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Sílabus de Análisis Musical 1
Sílabus de Análisis Musical 1
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE…
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE…
SILABO 2019 A
1. INFORMACIÓN ACADÉMICA
2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Docente Grado Dpto. Total de Horario/actividad
académico Académico horas
Zoila Vega Salvatierra Doctor en Artes 6 horas Lunes 8:50 – 10:30 teoría (Aula 302)
Ciencias Miércoles 8:50 – 10:30 horas prácticas (Aula
Sociales 302)
Jueves 8:50 – 10:30 (Aula 302)
3. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACIÓN)
El curso de Análisis Musical I tiene como objetivo principal articular los conocimientos adquiridos
durante toda la carrera para su aplicación práctica en el estudio sistemático del fenómeno musical
empleando para ello herramientas heurísticas, teóricas, históricas e interpretativas que provean al
alumno de las herramientas indispensables para su proceso de titulación.
4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
1) Comprender la importancia y necesidad del análisis musical para las distintas disciplinas del
conocimiento musical: interpretación, composición, investigación y otros.
2) Conocer y manejar las diferentes dimensiones, métodos y procedimientos analíticos
3) Aplicar a ejemplos prácticos los conocimientos básicos de análisis musical articulados con los
obtenidos en otras asignaturas como historia y teorías de la música.
5. CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: conceptos básicos en análisis
Capitulo I.- Definiciones, tendencias y modelos en análisis
1. Clase Inaugural. Lineamientos del curso y discusión introductoria. Definiciones clásicas
del análisis musical desde el punto de vista textual. Métodos y procedimientos.
2. Otros modelos de análisis. Los modelos no textuales, hermenéuticos, cognitivos,
performativos, semióticos, contextuales.
3. Análisis autónomo y análisis relacionado.
4. El análisis como reunión de saberes: teoría, historia, estética, interpretación y audición.
Capitulo II. Dimensiones analíticas: la melodía
a) Melodías y sus elementos: intervalos, escalas
b) El texto y el sonido
c) El perfil, registro, diseño.
d) El carácter melódico.
Capítulo III. Dimensiones analíticas: El ritmo
1. Compás y pulso
2. Motivos, modos, culturas rítmicas
3. Combinaciones, Isorritmos, polirritmos
4. El carácter rítmico
SEGUNDA UNIDAD: ANÁLISIS TEXTUALES 1
Capítulo IV: Dimensiones analíticas: la polifonía y la armonía
1. El contrapunto vocal e instrumental antiguo y moderno: texturas contrapuntísticas
2. Registro, dirección e las voces y convenciones temporales del contrapunto.
3. La armonía tonal: acordes, progresiones, cadencias, modulaciones
4. La armonía atonal: diversas tendencias.
Capítulo V: dimensiones analíticas: frase y forma
1. La frase en la música instrumental.
2. La frase y la tonalidad
3. Interpretación fraseológica
4. La frase en la música vocal: el texto y la prosodia.
5. Las formas: la regla y la excepción.
6. Modelos formales y sus aplicaciones
7. La forma según la época.
Capítulo VI: Dimensiones analíticas: texturas
1. Las texturas melódicas y rítmicas
2. Las texturas armónicas
3. Las texturas tímbricas.
4. Texturas solísticas y de acompañamiento.
5. Texturas monofónicas, polifónicas y homofónicas.
TERCERA UNIDAD: El análisis morfosintáctico
Capítulo VII. Ejemplos prácticos de análisis morfosintáctico
6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
1. Métodos:
Método expositivo en las clases teóricas,
Elaboración del proyecto de investigación de final de carrera. Revisión e implementación de miradas
analíticas novedosas.
Repaso de los conceptos vertidos en los cursos de Teoría de la música, lectura, audiopercepción,
contrapunto, armonía, formas y estilos, instrumentación y orquestación.
2. Medios:
Pizarra acrílica, plumones, cañón multimedia, partituras, videos, audios software, bibliografía
actualizada.
3. Formas de organización:
A) CLASES TEÓRICAS: exposiciones magistrales sobre un tema introductorio.
B) SEMINARIOS: Se designarán Capítulos de trabajo grupal y se expondrán los resultados en
sesiones de mesa redonda y paneles.
C) PRÁCTICAS: Analizar repertorio seleccionado según los Capítulos propuestos.
7. CRONOGRAMA ACADEMICO
8. ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
1.- Evaluación Continua. (En lo posible la ponderación debe ser mayor que la evaluación periódica)
1.1. Abarca el período del 18 de marzo al 26 de abril con un porcentaje del 20%
1.2. Abarca el período del 6 al 30 de mayo con un porcentaje del 25%
1.3.Abarca el período del 3 de junio al 5 de julio con un porcentaje del 25%
9.. BIBLIOGRAFIA
Abromont, C. (2005) Teoría de la música: una guía. México, México: Fondo de Cultura Económica.
Bent, I. & Drabkin, W. (1990) Analisi Musicale. Turín, Italia: EDT
Cook, N. & Everist. M. (2001). Rethinking music Nueva York, USA: Oxford university Press.
De La Motte, D. (1998) Armonía. Barcelona, España: Idea Books
De La Motte, D. (1998) Contrapunto. Barcelona, España: Idea Books
Eimert, R. (1959) ¿Qué es la música dodecafónica? Buenos Aires, Argentina: Nueva Visión.
Forte, A. & Gilbert, S. (1982) Introduction to Schenkerian analysis. Nueva York, USA: Norton y Company.
Keller, H. (1964) Fraseo y Articulación. Buenos Aires, Argentina: Editorial Universitaria de Buenos Aires.
LaRue, J. (1998) Análisis del Estilo Musical. Madrid, España: Span Press.
Lerdahl, F. & Jackendorff , R. (2005) Teoría generativa de la música tonal. Madrid, España: Akal.
Lorenzo de Reizábal, M. & Lorenzo de Reizábal, A. Análisis musical: claves para entender e interpretar la
música. Barcelona, España: Boileau
Morales, M.S. (2000) Manual de armonía. Santiago, Chile: Universidad de Chile.
Nagore, M. (2004) El análisis musical, entre el formalismo y la hermenéutica. Músicas al Sur, 1,
http://www.eumus.edu.uy/revista/nro1/nagore.html consultado el 8 de enero de 2019.
Persichetti, V. (1985) Armonía del Siglo XX. Madrid, España: Real Musical.
Saltzer, F. (1990) Audición estructural. Barcelona, España: Labor.
Toch, E. (2001). Elementos Constitutivos de la música. Barcelona, España: Idea Books.
11. FIRMAS
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Dra. Zoila Vega Salvatierra
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Mg. Pilar Lopera Quintanilla
Directora del Departamento Académico de Artes.