SECUENCIA DIDÁCTICA N°1

ÁREA: Ciencias Sociales

GRADO: 6° SECCIÓN: “A, B, C, D, E, F”

FECHA: 24/05/17

EJE ORGANIZADOR: “La diversidad de ambientes en América latina”

Contenidos Conceptuales:

Los recursos naturales renovables y no renovables.

La variedad de condiciones naturales en América Latina (relieve, climas, ríos,

paisajes).

La diversidad ambiental de América Latina.

Principales zonas de relieve y climas.

Formas de uso y aprovechamiento económico de los recursos naturales en los

distintos ambientes.

La diversidad ambiental de la Argentina.

Los recursos naturales en nuestro país.

Propósitos:

Dialogo respetando turnos de intercambio.

Construyo el concepto de ambiente en Ciencias Sociales.

Conozco y valoro los múltiples usos de los recursos naturales como materias

primas para desarrollar actividades económicas y satisfacer las necesidades de

las personas.

Genero conciencia acerca de la importancia de cuidar los recursos naturales, en

particular aquellos no renovables.

Identifico la variedad de ambientes de la Argentina y América Latina.

Relaciono los usos y las funciones de los recursos naturales con la producción

de materias primas.

Tomo conciencia del compromiso por la tarea asignada.

Capacidades
 Comunicación oral.
Comunicación escrita.
Ubicación espacio-temporal.
Pensamiento crítico.
Razonamiento lógico.
Integración social.

Recursos y la gran diversidad de climas

1- Con todo el grupo

a) Explicación de la docente, el gran desarrollo latitudinal (norte- sur) de América latina

predominan zonas calidad y zonas templadas…
b) Lee con atención:
Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza
sin intervención del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para
satisfacer sus necesidades. Además de los recursos naturales, existen
los recursos humanos, los recursos culturales, las maquinarias, los bienes
inmuebles, etc.

c) Puedes informarte más en el siguiente link o en distintas fuentes seleccionadas

www.econlink.com.ar/definicion/recursosnaturales.shtml
d) Responde:
1) ¿A qué se llaman recursos naturales?
 2) ¿Qué diferencias existen entre los recursos renovables y los no renovables?

3) ¿Qué es la materia prima?

4) ¿Por qué son importantes las características naturales de América Latina?

a) Lee la siguiente información de “La diversidad climática”: realiza un breve resumen donde
incluyas las características de las condiciones climáticas de la región

Los climas fríos se ubican en las latitudes más altas y predominan en gran parte
de América del Norte y en el extremo meridional de América del Sur. Los veranos
son muy cortos y los inviernos muy rigurosos, con grandes amplitudes térmicas
(con excepción de las zonas que reciben la influencia de las corrientes cálidas).

b) Realiza un breve resumen donde incluyas las características de las condiciones

climáticas de la región.
c) Puedes informarte más en el siguiente link o en distintas fuentes seleccionada
https://es.wikipedia.org/wiki/Climas_de_América
d) Escribe el concepto de clima.

e) Opina: ¿Cómo se relacionan los recursos con el clima en Latinoamérica?

f) Opina: ¿Cuál es la importancia de cuidar los recursos naturales?

 e) Puesta en común.

Amplia el siguiente cuadro, para saber un poco más.

Zona Clima Bioma

Los relieves en América latina

a) Indagamos saberes previos.
b) Observamos un mapa físico de América y comentamos su relieve teniendo como guía los
colores.

c) Explicación de la docente, qué relieves se encuentran América Latina y que son los
resultados de diferentes acontecimientos geológicos, etc.
Macizos: son los relieves más antiguos, paisaje ondulado con mesetas y
colinas...
Montañas: son relieves más jóvenes y altos que los macizos…
Llanuras: son los relieves más jóvenes, su formación se debe a la
acumulación de sedimentos transportados por el viento y el agua...
d) Busca información y lee sobre “La diversidad de relieves” y “Ambientes
latinoamericanos”.
América del Sur, Sudamérica o Suramérica (también llamada
América Meridional, América del Mediodía, América Austral o Continente
Meridional) es una de las partes en que está conformado el
supercontinente América ,o también considerado por muchos subcontinente
austral de América.

e) Puedes informarte más en el siguiente link o en distintas fuentes seleccionada

https://es.wikipedia.org/wiki/América_del_Sur
https://es.wikipedia.org/wiki/Geografía_de_América_del_Sur
f) Comentario oral.

En la carpeta:
a) Observa el mapa físico de América latina y responde:
b) ¿Con qué color se representa cada una de las formas del relieve?
c) ¿Alguno ocupa una extensión mayor o se distribuyen en forma pareja?
d) Localicen en un mapa físico el Río Amazonas y enumeren los países que recorre.

Llanura del Orinoco:

Llanura del Amazonas:

Llanuras

Llanura Chaqueña y la Pampeana:

e) A partir de la información que buscaron por los link y en distintas fuentes, completen el
siguiente gráfico.
Ambientes latinoamericanos

g) Puesta en común de las actividades, dificultades para realizarlas.

Marca en un mapa físico político de América los relieves vistos.
 Los ambientes de nuestro país
a) Observa las siguientes imágenes.

b) Comenta y responde: ¿Cuáles son los aspectos naturales? ¿Cuáles, son los aspectos
construidos de cada uno de los ambientes?

c) Realiza una ficha explicativa e ilustrativa para cada uno de los ambientes de la Argentina.
d) Puesta en común.

Busca información relacionada a la explotación de los recursos en nuestro país.

Estudia los temas vistos.
ESCUELA BERNARDINO RIVADAVIA
Rúbrica de evaluación

Niveles
Sobresaliente Notable Aprobado Suspenso
Nota
10 9-8 7-6 5-4-3-2-1
Criterios

Expresa perfectamente Tiene claro tanto el Confunde el Confusión total tanto

CONCEPTOS los procesos a seguir, vocabulario a vocabulario y los en conceptos como
BÁSICOS. utiliza un vocabulario utilizar como los procesos los realiza en vocabulario.
fluido del tema. procesos a seguir. de forma 3
(Comprensión, desordenada. 0P
vocabulario) 3P 2,50P
1,75 P

Se han desarrollado sin Se han realizado Se han realizado

No se han realizado,
TRABAJOS. fallos ortográficos ni todos los trabajos, todas pero se
faltan partes o las
conceptuales. aunque se podrían observan fallos tanto
contestaciones no son
(Realización de todas Respuestas claras y haber concretado y ortográficos como de 2
correctas.
las tareas, limpieza, buen desarrollo. clarificado mejor. limpieza.
ortografía)
0p
2p 1,75 p 1,25p

El tema está
El tema ha quedado completo en la Faltan partes del No se ha elaborado la
claro en la presentación, tema a desarrollar. presentación en
TAREA. presentación, con aunque se podrían No concuerdan, Word, Power Point o
buenas imágenes, haber elegido fotos e imágenes con afiche. Las imágenes 2
(Presentaciones) diapositivas y fotos. mejores fotos e los textos. son escasas o nulas.
imágenes.
2p 1,25p 0p
1,75p

Explicación clara y
Faltan partes en la
ampliada tanto de las Explicaciones
Explicación clara exposición. No
tareas, como del erróneas, vagas y no
de todas las partes emplean un
CLARIDAD EN LA proceso seguido. desarrollan el tema
y del proceso. vocabulario claro y 2
EXPOSICIÓN. Utilización de un en todas sus partes.
preciso.
vocabulario preciso.
1,75 p
0p
1,25p
2p

Han realizado todas las

actividades, utilizando
todos los recursos Han realizado
Escaso interés, no han
disponibles. Su todas las Han realizado sólo
realizado la mayoría
búsqueda ha sido actividades pero, algunas de las
MOTIVACIÓN E de las actividades o
precisa y las sin profundizar actividades. 1
INTERÉS. trabajos.
actividades las han mucho en ellas.
realizado con mucho 0,50p
0p
interés. 0,75p

1p

TOTAL 10