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Escala de Respuesta Rumiativa PDF
Escala de Respuesta Rumiativa PDF
AEPCP Revista de Psicopatología y Psicología Clínica Vol. 13, N.º 2, pp. 111-121, 2008
Asociación Española
de Psicología Clínica ISSN 1136-5420/08
y Psicopatología
GONZALO HERVÁS
Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid
tivo tienen más probabilidades de sufrir un tras- La forma de evaluar el estilo rumiativo ha
torno depresivo, y de que éste sea más duradero sido cuestionada por varios autores debido a la
e intenso (Just y Alloy, 1997; Nolen-Hoeksema y posible existencia de un solapamiento entre la
Morrow, 1991; Nolen-Hoeksema Morrow y Fre- forma de evaluar la tendencia a rumiar y la pro-
drickson, 1993; Nolen-Hoeksema, Parker y Lar- pia sintomatología depresiva, lo cual podría
son, 1994; Treynor, Gonzalez y Nolen-Hoekse- aumentar de forma artificial su capacidad pre-
ma, 2003). Por ejemplo, Nolen-Hoeksema y dictiva (Conway, Csank, Holm, y Blake, 2000;
Morrow (1991) encontraron que altas puntuacio- Cox, Enns, y Taylor, 2001; Kasch, Klein y Lara,
nes en estilo rumiativo recogidas antes de un 2001; Roberts, Gilboa, y Gotlib, 1998; Segers-
terremoto, predecían mayores niveles de sínto- trom, Tsao, Alden, y Craske, 2000).
mas depresivos tras dicho acontecimiento (a los Otros autores han cuestionado también el
10 días y a las 7 semanas) controlando los nive- supuesto carácter disfuncional de las respues-
les iniciales de sintomatología. En otro estudio, tas rumiativas planteado por la teoría de Nolen-
se observó además que los sujetos mostraban un Hoeksema (1991). Según estos autores, una res-
estilo de respuesta a la depresión de forma con- puesta rumiativa podría ser adaptativa, ya que
sistente en el tiempo (6 meses), y que cuanto sería una reacción ante la interrupción del pro-
mayor era la respuesta rumiativa de los sujetos, greso dirigido a metas, es decir, derivada del
mayor cantidad de tiempo permanecían instala- proceso natural de auto-regulación (Martin y
dos los síntomas depresivos (Nolen-Hoeksema et Tesser, 1996). De forma similar, otros autores,
al., 1993). Just y Alloy (1997) encontraron que, a través de diversos estudios empleando la esca-
tras evaluar los estilos de respuesta en un grupo la de autoconciencia privada, han propuesto la
de sujetos no deprimidos, aquellos con puntua- existencia de una rumiación adaptativa y otra
ciones más altas en estilo rumiativo fueron más desadaptativa (Teasdale y Green, 2004; Trap-
propensos a sufrir un episodio depresivo 18 nell y Campbell, 1999).
meses después. En otro estudio en el que partici- Estas críticas han llevado a un refinamiento
paron 1300 personas de población general, se de la Escala de Respuestas Rumiativas y a un
encontraron resultados semejantes (Nolen-Hoek- re-análisis de los datos obtenidos en estudios
sema y Larson, 1999), e incluso se observó que previos (Treynor et al., 2003). Fruto de estos
el estilo rumiativo predecía aumentos en sinto- análisis se han obtenido dos conclusiones. La
matología ansiosa (Nolen-Hoeksema, 2000) y en primera es que aun eliminando los items rela-
abuso de alcohol (Nolen-Hoeksema y Harrell, cionados con la sintomatología depresiva, sigue
2002). La investigación también ha comprobado manteniéndose la capacidad predictiva de la
otro de los aspectos fundamentales de la teoría escala. Y la segunda, es que se han encontrado
inicialmente planteada por Nolen-Hoeksema: el dos facetas diferenciadas dentro de la escala,
papel mediador del estilo rumiativo en la relación una adaptativa -al menos a medio y largo pla-
entre sexo femenino y vulnerabilidad a la depre- zo- que consistiría en la tendencia a reflexionar
sión (p.ej., Nolen-Hoeksema, Larson, y Grayson, (i.e., reflection), y una perjudicial que sería la
1999). tendencia a realizar reproches (i.e., brooding).
Por su parte, la investigación experimental ha Estas facetas fueron encontradas a través de un
demostrado que la actividad rumiativa intensifi- análisis factorial de la RRS tras excluir aque-
ca un estado de ánimo negativo (Morrow y llos items cuyo contenido se solapaba con sin-
Nolen-Hoeksema, 1990). Además, se ha obser- tomatología depresiva. Por tanto, para validar
vado que las respuestas rumiativas favorecen la la Escala de Respuestas Rumiativas será espe-
aparición de atribuciones negativas y globales cialmente interesante evaluar su estructura fac-
(Lyubomirsky y Nolen-Hoeksema, 1995) y la torial para comprobar la existencia de estas dos
accesibilidad de recuerdos negativos (Lyubo- dimensiones. Esta diferenciación se ha mostra-
mirsky, Caldwell y Nolen-Hoeksema, 1998; do útil en el contexto de estudios longitudina-
Teasdale y Green, 2004), y dan lugar a más inter- les, pero también a nivel experimental. Por
pretaciones negativas sesgadas y pesimistas ejemplo, un estudio evaluó las diferentes con-
(Lyubomirsky, Tucker, Caldwell, y Berg, 1999). secuencias de reflexionar vs. rumiar ante un
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estado de ánimo negativo y encontró que sólo esta razón por la que las mujeres suelen presen-
rumiar aumentaba el nivel de sesgos cognitivos tar mayor vulnerabilidad a la depresión (Nolen
negativos (McFarland y Buehler, 1998). Hoeksema, 1987, 2000).
La Escala de Respuestas Rumiativas (Rumi- En otra línea, varias investigaciones han
native Responses Scale, RRS), aunque no es la demostrado también la estrecha relación exis-
única medida disponible (Conway et al., 2000), tente entre neuroticismo y estilo rumiativo
es la escala más usada para evaluar el estilo (Muris, Roelofs, Rassin, Franken y Mayer,
rumiativo. Por todo ello, creemos que es de gran 2005; Nolan et al., 1998; Roberts et al., 1998).
interés la validación al castellano de esta medi- De hecho, se ha encontrado que el estilo rumia-
da. Recientemente se ha publicado la adaptación tivo podría ser el mediador entre el neuroticis-
de la versión reducida de la Escala de Respues- mo y la vulnerabilidad a desarrollar más sínto-
tas Rumiativas (Extremera y Fernández-Berro- mas depresivos a lo largo del tiempo (Nolan et
cal, 2006). Esta versión tiene la ventaja de una al., 1998). En cuanto a la relación con distintos
mayor sencillez y rapidez en la aplicación ya aspectos emocionales, la investigación ha mos-
que sólo consta de 10 items y mantiene un buen trado que las personas con una mayor atención
índice de consistencia interna (a = 0,86). Sin hacia las emociones y una menor claridad emo-
embargo, presenta una limitación que es la cional son más proclives a responder de forma
imposibilidad de distinguir con esta versión rumiativa (Hervás y Vázquez, 2006; Salovey
entre las subescalas de Reflexión y Reproches. Mayer, Goldman, Turvey y Palfai, 1995).
En cuanto a las propiedades psicométricas de la Por último, la preocupación patológica tiene
versión completa de la Escala de Respuestas muchos elementos en común a nivel teórico
Rumiativas, diversos estudios han mostrado que con el estilo rumiativo ya que ambos conceptos
presenta una buena consistencia interna (a = hacen referencia a una tendencia a experimen-
0,88 - 0.92; Just y Alloy, 1997; Nolan, Roberts tar pensamientos repetitivos disfóricos y con un
y Gotlib, 1998; Nolen-Hoeksema et al., 1999; cierto grado de incontrolabilidad. A nivel empí-
Nolen-Hoeksema y Morrow, 1991; Nolen- rico la asociación entre el estilo rumiativo y la
Hoeksema et al., 1994), así como una adecuada
preocupación patológica ha sido demostrada en
fiabilidad test-retest (0,80 en 5 meses, Nolen-
la investigación previa en varias ocasiones
Hoeksema et al., 1994; 0,67 en un año, Nolen-
(Fresco, Frankel, Mennin, Turk y Heimberg,
Hoeksema et al., 1999).
2002; Hong, 2007).
Asimismo, en la última década se han reali-
En conjunto, estos resultados de investigación
zado numerosas investigaciones centradas en el
estilo rumiativo lo cual, además de servir como nos servirán para poner a prueba la validez con-
evidencia de su validez de constructo, nos ha vergente de la escala RRS en una muestra de
aportado conocimientos específicos sobre el población española. Por tanto, en este trabajo se
patrón de relaciones que esta variable mantiene presenta la adaptación de la Escala de Respuestas
con otras relevantes. Por ejemplo, la investiga- Rumiativas en donde, además de su estructura
ción previa ha mostrado que las personas que factorial, se comprobará su consistencia interna y
presentan un estilo rumiativo tienden a presen- su fiabilidad test-retest (7 semanas y 12 meses),
tar también un mayor nivel de sintomatología así como su validez convergente e incremental.
ansiosa (p.ej., Thomsen, 2006). Igualmente, en
el estudio de validación de la versión reducida
de la Escala de Respuestas Rumiativas se ESTUDIO 1
encontró que el estilo rumiativo correlacionaba
positivamente, además de con el Inventario de MÉTODO
Depresión de Beck, con la Escala de Ansiedad-
Rasgo (Extremera y Fernández-Berrocal, 2006). Participantes
Otros estudios han mostrado que las mujeres
presentan niveles más elevados que los hom- Un total de 254 participantes (58% de muje-
bres en estilo rumiativo y es precisamente por res: 143) de la población general fueron evalua-
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dos. La edad media fue 38,9 años (18-76 años). consistencia interna (α = 0,89) y una buena vali-
Seis personas no respondieron la pregunta acer- dez factorial y de contenido (p.ej., Sanz, Nava-
ca de su sexo, 4 personas no respondieron la rro, y Vázquez, 2003). En esta muestra la consis-
pregunta acerca de su edad, y 5 personas hicie- tencia interna fue muy buena (α = 0,90).
ron lo mismo con la pregunta sobre su estado Neuroticismo y Extraversión (EPQ-R;
civil. Al no ser preguntas fundamentales para el Eysenck Personality Questionnaire-Revised;
desarrollo del estudio sus datos se incluyeron Eysenck y Eysenck, 1997). La escala de neuro-
en el estudio. En cuanto al estado civil, el 47,2 ticismo consta de 23 items y la escala de extra-
% de los participantes refirió estar casado, el versión consta de 19 items y para cada ítem hay
37,8 % soltero, el 2,0 % viudo, el 5,2 % sepa- una escala dicótomica de verdadero o falso. En
rado o divorciado y el 6,8 % dijo estar convi- cuanto a su fiabilidad, la correlación test-retest
viendo con su pareja. En cuanto al nivel de es de 0,95 a los 3 meses. En este estudio, la
estudios, el 13,8 % tenía estudios de primaria, consistencia interna fue buena tanto para la
el 16,9 % estudios de secundaria, el 34,7 % subescala de neuroticismo (α = 0,79), como
estudios de educación superior, el 10,9 % había para la de extraversión (α = 0,84).
completado una licenciatura de grado medio o Escala de Meta-Estados de Ánimo (TMMS;
similar y el 23,4 % una licenciatura de grado Trait Meta-Mood Scale, Salovey et al., 1995).
superior o similar. Se usó la escala adaptada y reducida por Fer-
nández-Berrocal, Extremera y Ramos (2004).
La medida está compuesta de tres subescalas:
Materiales atención emocional, claridad emocional y repa-
ración emocional. Las puntuaciones de cada
Escala de Respuestas Rumiativas (Rumina- una de ellas oscilan entre 8 y 40 puntos. Mayo-
tive Responses Scale; RRS, Nolen-Hoeksema res puntuaciones, indican mayor atención,
y Morrow, 1991). Se usó la versión española de mayor claridad, y mayor reparación emocional.
esta escala que fue traducida por una persona Ha mostrado tener una buena fiabilidad y vali-
bilingüe de nacionalidad española, y posterior- dez en diferentes investigaciones con muestra
mente comprobada a través de un procedimien- española (Fernández-Berrocal et al. 2004). En
to de traducción inversa por una psicóloga esta muestra la consistencia interna fue varia-
bilingüe de origen estadounidense. La escala ble (Atención; α = 0,89; Claridad, α = 0,69;
RRS consta de 22 items con una escala Likert Reparación, α = 0,57).
de 5 puntos desde «Totalmente en desacuerdo» Inventario de Ansiedad de Beck (BAI, Beck,
hasta «Totalmente de acuerdo». Las puntuacio- Brown, Epstein y Steer, 1988). Este inventario
nes oscilan entre 22 y 110 puntos. En esta evalúa la intensidad de los síntomas ansiosos. Es
muestra la consistencia interna fue muy buena un inventario de 21 items en donde se debe seña-
(α = 0,93). Los items de la escala pueden ser lar en una escala de 0-3 el grado de molestia que
consultados en el Anexo. cada síntoma de ansiedad está generando al indi-
Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II, viduo. Las puntuaciones oscilan entre 0 y 63
Beck, Steer y Brown, 1996). Evalúa sintomato- puntos. Es un instrumento ampliamente usado y
logía depresiva actual. Evalúa sintomatología con buenas propiedades psicométricas.
depresiva actual. Consta de 21 items y cada uno Cuestionario de Preocupación (PSWQ, Penn
de los cuales contiene 4 afirmaciones ordenadas State Worry Questionnaire; Meyer, Millar,
según un contenido depresivo creciente. El parti- Metzger y Borkovec, 1990). Este auto-informe
cipante debe elegir aquella/s con la/s que se sien- tiene como objetivo medir el rasgo definido
ta identificado. La puntuación de cada ítem es de como la tendencia a la preocupación de un indi-
0 a 4 según la afirmación elegida, codificando viduo. Es una escala de 16 items con una esca-
siempre la mayor en el caso de que haya seleccio- la tipo Likert de 1 a 5. Las puntuaciones pue-
nado varias. Las puntuaciones oscilan entre 0 y den oscilar entre 16 y 80 puntos. Diversas
84 puntos La adaptación española muestra bue- investigaciones han mostrado que este instru-
nas propiedades psicométricas como una buena mento posee excelentes índices de fiabilidad y
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validez (Brown, Anthony y Barlow, 1992; Moli- lo encontrado en estudios previos. Por ser el
na y Borkovec, 1994). más citado e influyente, se evaluará la corres-
pondencia con el análisis factorial realizado en
el estudio realizado por Treynor et al. (2003).
Procedimiento Como ya hemos apuntado, varios autores han
sugerido que algunos items de la escala RRS
Todos los participantes eran familiares o per- podían solaparse con diversos síntomas depre-
sonas cercanas a los alumnos de la asignatura de sivos (p.ej., Roberts et al., 1998). Treynor et al.
Psicología de la Personalidad (Universidad (2003) re-analizaron la escala excluyendo los
Complutense de Madrid) que participaron en items que podían solaparse con síntomas depre-
una práctica voluntaria de investigación. A sivos dejando 10 items. A continuación realiza-
dichos alumnos se les explicó el método de bola ron un análisis factorial con los 10 items restan-
de nieve y se les dio la instrucción de buscar 5 tes (i.e., Items: 5, 7, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 20 y
participantes de diferentes edades, uno por cada 21), el cual dio lugar a dos factores: Reflexión
una de los intervalos siguientes, 18-20, 21-34, (i.e., reflection) y Reproches (i.e., brooding). Es
35-50, 51-65, 65 en adelante. Los participantes importante destacar que estos 10 items no coin-
elegidos debían rellenar los cuestionarios en una ciden con los que componen la escala abrevia-
única sesión sin descansos, y a continuación da que ha sido adaptada al castellano por Extre-
cerrar y sellar el sobre en el que estaba conteni- mera y Fernández-Berrocal (2006). En este
do el paquete de cuestionarios con objeto de estudio se intentó replicar la estructura facto-
garantizar la confidencialidad de los datos. Los rial encontrada por Treynor et al. (2003) auto-
alumnos entregaban los sobres cerrados en un res. Para ello, se realizó un análisis factorial con
periodo de 15 días a partir de dicha explicación. rotación Varimax tal y como se realizó en el
estudio original. Se obtuvo una solución de 2
factores que explicaba el 54 % de la varianza.
RESULTADOS Denominamos a dichos factores Reflexión y
Reproches. En la Tabla 1 se puede observar la
Validez factorial relación de items que saturaron en cada uno de
ellos. La correlación entre las dos subescalas
En primer lugar se evaluó la validez factorial fue positiva y significativa (r = 0,37; p < 0,001)
de la escala y su correspondencia en relación a como se puede observar en la Tabla 2. La corre-
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lación de la escala global con la subescala de p < 0,01) en donde el grupo de edad más joven
Reproches fue mayor que con la subescala de mostró un mayor estilo rumiativo que las per-
Reflexión. sonas de mediana edad (t(195) = 2.5; p < 0,05)
y que las personas de mayor edad (t(162) = 2.9;
p < 0,01).
Consistencia interna
Tabla 3. Medias y desviaciones típicas (entre
Las correlaciones ítem-total oscilaron entre paréntesis) de la RRS y de las subescalas Reflexión y
0,23 y 0,75, con una media de 0,57. Reproches (N = 254)
Se calcularon los coeficientes α de Cronbach Total Hombres Mujeres
para analizar la consistencia interna tanto de la RRS 44,5 (12,5) 42,9 (12,3) 45,5 (12,6)
escala global como de las dos subescalas. En
Reflexión 10,1 (3,2) 9,9 (3,2) 10,2 (3,2)
cuanto a la escala global de 22 items se obtuvo
un α = 0,93. Para la subescala de Reproches se Reproches 10,1 (3,4) 9,7 (3,3) 10,4 (3,5)
obtuvo α = 0,80, mientras que para la subesca-
la de Reflexión se obtuvo α = 0,74.
Validez convergente
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Validez incremental
MÉTODO
A continuación se realizaron una serie de
análisis de regresión para comprobar la validez Participantes y procedimiento
incremental de la RRS. En concreto, se evaluó
si la escala era capaz de predecir diversas varia- La primera muestra estaba compuesta de 55
bles criterio más allá de la capacidad predicti- personas (74 % mujeres, edad media = 20,6
va de las variables de personalidad más impor- años) que participaron de forma voluntaria
tantes: Neuroticismo y Extraversión. Para ello, como parte de una práctica universitaria de la
en primer lugar, se introdujo como variable cri- licenciatura de psicología. Se evaluó el estilo
terio la sintomatología depresiva. Neuroticismo rumiativo con la Escala de Respuestas Rumia-
y Extraversión fueron introducidas en el primer tivas dos veces con un espacio de 7 semanas de
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forma grupal en grupos de aproximadamente tinuación realizar un análisis factorial con los
15 personas. En el segundo momento se reeva- items restantes. Ese análisis dio lugar a dos fac-
luó a 45 personas, es decir, el 82% de la mues- tores: Reflexión (i.e., reflection) y Reproches
tra inicialmente empleada. (i.e., brooding). La importancia de esta diferen-
La segunda muestra estaba compuesta de ciación radica en que mientras que uno de los
175 estudiantes (79 % mujeres, edad media = factores —Reproches— parece netamente
21,1 años) que participaron de forma volunta- desadaptativo, el otro —Reflexión— parece
ria dentro de una práctica universitaria de la adaptativo (Teasdale y Green, 2004; Trapnell y
licenciatura de psicología. El plazo de segui- Campbell, 1999; Treynor et al., 2003). En este
miento fue de 1 año. En este caso, el procedi- estudio, una vez eliminados los items con con-
miento fue realizado en el laboratorio de forma tenido depresivo, se ha encontrado la misma
individual en ambos momentos de la evalua- estructura de dos factores y, además, el patrón
ción. En el segundo momento se reevaluó a 103 de correlaciones encontrado en relación a otras
personas, es decir, el 59 % de la muestra que variables está en línea con lo que diversos auto-
inicialmente participó en el estudio. res han sugerido. Por ejemplo, mientras que la
variable Reproches aparece fuertemente ligada
a la sintomatología depresiva y ansiosa así
RESULTADOS como al resto de variables desadaptativas, la
variable Reflexión en muchos casos mostraba
La correlación entre las medidas de estilo una asociación nula o casi nula con estos índi-
rumiativo tomadas con un intervalo de 7 sema- ces. Es decir, los datos confirmarían que la
nas fue significativa aunque algo reducida dado subescala de Reproches representaría el com-
el plazo de seguimiento empleado (r = 0,56; ponente negativo del estilo rumiativo, y la
p < 0,001). subescala de Reflexión un componente adapta-
En el caso del seguimiento a un año, la mag- tivo, o al menos inocuo.
nitud de la correlación fue también significati- En consecuencia, estos resultados plantean
va y más adecuada a lo esperado (r = 0,54; la posibilidad de usar la subescala de Repro-
p < 0,001). ches en vez de la escala completa cuando el
objetivo sea únicamente evaluar el componen-
te desadaptativo del estilo rumiativo. Sin
DISCUSIÓN embargo, es interesante apuntar que la alta
correlación observada entre la subescala de
En este trabajo se presenta la validación al Reproches y la escala global sugiere que ambas
castellano de una escala que evalúa la tenden- están evaluando el mismo aspecto desadaptati-
cia a rumiar, es decir, a tener pensamientos vo. Por tanto, usar la escala completa sería tam-
recurrentes acerca de la situación negativa bién admisible, y tendría la ventaja de una
experimentada o de sus causas y consecuencias. mayor consistencia interna y el de haber sido la
Se presentaron diversos resultados referentes a escala utilizada en la mayoría de la investiga-
las propiedades psicométricas de esta escala. En ción previa.
concreto, se mostraron datos de consistencia La consistencia interna de la escala fue ele-
interna, de fiabilidad test-retest, de validez fac- vada, y en cuanto a las subescalas, la variable
torial, de validez convergente y de validez Reproches mostró una mayor consistencia
incremental que se discutirán a continuación. interna que la variable Reflexión. Es importan-
Como ya se ha apuntado, varios autores han te resaltar que los índices de consistencia obte-
sugerido que algunos items de la escala RRS nidos en la adaptación española fueron superio-
podían solaparse con diversos síntomas depre- res a los obtenidos en la escala original
sivos (p.ej., Roberts et al., 1998). En un impor- (Treynor et al., 2003).
tante estudio, Treynor et al. (2003) re-analiza- La estabilidad temporal de la escala fue eva-
ron la escala excluyendo los items que podían luada en dos muestras independientes, una con
solaparse con síntomas depresivos, para a con- un seguimiento a las 7 semanas y la otra con un
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Las personas piensan y hacen distintas cosas cuando se sienten tristes, deprimidas o abatidas. Por favor lee
cada una de las frases a continuación y rodea con un círculo si casi nunca, algunas veces, a menudo o casi
siempre piensas o actúas de esa manera cuando estás abatido, triste o deprimido.
Por favor, indica lo que generalmente haces, no lo que crees que deberías hacer.
© Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología Revista de Psicopatología y Psicología Clínica 2008, Vol. 13 (2), 111-121