y

Observen con atención las imágenes. Identifiquen si se trata de un paisaje rural o urbano y anótenlo en sus cuadernos. Luego, redacten una oración que describa lo que observaron en cada imagen.

y

Completen un cuadro como el siguiente, señalando los elementos naturales y los elementos construidos por el hombre que identifiquen en cada foto.

IMAGEN1 ELEMENTOS NATURALES

IMAGEN2

IMAGEN3

IMAGEN4

ELEMENTOS CONSTRUIDOS

anoten en sus cuadernos o carpetas cuáles son las tareas que desempeña cada trabajador y qué servicios brinda o qué productos obtiene. Colóquenlos en una cartelera junto con textos breves que sinteticen los resultados de la observación y del análisis. Con qué instrumentos. y Observen con atención los diferentes trabajos que muestran las ilustraciones. como el que a continuación les presentamos. paisajes entre otros) Observando las imágenes ¿el hombre puede modificar el paisaje? ¿Qué elementos muestran las modificaciones del paisaje hechas por el hombre? ¿Se puede observar en las imágenes algún tipo de contaminación? ¿Cuál? ¿Por qué creen que se produjo esta contaminación? Entre todos escribimos una conclusión. TRABAJOS QUE SE REALIZAN EN EL CAMPO TRABAJOS QUE SE REALIZAN EN LA CIUDAD y y ‡ ‡ ‡ ‡ ¿Hay algunos trabajos que se realizan en el campo y también en la ciudad? ¿Cuáles? Mencionen otros ejemplos de trabajos que se desarrollen en zonas rurales y urbanas. diferencias y características propias entre el campo y la ciudad ( en esta actividad se dará mayor importancia a los distintos tipos de trabajo. Luego. Dibujen los diferentes trabajos que realizan los miembros de sus familias. señalando cuáles son los trabajos que realizan las personas que viven en el campo y cuáles las que viven en la ciudad. Cada dibujo deberá representar con claridad: Dónde se realiza el trabajo. Si se hace durante todo el año o sólo durante una temporada. 8fotocopia tiempod e trabajo y tiempo libre) completen un cuadro. Si se hace individualmente o en equipo. . y Finalmente intercambien los dibujos y observen qué semejanzas y diferencias existen entre ellos.y y Realizaran en un afiche un cuadro comparativo identificando semejanzas.

. -Conocimiento de condiciones de v ida de diferentes grupos sociales en contextos cercanos y lejanos. -Observación y comparación de paisajes urbanos y rurales.EJE: Las Sociedades y los espacios geográficos Aprendizajes -Reconocimiento. -Reconocimiento de las principales problemáticas ambientales y su relación con los modos de vida de la sociedad. los elementos naturales y construidos por el hombre y su relación con los recurso naturales. en los espacios geográficos. -Comprensión de procesos de producción de un bien secundario. identificando actores sociales y tecnología empleada.

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