MATEMÁTICA

REPRESENTAMOS FRACCIONES

Propósito: Hoy identificaremos y representaremos cantidades expresadas en fracciones como

parte de un todo, para comprender diversas situaciones de la vida cotidiana.

Lee la siguiente situación:

Los estudiantes de la I.E 3075 del 4ª A, han traído tres platos saludables los cuales desean repartir de
la siguiente manera:
Camila: Partiré en 4 partes iguales, una de esas partes le daré a la directora.

- Luis: Partiré el keke de zanahoria en 8 partes iguales y 3 pedazos de ellos, lo daremos a los
docentes de 3ª grado.

Elva: partiré el pan huaro en 4 partes iguales, y una de las partes le daré a la miss.
¿Qué parte compartirá cada uno?

1. Comprende el problema y responde:

● ¿De que trata el problema?

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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
● ¿Qué alimentos han traído? ¿Quiénes lo trajeron?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
● ¿En cuantas partes serán cortados los alimentos?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
● ¿Qué nos pide el problema?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Buscamos estrategias para la resolución del problema.

Dibujamos la misma forma de los alimentos traídos a clase.

Partimos en partes iguales y coloreamos la parte que se entregará:

____ parte de _____ ______ partes de _______

____ parte de _____

Las zonas coloreadas son la parte que se entregara respecto a un total, que es el total de porciones que
se harán.

RESPUESTA:

 _________________________________________________________

 _________________________________________________________

 _________________________________________________________
¡RETO!
3. ¡NIVEL I! observa los gráficos y halla en cada grafico que parte del
total este sombreado.

a) e)

La fracción es: La fracción es:

b) f)

La fracción es: La fracción es:

c) g)

La fracción es: La fracción es:

d) h)

La fracción es: La fracción es:

4. ¡NIVEL I! Observa las siguientes expresiones numéricas y grafica

según corresponda. Escribe como se lee.

a) 2
5
Se lee: __________

___________

b) 5
8

Se lee: __________

___________
c) 3
4

Se lee: __________

___________

d) 1
3

Se lee: __________

___________

e) 3
8

Se lee: __________

___________
5. ¡NIVEL II! Lee los siguientes problemas y expresa las cantidades que
se mencionan.

Mariana tiene una torta rectangular, la cual lo ha partido en 16 partes iguales.

Si Joaquín se ha comido 4 porciones. ¿Cómo expresarías en gráfico y numero la
cantidad que comió Joaquín?

Respuesta: _______________________________________

Susana tiene una causa rellena circular, la cual lo ha partido en 8 partes iguales.
Si Luis se ha comido 5 porciones. ¿Cómo expresarías en gráfico y numero la
cantidad que comió Luis?

Respuesta: _______________________________________