“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”

INSTITUTO DE REHABILITACION SAN JUAN DE DIOS-

PIURA

“INFORME DE LAS CHARLAS

PREVENTIVO PROMOCIONALES”

 CURSO : INTERNADO 2019

 SEDE : INSTITUTO DE REHABILITACIÓN SAN JUAN DE DIOS - PIURA

 DIRECTORA MÉDICA : DRA. KAREN NÚÑEZ FLORES
 INTERNOS:
-BELLIDO QUISPE, KELLY
-FLORES CHIA, JHOSSELYN XIMENA
-PALACIOS BRAVO, EVELYN
-SEGURA PESANTES, KATHERINE
-YNGA MARQUEZ,JAIR
 “Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
 Descripción de cada una de charlas realizadas el día 28 de Junio del 2019 :
-Público Objetivo: Padres de familia de Instituto de Rehabilitación Pediátrica San Juan de Dios.
-Duración de cada charla aproximadamente: 15-20 min

TEMA RESPONSABLE- MATERIAL CONTENIDO INDICADORES OBJETIVOS META

LUGAR
Lateralidad -Jhosselyn Flores -Papel craft -Concepto -15 trípticos -Identificar las -Se logró
Chia -Trípticos -Factores que -Una prueba de 5 principales presentar el
- Instituto de -Cartulina de intervienen preguntas con características de la tema a 10
Rehabilitación colores múltiples lateralidad y cómo personas.
-Diferencias entre
Pediátrica San -Plumones alternativas, influye. -Se logró que
Juan de Dios de -Imágenes hemisferio pero solo una más del 50%
Piura -10 fichas de derecho/izquierdo respuesta. -Fomentar y acertara en
evaluación -Tipos de lateralidad -Que los padres concientizar la todas las
-Importancia respondan más importancia de preguntas y solo
-Aplicación de una del 50% de las conocer cómo el 10% tuvo dos
prueba de 5 preguntas preguntas repercute luego en la errores en la
correctamente(3 escolaridad. prueba aplica
para evaluar los
preguntas) posterior a la
contenidos tratados (5 -Ficha de -Absolver dudas o exposición.
min) asistencia consultas.

Referencia -Promover el
Bibliográfica: intercambio de
Fernández AM. La información entre los
lateralidad y su influencia padres de familia.
en el aprendizaje
escolar. :43.
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Esquema -Evelyn Palacios -Papelógrafos -Esquema corporal. -Ficha de - Difundir -Se logró
Corporal Bravo -Papel bond de Qué es asistencia información presentar el tema
- Instituto de color -Importancia -Preguntas sobre lo que es a 9 personas, de
Rehabilitación -Plumones -Características sueltas (6), al esquema las cuales 5
Pediátrica San -Tarjetas Recomendaciones público oyente. corporal y su respondieron las
Juan de Dios de recordatorias importancia en preguntas
Piura el desarrollo. correctamente.
- Absolver dudas
o consultas
sobre el
esquema
corporal.
- Fomentar el
intercambio de
información
entre los
padres de
familia.

Disfagia -Kelly Bellido -Papel craft 1. ¿Qué es -15 trípticos a los  Describir que -Se logró
Quispe -15 Trípticos disfagia? padres es Disfagia presentar el
- Instituto de -Imágenes 2. Causas asistentes.  Reconocer las tema a 12
Rehabilitación -15 Ficha de 3. Identificación -Realizar una causas de la personas.
Pediátrica San evaluación y valoración evaluación de 5 disfagia -Se logró que el
Juan de Dios de -15 lapiceros signos y preguntas para  Identificar la 50% de los
Piura síntomas marcar a los valoración de la asistentes
padres de disfagia. resolvieron todas
familia.  Identificar los las preguntas
-Que el 50% de signos y correctamente,
los padres síntomas de la el resto se
responda las disfagia. confundió en una
preguntas o dos preguntas.
correctamente.
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-Ficha de
asistencia.

Traumatismo -Katherine Segura  Exposición  Traumatismo -15 trípticos a los  Describir qué -Se logró que
Pesantes dialogada vértebro padres de familia. es un más del 50
- Instituto de (10 min) medular. Qué -Ficha de traumatismo %(equivale a 9)
Rehabilitación vértebro respondiera
es asistencia
Pediátrica San medular y correctamente
Juan de Dios de  Preguntas cuáles son los las preguntas, y
por parte  Factores de -Que los padres
Piura de familia factores de solo un 20% no
del público riesgo
respondan a más riesgo. logro responder
(5 min)  Consecuencias  Identificar las correctamente
del 50% de
del consecuencias todo.
preguntas de
 Aplicación traumatismo manera correcta de sufrir un
de un test vértebro (3 preguntas) traumatismo
de 5 medular vértebro
preguntas medular.
 Lesión medular
para  Identificar las
evaluar los completa e secuelas
contenidos incompleta producidas
tratados (5  Secuelas de por una lesión
min) una lesión medular.
medular
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-Jair Ynga -
Márquez
-Clínica San Juan
de Dios-Piura
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Evidencias:

Charla: Lateralidad

Encargado: Jhosselyn Flores Chia

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Charla: Esquema corporal

Encargado: Evelyn Palacios Bravo

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Charla: EDA

Encargado: Kelly Bellido Quispe

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Charla: Traumatismo vértebro

Encargado: Katherine Segura Pesantes

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