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GUÍA TALLER
Año lectivo: 2010-2011
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
I PERÍODO:
COMPETENCIAS HABILIDADES
Reconozco y describo la importancia de 9 Seguir Instrucciones
algunos artefactos en el desarrollo de actividades 9 Desarrollar
cotidianas en mi entorno y en el de mis 9 Integrar
antepasados (NATURALEZA Y EVOLUCIÓN). 9 Redactar
9 Usar herramientas informáticas
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio
9 Crear
elementos naturales de artefactos elaborados con
9 Elaborar modelos tecnológicos
la intención de mejorar las condiciones de vida
9 Incluir
(TECNOLOGIA Y SOCIEDAD).
9 Excluir
9 Introyectar
9 Proyectar
9 Nominar
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar
EJES TEMÁTICOS
9 Normas y cuidados en la sala de sistemas
9 Nociones de artefacto, proceso, sistema y tecnología.
9 Artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho interés por:
¾ Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnológico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
¾ La importancia de los objetos tecnológicos en el desarrollo de actividades cotidianas
¾ La función de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
¾ Exploremos nuestro entorno cotidiano y diferenciemos elementos naturales de artefactos
elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
¾ Relacionemos nuestro espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse.
ENSEÑANZAS
1. Utilizar La noción con sus operaciones intelectuales
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Identifico explico instrumentos tecnológicos de mi entorno familiar y social
2. Identifico instrumentos tecnológicos de mi entorno inmediato a través del juego.
3. Relaciono mi espacio físico y virtual mediante la utilización del Mouse.
3. Pinta de color azul los objetos que para ti hacen parte de la tecnología :
Debo estar
atento a la
clase
Observa:
Identifiquemos los elementos artificiales y los naturales
2. Grafica en el siguiente
1. De las siguientes imágenes mentefacto nocional Objetos
encierra en un círculo las que tecnológicos del salón de clase
pertenecen a elementos dibújalos. Luego comenta y
artificiales y en un cuadro las explica a tus compañeritos la
que pertenecen a elementos función que realizan
naturales:
3. divina que…
Para el diseño de un
Artefacto se debe llevar a
cabo un proceso que
Permita su creación paso
a paso…
olorea los siguientes Artefactos y une con una línea la imagen que
complementa su función:
Existen otros aparatos que tiene que tienen un componente en común, es muy pequeño y
su nombre es “CHIP”, este se encuentra en el interior y es el que permite realizar su
función.
2. Hoy en día la mayoría de los aparatos tecnológicos funcionan gracias a los chip, dibuja
los aparatos tecnológicos que hay en tu casa y que tu crees que funcionan con chip.
Recuerdo cumplir
con las normas
tiliza toda tu imaginación y dibuja tu casa, desde el patio hasta las habitaciones
con todos los objetos tecnológicos que hay en ella, desde un radio hasta un
computador y dibújate en el lugar favorito de tu casa junto al objeto tecnológico
que más te gusta:
c
e
b
Prendo el regulador
Oprimo Clic con el
Mouse Luego presiono el
botón de la CPU
Prendo los parlantes
Después activo el botón del Oprimo las Teclas
monitor del teclado
Luego presiono el botón
Prendo la impresora de la CPU
Con la orientación de tu
profe explora su
interface y cada una
de las herramientas.
drawshapes
Líneas rectángulos y círculos
Utilizando las manitos que están en el cuadro de herramientas podrás pasar a las
siguientes figuras
Utilizar
rectángulo
Triángulo y
cuadrados
1. Dibuja un elemento que se usaba antes y dibuja también por cuál fue
reemplazado:
Antes Ahora
2. Utiliza este espacio para crear un cuento a partir de imágenes donde se muestre la
importancia de los elementos que se utilizaban anteriormente.
PLASMA
Celular
Máquina de coser Máquina de escribir
A través de dibujos y figuras que hacían en Más adelante aparecieron las pizarras
la pared y pequeños papiros para escribir
a. e.
b. f.
c.
d.
3. En este punto aparecen varias imágenes. Pinta del mismo color las
imágenes que se complementan
Coloréalos
… Y gracias a estas
carretas transporto con
facilidad el material de
trabajo.
R
ecuerda las herramientas que puedes usar para tus dibujos:
A. D.
B. E.
C.
T A C I L G
N
E
O O
La tecnología
a. d
b e
c.
2 Señala con rojo los elementos de transporte terrestre, con azul los acuáticos y
con verde los aéreos.
En este taller veremos cuáles son los artefactos que más utilizamos en nuestros
hogares y cuál es la importancia de estos. Desarrolláremos una serie de actividades
para facilitar el aprendizaje de este tema
Electrodomésticos
Videojuegos
Me gusta
M
colorear
Ya vimos cuáles son los artefactos que más utilizamos en nuestros hogares y
cuál es la importancia de estos. Ahora observaremos cuales son los que
nosotros utilizamos …..
Imágenes de:http://dibujosparacolorear.es/herramientas/
2-Pinta y señala con un circulo rojo los juguetes que aparecen en el dibujo y que tu
tengas en casa:
El computador nos permite agilizar las actividades que debemos hacer por
ejemplo tareas, trabajos, permite la comunicación con otras personas através de
Internet, ayuda a los adultos en sus labores, permite hacer cálculos más rápidos
gracias a sus programas..
Monitor
CPU
Teclado
Mouse
a.
b.
e.
f.
3. Incluye dentro del mentefacto nocional los Artefactos que hacen las veces
de Artefactos tecnológicos:
a
d
c
e
GUÍA TALLER
Año lectivo: 2010-2011
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
II PERÍODO:
COMPETENCIAS HABILIDADES
9 Reconozco y describo la 9 Seguir Instrucciones
importancia de algunos artefactos 9 Desarrollar
9 Integrar
en el desarrollo de actividades 9 Redactar
cotidianas en mi entorno y en el de 9 Usar herramientas informáticas
mis antepasados (NATURALEZA Y 9 Crear
EVOLUCIÓN). 9 Elaborar modelos tecnológicos
9 Incluir
9 Reconozco productos tecnológicos
9 Excluir
de mi entorno cotidiano y los utilizo 9 Introyectar
en forma segura y apropiada 9 Proyectar
(APROPIACIÓN Y USO DE LA 9 Nominar
TECNOLOGIA). 9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar
EJES TEMÁTICOS
9 Partes
9 Encendido
9 Manejo del Mouse
9 Drawing for children
9 La tecnología y su impacto en el medio ambiente.
PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho interés por:
¾ Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnológico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
¾ La importancia de los objetos tecnológicos en el desarrollo de actividades cotidianas
¾ La función de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
¾ Reconozcamos productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizamos en forma
segura y apropiada
¾ Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
¾ Relacionemos nuestro espacio físico y virtual mediante la utilización del mouse.
ENSEÑANZAS
1. Utilizar La noción con sus operaciones intelectuales
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Coloreo composiciones propias, manejando colores primarios.
2. Identifico las partes básicas de un computador.
3. Creo comentarios y describo sucesos de una historia a partir de un gráfico propio
6. Marca con una X la respuesta correcta; luego dentro del cuadro escribe por
qué
Cuales son las partes del computador que le permite recibir las órdenes
a. El Mouse y el teclado
b. La torre y el Monitor
c. La impresora y la Cámara
Debo estar
atento a la
clase
onitor
orre
ouse
eclado
prendo y me ivierto !
Observa la letra con la que inicia el nombre de cada parte del computador. Ahora
escribe otras palabras que conozcas que se escriban con M y T
Hardware interno
Disipador o ventilador
Sink or fan
CPU
Memoria
Tarjeta madre memory
Motherboard
Disco Duro
Hard Disk
Hardware Externo:
Monitor o
Torre Ratón Teclado Parlantes
pantalla
tower Mouse keyboard speakers
screen
Ayuda
observa las
letras para que
te guíes
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca y describa la importancia del uso adecuado del
monitor como parte del computador.
BOTÓN
para
Encender
la Torre
1 3
Torre
c
d
e
a
f
b
h g
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo Reconozca el proceso que realiza la torre para procesar la
informaciòn
1. Escribe dentro del cuadrado que pasos debes realizar para cumplir con
la siguiente orden: “Ir al colegio”, desde que te levantas. Escribe paso a paso
que acciones realizas para cumplir con el objetivo de llegar al colegio:
Debo escribir de manera secuencial las acciones que realizo desde que me levanto sin omitir
detalles.
Utiliza Clic y arrastre para hacer efectivo el uso de lápices con diferentes
líneas y trazos:
Con la orientación de tu
profe explora más
herramientas.
4.
2. Manejo mi Lateralidad:
Apliquemos el uso del Mouse para Dibujar un Paisaje. Utiliza Clic Derecho
para hacer los trazos y elegir herramientas y clic Izquierdo para duplicar las
figuras.
Utilizar formas
Clic
Especiales: Izquierdo
Clic
Derecho
2. Ubica tu mano derecha sobre el mouse, ubica tu dedo índice sobre el botón
derecho y el dedo corazón sobre el botón izquierdo.
3. Dibujemos una nube, una montaña y un árbol, haciendo uso del Clic y
arrastre. Tu profesor(a) te dará la orientación pertinente para hacerlo:
Imagen de:
http://ergonomiaenelusodecomputadoras.blogspot.com/
Índice
c. ¿Por qué es importante tener una buena postura para el manejo del
mouse?
2. En una hoja nueva de Drawinforchildren dibuja un teclado, agrégale las letras que
conozcas y señala la zona de teclas numéricas y alfanuméricas
3.
Este es un ejemplo de lo que puedes
hacer en Drawing for children.
Y tu…
¿Qué dibujo harías? Dibuja en este
espacio:
Recuerda:
3.
Ingresa a Drawing for Children y dibujemos las teclas de control, tab, enter y de
E F F F F F F F F F F
BL
C A
El computador hace lo
mismo, recibe las
indicaciones, las procesa y
luego da una respuesta
Escribe los pasos que realizas en tu casa, desde que recibes la orden de tu
mamá para que te levantes de la cama hasta que llegas al colegio.
2. Crea una pequeña historia con cada imagen, describe que situación
puede sucederle a cada una y que orden recibieron para estar
ejecutando esa acción:
Imagen No. 1
Observa las siguientes imágenes luego responde
en la siguiente hoja:
1. ¿Por qué crees que los niños de la imagen
No. 1 tienen una pancarta de Club amigos del
Medio Ambiente?
2. ¿Es importante cuidar el medio ambiente?
¿Por qué?
3. ¿Cómo la tecnología puede ayudar a cuidar
El medio ambiente? Será que deben
Crear máquinas que no expulsen humo? Escribe
Que se puede hacer
4. ¿Qué es Reciclar?
Torre
GUÍA TALLER
Año lectivo: 2010-2011
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
III PERÍODO:
COMPETENCIAS HABILIDADES
9 Reconozco y describo la importancia de 9 Seguir Instrucciones
algunos artefactos en el desarrollo de 9 Desarrollar
actividades cotidianas en mi entorno y en el 9 Integrar
de mis antepasados (NATURALEZA Y 9 Redactar
EVOLUCIÓN). 9 Usar herramientas informáticas
9 TECNOLOGÍA Y LAS HERRAMIENTAS 9 Crear
INFORMÁTICAS 9 Elaborar modelos tecnológicos
9 Incluir
Crear, transformar e innovar elementos
9 Excluir
tangibles e intangibles del entorno utilizando
9 Introyectar
procesos ordenados. Identificar, adaptar y
9 Proyectar
transferir tecnologías de distinto tipo
9 Nominar
(Competencias Laborales Tecnológicas).
9 Comprehender
9 Identificar
9 Clasificar
EJES TEMÁTICOS
EL TECLADO
9 Motricidad con el teclado
9 Acercándose al Software aplicativo:Mecanet
9 La tecnología y su impacto en el medio ambiente.
PROPÓSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que manifestemos mucho interés por:
¾ Explorar mi entorno cotidiano y diferenciar elementos naturales de artefactos elaborados
con la intención de mejorar las condiciones de vida
¾ Conocer cada una de las partes que conforman un computador y reconocerlo como objeto
tecnológico
A NIVEL COGNITIVO
Que Comprehendamos claramente:
¾ La importancia de los objetos tecnológicos en el desarrollo de actividades cotidianas
¾ La función de las partes principales del computador
A NIVEL EXPRESIVO
Que:
¾ Reconozcamos el impacto que ha generado la tecnología en nuestra vida cotidiana para
el desarrollo de actividades cotidianas.
¾ Reconozcamos y describamos la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas
¾ Relacionemos nuestro espacio físico y virtual mediante la utilización del Teclado y el
Mouse
ENSEÑANZAS
1. Utilizar La noción con sus operaciones intelectuales
2. Herramientas básicas del computador (Monitor, Torre, Teclado, Mouse)
3. Reconocer y describir la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas
.4. Establecer relaciones entre objetos tecnológicos a partir deimágenes
5. Plantear y resolver problemas aplicados a las temáticas del periodo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software
aplicativos mecanográficos.
2. Diseño composiciones de gráficos simples.
3. Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
computador ?
Conozcamos las posturas que debemos tener en cuenta para el manejo del
computador y del teclado:
Lo primero que debemos recordar es:
*Mantener una buena postura
sentarse con la espalda derecha y los
*Cuando utilicemos el pies apoyados en algún objeto para
computador procuremos que no se muevan en el aire
tenerlas manos limpias
Para que el trabajo con el teclado sea más rápido debemos conocer la postura
correcta de las manos:
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Mi teclado……
1. Escribe en las teclas del centro del teclado la letra que le corresponde:
2. Rellena los bordes del teclado con lana
6. Escribe debajo de la siguiente imagen para que sirven los signos que
aparecen en la siguiente imagen:
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Mi teclado……
Imágenes :
http://www.google.com.co/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1152&bih=73
0&q=mecanet&gbv=2&oq=mecanet&aq=f&aqi=g10&aql=1&gs_sm=e&gs_upl=129
8l1887l0l2073l7l2l0l0l0l0l529l529l5-
1l1l0#q=mecanet&hl=es&gbv=2&tbm=isch&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp=14b
5bb8d620d830&biw=1152&bih=730
6. Responde:
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función
Mi teclado……
Mecanet es muy
divertido y fácil de
manejar
Clic en Lecciones
¿Por qué es importante utilizar cada uno de nuestros deditos para transcribir?
2. Explica con tus palabras: ¿Por qué en la lección no. 2 el dedo índice de la
mano Izquierda debe oprimir la tecla g?
4. ¿En qué posición deben mantener las manos para poder transcribir?
Mi teclado……
Mecanet es muy
divertido y fácil de
manejar
Ingresa a la Lección 3
Apliquemos el uso de
j, g,f,k,ll,ñ
Letras: Palabras
j g f
aja niño lagaña
ll k
ñ kiko gafas
falla
jarra jirafa
niña
Mecanet
Mecanet es muy
divertido y fácil de
manejar
Escribe en este espacio las letras en las que acertaste durante los juegos:
IMPACTO DE LA TECNOLOGIA
3. Escribe con tus palabras ¿cómo crees tú que deben separarse las basuras
para reciclar?
Importancia de la
La tecnología es muy importante
tecnología
en nuestra vida, pero debemos
utilizarla correctamente
2. Escribe como podemos clasificar las basuras luego ingresa a Drawing for
children y dibuja los contenedores con objetos que deben depositarse en
cada uno de ellos.
3. A Colorear:
Avión Móvil.
Hoy en día todos esos aparatos tecnológicos como el teléfono, el computador, la internet,
el celular, los automóviles, la lavadora, la licuadora le ha facilitado la vida al hombre
Y permiten que la sociedad pueda realizar todas sus actividades de maneras más rápidas
t l v s r
n t r n t
r d
p r d c
Por medio de una línea, une la imagen de cada medio de comunicación con su
espacio en el periódico
Leer
Ver
Escuchar
Investigar
Importancia de la
Los objetos tecnología
tecnológicos agilizan
nuestras actividades
Practiquemos en Mecanet
en Mecanet:
Recuerda ubicar
correctamente las manos
en el teclado
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Realizo las categorías (palabras 1, palabras 2 y palabras 3) de los Software
aplicativos mecanográficos.
2. Diseño composiciones de gráficos simples.
3. Identifico las teclas básicas, las teclas especiales y su función