Establecimiento: Escuela Primaria N° 331 “Rvdo Juan Urbanc” Grado: 5to B Tema: Regiones Geográficas Objetivos: • • • Reconocer las

diferentes regiones geográficas de nuestro país, sus características principales. Describir rasgos sobresalientes de cada región. Valorar el cuidado de los recursos naturales presentes en las regiones geográficas.

Contenidos Conceptuales Regiones geográficas: concepto. Región del Noroeste – Región del Cuyo – Región Mesopotámica y Región del Chaco: provincias que abarcan, clima, relieve, fauna, flora, hidrografía y recursos existentes. Contenidos Procedimentales Búsqueda, selección y análisis de la información. Elaboración de un cuadro comparativo y afiches. Contenidos Actitudinales Respeto por la producción propia y ajena. Fomentación de diferentes formas alternativas de expresión. Valoración de las ideas ajenas. Actividad Inicial Indagación de ideas previas Se presentara el mapa físico de la argentina

Se explicara el significado de cada una de las características principales que se estudiaran de las regiones geográficas. que contrastan con otros terrenos más llanos. entre otros. tanto físicas como humanas. constituyen una región. Algunos están cubiertos de vegetación y otros apenas tienen alguna planta. .A continuación se les realizara a los alumnos las siguientes preguntas: ¿Qué significados tenían los colores? ¿Porqué algunos eran más claro y otros más oscuros? ¿Para que utilizamos este recuadro? ¿Cómo se llama? ¿Cómo se encuentra dividido nuestro país? Presentación del Tema: Regiones Geográficas Actividad de desarrollo Los relieves tienen diferentes formas. En cada ambiente el clima es diferente. la disponibilidad de agua y la vegetación. La combinación de estos factores como el relieve. Se presentara el mapa de las regiones geográficas Concepto de Región Geográfica Una región geográfica es un espacio que reúne ciertas características similares. es posible reconocer que en algunos lugares hay mayor disponibilidad de agua que en otros. Hay terrenos muy altos y de formas irregulares. el clima. Además.

se infiltra y fluye subterráneamente hacía los ríos cercanos. CLIMA Para estudiarlo. frío y templado. los vientos. . Las lluvias generalmente disminuyen de este a oeste. Según las temperaturas. las lluvias. Cuando el terreno es llano. Las sierras pampeanas se ubican entre la llanura chaqueña y la cordillera. • Árido: Llueve poco y hay una gran variación de la temperaturas en el día y durante el año. en la segunda. que son aptas para el cultivo. La Puna. Si tenemos en cuenta las lluvias. Predominan sobre todo en el este del país y se dividen en 2 sectores: al norte. los ríos corren rápido. por su lado. • Frío: Rigen las temperaturas bajas. • Las Llanuras: son terrenos planos y bajos. Es muy importante conocer el clima. Se da en gran parte del oeste del país y en las mesetas del sur. En todo el territorio se dan diferentes combinaciones de estas clases de clima. perdiendo altura a medida que se acerca al océano Atlántico.000 metros de altura. Es una cadena que atraviesa una gran parte de América. aunque a veces tienen ondulaciones. hay climas húmedos y áridos. En la Argentina. se presentan principalmente 4 tipos de relieve: • Las Montañas: son elevaciones del terreno que suelen sobrepasar los 3. Cuando la inclinación del terreno es muy pronunciada. • Templado: las temperaturas y las lluvias son moderadas. la presión y algunas otras características del lugar. • Las Sierras: son montañas de menor altura. en el norte. de forma torrentosa. Se extienden sobre todo en el Patagonia. la llanura chaqueña y. sobre todo en las llanuras. durante un determinado período. En la Antártida las temperaturas son inferiores a 0° C la mayor parte del año. en cambio. En la primera. Se desarrollan en forma escalonada. es una meseta de altura. Los ríos reciben agua de las precipitaciones cuando la lluvia cae sobre él. la humedad. El centro de la provincia de Misiones es una meseta. el clima es cálido. • Las Mesetas: son áreas planas pero elevadas. Las sierras subandinas. Predomina en el nordeste y algunas zonas del noroeste. en Argentina existen 3 tipos de climas: cálido. Principales climas • Cálido: presenta temperaturas altas durante casi todo el año. Se dan en el centro y este de nuestro país. la llanura pampeana. al sur. en las provincias de Tucumán. el tipo de cultivos que se realizarán o las construcciones que se podrán levantar. como una mesa.RELIEVE Llamamos relieve a las formas del terreno y sus distintas alturas. HIDROGRAFÍA Los ríos son cursos de agua que fluyen sobre la superficie siguiendo la pendiente o inclinación del terreno. también cuando el agua de lluvia cae sobre la tierra. se da sobre todo en el sur del país y en las áreas de montaña. Salta y Jujuy. por ejemplo. los meteorólogos prestan atención a la temperatura. es templado. porque de él dependen. los ríos suelen fluir lentamente. al sur del país. Se ubican en el oeste del país y forman la cordillera de los Andes. aunque algo ondulada. como en los relieves montañosos.

• Flora. generar electricidad o alimentarse. ya que con ellos es posible construir viviendas. también reciben agua del deshielo en los meses de primavera y verano. En esta zona. • Fauna. RECURSOS NATURALES La madera de los árboles. que descargan la humedad sobre las laderas y llegan secos a las mesetas. como el que cubre parte de la llanura chaqueña. denominados recursos. FLORA La cantidad y la diversidad de plantas son diferentes en las distintas regiones y varían según la cantidad de lluvias que se registra en el lugar.  En un mapa de Argentina. Cuando las lluvias son muy escasas. herramientas y utensilios para poder extraer de la naturaleza aquellos elementos que necesitan. como la que se extiende sobre la llanura pampeana. un ejemplo de este tipo de recurso es el suelo. “Las grandes regiones naturales” las siguientes . y la lejanía del Atlántico no permite que llegue allí su humedad. el agua de los ríos o los peces del mar son elementos de la naturaleza que tienen mucho valor para la sociedad. La actividad económica de cada región esta sujeta a los recursos naturales existentes en la misma. las plantas no pueden crecer. Es el caso de la Puna. se hallan bosques en las laderas de los Andes patagónicos. Encontramos los recursos renovables son aquellos que se reproducen naturalmente a medida que la sociedad los utiliza. aparecen las praderas.Los ríos que nacen en las proximidades de las montañas. En la Argentina hay selvas en Misiones. donde el clima es templado y hay suficiente lluvias. un ejemplo de ellos es el petróleo. FAUNA Son los diferentes tipos de animales que habitan en las distintas regiones geográficas del país. las montañas son muy bajas y permiten la llegada de los vientos del Pacifico. Se han creado máquinas. En el centro del país. Por eso. la cordillera bloquea los vientos del océano Pacifico. En la Patagonia. marca y colorea las regiones: • NOROESTE • MESOPOTAMIA • CHACO • CUYO  Extraer del texto características: • Clima. donde hay cactus y arbustos que crecen sobre un suelo muy pedregoso. cuyo territorio está ubicado muy al noroeste y recibe toda la humedad de los vientos que llegan del Atlántico. Los recursos no renovables son aquellos que existen en cantidad limitada sin posibilidad de regeneración. • Relieve. Se llama recursos a los elementos naturales que los hombres extraen de la naturaleza y utilizan para satisfacer sus necesidades. También hay boques en zonas cálidas.

en otros.• • Provincias que la abarcan. urund los animales típicosde la los principales ríos que su Las principales actividade la explotación forestal. Actividades económicas. cañ la cría de vacunos y ovino . el bos (colorado y blanco). “LAS G Región chaqueña Sus características son:          suelo llano con poco decl el clima es cálido y húme en algunos lugares hay b el paso. posteriormente cortar la m el cultivo del algodón.

resaltando las particularidades que las diferencian.En un cuadro comparativo realizado en la pizarra de las regiones geográficas. Pcias que abarca Hidrogr afía Activida des Económi cas Regiones Noroeste Mesopotá mica Cuyo Chaqueña Relieve Clima Flora Fauna Actividad de fijación  Se dividirá a los chicos en grupos. se desarrollará lo trabajado por los alumnos. asignándole a cada uno una región para elaborar un afiche que presentaran a sus compañeros. Observaciones: .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful