ESC.

F- 479 “AURELIO LAMAS” PROFESORA: NANCY YÁÑEZ

SAN ANTONIO. PROFESOR DIFERENCIAL: HANGETT GONZÁLEZ
LINARES.
EVALUACIÓN DE MATEMATICA.
CURSO 3RO.
NOMBRE: _______________________________________________________________ FECHA:
______________

NIVEL DE PUNTAJE PUNTAJE

EXIGENCIA 60% TOTAL OBTENIDO NOTA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: INDICADORES DE EVALUACIÓN:
OA 8 Demostrar que comprenden las tablas  Representan concretamente una
de multiplicar hasta 10 de manera multiplicación como una adición
progresiva: usando representaciones repetida de grupos de elementos
concretas y pictóricas; expresando una iguales.
multiplicación como una adición de  Representan una multiplicación
sumandos iguales; usando la distributividad en forma concreta, pictórica y
como estrategia para construir las tablas simbólica, usando una matriz de
hasta el 10; aplicando los resultados de las puntos.
tablas de multiplicación hasta 10x10, sin  Crean una matriz de punto, para
realizar cálculos; resolviendo problemas que demostrar la propiedad
conmutativa; por ejemplo: 2 x 3 =
involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
3 x 2.
 Resuelven problemas de la vida
cotidiana, usando la
multiplicación para su solución.

INSTRUCCIONES
Antes de contestar, lea comprensivamente cada pregunta.
Si tiene dudas, plantéela a su profesor(a).
Responda con letra/números claros, con orden y limpieza en el desarrollo de su prueba.

DESARROLLO
I. REPRESENTAR COMO ADICION REITERADA
II. REPRESENTAR EN FORMA DE ADICION LA MULTIPLICACION
III. APLICAR PROPIEDAD CONMUTATIVA
IV. RESOLUCION DE MULTIPLICACION CON ALGORITMO
VI. RESOLUCION DE PROBLEMAS
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LINARES.
EVALUACIÓN DE MATEMATICA.
CURSO 3RO.
NOMBRE: _______________________________________________________________ FECHA: __________
NIVEL DE PUNTAJE PUNTAJE
EXIGENCIA 60% TOTAL OBTENIDO NOTA

I.- Representa una multiplicación como adición reiterada y responde :

3 + 3 + 3 + 3+ 3 + 3 + 3 = 2 + 2 +2 +2 +2 +2=

5 + 5 + 5 + 5= 9+9+9+9+9=

2 +2 + 2= 4+4=

II.- Representa en forma de adición las siguientes multiplicaciones

3x6=

5 x 2=

2 x 8=

4 x 3=

2 x 9=

III.- Aplicar la Propiedad Conmutativa de la multiplicación

b) 5 x 4 =

c) 3 x 7 =

d) 4 x 9 =

e) 2 x 5=

f) 5 x 6=
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IV.- Resuelve cada multiplicación y UNE con el resultado.

5x2 36

3x7 12

4x9 10

2x8 16

3x4 35

5x7 21

VI.- Lee con mucha atención y resuelve los siguientes problemas utilizando el algoritmo.

1.- María compró 5 floreros de 4 flores cada uno. ¿Cuántas flores tiene María en total?

2.- Juan plantó 3 manzanos. Cada árbol le dio 6 manzanas para cosechar. ¿Cuántas manzanas
cosechó en total?

3.- Josefa recorre 4 km diario para ir a la escuela. ¿Cuántos kilómetros recorre 4 días de clases ?

4.- Pedro ahorra 4 pesos todos los días. ¿Cuánto ahorra en 8 días?

5.- Ana preparará 2 vasos de jugo, para cada uno ocupa 7 frutillas ¿Cuántas frutillas ocupará
Ana para preparar los jugos?