CUADRO DE INDICADORES GENERALES
DE LA EVOLUTIVA GRAFICA
PRIMERA INFANCIA (2 A 5a)
Imitación de movimientos del
adulto
Cefalópodos o círculos
indiscriminados
Emplazamiento central o
indiscriminado
Dificultad en el trazo-presión.
Fallas en el control de la
impulsividad
Unidimensionalidad
Ojos y bocas como agujeros
(vacíos)
Tamaño grande
Fallas en la orientación
espacial
Realismo intelectual
Brazos y piernas salen de la
cabeza
Transparencias
Principios de vestimenta
(botones, triángulos tipo
vestidos)
Fallos de simetria
Indiferenciación sexual
Uso arbitrario del color
SEGUNDA INFANCIA (6 a 11a)
FH evolucionada
Emplazamiento hacia zona
inferior o superior izquierda
Mayor control de la motricidad
fina
Bidimensionalidad
Puntos rellenados (ojos,
botones, frutos). Ojos con
pupilas. Boca tipo mueca y
bidimensional
Tamaño pequeño
Fallo de perspectivas
Intento de un realismo
perceptivo
Brazos salen del cuerpo y en
forma bidimensional
Transparencia normal hasta los
8 o 9 años
Rigidez. Intentos de
movimiento a través del perfil
mixto
Figuras claramente vestidas
Conciencia de secuencia
(mayor a menor)
Tendencia a la simetría
Conciencia de diferenciación
varon-mujer
Uso del color con realismo
Roles y personificaciones.
Acciones y tareas. Aumento de
la organización previa al trabajo
ADOLESCENCIA (12 a 21a)
FH evolucionada (re elaborada)
Emplazamiento centralizado
Control total de la motricidad
fina (matrices en el trazo y la
presión)
Tridimensionalidad
Medio cuerpo y expresividad
del rostro
Tamaño adecuado (¾ parte de
la hoja)
Perspectiva y proporcionalidad
Realismo perceptivo o
abstracción
Mejor grado de articulación de
brazos y piernas
Figura-fondo (desaparición
total de las transparencias)
Movimiento
Figuras vestidas
Conciencia de profundidad
espacial
Simetría o asimetría
intencional
Interés por el cuerpo humano
(características corporales
especificas de la diferenciación
sexual)
El color y la emocionalidad
Planificación
Sombreados y uso de la luz
Detallismo
 CARACTERISTICAS DE LA EVOLUTIVA
GRAFICA DE BRAZOS-MANOS-PIERNAS-PIES
PRIMERA INFANCIA
Los brazos y a veces también
las piernas salen de la cabeza
con dificultad en la unión en
los puntos de
integración/unión (el brazo o
la pierna se introducen en la
cabeza)
Puede controlar los puntos
de integración y contacto (los
brazos y las piernas parten
del contorno de la cabeza, sin
introducirse en ella)
Los brazos y piernas salen del
tronco. Hay una mayor
diferenciación tronco-cabeza
Diferenciación brazo-mano
con terminación en punta o
circulo rellenado. Fase del
control impulsivo
Otra forma de diferenciación
brazo-mano es la
denominada “tipo animal”
(mano o pie representado
como pie de pato o gallina)
Otra forma de diferenciación
mayor de la mano es la
representación de la misma
por medio de la palma y los
dedos (mano=circulo,
dedos=rayos)
SEGUNDA INFANCIA ADOLESCENCIA
La bidimensionalidad es un Brazos bidimensionales con
progreso grafico-motor- manos con esbozo de dedos
perceptivo. y piernas bidimensionales
Evolutivamente aparecen los con zapatos diferenciados
brazos bidimensionales sin según sexo.
mano, o los brazos Integración de antebrazo-
bidimensionales con brazo-mano. Antepierna-
diferentes tipos de manos pierna-calzado o pies
Brazo dimensional con mano
tipo rayos
Otra forma de diferenciación:
brazo bidimensional con
mano tipo muñon
Brazos y piernas
bidimensionales con manos o
pies en forma de palma con
dedos en forma de petalos
(esta forma es típica en niños
retrasados mentales leves)
Brazos bidimensionales con
manos tipo manopla y pies
con zapatos tipo payaso (de
tamaño grande)