Motricidad gruesa

1. Etapas

Aunque los tiempos de adquisición de los distintos hitos evolutivos son

individuales y dependen en gran medida de las características biológicas y
ambientales de cada persona, podemos establecer diferentes fases en el
desarrollo motor:

 De 0 a 6 meses: Puede girar la cabeza de un lado a otro, y comienza a

levantarla. Y además en esta etapa empieza a girar su cuerpo.

 De 6 a 12 meses: inicia en el gateo. Empieza a gatear para moverse y

comienza a trepar.

 De 1 a 2 años: Comienza a dar sus primeros pasos y a agacharse.

Puede bajar escaleras con ayuda y lanzar pelotas.

 De 2 a 3 años: Corre y esquiva obstáculos. Empieza a saltar y caer

sobre los dos pies.

 De 3 a 4 años: Es capaz de balancearse sobre un pie y salta desde

objetos estables, como por ejemplo escalones.

 De 4 a 5 años: Da vueltas sobre sí mismo y puede mantener el equilibrio

sobre un pie.

 5 años y más: El equilibrio y motricidad entra en su fase más importante

y se adquiere total autonomía motora.

Como vemos, el desarrollo de la motricidad gruesa en la etapa infantil es de

vital importancia para la exploración, el descubrimiento del entorno, la
autoestima, la confianza en sí mismo y resulta determinante para el correcto
funcionamiento de la psicomotricidad fina más adelante
2. Cómo potenciar la motricidad gruesa en el niño

 Bailar. Procura buscar un espacio para bailar junto al niño. Invítalo a

moverse al ritmo de la música. ¡Atrévete a disfrutar de diversos géneros
y ritmos!
 Enseñar a identificar las partes del cuerpo humano. Ayúdalo a conocer
cada parte de sí mismo. Crea un juego para que reconozca y señale su
cabeza, nariz, ojos, boca, barriga
 Llévalos al parque. En estos espacios hay múltiples actividades que
puede hacer, desde correr y saltar hasta relacionarse con niños de su
edad
 Túneles de reptación: A través del túnel, por ejemplo, podemos crear
juegos creativos. Se puede entrar en él y recorrer su extensión
gateando, caminando agachado o de la manera que a los chicos se les
ocurra. Estimula el gateo de una forma divertida y diferente, y desarrolla
la coordinación ojo-mano-pie. Además gracias a la transparencia, el
túnel tiene más luz al interior, dándoles más confianza a los niños
cuando están jugando en él.
 Circuitos de formas, flechas, manos y pies para trabajar la lateralidad, la
coordinación y el equilibrio de forma lúdica y educativa.
 Subir y bajar escaleras. Esto le permitirá coordinar mejor sus
movimientos y a ser más independiente
La importancia de la Motricidad Gruesa

Al igual que la motricidad fina, la motricidad gruesa es de vital importancia en el

desarrollo integral del niño, ya que implica acciones relacionadas con
movimientos de todo su cuerpo.

La motricidad gruesa incluye movimientos musculares de piernas, brazos,

cabeza, abdomen y espalda. Su correcto desarrollo le permitirá a tu hijo poder
subir la cabeza, gatear, incorporarse a la postura inicial, voltear y mantener el
equilibrio, entre otras habilidades.

Este tipo de motricidad permite que tu pequeño sea capaz de desplazarse,

además facilita que se atreva a conocer su entorno experimentando con todos
sus sentidos.

Este tipo de motricidad es vital para el desarrollo integral del niño,permitiendo

que el niño se mueva y se desplace para explorar y conocer el mundo que le
rodea.

El lado emocional, el poder descubrir que es capaz, que puede, que tiene
deseos y que son respetados

Es por eso que Nunca aceleren los procesos

Para la experta, un niño muy descoordinado, con poco equilibrio, que se cae
constantemente y no pone las manos al caerse, puede haberse sentado,
gateado o caminado prematuramente, no dejando que él mismo descubra
estos procesos y mida en forma independiente su cuerpo.

Según Lari, el juego es el medio más natural que el niño tiene para desarrollar
su motricidad. La labor de los padres será facilitar el espacio, pensar en qué
elementos le pueden interesar a determinada edad y acompañarlo.
Discapacidad Motriz

 Parálisis Cerebral

La parálisis cerebral es un padecimiento que principalmente se caracteriza por

la inhabilidad de poder controlar completamente las funciones del sistema
motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, y/o trastornos en
la postura o movilidad del cuerpo.

Se distingue por el daño de las funciones motrices, el cual afecta al tono, a la

postura y al movimiento.

 DISTROFIA MUSCULAR

Como distrofia muscular se conoce a un grupo de enfermedades, todas

hereditarias, caracterizadas por una debilidad progresiva y un deterioro de los
músculos esqueléticos, o voluntarios, que controlan el movimiento

Síntomas

Tal como en el caso de la Distrofia muscular de Becker y Duchenne,

Aparecen los síntomas iniciales hacia los 10 años de edad.

Fatiga, debilidad muscular que comienza en las piernas y la pelvis, pero

también se presenta con menos severidad en los brazos, el cuello y otras áreas
del cuerpo; dificultad con habilidades motoras (correr, bailar, saltar), caídas
frecuentes, debilidad rápidamente progresiva y dificultad al caminar progresiva.
La capacidad de caminar se puede perder hacia los 12 años de edad. Hacia la
edad de 10 años, la persona puede necesitar aparatos ortopédicos para
caminar y a la edad de 12 años la mayoría de los pacientes necesitan utilizar
una silla de ruedas
  LA ARTROGRIPOSIS MÚLTIPLE CONGÉNITA

Es una condición en la que hay múltiples contracturas articulares que afectan

dos o más áreas del cuerpo antes del nacimiento. Una contractura se produce
cuando una articulación se fija de forma permanente en una posición en la que
esta doblada o recta, lo que puede afectar la función y el rango de movimiento
de la articulación y llevar al desgaste de los músculos (atrofia muscular) por la
falta de movimiento. La artrogriposis múltiple congénita no es una enfermedad
específica sino que es un síntoma que puede ser parte de muchas
enfermedades

Este trastorno se puede identificar debido a que existe rigidez congénita de una
o más articulaciones .Así mismo la Artrogriposis ocasiona que los brazos roten
hacia dentro, mientras que las piernas lo hacen hacia afuera; los codos y
rodillas quedan sin flexibilidad de extensión lo que afecta la función de
movimiento.
REFERENCIAS

Rosada, S.(2012) "DESARROLLO DE HABILIDADES DE MOTRICIDAD

GRUESA A TRAVÉS DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA, PARA NIÑOS
DE PREPRIMARIA." Disponible en :

http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/84/Rosada-Silvia.pdf

Gomez, M. (2013) “Discapacidad Motriz: Enfermedades más frecuentes”

Disponible en:

https://www.leydiscapacidad.com/discapacidad-motriz-enfermedades-mas-
frecuentes/