Inventario de

Desarrollo
Battelle
Inventario de Desarrollo Battelle
• Integrado por 341 ítems • Batería para evaluar
las habilidades
• Evalúa 5 áreas
o Personal/social fundamentales del
o Adaptativa desarrollo
o Motora
o
o
Comunicación
Cognitiva
• En niños de 0 - 8 años

• Las áreas se dividen en • Aplicación individual

subáreas • Prueba de screening:
96 ítems
 Características
• Obtención de datos a través de la aplicación,
entrevista y observación
• Sistema de valoración de tres puntos
• Tipificación para determinar el nivel de desarrollo
 Material
• Manual
• Seis cuadernillos de aplicación independientes
• Un juego de láminas
• Cuadernillo de anotación y perfil
• Hoja de anotación de la prueba de screening
• Materiales diversos
 Duración de la aplicación
• Prueba de screening: 10 – 30 min
• Battelle completo:
o Niños menores de 3 o mayores a 5: 1 hora

o Niños entre 3 y 5: una hora y media y dos

• La aplicación se puede realizar en varios días

 Usos
• Identificación de los puntos fuertes y débiles del
desarrollo
• Evaluación de niños en “riesgo “ de 0 a 2 años
• Evaluación general de niños de educación infantil
y primaria
• Control de los progresos del niño
 Objetivos
• Evaluación e identificación de niños con
minusvalías en algún área de desarrollo
• Evaluación de niños sin minusvalías
• Programación y aplicación de entrenamiento
• Evaluación de grupos de niños con minusvalías
 Áreas y subáreas
Personal/social Adaptativa Motora Comunicación Cognitiva

Interacción Control Discriminación

con el adulto
Atención
muscular
Receptiva perceptiva

Expresión de
Coordinación
sentimientos Comida
corporal
Expresiva Memoria
/afecto

Razonamiento
Autoconcepto Vestido Locomoción y habilidades
escolares

Interacción
Responsabilidad Motricidad Desarrollo
con personal fina conceptual
compañeros

Motricidad
Colaboración Aseo
perceptiva

Rol social
 Aplicación
• Procedimientos para obtener información:
o Examen estructurado
o Observación
o Entrevista informativa

• Elegir el procedimiento que brinde datos más confiables

• Orden de aplicación:
o Personal social
o Adaptativa
o Motora
o Comunicación
o Cognitiva
Criterios de puntuación
• El niño responde de acuerdo con el criterio

2 puntos establecido

• El niño intenta realizar lo indicado en el ítem

1 punto pero no consigue alcanzar totalmente el

criterio establecido

• El niño no puede o no quiere intentar un ítem

0 puntos o la respuesta es una aproximación

extremadamente pobre a la conducta deseada
 Umbral y techo
• Presentar al examinado los ítems más apropiados
• Reducir el tiempo de aplicación
• Inicio de la aplicación  la edad en meses
• UMBRAL
• Ítem por debajo del cual el niño obtendrá la puntuación de 2
en todos los ítems
• Cuando el niño consigue la puntuación 2 en dos ítems
consecutivos de un nivel e edad determinado
• TECHO
• Ítems por encima del cual el niño obtendría la puntuación de
0 en todos los ítems
• Cuando el niño recibe la puntuación de 0 en dos ítems
consecutivos