Está en la página 1de 11
TALLER 2 GESTIONANDO MI PROYECTO

TALLER 2

GESTIONANDO MI PROYECTO

MÓDULOS DE GESTIONANDO MI PROYECTO

MÓDULOS DE GESTIONANDO MI PROYECTO ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO DESIGN THINKING PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO DESIGN THINKING PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
ORGANIZACIÓN PARA EL
PROYECTO
DESIGN THINKING
PRESENTACIÓN DE
PROYECTOS
MÓDULOS DE GESTIONANDO MI PROYECTO ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO DESIGN THINKING PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO

ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO
ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO INDAGANDO EL TEMA FORMACIÓN DE EQUIPOS ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO INDAGANDO EL TEMA FORMACIÓN DE EQUIPOS ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO INDAGANDO EL TEMA FORMACIÓN DE EQUIPOS ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO INDAGANDO EL TEMA FORMACIÓN DE EQUIPOS ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO INDAGANDO EL TEMA FORMACIÓN DE EQUIPOS ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

INDAGANDO EL TEMA

FORMACIÓN DE EQUIPOS

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

CONTENIDO: ORGANIZACIÓN PARA EL PROYECTO INDAGANDO EL TEMA FORMACIÓN DE EQUIPOS ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
INDAGANDO EL TEMA estar interesados en abordar Deben y solucionar dicha problemática El tema parte
INDAGANDO EL TEMA estar interesados en abordar Deben y solucionar dicha problemática El tema parte

INDAGANDO EL TEMA

estar interesados en abordar Deben y solucionar dicha problemática
estar interesados
en abordar
Deben
y solucionar
dicha problemática
en abordar Deben y solucionar dicha problemática El tema parte de los estudiantes, ya que debe
El tema parte de los estudiantes, ya que debe ser una muy cercana problemática a
El
tema parte de
los estudiantes,
ya
que debe ser una
muy cercana
problemática
a ellos.
ya que debe ser una muy cercana problemática a ellos. Sugerencias / complementos "Gestionando mi proyecto"

Sugerencias / complementos "Gestionando mi proyecto"

https://drive.google.com/open?id=15sSoc4vwItJ97mqcZ3Y33dKMpXefEVud

FORMACIÓN DE EQUIPOS COLABORATIVOS Se recomienda que los equipos se organicen de manera autónoma. El
FORMACIÓN DE EQUIPOS COLABORATIVOS
FORMACIÓN DE
EQUIPOS
COLABORATIVOS

Se recomienda que los equipos se organicen de manera autónoma. El docente debe orientar las dinámicas internas e intervenir cuando sea necesario.

las dinámicas internas e intervenir cuando sea necesario. Sugerencias / complementos "Gestionando mi proyecto"

Sugerencias / complementos "Gestionando mi proyecto"

https://drive.google.com/open?id=15sSoc4vwItJ97mqcZ3Y33dKMpXefEVud

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN Asignación de roles Para conseguir una interdependencia positiva entre todos los

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

Asignación de roles

Para conseguir una interdependencia positiva entre todos los estudiantes, es impontarte empoderarlos como desarrolladores de estrategias y así evitar que surjan actitudes pasivas o dominantes en el equipo

empoderarlos como desarrolladores de estrategias y así evitar que surjan actitudes pasivas o dominantes en el
empoderarlos como desarrolladores de estrategias y así evitar que surjan actitudes pasivas o dominantes en el
empoderarlos como desarrolladores de estrategias y así evitar que surjan actitudes pasivas o dominantes en el
ASIGNACIÓN DE ROLES ¡La / el líder! Verifica que al interior del equipo se asuman

ASIGNACIÓN DE ROLES

ASIGNACIÓN DE ROLES ¡La / el líder! Verifica que al interior del equipo se asuman correctamente
ASIGNACIÓN DE ROLES ¡La / el líder! Verifica que al interior del equipo se asuman correctamente

¡La / el líder!

Verifica que al interior del equipo se asuman correctamente las responsabilidades individuales

La / el creativo!

Encargado de registrar de manera creativa todo el proceso del proyecto.

registrar de manera creativa todo el proceso del proyecto. ¡La / el custodio! Controla el cronograma
registrar de manera creativa todo el proceso del proyecto. ¡La / el custodio! Controla el cronograma

¡La / el custodio!

Controla el cronograma del proyecto. Es responsable de que todo el equipo realice su trabajo en el tiempo pactado.

¡La / el vígia!

Es quien vela por el material que se necesita para el proyecto.

quien vela por el material que se necesita para el proyecto. ¡Todos los integrantes pueden ser

¡Todos los integrantes pueden ser líderes, creativos, custodios, vigías!

DEFINICIÓN DE TAREAS Y TIEMPO Y también un control general del avance, duración, proyecto, con

DEFINICIÓN DE TAREAS Y TIEMPO

DEFINICIÓN DE TAREAS Y TIEMPO Y también un control general del avance, duración, proyecto, con %
DEFINICIÓN DE TAREAS Y TIEMPO Y también un control general del avance, duración, proyecto, con %
Y también un control general del avance, duración, proyecto, con % de entre otros
Y también un
control general del
avance, duración,
proyecto, con % de
entre otros
Es importante definir las responsabilidades por cada su avance. integrante y monitorear
Es importante definir las
responsabilidades por cada
su avance.
integrante y monitorear
por cada su avance. integrante y monitorear Sugerencias / complementos "Gestionando mi proyecto"

Sugerencias / complementos "Gestionando mi proyecto"

https://drive.google.com/open?id=15sSoc4vwItJ97mqcZ3Y33dKMpXefEVud

Trabajando juntos por la transformación digital en la educación del Perú

Trabajando juntos por la transformación digital en la educación del Perú

Trabajando juntos por la transformación digital en la educación del Perú
Trabajando juntos por la transformación digital en la educación del Perú
Trabajando juntos por la transformación digital en la educación del Perú
Trabajando juntos por la transformación digital en la educación del Perú