Establecimiento: Escuela Primaria N° 331 “Rvdo Juan Urbanc” Grado: 5to B Tema: Regiones Geográficas Objetivos: • • • Reconocer las

diferentes regiones geográficas de nuestro país, sus características principales. Describir rasgos sobresalientes de cada región. Valorar el cuidado de los recursos naturales presentes en las regiones geográficas.

Contenidos Conceptuales Regiones geográficas: concepto. Región del Noroeste – Región del Cuyo – Región Mesopotámica y Región del Chaco: provincias que abarcan, clima, relieve, fauna, flora, hidrografía y recursos existentes. Contenidos Procedimentales Búsqueda, selección y análisis de la información. Elaboración de un cuadro comparativo y afiches. Contenidos Actitudinales Respeto por la producción propia y ajena. Fomentación de diferentes formas alternativas de expresión. Valoración de las ideas ajenas. Actividad Inicial Indagación de ideas previas Se presentara el mapa físico de la argentina

es posible reconocer que en algunos lugares hay mayor disponibilidad de agua que en otros. Algunos están cubiertos de vegetación y otros apenas tienen alguna planta. el clima. . Se explicara el significado de cada una de las características principales que se estudiaran de las regiones geográficas. Hay terrenos muy altos y de formas irregulares. que contrastan con otros terrenos más llanos. la disponibilidad de agua y la vegetación. Además. entre otros. constituyen una región. La combinación de estos factores como el relieve.A continuación se les realizara a los alumnos las siguientes preguntas: ¿Qué significados tenían los colores? ¿Porqué algunos eran más claro y otros más oscuros? ¿Para que utilizamos este recuadro? ¿Cómo se llama? ¿Cómo se encuentra dividido nuestro país? Presentación del Tema: Regiones Geográficas Actividad de desarrollo Los relieves tienen diferentes formas. En cada ambiente el clima es diferente. tanto físicas como humanas. Se presentara el mapa de las regiones geográficas Concepto de Región Geográfica Una región geográfica es un espacio que reúne ciertas características similares.

en el norte. el clima es cálido. durante un determinado período. se presentan principalmente 4 tipos de relieve: • Las Montañas: son elevaciones del terreno que suelen sobrepasar los 3. los ríos suelen fluir lentamente. perdiendo altura a medida que se acerca al océano Atlántico. de forma torrentosa. porque de él dependen. CLIMA Para estudiarlo. . como en los relieves montañosos. frío y templado. HIDROGRAFÍA Los ríos son cursos de agua que fluyen sobre la superficie siguiendo la pendiente o inclinación del terreno. Si tenemos en cuenta las lluvias. en las provincias de Tucumán. el tipo de cultivos que se realizarán o las construcciones que se podrán levantar. aunque a veces tienen ondulaciones. Los ríos reciben agua de las precipitaciones cuando la lluvia cae sobre él. en la segunda. se infiltra y fluye subterráneamente hacía los ríos cercanos. también cuando el agua de lluvia cae sobre la tierra. • Las Mesetas: son áreas planas pero elevadas. en Argentina existen 3 tipos de climas: cálido. Se da en gran parte del oeste del país y en las mesetas del sur. El centro de la provincia de Misiones es una meseta. aunque algo ondulada. • Las Llanuras: son terrenos planos y bajos. es una meseta de altura. Cuando el terreno es llano. Según las temperaturas. al sur. sobre todo en las llanuras. se da sobre todo en el sur del país y en las áreas de montaña. En la Argentina. por su lado.RELIEVE Llamamos relieve a las formas del terreno y sus distintas alturas. la llanura pampeana. Se desarrollan en forma escalonada. Cuando la inclinación del terreno es muy pronunciada. • Templado: las temperaturas y las lluvias son moderadas. como una mesa. es templado. al sur del país. Se dan en el centro y este de nuestro país. los vientos. la llanura chaqueña y. la humedad. la presión y algunas otras características del lugar. Las sierras pampeanas se ubican entre la llanura chaqueña y la cordillera. Se ubican en el oeste del país y forman la cordillera de los Andes. • Árido: Llueve poco y hay una gran variación de la temperaturas en el día y durante el año. que son aptas para el cultivo. Las lluvias generalmente disminuyen de este a oeste. los ríos corren rápido. los meteorólogos prestan atención a la temperatura. En la Antártida las temperaturas son inferiores a 0° C la mayor parte del año. Predominan sobre todo en el este del país y se dividen en 2 sectores: al norte. Las sierras subandinas. las lluvias. • Las Sierras: son montañas de menor altura. Se extienden sobre todo en el Patagonia. en cambio. Principales climas • Cálido: presenta temperaturas altas durante casi todo el año. Es muy importante conocer el clima. Salta y Jujuy. La Puna. Predomina en el nordeste y algunas zonas del noroeste. En la primera. hay climas húmedos y áridos. por ejemplo. En todo el territorio se dan diferentes combinaciones de estas clases de clima. Es una cadena que atraviesa una gran parte de América. • Frío: Rigen las temperaturas bajas.000 metros de altura.

ya que con ellos es posible construir viviendas.  En un mapa de Argentina. se hallan bosques en las laderas de los Andes patagónicos. herramientas y utensilios para poder extraer de la naturaleza aquellos elementos que necesitan. la cordillera bloquea los vientos del océano Pacifico. aparecen las praderas. • Relieve. En esta zona. Los recursos no renovables son aquellos que existen en cantidad limitada sin posibilidad de regeneración. Por eso. un ejemplo de este tipo de recurso es el suelo. “Las grandes regiones naturales” las siguientes . • Flora. • Fauna. RECURSOS NATURALES La madera de los árboles. Cuando las lluvias son muy escasas. Es el caso de la Puna. donde hay cactus y arbustos que crecen sobre un suelo muy pedregoso. denominados recursos. Encontramos los recursos renovables son aquellos que se reproducen naturalmente a medida que la sociedad los utiliza. En la Patagonia. y la lejanía del Atlántico no permite que llegue allí su humedad. cuyo territorio está ubicado muy al noroeste y recibe toda la humedad de los vientos que llegan del Atlántico. como el que cubre parte de la llanura chaqueña. como la que se extiende sobre la llanura pampeana. el agua de los ríos o los peces del mar son elementos de la naturaleza que tienen mucho valor para la sociedad. En la Argentina hay selvas en Misiones. las montañas son muy bajas y permiten la llegada de los vientos del Pacifico. Se han creado máquinas. que descargan la humedad sobre las laderas y llegan secos a las mesetas.Los ríos que nacen en las proximidades de las montañas. La actividad económica de cada región esta sujeta a los recursos naturales existentes en la misma. También hay boques en zonas cálidas. FAUNA Son los diferentes tipos de animales que habitan en las distintas regiones geográficas del país. un ejemplo de ellos es el petróleo. generar electricidad o alimentarse. marca y colorea las regiones: • NOROESTE • MESOPOTAMIA • CHACO • CUYO  Extraer del texto características: • Clima. Se llama recursos a los elementos naturales que los hombres extraen de la naturaleza y utilizan para satisfacer sus necesidades. las plantas no pueden crecer. FLORA La cantidad y la diversidad de plantas son diferentes en las distintas regiones y varían según la cantidad de lluvias que se registra en el lugar. En el centro del país. donde el clima es templado y hay suficiente lluvias. también reciben agua del deshielo en los meses de primavera y verano.

posteriormente cortar la m el cultivo del algodón. en otros. “LAS G Región chaqueña Sus características son:          suelo llano con poco decl el clima es cálido y húme en algunos lugares hay b el paso. cañ la cría de vacunos y ovino . el bos (colorado y blanco). Actividades económicas.• • Provincias que la abarcan. urund los animales típicosde la los principales ríos que su Las principales actividade la explotación forestal.

En un cuadro comparativo realizado en la pizarra de las regiones geográficas. Observaciones: . resaltando las particularidades que las diferencian. Pcias que abarca Hidrogr afía Activida des Económi cas Regiones Noroeste Mesopotá mica Cuyo Chaqueña Relieve Clima Flora Fauna Actividad de fijación  Se dividirá a los chicos en grupos. se desarrollará lo trabajado por los alumnos. asignándole a cada uno una región para elaborar un afiche que presentaran a sus compañeros.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful