FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA

FUERZA AÉREA
GIMNASIOS MILITARES FAC

GAG-F-06 VERSIÓN 01 31-MAY-2013

FORMATO ESTÁNDAR PARA ACTIVIDADES DE CLASE Y EVALUACIONES

ASIGNATURA: Matemáticas PROFESOR: JORGE E. SARMIENTO
ESTUDIANTE: GRADO: 3° FECHA:

EVALUACIÓN: TALLER: X GUÍA TALLER GLOBAL:

OBJETIVO: Ejercitar los temas vistos en clase.

RECOMENDACIONES: leer cuidadosamente y usar la información dada.
VALORACION: VALORACIÓN CADA PUNTO: Vo.Bo. Jefe Área:

Guía de ejercitación

Nombre: _________________________________ Curso: __________

La siguiente guía de trabajo te permitirá ejercitar el concepto de fracción. Lee atentamente

las instrucciones y no olvides revisar cada actividad una vez terminada.

1. Lee lo que dice cada niño y determina quien tiene la razón.

La figura de color La figura de color

azul representa un rojo representa un
medio y la de color medio y la de color
rojo un tercio. azul un tercio.

(Niña) (Niña)

 ¿Cuál de los dos niños tiene la razón? Comenta.

 Representa correctamente un medio en el círculo y un tercio en el
cuadrado.

 ¿De qué otra manera podrías representar un medio en el círculo y un

tercio en el cuadrado?
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2. Pinta para que cada figura represente un cuarto.

3. Completa la tabla.

Representación Fracción Se lee

Un medio

1 _______________
4

_______________

4. Lee y luego responde.

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1 1
 Carlos se tomó de un vaso con leche. Camila su hermana, tomo en
2 4
el mismo vaso. ¿Quién tomó mayor cantidad de leche?

1 1
 Carola se tomó de un vaso con leche. Marcelo del mismo vaso con
3 2
jugo de frutilla. ¿Quién tomó mayor cantidad de líquido?

5. Observa y luego completa.

(Poner “rayita” a las fracciones)

Estrellas pintadas _____________ Cruces pintadas _____________

Estrellas en total _____________ Cruces en total _____________

Fracción de pintados Fracción de pintados

Se lee _______________________ Se lee _______________________

Corazones pintadas _____________ Caritas pintadas _____________

Corazones en total _____________ Caritas en total _____________

Fracción de pintados Fracción de pintados

Se lee _______________________ Se lee _______________________

6. Escribe la fracción que se representa cada conjunto.

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7. Representa con un dibujo la fracción dada.

1 2
4 3

1 3
2 4

COMPRUEBA SI LO HAS COMPRENDIDO

1.- Sólo una de estas figuras representa la fracción 3 . ¿Cuál

es? ¿Porqué?. 4
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2.- Rodea el numerador de las siguientes fracciones y escribe

cómo se leen:

18

13

3.- En la fracción 5 , ¿En cuántas partes se divide la unidad?.

9 ¿cuántas
partes se han tomado?

4.- Escribe con cifras (número fraccionario):

1. Seis novenos.
2. Doce quinceavos.
3. Cuatro sextos.
4. Dos quintos.
5. Cuatro veinteavos.
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AHORA TE TOCA A TI:

1.-Escribe debajo de cada figura la fracción que representa la parte

coloreada:

2.-Representa en una de las siguientes figuras la fracción 4 y en la otra

la fracción 8 6
12

 ¿Qué observas?..............................................................

 ¿Son equivalentes, representan la misa parte de la

unidad?..........................................................
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3.-Representa estas fracciones en un dibujo y después indica cuáles

son equivalentes o cuales muestran la misma parte coloreada.

¿ TE LO HAS APRENDIDO?

1. Escribe con cifras y con letras la fracción que representa la parte

coloreada en cada figura:
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2. Copia y completa la tabla:

Fracción Se lee
5
6
Quince centésimas
12
23
Nueve veinteavos
6
9

3.
¿En qué figuras está representada la fracción 4 ?
6

A B

F
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