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Ensayo 1 Simce 8vo Básico Lenguaje PDF
Ensayo 1 Simce 8vo Básico Lenguaje PDF
ESTABLECIMIENTO: CURSO: 8VO
BÁSICO
1. A B C D 16. A B C D
2. A B C D 17. A B C D
3. A B C D 18. A B C D
4. A B C D 19. A B C D
5. A B C D 20. A B C D
6. A B C D 21. A B C D
7. A B C D 22. A B C D
8. A B C D 23. A B C D
9. A B C D 24. A B C D
10. A B C D 25. A B C D
11. A B C D 26. A B C D
12. A B C D 27. A B C D
13. A B C D 28. A B C D
14. A B C D 29. A B C D
15. A B C D 30. A B C D
SIMCE LENGUAJE
8vo Básico
1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Texto informativo
b) Texto expositivo
c) Texto dramático
d) Texto argumentativo
2. El texto leído es:
a) Una columna de opinión
b) Una noticia
c) Un reportaje
d) Una carta al director
3. La parte encerrada de color naranjo corresponde a:
a) Epígrafe
b) Entradilla
c) Titulo
d) Subtítulo
4. ¿Qué parte de la estructura de la noticia no está en el texto?
a) Título
b) Cuerpo de la noticia
c) Subtítulo
d) Imagen
5. ¿Sobre qué trata principalmente el texto?
a) La detención de 2 mujeres por ir en un auto robado
b) La formalización de las dos mujeres detenidas
c) El secuestro de un joven cuando estaba con su polola
d) La detención de dos posibles secuestradoras
6. ¿Por qué motivo fueron detenidas estas dos jóvenes?
a) Por el robo de un vehículo
b) Por el presunto secuestro de un joven
c) Por arrancar de la escena del crimen
d) Porque un joven las reconoció como sus captoras
7. ¿Qué declara la fiscalía sobre el rescate que pidieron por el joven?
a) Que le pidieron al padre una suma de $6.400.000
b) Que fue realizado por una mujer a la polola del joven
c) Que solo era un engaño para conseguir dinero
d) No saben si fue real dicho rescate
8. ¿En qué conjugación del verbo pedir, se encuentra “pidieron”?
a) Pretérito imperfecto
b) Presente
c) Futuro
d) Pretérito indefinido
- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16.
Las medias de los flamencos
Cierta vez las víboras dieron un gran baile. Invitaron a las ranas y a los sapos, a los
flamencos, y a los yacarés y a los peces. Los
peces, como no caminan, no pudieron
bailar; pero siendo el baile a la orilla del río, los peces estaban asomados a la arena, y
aplaudían con la cola.
Los yacarés, para adornarse bien, se habían puesto en el pescuezo un collar de plátanos,
y fumaban cigarros paraguayos. Los sapos se habían pegado escamas de peces en todo
el cuerpo, y caminaban meneándose, como si nadaran. Y cada vez que pasaban muy
serios por la orilla del río, los peces les gritaban haciéndoles burla.
Las ranas se habían perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies. Además, cada
una llevaba colgada, como un farolito, una luciérnaga que se balanceaba.
Pero las que estaban hermosísimas eran las víboras. Todas, sin excepción, estaban
vestidas con traje de bailarina, del mismo color de cada víbora. Las víboras coloradas
llevaban una pollerita de tul colorado; las verdes, una de tul verde; las amarillas, otra de
tul amarillo; y las yararás, una pollerita de tul gris pintada con rayas de polvo de ladrillo
y ceniza, porque así es el color de las yararás.
Y las más espléndidas de todas eran las víboras de que estaban vestidas con larguísimas
gasas rojas, y negras, y bailaban como serpentinas Cuando las víboras danzaban y daban
vueltas apoyadas en la punta de la cola, todos los invitados aplaudían como locos.
Sólo los flamencos, que entonces tenían las patas blancas, y tienen ahora como antes la
nariz muy gruesa y torcida, sólo los flamencos estaban tristes, porque como tienen muy
poca inteligencia, no habían sabido cómo adornarse. Envidiaban el traje de todos, y
sobre todo el de las víboras de coral. Cada vez que una víbora pasaba por delante de
ellos, coqueteando y haciendo ondular las gasas de serpentinas, los flamencos se morían
de envidia.
Un flamenco dijo entonces:
—Yo sé lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias coloradas, blancas y negras, y
las víboras de coral se van a enamorar de nosotros.
Y levantando todos juntos el vuelo, cruzaron el río y fueron a golpear en un almacén del
pueblo.
—¡Tan-tan! —pegaron con las patas.
—¿Quién es? —respondió el almacenero.
—Somos los flamencos. ¿Tiene medias coloradas, blancas y negras?
—No, no hay —contestó el almacenero—. ¿Están locos? En ninguna parte van a
encontrar medias así. Los flamencos fueron entonces a otro almacén.
—¡Tan-tan! ¿Tienes medias coloradas, blancas y negras?
El almacenero contestó:
—¿Cómo dice? ¿Coloradas, blancas y negras? No hay medias así en ninguna parte.
Ustedes están locos. ¿quiénes son?
- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 y 24
Tierra de olivar
Por un ventanal,
entró la lechuza
en la catedral.
San Cristobalón
la quiso espantar,
al ver que bebía
del velón de aceite
de Santa María.
Sobre el olivar
se vio a la lechuza
volar y volar.
A Santa María
un ramito verde
volando traía.
17. El texto leído es:
a) Un poema
b) Un caligrama
c) Una oda
d) Una metáfora
18. El texto leído pertenece a:
a) Género dramático
b) Género narrativo
c) Genero argumentativo
d) Género lirico
19. ¿Cuál de las siguientes palabras extraídas del texto es aguda?
a) Ramito
b) Traía
c) Espantar
d) Lechuza
20. ¿Cuál es el objeto lirico de la lectura?
a) La iglesia y su relación con la lechuza
b) La lechuza y su entrada a la iglesia
c) El ramito de olivo
d) Santa María
- Lee y observa la siguiente imagen y responde las preguntas 25, 26, 27, 28, 29 y 30
25. El texto leído es de tipo:
a) Instructivo
b) Publicitario
c) Propagandístico
d) Divulgativo
26. El propósito comunicativo del texto es:
a) Promocionar la venta de un robot
b) Invitar a asistir a una marcha por la vida
c) Crear conciencia sobre la vida
d) Marchar con un robot
27. ¿Cuál es la finalidad del texto?
a) Persuadir
b) Invitar
c) Convencer
d) Vender
SOLUCIONARIO
Pregunta Alternativa Eje
1 A Comprensión Lectora (Noticia)
2 B Comprensión Lectora (Noticia)
3 A Comprensión Lectora (Noticia)
4 C Comprensión Lectora (Noticia)
5 D Comprensión Lectora (Noticia)
6 B Comprensión Lectora (Noticia)
7 A Comprensión Lectora (Noticia)
8 D Comprensión Lectora (Noticia)
9 C Comprensión Lectora (Cuento)
10 C Comprensión Lectora (Cuento)
11 D Comprensión Lectora (Cuento)
12 B Comprensión Lectora (Cuento)
13 C Comprensión Lectora (Cuento)
14 A Comprensión Lectora (Cuento)
15 D Comprensión Lectora (Cuento)
16 C Comprensión Lectora (Cuento)
17 A Comprensión Lectora (Poema)
18 D Comprensión Lectora (Poema)
19 C Comprensión Lectora (Poema)
20 B Comprensión Lectora (Poema)
21 B Comprensión Lectora (Poema)
22 A Comprensión Lectora (Poema)
23 C Comprensión Lectora (Poema)
24 A Comprensión Lectora (Poema)
25 D Comprensión Lectora (Afiche)
26 B Comprensión Lectora (Afiche)
27 C Comprensión Lectora (Afiche)
28 D Comprensión Lectora (Afiche)
29 B Comprensión Lectora (Afiche)
30 A Comprensión Lectora (Afiche)