas musicales en el pentagrama. (2.5P)

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

Dir.: General Proaño 3 – 25 entre Quijano y Ordóñez y Hnos. Pazmiño

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- Dibuja un ejemplo de contaminación acústica. (2P)

2.- Dibuja la forma correcta de respirar, para que produzcas una correcta fonación. (2P)

3.- ¿Qué es la melodía? (2P)

R.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.- ¿Qué es el pentagrama? (2P)

R.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.-Escribe las notas musicales en el pentagrama. (2P)

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- ¿Quién introdujo el pentagrama e inventó la escritura de las notas?

R…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

2.- Escribe el nombre de las notas musicales que están en los siguientes pentagramas:

3.-Explica que significa el compás de cuatro tiempos:

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.- Coloca en el siguiente esquema, las siguientes palabras:

NOTA – CLAVE DE SOL - PENTAGRAMA - LÍNEAS ADICIONALES – CLAVE DE FA

Miguel Oliva Silvana Meneses

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- Escribe como son estos intervalos, anota con puntillos la distancia que separa entre ellos y
di que intervalo es.

2.- Inventa intervalos que cumplan lo que se indica debajo.

INTERVALO DE 4a INTERVALO DE 2a INTERVALO DE 5a INTERVALO DE 6a INTERVALO DE 7a INTERVALO DE 8a

ASCENDENTE DESCENDENTE ASCENDENTE ASCENDENTE DESCENDENTE ASCENDENTE

3.- Escribe las notas del pentagrama.

4.- Dibuja las siguientes figuras musicales.

Blanca Negra Silencio de Negra Redonda

Miguel Oliva Silvana Meneses

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………

1.- ¿Cómo se llamaba antiguamente la nota DO?

R……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.-Dibuje en el pentagrama la Clave de Fa

3.-¿Qué letras se utilizan para representar las notas DO-RE-MI?

R……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- Indique las partes de la figura musical

Miguel Oliva Silvana Meneses

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………
1.- Nombre la división de los instrumentos de CUERDAS/CORDÓFONOS, escriba un ejemplo de
cada uno de ellos. (3p)

 _______________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________

2.- Enumere DOS características del violín (2p)

 ______________________________________________________________________

 ______________________________________________________________________

3.- Coloque el item que corresponda. (3p)

a) PERCUTIDOS ( )Maracas, Claves, Castañuelas

b) SOPLO INDIRECTO ( )Celesta, Marimba
c) FROTADOS ( )Trombón, clarinete
d) DE ALTURA DETERMINADA ( )Cajas, tambores
e) DE ALTURA INDETERMINADA ( )Acordeón.
f) SOPLO DIRECTO ( )Zambomba

4.- Dibuje 2 instrumentos folklóricos del Ecuador con sus respectivos nombres. (2p)

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

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MÚSICA
PRIMER QUIMESTRE – TERCER PARCIAL
DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nombre: ……………………………………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………………………………………………
1.- Escriba las partes de la siguiente figura musical (2p)

2.- Completa los compases en el siguiente pentagrama ubicando lo que corresponda en

compás y figuras musicales (3P)

BINARIO TERNARIO CUATERNARIO

3.- En las siguientes rítmicas separa correctamente los compases (3p)

4.- Crea una fórmula Rítmica ternaria de 4 compaces. (2p)

Miguel Oliva Silvana Meneses

Profesor de Música Directora

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