Nombre de la Materia

ENFOQUES FILOSOFICOS DE LA EDUCACION

Nombre del Alumna

SANDRA RUIZ CAÑIZARES

Nombre de la Tarea
INFOGRAFIAS

Nombre Profesora:Dra. MARIA TERESA DE LEON GALLO

Julio 04 de 2018
 PEDAGOGIA TRADICIONAL

PRESENTACION

Esta pedagogía conlleva a reconocer la importancia del ser humano en el

desarrollo de un todo, conforme a las necesidades de su entorno, estableciendo

con ello la posibilidad de transformar el mundo con “métodos que permitan

alcanzar el abordado hombre total” (Fullat P. 225), y de esta forma posibilita el

desarrollo de las competencias en las diferentes prácticas educativas, en

referencia a interpretar, analizar y propones nuevos enfoques a la vida actual.

Se puede establecer que sus fines teóricos apuntan a cambiar lo viejo por lo

nuevo, afirma Fullat “no se trata de arreglar lo que hay o de mejorar sino de

transformarlo tanto que deja de ser lo que era”( P.225), logrando con ello , en los

educandos, por ejemplo cuando se cambia de nivel escolar, se inicia un proceso

nuevo y por ende se da la finalidad de otro.

Cabe resaltar que estas transformaciones permiten generar un hombre nuevo, en

cada proceso que desarrolle “según Platón la finalidad de la tarea educativa es

organizar la intimidad de cada ciudadano, que en ella predomine la virtud” (Citado

por Fullat P.227) y dando origen con ello al venadero significado de los procesos

educacionales.
En la práctica educativa se reconoce los diferentes entornos del educando y en

algunos casos se desarrolla la intuición de conocimientos, así mismo posibilitando

con ello el encuentro de aprendizajes generando conciencia de los saberes, para

lo cual afirma Fullat “el objeto del acto de conciencia, es un modo de esta

conciencia, es decir, una vivencia objetiva” (P229), ampliando con ello el

verdadero cambio de la educación, ampliando una transformación de todo lo que

existe en la realidad educacional.

INFOGRAFIA PEDAGOGIA TRADICIONAL
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https://create.piktochart.com/output/31261873-pedagogia-tradicional
 PEDAGOGIA EXISTENCIALISTA

PRESENTACION

Las bases de la pedagogía existencialista están enmarcadas básicamente en la

relación del ser, “es lo absoluto, y el hombre está orientado hacia él” (Fullat P294).

De esta forma se establece que los teóricos al promulgar el ser, generan un gran

desosiego en las fuentes del conocimiento, es quizás hacer lo que se quiere, sin

tener en cuenta la diversidad de los proceso porque es absoluto, de igual forma “

el ser se entrega a través del velo encubridor de la nada” (Fullat P. 296),

permitiendo con ello la apatía en el desarrollo de las evidencias de aprendizaje de

los estudiantes sin una razón aparentes, solo por la esencia de existir en el aula

de clases.

En la práctica educativa se reconoce la existencia de los jóvenes y con ello el

planteamiento y desarrollo de los contenidos programáticos, se recurre a

estrategias que logren la construcción de conocimientos , que se puedan

desarrollar en su entorno, afirma Fullat “educar a alguien se transforma , así en

una faena que se lleva a cabo según las opiniones de cada cual… en tales

condiciones un educar es exclusivamente un poeta” (P.298)

De allí que es importante reconocer que solamente interesa el ser de lograr

conocimientos, sino también lograr la construcción de un ser social “nada merece

la pena de que uno se sacrifique por ello” (Fullat P. 299) ya que la función de la

educación debe tener como finalidad la construcción de seres integrales en

beneficio de un sociedad cambiante y dialéctica.

INFOGRAFIA PEDAGOGIA EXISTENCIALISTA

Link https://create.piktochart.com/output/31266757-pedagogia-existencia-lista
 CONCLUSIONES

1 Se hace necesario recapitular algunos aspectos de la pedagogía tradicional en

que permita mejorar en la actualidad los procesos educacionales:

1.1 Dar continuidad a los procesos establecidos, con el fin de analizar sus alcances de

mejora en los procesos educacionales, de los contrarios que exista la posibilidad de

cambiarlos.

1.2 Reconocer la importancia del trabajo con los educandos en cuanto al paso de

la memoria al de las competencias, posibilitando mejores procesos

educacionales.

1.3 Establecer la importancia de los conocimientos previos que tiene los

educando para mejorar sus potencialidades y su modelo educacional.

2. En cuanto a loa pedagogía existencialista se hace necesario trabajar en gran

medida los siguientes aspectos:

2.1 El desarrollo y construcción de los valores respetando la diferencia y la opinión

del otro.
2.2 Permitir construir el conocimiento a partir de la objetividad y la subjetividad de

los saberes retenidos con anterioridad, para desarrollar un significado de saberes

en las competencias de los educandos.

2.3 Respetar la esencia del educando, pero generando en él, el amor propio y

colectivo para lograr con ello una armonización colectiva.

2.4 Generar un verdadero cambio integral de los estudiantes respetando y

construyendo con las diferencias.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Lecturas sugeridas del curso

Teorías Pedagógicas 1

Teorías Pedagógicas 2